第2章 第7节 函数的图象(Word版)-【创新教程】2027年高考数学艺考生文化课百日冲关教师用书
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第7节 函数的图象
课程标准 | 核心素养 | 考情聚焦 |
1.在实际情境中,会根据不同的需要选择图象法、列表法、解析法表示函数. 2.会运用函数图象理解和研究函数的性质,解决方程解的个数与不等式的解的问题. 3.会结合函数性质判断或选择函数的图象 | 1.作函数的图象,达成直观想象素养. 2.函数图象的识别,提升直观想象素养. 3.函数图象的应用,提升直观想象和逻辑推理素养 | 高考对函数图象的考查多种多样,可以是由函数的解析式与函数的性质识图选图,可以是由函数的图象研究函数的性质,还可以是数形结合思想的运用等,其中给出函数解析式判断函数的图象及利用函数图象求函数零点,求交点个数及求参数值(范围)是高考的热点,各种基本初等函数的图象与性质的应用,图象变换等也是高考的热点.本部分内容在高考中多以选择题或填空题的形式出现,属于中档题,有时也在解答题中考查数形结合的思想,属于中高档题,难度较大 |
[必备知识]
1.利用描点法作函数的图象步骤
(1)确定函数的定义域;
(2)化简函数解析式;
(3)讨论函数的性质(奇偶性、单调性、周期性、对称性等);
(4)列表(尤其注意特殊点、零点、最大值点、最小值点、与坐标轴的交点等),描点,连线.
2.利用图象变换法作函数的图象
(1)平移变换
(2)对称变换
①y=f(x)y= -f(x) ;
②y=f(x)y= f(-x) ;
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③y=f(x)y= -f(-x) ;
④y=ax(a>0且a≠1)y= logax(a>0且a≠1) .
(3)伸缩变换
y= f(ax) .
②y=f(x)
y= af(x) .
(4)翻转变换
①y=f(x)y= |f(x)| .
②y=f(x)y= f(|x|) .
1.左右平移仅仅是相对x而言的,即发生变化的只是x本身,利用“左加右减”进行操作.如果x的系数不是1,需要把系数提出来,再进行变换.
2.上下平移仅仅是相对y而言的,即发生变化的只是y本身,利用“上减下加”进行操作.但平时我们是对y=f(x)中的f(x)进行操作,满足“上加下减”.
[自主诊断]
[思考辨析]
判断下列说法是否正确,正确的在它后面的括号里打“√”,错误的打“×”.
(1)函数y=2|x|的图象关于直线x=0对称.( )
(2)当x∈(0,+∞)时,函数y=|f(x)|与y=f(|x|)的图象相同.( )
(3)函数y=f(x)与y=-f(x)的图象关于原点对称.( )
(4)若函数y=f(x)满足f(1+x)=f(1-x),则函数f(x)的图象关于直线x=1对称.( )
(5)将函数y=f(-x)的图象向右平移1个单位得到函数y=f(-x-1)的图象.( )
答案:(1)√ (2)× (3)× (4)√ (5)×
[小题查验]
1.(人教A版教材例题改编)函数y=x|x|的图象经描点确定后的形状大致是( )
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解析:A [y=x|x|=为奇函数,奇函数图象关于原点对称.]
2.(2025·北京卷)为得到函数y=9x的图象,只需把函数y=3x的图象上的所有点( )
A.横坐标变成原来的倍,纵坐标不变
B.横坐标变成原来的2倍,纵坐标不变
C.纵坐标变成原来的倍,横坐标不变
D.纵坐标变成原来的3倍,横坐标不变
解析:A [因为y=9x=32x,所以将函数y=3x的图象上所有点的横坐标变成原来的倍,纵坐标不变,即可得到函数y=9x的图象,故选:A.]
3.(2025·天津卷)已知函数y=f(x)的图象如图,则f(x)的解析式可能为( )
A.f(x)= B.f(x)=
C.f(x)= D.f(x)=
解析:D [A中,f(x)==-
=-f(-x)(x≠±1)为奇函数,其图象关于原点对称,故排除A;B中,f(-x)=
=-
=-f(x)(x≠±1)为奇函数,故排除B;C中,f(-x)=
=
=f(x)为偶函数,当x=2时,f(2)=
=-
<0,故排除C.]
4.为了得到函数f(x)=log2x的图象,只需将函数g(x)=log2的图象向______平移______个单位.
解析:g(x)=log2=log2x-3=f(x)-3,
因此只需将函数g(x)的图象向上平移3个单位即可得到函数f(x)=log2x的图象.
答案:上 3
5.若关于x的方程|x|=a-x只有一个解,则实数a的取值范围是________.
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