甘肃定西市安定区公园路中学2026-2027学年九年级上学期期中语文试卷

公园路中学2026一2027学年度第一学期期中考试 九年级语文试卷 命题人：张慧超刘婷 考生注意：本试卷共120分，考试时间120分钟。所有试题均在答题卡上作答，否则无效。 青春正当时，学校拟开展“自强不息一我的青春誓言”主题活动，请你参与并完成下列任务。 一、积累与运用(27分) (一)文化印记：班级“自强不息”主题文化墙的布置。(14分) 中华文明五千年，“自强不息”是流淌在民族血脉中的精神基因。翻开典籍，从《周易》“天行 健，君子以自强不息”的千年回响，到《孟子》“天将降大任于是人也”的谆谆告诫，先贤们用生 命写下了一部部自强不息的奋斗史诗。在历史的漫漫长路上，“自强不息”如()的火炬，穿 越风雨，代代相传。它照亮了无数家境jⅱéjū、前路萧索，却从不惘然止步的奋斗者，激励着 人们()前行、愈挫愈勇。 青年周恩来立下“为中华之崛起而读书”的宏愿，少年钱学森怀抱科学救国的理想漂洋求学， 他们以()之志承载风雨兼程，为民族留下了一座座精神的丰碑。时至今日，这簇火炬依然在 神州大地上熊熊燃烧：戈壁滩上拔地而起的风电矩阵、实验室里夜以继日的科研攻关、赛场上永不 言弃的拼搏身影…无一不是自强不息精神的当代表达。 通过这些先贤自强不息的感人事迹，使我们深刻地感受到中华民族精神的伟大力量。一个民族， 唯有自强，方能屹立于世界民族之林；一个青年，唯有奋斗，方能不负韶华。立足当下， 1.上面语段是小文学习日记的一部分，请你帮她解决下列问题。(10分) (1)根据拼音写汉字，为加点字注音。(2分) éjū(） 惘然（) (2)填入括号内的词语，最恰当的一项是()(2分) A.熠熠生辉奋力坚贞 B.光彩夺目奋力坚毅 C.熠熠生辉努力坚毅 D.光彩夺目务力坚贞 (3)文中横线处依次填入的句子，最怡当的一项是()(2分)】 ①我们就应传承自强不息的精神火炬 ②我们要坚定理想信念 ③用它服亮新时代青年的奋进之路 ④探寻精神血脉中的青春密码 九年级语文试卷第1页（共8页) A.②①④③ B.①④③② C.②④①③ D.①④②③ (4)下列关于文段中短语、词性、句子成分、标，点的分析，说法有误的一项是()(2分) A.“自强不息”是主谓短语，“代代相传”是偏正短语。 B.“青年周恩来立下‘为中华之崛起而读书’的宏愿”一句，句子主千是：周恩来立下宏愿。 C.“戈壁滩上拔地而起的风电矩阵”里，“拔地而起”充当句子的谓语。 D.“戈壁滩上拔地而起的风电矩阵、实验室里夜以继日的科研攻关、赛场上永不言弃的拼搏身 影…无一不是自强不息精神的当代表达。”句中的省略号，表示列举的省略。 (⑤)画线的句子有语病，请提出修改意见。(2分) 2.小文收藏了两张“自强不息”主题书法作品，下面关于书法作品的分析有误的一项是()(2分) 作品1 作品2 自 德 不载 息物 A.两张书法作品虽然字体不同，但都展现了汉字的书法之美，紧扣活动主题。 B.作品1的“自强不息”四个大字，笔画道劲，气势雄浑，富有感染力。 C.作品1中的字体以楷书为主，用笔方圆并施，笔画规整，端庄大气。 D.作品2中的字体以隶书为主，笔画圆转匀称，字形修长，具有甲骨文的遗风。 3.下面是学校“榜样引领成长”主题活动中学生对“最敬佩的自强人物类型”调查统计数据，根据 你的发现，写出两点结论。(2分) 人物类型 科学家 身残志坚者 体育健儿 创业奋斗者 普通劳动者 认同占比 38% 25% 18% 12% 7% (注：本次调查面向全校三个年级，共发放问卷1000份，回收有效问卷980份。) (二)实践活动：班会活动中的“自强不息”。