山东省济南市莱芜区2026-2027学年六年级上学期期中考试语文试题

2026一2027学年度第一学期诊断性检测六年级 语文试题(A卷)参考答案 一、(16分) 1.B 评分意见：本题3分 2.A 评分意见：本题3分 3.示例一：秋风唱起了丰收的喜悦之歌。 示例二：秋风唱起了丰收的歌谣。 评分意见：本题3分 4.示例一：你以桂香为韵，把庭院谱成清甜的乐章。 示例二：你以雁阵为信，把思念寄向辽阔的远方。 评分意见：本题4分。 5.示例：人们喜欢秋天，是因为它天高气爽，色彩绚丽，果实丰收。 评分意见：本题3分。 二、(36分)》 (一)课内外文言比较阅读 6.B 评分意见：本题3分 7.C 评分意见：本题3分 8.C 评分意见：本题3分 9.AC 评分意见：本题2分 10.（1)选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。 (2)有一个路过的人说：“射箭射得好，可以教他射箭了。” 评分意见：本题6分，关键词：择，善，从；过，射，善。 11.这篇短文告诉我们两个启示： ①养由基对路人的话很不满，但这恰恰是他的弱点。这告诉我们，在学习上，不要因为有一点 成就就骄傲自满，要虚心接受别人的意见。 ②养由基技艺高超，但不懂得在适当时候休息，保持体力。这告诉我们，在学习上，要劳逸结 合，张弛有度。 评分意见：本题4分，每个要点2分，内容1分，启示1分。 参考译文： 楚国有个叫养由基的人，擅长射箭。他距离柳叶百步之远射箭，百发百中。旁边的人都说： 六年级语文试题参考答案及评分意见第1页（共4页） “射得好。”有一个路过的人说：“射箭射得好，可以教他射箭了。”养由基说：“大家都说好， 你却说可以教我射箭，你为什么不代替我来射箭呢？”过路人说：“我不能教你射箭的姿势。射 柳叶的人，虽然百发百中，但是如果不善于在适当的时候休息，过一会儿气力衰竭疲倦，弓拉 不正，箭尾弯曲，只要有一发不中，之前的努力就全部白费了。” (二)诗歌鉴赏 12.B 评分意见：本题3分 13.示例：不同意。颔联写船上所见景色：潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔， 风势和顺，一叶风帆高挂于江面。体现了诗人视野开阔、心境开朗，以及乐观昂扬的心情，并 不显得孤寂。 评分意见：本题4分，观点1分，内容2分，情感1分，仅有观点不得分。 (三)根据原文默写 14.①江清月近人 ②黑云翻墨未遮山 ③浪淘风簸自天涯④稻花香里说丰年 ⑤千里莺啼绿映红⑥水村山郭酒旗风⑦水何澹澹 ⑧山岛竦峙 评分意见：本题8分，每句1分。 三、(7分) 15.B 评分意见：本题3分 16.（1)A:藤野先生为鲁迅添改讲义。 B:鲁迅得知范爱农落水身亡的噩耗后，悲凉作诗悼念。 (2)A:表达了作者对藤野先生的深切感激、敬仰与怀念。 B:表达了作者对范爱农之死的极度悲痛、惋惜与无奈。 评分意见：本题4分，事情2分，情感2分。 四、（31分) (一)(12分) 17.A 评分意见：本题3分。 18.C 评分意见：本题3分。 19.示例：“美”主要体现在：人居环境改善，道路整洁，污水、垃圾治理有效，产业发展，村 民收入增加，生活条件变好。 “和”主要体现在：邻里关系和睦，乡风文明，文化生活丰富，村民心里有安稳和欢喜。 评分意见：本题6分，每要点3分，意对即可。 (二)（19分) 20.D 评分意见：本题3分 六年级语文试题参考答案及评分意见第2页（共4页） 21.示例：这句话运用环境描写，(1分)写出朔风狂吼、大雪纷飞、冻云低垂，暴风雪将要到 来的景象，突出红军战士翻越雪山时环境的极端恶劣；(1分)衬托战士们顽强不屈、不怕牺 牲的精神；(1分)为下文行军愈发艰难、战士遇险、班长病情加重等情节做铺垫，推动故事 情节的发展。