第1章 第3节 不等关系与不等式(Word版)-【创新教程】2027年高考数学艺考生文化课百日冲关教师用书

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第3节 不等关系与不等式

课程标准

核心素养

考情聚焦

1.了解现实世界和日常生活中的不等关系.

2.了解不等式(组)的实际背景.

3.掌握不等式的性质及应用

1.用不等式(组)表示不等关系,达成数学建模素养.

2.比较两个数(式)的大小,发展逻辑推理和数学运算素养.

3.不等式的性质及应用,提升逻辑推理和数学运算素养.

  不等关系、不等式的性质及应用是高考的热点,高考中常以不等式、不等关系为载体考查充要条件问题,有时以新概念(定义)比较两个数的大小,多以选择题为主,题目难度不会太大

[必备知识]

1.两个实数比较大小的方法

(1)作差法

(2)作商法

2.不等式的性质

性质

性质内容

注意

对称性

a>b⇔ b<a 

⇔

传递性

a>b,b>c⇒ a>c 

⇒

可加性

a>b⇔ a+c>b+c 

⇔

可乘性

⇒ ac>bc ;

⇒ ac<bc 

c的符号

同向可加性

⇒ a+c>b+d 

⇒

同向同正可乘性

⇒ ac>bd 

⇒

可乘方性

a>b>0⇒ an>bn 

(n∈N,n≥2)

a,b同为正数

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可开方性

a>b>0⇒>

(n∈N,n≥2)

a,b同为正数

 不等式的一些常用性质

1.倒数性质

(1)a>b,ab>0⇒<.

(2)a<0<b⇒<.

(3)0<a<x<b或a<x<b<0⇒<<.

2.有关分数的性质

若a>b>0,m>0,则

(1)真分数的性质

<;>(b-m>0).

(2)假分数的性质

>;< (b-m>0).

[自主诊断]

[思考辨析]

 判断下列说法是否正确,正确的在它后面的括号里打“√”,错误的打“×”.

(1)一个不等式的两边同加上或同乘一个数,不等号方向不变.(  )

(2)一个非零实数越大,则其倒数就越小.(  )

(3)同向不等式具有可加和可乘性.(  )

(4)a>b>0,c>d>0⇒>.(  )

(5)若ab>0,则a>b⇔<.(  )

答案:(1)× (2)× (3)× (4)√ (5)√

[小题查验]

1.设M=x2,N=-x-1,则M与N的大小关系是(  )

A.M>N        B.M=N

C.M<N  D.与x有关

解析:A [M-N=x2+x+1=2+>0,所以M>N.]page number 1

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2.限速40 km/h的路标,指示司机在前方路段行驶时,应使汽车的速度v不超过40 km/h,写成不等式就是(  )

A.v<40 km/h  B.v>40 km/h

C.v≠40 km/h  D.v≤40 km/h

解析:D [由汽车的速度v不超过40 km/h,即小于等于40 km/h,即v≤40 km/h.]

3.(2025·全国二卷)不等式≥2的解集是(  )

A.{x|-2≤x≤1}  B.{x|x≤-2}

C.{x|-2≤x<1}  D.{x|x>1}

解析:C [由≥2⇔≥0⇔≤0⇔⇔-2≤x<1.]

4.用不等号“>”或“<”填空.

(1)a>b,c<d⇒a-c________b-d;

(2)a>b>0,c<d<0⇒ac________bd;

(3)a>b>0⇒________;

(4)a>b>0⇒________.

答案:(1)> (2)< (3)> (4)<

5.已知a>b>0,且c>d>0,则与的大小关系是________.

解析:∵a>b>0,c>d>0,∴>>0,

∴ >.

答案: >

考点一 用不等式(组)表示不等关系(自主练透)

[题组集训]

1.已知甲、乙两种食物的维生素A,B含量如下表:

食物种类

甲

乙

维生素A(单位/kg)

600

700

维生素B(单位/kg)

800

400

设用甲、乙两种食物各x kg,y kg配成至多100 kg的混合食物,并使混合食物内至少page number 2

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