(13分) 九年级()班“自强不息一寻找身边的星”主题班会活动方案（节选） 活动一·讲述：由各小组推选代表，讲述一位“自强不息”人物的故事，时间不超过3分钟， 要求内容真实、语言生动，能体现人物“身处逆境、奋起直追”的精神。 活动二·评选：全班从四位候选人物中投票评选班级“自强之星”。候选人物资料如下 ①逐光少年林小满：幼年因病失聪，靠读唇语学会“听”课，坚持三年每天晨读一小时，成绩 九年级语文试卷第2页（共8页） 从年级末尾跃升至前列。她说：“我听不见世界，但我想让世界听见我。” ②追风少年陈自强：父母常年在外务工，他边照顾年迈的奶奶边刻苦学习，运动会上带伤跑完 1500米，为班级拼下最后一分。 ③折翼飞鸟王雨欣：车祸后左腿致残，毅然加入轮椅击剑队，训练日记写满八本，最终在省残 运会上夺得铜牌。 ④破茧少年李默：曾沉迷网络、成绮垫底，在班主任激励下痛下决心，卸载游戏、制定计划， 一年后逆袭进入年级五十名，还带动同宿舍同学共同进步。 活动三·致敬：为当选的“自强之星”撰写领奖词，并在班会上宣读。 4.参加班会活动，完成以下小题。(5分) (1)小文拿不定主意该推荐哪位候选人，请你从四位候选人物中帮她推荐一位“自强之星”，结合 其事迹说明推荐理由。(3分) (2)为表达敬意，请你参照示例，为当选的“自强之星”写一条须奖词。(2分) 示例：自强不是命运的施舍，而是绝境中开出的最倔强的花。 5小文和小雨在班会“强国有我”飞花令环节中表现出色，请帮她们补全下列诗句。(8分) (1)单字飞花令：请写出含“雪”字的古诗文原句。 小文：北国风光，① -,② 。(毛泽东《沁园春·雪》) 小雨：大雪三日，③ 。(张岱《湖心亭看雪) (2)主题飞花令：请写出符合“乐观豁达”主题的古诗文原句。 小文：④ ⑤ 。（苏轼《水调歌头》) 小雨：沉舟侧畔千帆过，⑥」 一。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） (3)励志飞花令：请写出能够激励人自强奋进、直面挫折的古诗文原句。 小文：⑦ 一，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》) 小雨：晴空一鹤排云上，⑧ 一。（刘禹锡《秋词（其一）) 二、阅读(43分) (一)拾光所行：走进“自强人物故事会”，认识奋斗者，完成以下小题。（11分)】 霞光灿烂的早晨 陈忠实 不管夜里睡得多么迟，饲养员恒老八准定在五点钟醒来。屋里静极了，耳边没有了骡马踢踏的 骚动声音，也没有牛倒嚼时磨牙的声音。 恒老八坐起来的时候，猛乍想起，昨日后晌，队里已经把牲畜包养到户了。他昨晚睡在这里， 是队长派他看守一时来不及挪走的农具草料。 九年级语文试卷第3页（共8页） 窗外很黑，隐隐传来一声鸡啼。他又钻进被窝，却怎么也不能再次入睡… 编上了号码的纸块儿，盖着队长的私人印章，揉成一团，掺杂在许多空白纸块揉成的纸团当中， 一同放到碗里，摇啊搅啊。队长端着碗，走到每一个农户的户主面前，由他们随意拣出一只来… 队里给牲畜核了价，价钱比牲畜交易市场的行情低得多了，而且是三年还清。这样的美事，谁不想 抓到手一匹马或一头牛哩！八老汉早在心里祈愿，要是能抓到那头母牛就好了。可惜…这牛到了 杨三家里，明年准定生出一头小牛犊。人家的小院里，该是怎样一种生气勃勃的气派…他嫉妒起 杨三来了。 恒老八为公社整整喂了十九年牲畜了。十九年来，他睡在这塬坡上的这间饲养棚里。无数个日 日夜夜，牛马嚼草的声音，像音乐一样和谐悦耳。牛马的粪便和草料混合的气味，灌进鼻孔，渗透 进衣裤的布眼儿…可惜！没有抓到一头！这样的生活今天完结啰！从明天开始，他就要在自个儿 的责任田里劳作了。 木格窗户透出一缕缕微微的亮光。山野里传来一声声沉重的吭哧声，伴和着车轮的吱吱响。一 听见别人干活，恒老八躺不住了。