(1分) 评分意见：本题4分，每点1分，意对即可。 22.示例：概括：班长许诺照顾他，国栋生病时班长一路护送、彻夜守护。 好处：①表现班长关爱战友、重情义的高贵品质。 ②交代国栋拼死背班长的原因，表现国栋对班长的感恩之情。 ③突出红军战友间生死相依的深情厚谊，丰富文章内容，深化文章主题。 评分意见：本题6分，概括内容2分，好处答出2点即可得全分，意对即可。 23.示例： ①班长的身子软软地伏在他肩头，脑袋耷拉着，呼出的气又细又弱，还央求国栋放下自己独自 前行。 分析：写出班长气息微弱，生命已经十分垂危，暗示了最后的结局。 ②两天前，班长把最后一块冻硬的青稞饼塞给了国栋，说自己牙疼，嚼不动。 分析：班长把仅存的口粮留给国栋，自己舍弃食物，暗示班长感觉自己生存的希望渺茫，难以 走出雪山。 ③昨天夜里，班长发起高烧，神志不清。卫生员看过之后，只是对着国栋默默摇了摇头。 分析：发高烧，卫生员摇头，暗示班长病情危重，救治希望渺茫，难以走出雪山。 ④不时有人影晃一晃，就悄无声息地倒下去，很快便被飞雪掩埋，化作雪坡上小小的雪丘。 分析：写出雪山行军环境残酷，不断有战士牺牲，暗示班长同样面临生命危险。 ⑤此时，班长那双粗粝的手，正无力地垂在他的胸前。 分析：手无力地垂着说明班长的身体己经极度虚弱，病情危重。 ⑥文中多处写到暴风雪肆虐、冰崖陡峭，行军环境极其凶险。 分析：交代极端恶劣的自然环境，人的生命极易被冰雪吞噬，暗示班长生命受到威胁。 ⑦班长喉咙里发出了一阵微弱的“咯咯”声响，温热的血滴落在国栋脖颈上—班长咯血了。 分析：咯血是病情危重的信号，预示班长生命即将走到尽头。 评分意见：本题6分，每找出一处得1分，分析得1分，找到3处并分析得全分，意对即可。 六年级语文试题参考答案及评分意见第3页（共4页） 五、(60分) 24.【评分标准】： 类别 评分标准 一类卷 符合题意，符合文体要求，新颖有创意，思想健康，中心明确，内容充 55-60 实，结构合理，语言准确，书写规范，标点正确，不少于600字。 二类卷 符合题意，符合文体要求，思想健康，中心明确，内容充实，结构完整， 48-54 语言准确，书写规范，标点正确，不少于600字。 三类卷 基本符合题意，基本符合文体要求，思想健康，中心明确，内容较充实， 40-47 结构较完整，语言较准确，书写较规范，标点错误不多，500字以上。 四类卷 基本不符合题意，基本不符合文体要求，中心不明确，内容不充实，书 30-39 写不够规范，标点错误多，字数相差大。 五类卷 不符合题意，不符合文体要求，无中心，内容混乱，字迹难以辨认。 29分以下 六年级语文试题参考答案及评分意见第4页（共4页）秘密★启用前 2026一2027学年度第一学期诊断性检测六年级 语文试题(A卷) 注意事项： 1、答题前，请考生务必将自己的学校、班级、姓名、座位号写在答题卡规定位置。 2.本试题共8页，满分150分，考试用时120分钟. 3.答题时，选择题部分每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 涂，黑：如需改动，用橡皮擦千净后，再选涂其他答策标号。非选择题部分，用0.5毫米黑色 签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。 4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 - 二、(16分) 学校开展“感受秋天之美”的综合性学习活动，请你参与其中。 