山东烟台市莱阳市2026-2027学年（五四学制）六年级上学期期中考试语文试卷

2026一2027学年度第一学期期中学业水平检测 初一语文参考答案及评分标准 提示：主观题答案和"答案示例”仅供参考，学生的表述只要意思对并且语 言表达简明、连贯即可给分。 选择题答案 3.D(3分)4.B(3分)6.C(2分)7.A(2分)8.B(2分)11.D(3分)14.B(2分) 非选择题答案 一、积累与运用(30分) 1.涸怨迥1iǔning1u6n(3分) 2.(1)野旷天低树(2)浪淘风簸自天涯(3)稻花香里说丰年(4)连骏马和大牛都有时候（⑤）乌蒙磅 礴走泥丸(6)劝君更尽一杯酒(6分) 5.(1)小茨冈偷东西了(2分)(2)“我”（阿廖沙）的父亲去世了(2分) 9.友情是一盏明灯照亮前行的道路(2分) 10.示例一：我想与邱少云交朋友。他为了战友的安全和战斗的胜利，忍受烈火焚身的 痛苦壮烈牺牲，这种钢铁般的意志和大无畏的牺牲精神值得我学习。 示例二：我想与老支书交朋友。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，这种忠 于职守、先公后私、以身作则的精神值得我学习。 示例三：我想与桑娜交朋友。她主动收养已故邻居的两个孤儿，这种宁可自己吃苦也要 帮助他人的高尚品质值得我学习。 二、阅读（40分) (一)古诗阅读（5分) 12.示例：辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花；傍水的村 庄、依山的城郭、迎风招展的酒旗，一一在望。(2分) (二)课内现代文阅读(11分) 13.外形：丁香花苞花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 寓意：丁香负担着解不开的愁怨。(2分) 15.洁白(1分)繁盛(1分)愁怨(1分)朦胧绰约，线条模糊，颜色交融柔和(1分) 16.示例：(1)一次数学考试失利，我十分沮丧，心情十分焦虑。(1分) (2)我整理错题找到薄弱知识点，请教老师，然后进行针对性练习，慢慢补齐短板，心态 也放平了，明白遇到挫折慢慢解决就好，难题也是成长的经历。(2分) (三)课外现代文阅读I（13分) 17.(1)征用火车(2)完成任务(3)留下遗言(3分) 18.(1)征用火车，伤病员将不能回后方得到及时救治；不征用火车，就无法在限定时间 内将物资送到前线。(2分)(2)伤病员们都牺牲了。(1分) 19.环境(1分)天气的恶劣，战况的紧急(2分) 20.示例：英勇无畏（不怕牺牲、勇于献身）、顾全大局（正直善良）(4分) (四)课外现代文阅读II(11分) 初一语文参考答案及评分标准第1页（共2页） 21.制作工序各地特色(2分) 22.举例子、列数字：具体准确地说明了竹编工艺历史悠久的特点，增强了文章的说服 力。(3分) 23.不能；“主要”表示竹编制作工序以这四大步骤为核心，还有其他次要步骤；如果 删去，就变成只有这四大步骤，与事实不符：体现了说明文语言的准确性和严谨性。(3 分) 24①是中国民间工艺的瑰宝，中华民族智慧的结晶；②承载着中国人对自然的敬畏、 对生活的热爱、对匠心的坚守；③是独具特色的文化符号，彰显中华传统文化的魅力。(3 分) 三、作文(50分) 语文作文评分标准表 一类(45-50 二类(38-44 三类(30-37 四类(20-29 五类(19分以 分) 分) 分) 分) 下) 立意深刻 主题思想 中心明确 中心基本明确 中心不明确 无中心 中心明确 材料典型 选材得当 材料一般 选材不当 写作内容 基本无自创内容 内容充实 内容具体 内容欠具体 空洞无物 结构严谨 结构合理 结构比较完整 结构有残缺 篇章结构 杂乱无章 条理分明 条理较分明 条理欠清晰 条理比较乱 生动形象 通顺流畅 语言表达 有语病 语病比较多 语句不通 真实感人 感情真实 缺乏感情 没有真情实感 说明： 1.