他拉开门栓，一股初冬的寒风迎面扑来，让他打个寒战。从村庄 通到塬坡上来的小路上，有人躬着腰，推着独轮小车，前头有婆娘肩头挂着绳拽着。那是杨云山嘛！ 杨庄第一号懒民，混工分专家，刚一包产到户，天不明就推粪上坡了。勤人倒不显眼，懒民比一般 庄稼人还积极了。他想笑骂那小子几句，想想又没有开口。既然懒民都赶紧给责任田施冬肥，恒老 八这样的正经庄稼人还停得住吗？回，赶紧回去。 恒老八下了坡，刚到村口，老伴迎面走来：“人家都给麦地上粪哩，你倒好，睡到这时！” “八叔—”玉琴跑着喊着，挡在当面，“我那头黄牛，不吃草咧，你去给看看—” 不等老八开口，八婶转过身来：“各家种各家的地，过各家的日月了。他给你家去看牛病，谁 给他记工分？” “你那人一”老八瞪起眼，盯着老伴。这样的话，居然能说得出口来，还说她贤明哩！ “嗨呀！我说笑话嘛！”八婶勉强笑笑，算是圆了场，转身走了。 牛只是夜里受了凉，没什么大碍。八老汉给牛扎了针，又叮嘱了几句。婆媳二人要留他吃饭 挽留不住，说着感恩戴德的话，送到门口。他在饲养室里多少次治好牛马的小伤小病，也就是那么 回事了。如今却受到这样的款待，真是叫八老汉感慨万分。 老远就看见公社郑书记站在自家门口的粪堆前，部老伴敲碎冻结的粪疙瘩，还笑着说着什么。 郑书记一大早到村里来，有啥事呢？ “老杨，听说你舍不得那些牛马，还落了泪？”郑书记哈哈笑着，“是吗？” 老八咧着嘴，不好意思地笑笑。 “我信哩！你为那些四条腿熬费过心血，有感情哩！”郑书记蹲下来，掬出烟袋。“分了往畜后， 现在好多三十来岁的年轻社员不会喂牲高。问题很普遍。我今日来，想请你到咱公社广播站，讲讲 牛马经。” “我说不了话…”老八着实慌了。 九年级语文试卷第4页（共8页） “好多人要求你讲哩”郑书记说，“我还得找队长，要帮社员安排好牲畜棚圈。一言为定，明 天晚上到公社来，我在广播站等你。讲一小时两块，按教授级付款！” 太阳已经升到碧蓝的天际，雾气已经散尽，冬日的阳光，温暖灿烂，街道里的柴禾推，一家一 户的土打围墙，红的或蓝的房瓦，光无秃的树枝，都沐浴在一片灿烂的晟光里。 “跟你商量一件事。”恒老八对着扑出灶腔的火焰点着早烟，给老伴说，“咱得买牛。庄稼人不 养牛，抓摸啥呢？一年有一头牛接，两年就翻身了。现时处处包产到户，牛价月月涨。我没旁的本 事，喂牛嘛，嗨嗨…” 老伴端出一碗荷包蛋，放到老八面前，五十多岁的老妇人，居然嗔声说： “吃吧！吃得精神大了，再满村跑着去给人家看牛看马…” 老八却像小孩一样笑眯了眼晴。 6初读文章，请按照下表概括文章内容。(2分) 错失抓牛机会，心生失落·① →帮玉琴医治病牛，感慨万千→②】 ·盘算买牛，向往新生活 7从本文来看，恒老八是一位怎样的庄稼人？(3分) 8请你从描写的角度赏析画线句子。(3分) 9.有人说，个人的希望离不开时代的机遇；也有人说，个人的希望主要靠自身坚持。请结合本文中 恒老八的遭遇，谈谈你的看法。(3分) (二)议论立诚：随‘青春誓言写作坊’阅读文章，完成以下小题。(10分) 文风贵在“诚” 郭杰 如果说，文章是通过组织严谨的书面语言记述事实、表达情感、阐发思想，那么，由此形成的 风格特点，就是“文风”。不同时代、不同文体、不同用途，文风要求当然不同。但千百年来绵亘 于中国文化传统中关于文风的共识，就是“诚”。孔子说：“修辞立其诚。”这是关于文风问题的指 南。《说文解字》云：“诚，信也。从言，成声。”可见，所谓“诚”，就是主客统一、心口统一的语 言表达。“诚”字作为文风要求，至少体现在三方面： 首先，文风贵在“诚”，要求事实记述的真实性。中国有着辉煌灿烂的悠久历史，具有完备严 谨的历史著述体系，从先秦史籍到二十五史，都特别重视历史记述的真实性。齐太史三兄弟前仆后 继、乘笔直书“崔杼毅其君”，董狐直笔“赵盾弑其君”，皆为千古佳话。