e. 【寻秋·探秋】 阅读下面文段，完成1~3小题。 秋天一到，空气变得干燥，枝头缀满红彤彤的苹果。银杏叶打着旋儿，像飞机一样轻轻 着陆。远山层林尽染，好似一幅浓墨重彩的油画。秋天挖空心思地给枫叶涂上红色，仿佛要 办一场盛大的舞会。孩子们别出心栽地用落叶拼出图案，又津津有味地分享着烤红薯。有人 忘乎所以，竞把果皮扔进了花坛。 秋风唱起了丰收的喜悦。田野里，稻谷飘香，露珠缀在草叶上，晶莹闪烁。虽然天气干 燥，但人们还是兴致勃勃地走进乡间，欣赏秋色。南飞的大雁排成“人”字，缓缓落在湖边 的芦苇荡里，俨然一支训练有素的队伍。直到夕阳西下，大家才依依不舍地离开。 1.文段中加点词的读音和书写不正确的一项是(“)(3分) A.干燥 B.着陆(2ho)金土c.缀在 D.俨然(yn) 2.语段中画横线的成语使用不恰当的一项是()(3分) A.挖空心思 B.别出心裁 C.忘乎所以 D.兴致勃勃 3.文段中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上，使语言表达准确流 畅，不得改变原意。(3分) 【品秋·悟秋】 4.请仿照下面划横线的语句，补写一组句子，与之构成排比句。(4分) 秋天，你以金风为笔，把田野写成金色的诗行；你以霜叶为墨，把群山染成绚烂的画卷； 六年级语文试题第1页（共8页） 5.阅读下面的文段，概括人们喜欢秋天的原因。（30字以内)(3分) 人们喜欢秋天。夏日的酷热终于退去，天空变得高远湛蓝，云朵轻盈如絮，风里带着恰 到好处的凉意，让人从内到外都透着一股清爽。银杏铺金，枫叶染红，稻田翻浪，大自然像 打翻了调色盘，把一年中最浓烈的色彩都倾注在这个季节，随手一拍便是画。柿子软糯，石 榴饱满，桂花飘香，螃蟹膏肥，丰收的果实轮番登场，舌尖上的满足让人真切地感到一一秋 天，是大地最慷慨的回馈。 不山：国张 二、(36分) （一)阅读下列文段，完成6~11题。(21分)山吉 百步穿杨 楚有养由基者，善射。去柳叶者百步而射之，百发百中。左右皆曰：“善。”有一人过曰： “善射，可教射也矣。”养由基曰：“人皆曰善子乃曰可教射子何不代我射之也？”客曰：“我 不能教子支左屈右”。夫射柳叶者，百发百中，而不已善息，少焉”气力倦，弓拔夫钩，一发 不中，前功尽矣。” 注释：①支左屈右：指弯弓射箭的姿势.②少焉：不久.®矢：箭.直酒讯○ 6.下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（，)(3分)，“， A.“善射”和“择其善者而从之”中“善”意思不同。 TP兴清人 B.“去柳叶者百步而射之”和“太丘舍去”中“去”意思相同。 C.“有一人过”和“过中不至”中“过”意思不同。 D.“百发百中”和“撒盐空中差可拟”中“中”意思不同。 女 7.下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（)(3分)“ A.“陈太丘与友期行”与“与朋友交而不信乎”中“与”意义和用法相同。专 B.“俄而雪骤”与“人不知而不愠”中“而”意义和用法不同。 C.“君”与“尊君”“家君”“令郎”“高朋”都是古代常见的敬辞。 D.“去柳叶者百步而射之”与“下车引之”中“之”意义不同，用法相同。 8。下列对相关内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.《咏雪》最后一句交代了谢道韫的身份，暗示了作者对她才华的高度认可。 游 B.《陈太丘与友期行》中陈元方是一个说话有理有据、态度不卑不亢的少年儿童。 C.