错别字每个扣1分（重现的以及助词暂不计），病句每个扣2分。 2.字数不足600字，每少50字扣1分：400字以下下降一等处理。 B.有个性、有创见、确实优秀的，要给高分、满分。 初一语文参考答案及评分标准第2页（共2页） 2026—2027学年度第一学期期中学业水平检测 初一语文 亲爱的同学：新学期，新气象，你已经从一名小学生成为一名中学生了。半个学期过去了，让我们一起来检验一下你的学习成果吧？本检测题共120分，检测时间为120分钟；请务必在相应区域将考生信息填写清楚：用2B铅笔填涂选择题答案，用中性笔作答非选择题；书写要规范、清晰、美观，考试结束只交答题卡。 一、积累与运用（30分） 六年级举办“语文园地”主题展览，同学们将自己升入初中后积累的语文知识进行整理交流，请你帮助同学们完善自己的收获。 任务一 夯实基础 1．小语积累了很多字词，请你帮助他把下列词语补充完整，根据拼音写汉字，给加点字注音。（3分） 干hé（ ） 抱yuàn（ ） jiǒng（ ）然不同 一绺（ ） 狞（ ）笑 金銮（ ）殿 2．小文积累了很多诗词佳句，请你根据提示帮助他补充完整。（6分） 我在诗文中看到了不同的画面，孟浩然夜宿建德江时“（1）_____________，江清月近人”（《宿建德江》）的四野茫茫、江水悠悠，黄河“九曲黄河万里沙，（2）_____________”（《<浪淘沙>（其一）》）的气势磅礴，黄沙岭夏夜“（3）_____________，听取蛙声一片”（《西江月·夜行黄沙道中》）的乡土气息，令人沉醉其中。 我通过诗文体会了不同的情感，“在这境界里，（4）__________________________静立不动，好像回味着草原的无限乐趣”（《草原》），红军战士“五岭逶迤腾细浪，（5）_____________”（《七律·长征》）的坚强豪迈，王维“（6）_____________，西出阳关无故人”（《送元二使安西》）的含蓄悠长，令人难以忘怀。 3．小语摘抄的下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分） A．经过老师的耐心教育，使我认识到了自己的错误。 B．升入初中以后，我们要好好培养自己的写作兴趣和水平。 C．能否取得优异的成绩，关键是平时的努力学习。 D．为了防止这类交通事故再次发生，我们学校加强了交通安全教育。 4．小文积累的语文知识中不正确的一项是（ ）（3分） A．《<六月二十七日望湖楼醉书>（其一）》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家，是北宋中期的文坛领袖，为“唐宋八大家”之一。 B．俗话说：“日日行，不怕千万里，常常做，不怕千万事。”——句中标点符号使用准确。 C．我们在成绩面前应该谦虚谨慎，不能骄傲自满，忘乎所以。——句中加点成语使用准确。 D．“捐躯赴国难，视死忽如归”出自曹植的《白马篇》。 任务二 品读经典 班级组织《童年》读书笔记评选，请帮助小语将笔记补充完整。 【文本一】 “小茨冈”也像年轻的马一样活泼地跳到她跟前，“老奶奶，你看它多聪明，真是一匹好马……”“滚开，不要在我跟前摇尾巴！”外祖母一跺脚喝道：“你要知道，我今天不喜欢你。” 【文本二】 她的哭号吓得我心神不定，她可是从来也没有这么软弱过，她一向是态度严厉的。她人高马大，骨头坚硬，手劲儿特别大，她总是打扮得利利索索的。可是如今不行了，衣服歪斜凌乱，乌七八糟地；以前的头发梳得光光的，贴在头上，像个亮亮的大帽子，现在都耷拉在赤裸的肩上，她跪在那儿…… 5．（1）文本一中，外祖母对“小茨冈”说“我今天不喜欢你”的原因是______________。 （2）文本二中“她”哭的原因是____________________________。（4分） 6．下面有关高尔基《童年》的描述，错误的一项是（ ）（2分） A．《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。 