第1章 第5节 基本不等式(Word版)-【创新教程】2027年高考数学艺考生文化课百日冲关教师用书
第5节 基本不等式
课程标准 | 核心素养 | 考情聚焦 |
1.掌握基本不等式 2.结合具体实例,能用基本不等式解决简单的最大值或最小值问题 | 1.利用基本不等式求最值,达成逻辑推理和数学运算素养. 2.基本不等式的实际应用,发展数学建模和数学运算素养. 3.基本不等式的综合应用,提升逻辑推理和数学运算素养 | 利用基本不等式求函数的最值,不等式的变形,构造基本不等式的形式,不等式的证明及利用不等式解决实际问题等是高考的热点,各种题型均有可能出现,难度中等,属于低中档题 |
[必备知识]
1.基本不等式:≤
.
(1)基本不等式成立的条件:a>0,b>0.
(2)等号成立的条件:当且仅当 a=b 时取等号.
(3) 称为正数a,b的算术平均数,
称为正数a,b的几何平均数.
2.利用基本不等式求最值
已知x>0,y>0,则
(1)如果积xy是定值p,那么当且仅当 x=y 时,x+y有最小值是 2 (简记:积定和最小).
(2)如果和x+y是定值s,那么当且仅当 x=y 时,xy有最大值是 (简记:和定积最大).
几个重要的不等式
(1)a2+b2≥2ab(a,b∈R),当且仅当a=b时取等号.
(2)ab≤2(a,b∈R),当且仅当a=b时取等号.
(3)≥
2(a,b∈R),当且仅当a=b时取等号.
(4)+
≥2(a,b同号),当且仅当a=b时取等号.
[自主诊断]
学科网(北京)股份有限公司
[思考辨析]
判断下列说法是否正确,正确的在它后面的括号里打“√”,错误的打“×”.
(1)函数y=x+的最小值是2.( )
(2)ab≤2成立的条件是ab>0.( )
(3)x>0且y>0是+
≥2的充要条件.( )
(4)若a>0,则a3+的最小值是2
.( )
(5)(a+b)2≥4ab(a,b∈R).( )
答案:(1)× (2)× (3)× (4)× (5)√
[小题查验]
1.设a>b>0,下列不等式不正确的是( )
A.ab< B.ab<
2
C.>
D.
>
解析:C [由a2+b2≥2ab,a+b≥2及a>b>0,知
>ab,ab<
2,选项A、B正确;
<
=
,选项D正确.]
2.(2026·天津卷)的最小值为( )
A.10 B.9 C.8 D.6
答案:B
3.(2025·北京卷)已知a>0,b>0,则( )
A.a2+b2>2ab B.+
≥
C.a+b> D.
+
≤
解析:C [由基本不等式结合特例即可判断.
对于A,当a=b时,a2+b2=2ab,故A错误;对于B、D,取a=,b=
,此时
+
=2+4=6<
=8=
,
+
=2+4=6>
=4
=
,故B、D错误;对于C,
学科网(北京)股份有限公司
由基本不等式可得a+b≥2>
,故C正确.故选:C.]
4.若实数x,y满足lg x+lg y=lg(x+y),则xy的最小值为________.
解析:依题意可知x>0,y>0,由lg x+lg y=lg(x+y),得lg(xy)=lg(x+y),得xy=x+y.由基本不等式得xy=x+y≥2,即xy-2
=
(
-2)≥0.
所以≥2,xy≥4,当且仅当x=y=2时取等号,所以xy的最小值为4.
答案:4
5.(2026·上海卷)已知a2+4b2=1,则ab的最大值为________.
答案:
考点一 利用基本不等式求最值(多维探究)
[命题点1] 通过配凑法利用基本不等式
[典例] (1)已知0<x<1,则x(4-3x)取得最大值时x的值为________.
[解析] x(4-3x)=·(3x)(4-3x)≤
·
2=
,
当且仅当3x=4-3x,即x=时,取等号.
[答案]
(2)函数y=(x>1)的最小值为________.
[解析] y==
=
=(x-1)++2≥2
+2.
当且仅当x-1=,即x=
+1时,等号成立.
[答案] 2+2
[命题点2] 通过常数代换法利用基本不等式
[典例] 若a>0,b>0,lg a+lg b=lg(a+b),则a+b的最小值为( )
A.8 B.6 C.4 D.2
数学运算——基本不等式应用中的核心素养
学科网(北京)股份有限公司