《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆。”是关于学习态度的论述。 D.《百步穿杨》中路人说：“善射，可教射也矣。”养由基的反应是不以为然。 9.文中画线句有两处需要断句，请在答题卡上选涂两项。（每选对一处得1分，多选不得分） (2分) , 人皆曰善A☐子乃B曰可教射子D☐阿不代我E射之也 。代经师因 10.用现代汉语翻译下面的句子。(6分)“票“计，：四 (1)择其善者而从之，其不善者而改之。 年： 人容， ,思：用赛 六年级语文试题第2页（共8页） (2)有一人过曰：“善射，可教射也矣。” 11.结合本文内容，谈谈这篇文章在学习上带给我们哪些启发？(4分) (二)诗歌鉴赏 阅读下面诗歌，完成12~13题。（共7分） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 12.下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（一）·(3分) A.·首联以对偶句发端，交代诗人前行的路远在青山之外，行舟于绿水碧波之中。 B.颈联描写了红日西沉、春色渐浓的岁末景象，给人以乐观、积极的艺术力量。 C.尾联运用设问，直抒胸臆，借北归大雁传递家书，表达了强烈的思乡之情。 D.全诗结构严谨，首联与尾联呼应，写景中自然融入理趣，艺术表现力突出。 13.有人说在开阔的江面上只写“一帆”，显得有些“孤寂”，你同意吗？请结合领联加以分析。 (4分) (三)根据原文默写 14.请将横线处的诗文补充完整。（共8分) 随着诗人去旅行，泛舟建德江，听孟浩然轻叹：“野旷天低树，① ”（《宿建 德江》)；忽而望湖楼外乌云翻滚，看苏轼急书：“② 白雨跳珠乱入船”(《六 月二十七日望湖楼醉书》)；继而黄河奔涌，听刘禹锡高唱：“九曲黄河万里沙，③ (《浪淘沙》)；夜行黄沙道，随辛弃疾闻稻香、听蛙声：“④ 听取蛙声一片” （《西江月·夜行黄沙道中》)；行至江南，赞杜牧以“⑤ ,⑥ 绘出莺啼绿映、酒旗招展的春景（《江南春》)；再登碣石观海，咏曹操以“⑦ ⑧ ”描摹出水波荡漾、山岛耸立的雄伟景象(《观沧海》) 三、(7分) 15.下列对《朝花夕拾》内容理解不正确的一项是()（3分) A.《朝花夕拾》是一部回忆性散文，本书主要讲述了鲁迅从幼年到青年时期的生活道 路和心路历程。 B.《阿长与山海经》凸显了旧式家庭中家长对儿童心理的隔膜和由此对儿童的伤害， 从而强化了批判的力度。 C.《二十四孝图》中，作者借“郭巨埋儿”的故事批判了那种不顾人情甚至灭绝人性 的所谓孝道。 D.《父亲的病》中，鲁迅回忆了为父亲求医问药的经历，暗含对庸医误人的愤慨与对 父亲的追思。 六年级语文试题第3页（共8页） 16.下面是《朝花夕拾》的两段文字，请根据文段内容回答问题。(4分) A:我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经 从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。 B:夜间独坐在会馆里，十分悲凉，又疑心这消息并不确，但无端又觉得这是极其可靠 的，虽然并无证据。一点法子都没有，只做了四首诗，后来曾在一种日报上发表，现在是将 要忘记完了。 (1)A、B两段文字分别是指哪两件事？请简要概括。（2分) A: B: (2)请分别说说这两件事表达了作者怎样的感情。(2分) A: B: 四、(31分) （一)阅读下面材料，完成17~19题。（共12分）千，#普 材料一 ①建设“和美乡村”，是山东推进乡村振兴的重要抓手。