B．打过阿廖沙后，外祖父来看他，给他讲起自己年轻时候在伏尔加河畔当纤夫时的情景，阿廖沙觉得外祖父变成了童话中的大力士。 C．小茨冈被外祖父强迫着扛承重的橡木十字架去坟地，因体力不支摔倒，被十字架砸中背脊而死。 D．阿廖沙的两个舅舅为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。 “你如何强骗了金翠莲！”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺：咸的、酸的、辣的，一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口。”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的：红的、黑的、绛的，都滚将出来。两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝？郑屠当不过讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户，若是和俺硬到底，洒家倒饶了你。你如何叫俺讨饶，洒家却不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场：磬儿、钹儿、铙儿一齐响。 7．上文是小文课外阅读《水浒传》后摘抄的语段，这个故事是（ ）（2分） A．拳打镇关西 B．大闹五台山 C．大闹桃花村 D．智取生辰纲 任务三 语言运用 初一级部开展主题为“有朋自远方来”的专题学习活动，三班同学策划了本期学习墙报，请你完成以下任务。（7分） 栏目名称 栏目内容 交友古训 伯牙绝弦 管鲍之交 管宁割席 交友名言 A．君子之交淡如水，小人之交甘如醴。（《庄子•山木》） B．胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。（朱熹） C．独学而无友，则孤陋而寡闻。（《礼记•学记》） D．海内存知己，天涯若比邻。（王勃） 交友感悟 在你的心中，什么是友情呢？友情是一片绿荫，遮挡头顶的烈日；友情是一场春雨，滋润我们的心田；__________，__________。愿这美好的友情，陪你走过漫漫人生路。 交友之道 我们在交友的时候，要尊重彼此的个性和差异，以理解和包容的态度对待朋友；要诚实守信，承诺的事情一定要尽力做到；要忠诚坦率，遇到问题及时沟通，共同解决。只有这样，才能建立起真正的友谊，让彼此在人生的道路上相互支持、共同前行。 交友实践 8．“交友名言”一栏中，与主题不相关的一项是（ ），应该将这句去掉。（2分） 9．请仿照“交友感悟”中画波浪线的句子，续写一个句子，与划线句构成语义连贯的排比句，将这一栏目补充完整。（2分） 10．在“交友实践”栏目中，请你从课文里的三位人物中挑选出一位做自己的好朋友，仿照示例，写出你选择的理由。（3分） 邱少云（《我的战友邱少云》） 老支书（《桥》） 桑娜（《穷人》） 示例：我想与沙和尚交朋友。在取经途中，他挑着行李跋山涉水，这种任劳任怨的品质值得我学习。 二、阅读（40分） （一）古诗阅读（5分） 江南春 杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 11．下列说法中对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（ ）（3分） A．本诗作者杜牧，唐朝著名诗人，与李商隐并称“小李杜”。 B．“南朝四百八十寺”中的“四百八十”是虚指，极言寺庙之多，写出了南朝佛教之盛。 C．“多少楼台烟雨中”描绘的是烟雨朦胧的景象，给人以无限回味的空间。 D．诗歌描绘的是江南地区的春天景色，“霜叶红于二月花”描绘的季节与本诗相同。 12．展开合理想象，用优美流畅的语言，把诗歌前两句的画面描绘出来。