浩如烟海的史部著述以及 数量众多的传状谱牒、碑铭序跋等叙述性文体，强调事实记述的真实性，而且在议论、说明、抒情 等各类文体中，真实性同样是必不可少的前提。 其次，文风贵在“诚”，要求情感表达的真实性。要想感动别人，先要感动自己：既要符合事 实，更要由衷而发。李白诗作《北风行》，其名句“燕山雪花大如席”，以夸张手法叙写大雪严寒， 情景交融，真实蕴乎其间。鲁迅先生《漫谈“漫画”》文中说：“‘燕山雪花大如席'，是夸张，但燕 九年纵语文试卷第5页（共8页） 山究竞有雪花，…如果说‘广州雪花大如席'，那就变成笑话了。”无数文学作品以其真挚之情 产生了感人肺腑的艺术效果，正如刘船《文心雕龙》中谓：“昔诗人什篇，为情而造文。”同时，还 有更多非文学的实用性文章，如李斯《谏逐客书》、贯谊《过秦论》以、诸葛亮《出师表》等，也表现 出文风之“诚”，以真情实感引人共鸣，成为千古名篇。 再次，文风贵在“诚”，要求思想阐发的真实性。好的文章，不是简单浮泛的论说，而能紧紧 抓住问题，在思想阐发中闪耀智慈火花。毛泽东同志高度重视文风问题。1942年2月，他在中共 中夹党校开学典礼上指出：“马克思列宁主义理论和中国革命实际，怎样互相联系呢？拿一句通俗 的话来讲，就是‘有的放失'。‘失’就是箭，‘的'就是靶，放箭要对准靶。”国绕实际问题，避免 空洞无物，理论与实际相结合，从历史中发现规律，在现实中提炼智慧，以言简意赅的形式，把深 刻思想阐发出来，正是文风之“诚”的要义所在。 10梳理第④段的论证思路，补全下面框架。(3分) 提出分论点：① ②论证： ③得出结论：以言简意贼的形式阐发深刻思想，正是文风之“减”的要义所在。 11.下列对文章论证方法及作用的分析，不正确的一项是（)(2分) A第③段列举李白“燕山雪花大如席”的诗句，运用举例论证，说明文学夸张同样要植根现实，支 撑本段情感表达须真实的分论点。 B.第③段引用刘勰“昔诗人什篇，为情而造文”，运用道理论证，权威有力地论证写作应当抒发真 情实感。 C第④段引用毛泽东“有的放失”的比喻，运用比喻论证，论证了思想闲发的关键在于文辞的华美 与创新。 D.第②段列举齐太史、董孤秉笔直书的史实，运用举例论证，证明史传写作重视事实记述，真实性 是写作的重要前提。 12下面这则材科可以作为文中哪一段的论据？请说明理由。(3分) 【链接材料】李密《陈情表》字字发自肺嘛，倾诉身世困境，以真挚深切的情感打动读者，成 为千古名篇。 13,当下部分同学作文存在辞藻堆砌、情感虚假、内容空泛的问题。请结合本文“文风贵在‘诚'” 的观，点，给这类同学提两，点写作建议。(2分) (三)古文今读：参加“经典励志文言对读”活动，完成以下小题。(13分) 【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯 倾楫推，薄幕冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极西悲者矣。 九年级语文试卷第6页（共8页） 至若春和景明，波溯不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸣翔集，饰鳞游泳，岸芷汀兰，都都青青。 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静形沉星，渔歌互答，此乐何极！登斯换也，则有心旷神怡， 宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 (节选自《岳阳楼记》) 【乙】藤子京负大才，为众忌疾，自庆阳帅消已陵，愤都颜见辞色。文正与之同车，友香，安 其才，恐后贻祸。然胀童迈自负，早金人言，正感无隙以规之。