近年来，山东持续改善农村生 活环境，一组数据记录了变化：截至2025年底，全省农村卫生厕所普及率已达91.4%，农村 生活垃圾无害化处理率达99%以上；农村生活污水治理率由31.7%提升至69.2%，累计完成4.6 万余个行政村治理，村庄数量居全国前列；农村自来水县域统管率达到100%，规模化供水率 达97%；农村居民人均可支配收入达到26613元，增长5.4%，增速快于城镇。 ②其中变化最大的是污水治理。过去不少村庄“污水靠蒸发”，“十四五”期间山东新 完成2.5万余个村庄的治理，加上此前完成的，累计已达4.6万余个村庄。治理中，山东没 有一味追求“高标准处理”，而是从实际出发，让居住分散的村庄把污水简单处理后浇自家 房前屋后的小菜园、小花园，既省钱又实用。这样的村庄已有1.4万余个。 材料二 ①济南市莱芜区高庄街道黑峪村，曾经是有名的“薄弱空壳村”：年轻人往外走，荒坡 长满杂草，村里缺水，一条生产路一下雨就泥泞难行，村庄发展一度停滞不前。 ②变化从“找产业”开始。村里和一家本土企业合作，在荒坡上种下120多亩玫瑰和牡 丹，做香花原料；又发展600多亩“金坠子”黄梨。路通了水来了一一硬化生产路8000多米， 铺设引水管道、修起蓄水池，缺水难题被一点点啃下来。游客也来了，“空谷花园”、星空 帐篷、山野集市，一年接待6万多人次，村民在家门口就能就业增收。 ③乡村发展从不是一帆风顺。乡村旅游存在明显淡旺季，旺季客流爆满、淡季冷清萧条， 村民收入极不稳定。为破解难题，村干部带领村民延伸产业链，发展黄梨、香花深加工产业， 搭建电商直播平台，把短期的“旺季客流”转化为长效的“全年产品收益”。推广污水资源 化利用之初，不少老人心存顾虑、难以接受，村千部耐心入户宣讲政策、讲解原理，带头在 自家菜园试点示范，用实际成效打消村民疑虑，循序渐进推进环境治理。 ④曾经的黑峪村，荒草遍野，道路泥泞，是无人留守的衰败小山村；如今的黑峪村，荒 坡变成了花田梨园，泥路变成了平整硬化路，老院子变成了特色民宿和烟火集市。村庄环境 六年级语文试题第4页（共8页） 整洁优美，特色产业稳步发展，昔日留不住人的偏远山村，已然变成宜居、宜业、宜游的和 美新乡村。 材料三 ①秋日，我走进莱芜雪野湖畔的村庄。车子沿彩色环湖路缓缓前行，白墙民居错落有致， 依山排布，山风襄挟着草木与花果的清香，扑面而来，满目皆是清新雅致的乡村新景。 ②走进村内的乡村书院，书香萦绕。老人端坐窗前，提笔练字、静心读书，悠然自得； 一群孩童围在非遗志愿者身旁，认真学习莱芜传统剪纸技艺，指尖翻飞间，质朴的乡土文化 悄然传承。书院管理员感慨道，十几年前，村里基础设施薄弱，文化阵地缺失，村民农闲之 余无所事事，生活单调乏味。如今乡村书院常态化开放，读书学习、非遗体验成为村民的日 常，乡村的文化气息越来越浓厚。 ③午后，我们有幸旁听了村内的邻里议事会。村民们围坐长桌，一同商议公共设施维护、 邻里互助帮扶等民生小事。大家还主动聊起村里移风易俗的新风尚，摒弃大操大办、人情攀 比等旧陋习，已成为全村人的共识。一位年长的村民由衷感慨：“如今腰包鼓了、环境美了， 邻里之间和睦相处，日子过得踏实又舒心。” ④暮色渐临，晚风轻拂，音乐悠扬，在湖畔广场村民们结伴起舞。我驻足远眺，远山层 叠含翠，湖畔灯火点点，山水、村落、烟火相融相映。这一刻我深深明白：真正的和美乡村， 从来不止是平整通畅的道路、干净雅致的屋舍，更在于丰厚的文化滋养、淳朴文明的乡风、 和睦温暖的邻里人情，让每一位村民都能在乡土之上，拥有安稳的生活、纯粹的欢喜与满满 的幸福感。 17.下列对材料内容的理解，不正确的一项是()（3分) A.材料一中山东治理农村污水，全部采用高标准处理模式，统一建设污水处理设施， 实现所有村庄污水集中处理。 