（2分） （二）课内现代文阅读（11分） ①在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 ②古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ③只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结！ ④丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？ 13．为什么古人会由丁香花发明“丁香结”的说法？根据选文，完成思维导图。（2分） 14．“雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。”这句话属于（ ）（2分） A．单纯写景 B．情景交融 C．只写感受，无景物描写 D．想象和联想 15．小语和小文读了这段文字后，展开了探究，请补全他们的讨论内容。（4分） 小语：选文第①段画线句子把白丁香花比作檐前积雪，写出白丁香________、________的特点。 小文：读“芭蕉不展丁香结，丁香空结雨中愁”时，我联想到丁香在古诗中象征________。细雨中的丁香_______________________，美得朦胧动人，难怪作者说丁香本该和微雨相伴。 16．联系生活实际，说说自己是怎样解开生活中的“结”的。（3分） （1）生活中的“结”： （2）解“结”过程： （三）课外现代文阅读Ⅰ（13分） 英雄无名 ①大伯曾是一名志愿军，1951年1月初抗美援朝第三次战役时，他是连长。那天晚上，他接到命令，要不惜一切代价在限定时间内将一批军用物资送到战火正酣的前线！ ②当晚在甲屯里附近的铁路桥旁，大伯带人拦截一列火车。打开车门的瞬间，他怔住了：火车上有三十几名从前线运下来的伤员，他们身上缠着绷带，倚靠在车厢壁上。但是，他还是咬着牙说：“对不起，请诸位下车，这列火车被征用了！”这时，从车厢后面挤过来一个女军人，她说：“不行，他们都是重伤员，随时都有生命危险，我们要尽快把他们送到后方去。”他说：“可是，不赶快把这批武器弹药、食品、药品运送到前线，将会有更多战士失去生命！”她坚定地说：“我不管，我有责任保护这些重伤员，你不能中断我的任务。”他不敢瞅她，不敢瞅那些脸上写满痛苦的伤员…… ③凄苦的北风像饥饿的猩猩在咻咻地吼，空气中弥漫着浓浓的硝烟味。 ④正当大伯左右为难之际，一个伤员从担架上咕咚滚下来。那人全身绑满了绷带，他艰难地睁开肿胀的双眼说：“都别争了，我叫夏天光，是116师团职参谋，所有人都要听我的。前方战事要紧，全部下车。” ⑤即刻，那些东倒西歪的伤员们纷纷行动了起来。有个伤员用手臂支撑着身体挪下了火车，靠门边的一位伤员艰难地翻动身体滚下了火车，一位伤员匍匐着爬到车厢门口掉下了火车，还有一位伤员在担架上呻吟，让战友抬他下火车…… ⑥很快，车厢被清空了。 ⑦大伯急忙带领战士装好物资，叮嘱他们在原地等着列车返回。火车一路鸣笛，准时将物资送向战火纷飞的前线。 ⑧从前线返回，他指挥列车驶向那座桥。来到桥头，他跳下火车，四下张望。脚下只有焦黑的泥土、沙石与泥浆四溢的弹坑，还有冒着浓烟的金达莱枯枝。 ⑨“人呢？”他喊。他把嗓子都喊哑了。他有一种不祥的预感，眼泪竟然噼里啪啦地一颗一颗掉下来。“都死啦！炸死啦！一颗燃烧弹，就把这些孩子全都炸死啦！多好的孩子啊！”一位朝鲜阿妈趔趄着走来，告诉了他这个噩耗。 ⑩几十年过去了，大伯九十多岁了。大伯躺在病床上，弥留之际留下遗言：“我有个愿望，死后要把我埋在那座桥头，和那些牺牲的战士在一起。记住，千万不要给我立碑。我不要名字！” 17．根据短文内容，用简洁的语言把情节补充完整。（3分） 接受任务→（1）____________→（2）____________→得知噩耗→（3）____________ 18．阅读下面句子，联系上下文分析加点词在文中的含义。