子京忽以书抵文正，求《岳阳操记。 故《记》中云“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”其意盖在谏故人耳。 (节选自《过庭录》 14.解释下列各句中加点的词。(4分) (1)樯倾楫摧 (2)春和景明 (3)滕子京负大才 (4)正患无隙以规之 15.下列各项中“以”字意思相同的一项是()(2分) 例句：以书抵文正 A.意将隧入以攻其后也《狼》 B.不以物喜《岳阳楼记》 C.自康乐以来《答谢中书书》 D.以钱覆其口《卖油翁》 16.用现代汉语翻译文中画线句子。(4分) (1)登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 (2)然滕豪迈自负，罕受人言。 17.从【甲】【乙】两文可以看出范仲淹具有怎样的可贵品质？(3分) (四)诗以言志：体会诗歌中的自强精神，完成以下题目。 酬乐天咏老见示 (唐)刘禹锡 人谁不顾老，老去有谁怜。身瘦带频减，发稀冠自偏。 废书缘惜眼，多灸为随年。经事还谙[1们事，阅人如阅川。 细思皆幸矣，下此便俯然[2]。莫道桑榆[3]晚，为霞尚满天。 注释：[叮谙(a):熟悉，懂得；②修(xiao)然：洒脱、无幸挂的样子；[3]桑榆：夕阳照在桑榆 树梢，代指晚年； 18.小文和小雨围绕诗歌内容展开讨论，请补全对话。(4分) 小文：这首《酬乐天咏老见示》开头就把老态写活了一一“身瘦带频减，发稀冠自偏”。 小雨：是啊，我眼前都能浮现出画面：① 小文：不过诗人笔锋一转：“经事还谙事，阅人如阅川。细思皆幸矣，下此便翛然。”在他眼中， 九年级语文试卷第7页（共8页） 老了并不是坏事。 小雨：对，在他看来，衰老的过程不光可以② ,还可以阅人无数，识人清楚。 小文：“细思皆幸矣，下此便翛然”一想通了这一层，诗人的心境也变了。 小雨：是的，此刻他那③ 的形象跃然纸上。 小文：最提气的还是结尾“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，明明写的是日暮，读来却毫不读凉。 小雨：没错，我读懂了这句诗，它不光是在写景，更是在说④ (五)书海拾贝：参加“好书共读”活动，完成以下题目。(5分) 19。班级“自强不息一我的青春普言”主题班会设置“寄语卡”环节：为身边正处于低谷（考试 失利、家境困难、遭遇挫折)的同学送上一张人物寄语卡。请从下面人物卡片中任选一张，结合人 物形象或相关名著主题，给这位同学写一则寄语。(2分) 简·爱 孙悟空 保尔·柯察金 鲁迅 A ⊙ D 我选 (选项) 寄语： 20.简·爱的一生历经种种，但她那自尊自立、追求平等的精神贯穿始终。在她身上，哪一点最打动你？ 请结合原著中相应阶段的具体情节，阐述你的理解与思考。(3分) 三、作文(50分) 21.撰写一份倡议书。(10分) 校园里良好的秩序离不开规则的守护，校规校纪约束言行、涵养校风，保障我们安心学习、健康 成长。请你写一份倡议书，倡议同学们自觉遵守校规校纪，拒绝违纪行为，不少于100字。 22.请你任选一题，完成写作。(40分) ()风雨可以打湿衣衫，却浇不灭向前的火种；低谷可以困住脚步，却锁不住向上的心。真正的 强者，从不等待风雨停歇，而是迎着风雨走过去。 请以“风雨之中，我 ”为题，写一篇记叙文。 要求：①叙事完整，情感真挚，详略得当；②不少于600字；③回避与你相关的人名、校名、地 名。 (2)请以“阅读，是一场遇见”为题，写一篇作文。 要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）②不少于600字；③▣避与你相关的人名、校名、地名。 九年级语文武卷第8页（共8页）