B.材料二写黑峪村延伸产业链、搭建电商直播平台，是为破解乡村旅游淡旺季收入不 稳定的难题。 C.材料三记叙了作者走进雪野湖畔村庄的见闻，描写书院、议事会、湖畔广场等场景， 展现了如今乡村生活的新面貌。 D.三则材料都围绕“和美乡村”展开，从省级政策到村庄实践再到个人感受，呈现山 东乡村振兴的生动图景。 18.下列对材料的分析，正确的一项是()(3分) A.材料一列举大量数据，如“91.4%”“4.6万余个”，是为了说明山东农村人居环境 改善的速度之快。 B.材料二中“薄弱空壳村”运用拟人的修辞手法，形象写出黑峪村过去人才流失、发 展停滞的状态。 C.材料二第④段将黑峪村昔日衰败境况和如今的新面貌对比，突出乡村建设给黑峪村 带来的巨大转变。 D.材料三以结尾处对“和美乡村”内涵的阐发收束全篇，可见材料三以议论为主要表达 方式。 六年级语文试题第5页（共8页） 19.莱芜在“和美乡村”建设中取得了巨大成就，请结合三则材料，说说“和”与“美”分 别体现在哪些方面。(6分) (二)阅读下面文章，完成20~23题。（共19分) 雪峰 文婷 ①周围都是无尽的山，好像永远走不到头。山间盘绕着长长的行军队伍，像一条望不到 尽头的长龙，四处弥漫着无尽的云雾和迷蒙的霰粒。 ②刚绕过那道结满冰凌子的山崖，已经能望见大雪山的山顶了。就在这时，山那头猛地 卷起一阵雪雾，天色骤然暗了下来。远处的山，近处的崖，都陷进白茫茫的雪幕里。 ③国栋走在队伍中间，他觉得胸口憋得慌，好像塞进了大团棉花，透不出气来，心跳得 怦怦响，似乎一张口，就会一下子蹦出来。这时候，要是能够坐下来歇歇，该有多好啊！可 是不行。他不是一个人，他背上还驮着班长。班长的身子软软地伏在他肩头，脑袋奔拉着， 呼出的气又细又弱。 ④“国栋，放下我，你自己走”班长又一次在他耳边央求。 ⑤国栋不吭声，只是把箍在班长大腿上的手臂又紧了紧。 ⑥两天前，班长把最后一块冻硬的青稞饼塞给了他，说自己牙疼，嚼不动。昨天夜里， 班长发起高烧，神志不清。卫生员看过之后，只是对着国栋默默摇了摇头。 ⑦“该死的雪山！”国栋心里骂了一句。他眯起眼睛奋力向前望去。 ⑧眼前白茫茫一片，看不到山顶，也看不到前路。队伍在风雪中时隐时现，像一个个移 动的黑点。不时有人影晃一晃，就悄无声息地倒下去，很快便被飞雪掩埋，化作雪坡上小小 的雪丘。 ⑨国栋不敢多看，他得留神脚下。雪下面是冰壳子，一不小心踩塌了，就会坠入冰窟 一路上，参军时的往事不断浮现在他的脑海：刚入班时，班长拍着他的肩膀说：“娃子，跟 着我，有我一口吃的，就饿不着你。”之前一次急行军，他发高烧打摆子，是班长一路架着 他，把自己的褂子披在他身上，还在篝火边守了他一夜。此时，班长那双粗粝的手，正无力 地垂在他的胸前。 ⑩凛冽的朔风呼啸嘶吼，大片雪花漫天飘落。灰蒙蒙的冻云缓缓移动着，暴风雪即将来 临。队伍行进的速度更慢了，几乎是在原地踏步。 ①“同志们”前面传来宣传干事沙哑的呼喊。他站在雪坎上，身体在风里摇晃，“坚 持坚持就是胜利！翻过这座山，就能和四方面军会师了！我们……我们红军…” ②狂风截断了他的话语。没有人应声，但是国栋察觉到，背上的班长身体微微颤动了一 下。 ③“会师”两个字给了国栋力量，他踩着打滑的雪地，他心里默念着这两个字，一步一 步艰难向前挪动。 ④不远处，一个十五六岁的小战士身子一歪，软软地倒在雪里，喘着粗气，眼皮也沉沉 地合上了。 六年级语文试题第6页（共8页） ⑤“不能坐下！坐下去就再也起不来了！”老兵踉跄着上前拉他。 ⑥小战士挣扎了几下，带着哭腔说：“就让我歇一会儿吧，我实在撑不住了。” ⑦老兵喘息着劝道：“娃子，想想咱为啥当红军，千万不能停下啊！” ⑧国栋的心像被一把刀搅着。