（3分） （1）第④段“正当大伯左右为难之际，一个伤员从担架上咕咚滚下来”中，“左右为难”是因为：_______________________________________________________________________________________________。 （2）第⑨段“一位朝鲜阿妈趔趄着走来，告诉了他这个噩耗”中的“噩耗”是指__________。 19．第③段画线句子运用________描写，写出了________________________________。（3分） 20．本文赞颂了大伯、女军人、伤病员等人的英雄事迹和革命精神，这些无名英雄的故事让我们的心灵受到了洗礼。请写出他们身上最让你感动的精神品质（不少于两种，4分）。 （四）课外现代文阅读Ⅱ（11分） 中国传统竹编工艺 ①竹编，是用竹子劈成篾条，经过挑、压、绕、缠等手法，编织成各种生活用品和工艺品的传统手工技艺，是中国民间工艺的瑰宝，也是中华民族智慧的结晶。 ②竹编工艺历史悠久，最早可追溯到新石器时代。浙江余姚河姆渡遗址出土的竹编遗物，距今已有七千多年历史，证明当时的人们已经掌握了简单的竹编技巧。到了汉代，竹编工艺已趋于成熟，编织技法多样，制品种类丰富，从日常的簸箕、箩筐，到精美的竹扇、竹篮，应有尽有。唐宋时期，竹编工艺进一步发展，开始融入绘画、雕刻等艺术元素，成为兼具实用性和观赏性的工艺品，深受文人雅士的喜爱。 ③竹编工艺的制作工序十分繁复，主要分为选料、制篾、编织、修整四大步骤。选料是基础，需挑选生长三年以上、粗细均匀、无虫蛀的楠竹或毛竹，这样的竹子质地坚韧，不易折断。制篾是关键，要将竹子去皮、劈成粗细一致、厚薄均匀的篾条，有的还需将篾条打磨光滑，去除毛刺，这个过程考验匠人的手艺，力度稍差，篾条便会断裂。编织是核心，匠人们根据制品的形状和用途，运用挑一压一、挑二压二、缠丝、麻花等几十种编织技法，将篾条相互交织，让原本零散的篾条变成规整的器物。修整是收尾，将编织好的制品进行打磨、上漆，使其表面光滑，经久耐用。 ④中国竹编工艺分布广泛，各地因地域文化、竹子品种的不同，形成了各具特色的竹编风格。四川青神竹编以“薄如纸、细如丝、明如镜”著称，能在篾条上编织出精细的山水、花鸟图案，被誉为“中国竹编艺术之乡”；浙江嵊州竹编擅长立体编织，造型生动逼真，以动物造型竹编最具特色；福建泉州竹编则注重实用性，制品多为生活用具，编织手法简洁质朴。 ⑤如今，随着现代化工业的发展，塑料、金属制品逐渐取代了竹编用品，竹编工艺的传承面临着挑战。许多年轻人大都不愿学习这门耗时费力的手艺，老匠人也年事已高。但值得欣慰的是，近年来，国家越来越重视非物质文化遗产的保护，竹编工艺被列入国家级非物质文化遗产代表性项目名录，各地也纷纷开展竹编技艺进校园、进社区活动，培养年轻传承人，同时，匠人们也不断创新，将竹编工艺与现代设计相结合，打造出兼具传统韵味和现代美感的竹编产品，让老手艺焕发新活力。 ⑥竹编工艺，不仅是一种手工技艺，更是一种文化符号，它承载着中国人对自然的敬畏，对生活的热爱，对匠心的坚守。愿这门古老的手艺，能在时光的长河中，一直传承下去。 21．本文围绕竹编工艺，依次介绍了竹编工艺的发展历史、________、________和发展现状。（2分） 22．第②段中画线句子运用了________、________的说明方法，有什么作用？（3分） 23．第③段中“主要分为选料、制篾、编织、修整四大步骤”中的“主要”一词能否删去？为什么？（3分） 24．结合全文，说说竹编工艺的文化价值体现在哪里。（3分） 三、作文（50分） 25．升入初中以后，我们都有了自己的“新伙伴”，这个“新伙伴”可能是和我们朝夕相处的老师、同学，也可能是刚刚购置的自行车、书桌、文具盒……请以“我的新伙伴”为题写一篇文章，写出你们的故事。 要求：（1）立意积极向上，文章自然流畅，有真情实感；（2）文中不得出现真实的校名、人名；（3）字数在600字以上。 学科网（北京）股份有限公司 $