他想起离家那天，母亲站在村口樟树下，反复摩挲着他刚 换上的灰布军装衣角，哽咽叮嘱：“儿啊，跟着红军好好打仗。仗打完了，早，点回家。”冰凉 的泪不知何时溢出了他的眼角，立刻在睫毛上结了层薄霜。 ⑨路，越来越陡。狂风像墙一样压过来。队伍几乎是贴着冰壁在爬。国栋脚下一晃，险 些摔倒。 ②⑩就在这时，班长喉咙里发出了一阵微弱的“咯咯”声响，温热的血滴落在国栋脖 颈上一一班长咯血了。 ②①“班长！”他颤抖着喊了一声，却没有听到任何回应。 ②国栋的心猛地沉了下去。他顾不上脚下凶险，拖着僵硬的双腿拼命向前。周围的景象 在他模糊的视线里晃动，灰蒙蒙的天，辅天盖地的雪，蹒跚前行的灰色身影。他使劲眨眨眼， 倏忽间，他好像看到了篝火，看到了红旗，听到了嘹亮的小号声。 因突然，他脚下一空，整个人向前扑去，班长也随着他重重地摔进雪坑里。国栋的眼前 炸开一串串金星，仿佛最后的力气都在这一步里用完了。 @“国栋..”他耳边传来一丝微弱的声音。 ⑤国栋浑身一激灵，侧过头，看到班长的眼晴睁开了一条缝，嘴唇翕动着。他急忙把脸 贴过去，听到了班长微弱的声音：跟上队伍” 西说完这几个字，班长眼里那，点微光，像燃尽的炭火，彻底熄灭。 ②@国栋僵住了，他没有挪动身体，就那样紧紧贴着班长冰冷的脸颊。过了好久，他慢慢 地，一点一点地，从雪地里爬起来。 @一步，两步，三步…千年积雪的雪山上，留下一串深深的脚印。山顶近在眼前，山 垭口上高高飘扬着一面红旗。那面红旗衬着洁白的雪峰，像一团燃烧的火焰，迎着狂风烈烈 翻卷。 20.下列对文章相关内容的理解和赏析，不正确的一项是( )(3分) A.第③段画线句运用夸张，借助国栋的内心感受，写出国栋背负班长行军，体力濒临 极限的状态。 B。小战士倒在雪里，老兵上前拉他并劝他“千万不能停下”，表现了红军战士在绝境 中相互扶持、坚持前行的精神。 C.文末写山垭口飘扬的红旗，运用比喻，把红旗比作火焰，象征着革命信仰与胜利的 希望。 D.小说以第一人称视角展开叙述，展现了红军翻越雪山时的悲壮场景，增强了故事的 感染力和代入感。 六年级语文试题第7页（共8页） 21.结合语境，请赏析文中第⑩段中的画线句。(4分) 凛冽的朔风呼啸斯吼，大片雪花漫天飘落。灰蒙蒙的冻云缓缓移动着，暴风雪即将来临。 22、文章第⑨段记述了往日的回忆，请概括回忆的内容，并说说写这段回忆的好处。(6分) 23、班长最后的牺牲，前文早有暗示，请你找出三处并简要分析。(6分) 五、(60分) 、尘图「公 24.按要求作文。 我们总习惯把掌声送给别人，却忘了自己也值得荣获一枚奖章。它不必是考试第一，也 许是那次咬牙跑完的八百米，是深夜里终于解出的那道难题，是对陌生人伸出的一双手，是 勇敢说出埋在心底的那句话…给自己领个奖吧一一须给那个不起眼的瞬间里，悄悄长大的 你。 请以“我给自己颁个奖”为题目，写一篇文章。整 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分： 部幸通 ③不得抄袭： 商不，师容：线数顶 “④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。山中 平中球水闭概 不人季点心份试宝分平商中步器业，途：游限样行 好拿字说会非为体，响学舒5三深林海 这雨谱情心心 出，世分人个修西策短狼管从，托胡“诗心美环◆念修材、 进的义心 ({ 》虽项一的顺，的：快. 以计方比：好白达，”个金0未”“”过，等洛骨太收一生. 上人出学彩州，脉“个件” 、 ,)现面s峰0好4合图，. 发，方内"3心次、国 六年级语文试题第8页（共8页）