山东省青岛市五区联考2026-2027学年九年级上学期11月期中考试历史试题

九年级历史试题 (考试时间：60分钟满分：80分) 说明： 1.本试卷分第1卷和第Ⅱ卷两部分，共24小题。第1卷为选择题，共20小题， 40分；第I卷共4小题，40分。 2,所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。 第1卷（共40分） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，计40分。在每小题所给的四个选项中， 只有一个答案是正确的。千万不要多选哦！) 1.小麦、大麦原产于西亚的小亚细亚半岛南部等地；粟的发源地是东亚的黄河中上游，而 水稻则在长江中下游最早种植；玉米的原产地是中美洲。据此可知 A.东亚原始农业领先世界 B.农业文明具有多源性 C.区域文明之间相互依赖 D.农业发展具有同步性 2.香蕉叶饭（下图）是一种典型的印度菜。现今许多印度贵族在婚礼宴席上招待客人时， 仍把香蕉叶当餐盘。据说是因为居上位者很忌讳接触较低等级碰过的器皿，所以用后即 丢的香蕉叶自然成了最佳选择。这个习俗适合用来佐证印度 A.种姓制度影响深远 B.绿色环保观念盛行 C.佛教文化影响巨大 D.封建专制思想浓厚 3.思维导图能帮助快速梳理历史知识。以下是小明同学绘制的思维导图，其中①②处填写 最恰当的是 雅典和斯巴达 A.寡头政治 大河文明 代表 B.民主政治 海洋文明 公元前8世纪 1兴 起 、希腊城绑 出 特点 C.人民主权 大河文明 文明类型 D.小国寡民 海洋文明 ② 九年级历史试题第1页（共8页） 4. 《汉漠拉比法典》规定：“如果一个人抢了东西被抓住，那个人将被处死。”“如果强 盗没有被抓到，被抢的人应在神前申明他所被抢的东西，抢劫所发生地区的城市或市长 应赔偿他的损失”。这体现出该法典 A.注重保障个人权益 B.强调审判的公平公正 C.宣扬君权神授理念 D.规范官员的行为举止 5.公元2世纪，帝国版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为它的“内湖”（见下图）。帝 国境内道路通达，商旅往来频繁，农业、手工业和商 业都有较大发展，进入黄金时期。这一“帝国”是 A.波斯帝国 B.罗马帝国 C.拜占庭帝国 D.阿拉伯帝国 6. 克洛维是日耳曼人，他征服的广袤高卢地区却生活着大量信奉基督教的罗马居民。面对 “征服者”与“被征服者”信仰不同、文化不同的局面，克洛维选择了皈依基督教，并 把征服的土地和财富慷慨赠予教会。他这样做的主要目的是 A.放弃武力征服以换取社会的和平 B.赢得当地居民和教会的支持 C.保障被征服地区人民的生活水平 D.推动欧洲文化的统一与发展 7.以下是小明同学为《近代欧洲文明的孕育》主题学习绘制的思维导图。图中①处应是 经济：庄园经济→市场 →商品经济 政治：①→自由和自治的城市早期资产阶级 孕育近代欧洲文明 文化：牧会神学→大学 →教育与学术新气象 A.封君封臣制 B.幕府政治 C.行会组织 D.议会至上 8.西欧庄园是中世纪欧洲社会的缩影。右图是这一时期西欧 “庄园示意图”。对此解读正确的是 A.生产生活一相对封闭，以自给自足为主 B.领主住所一位于庄园中央，被耕地环绕 C.牧场分布一在庄园边缘，属于全体共有 D.庄园法庭—有固定地址，领主严密控制 九年级历史试题第2页（共8页） 9.拜占庭帝国在政治、宗教、文化和军事方面有着卓越的成就和影响，这些影响一直延续 到现代。通过这种文化影响，即便拜占庭帝国实体已经不存在，但其影子却仍然活跃在 其他民族的文化体系当中。材料主要 A.探讨拜占庭帝国的灭亡原因 B.惋惜罗马分裂为东西两个帝国 C,肯定拜占庭文化的深远影响 D.哀叹首都君士坦丁堡最终陷落 10.下表是小明同学整理的日本大化改新前后情况对比。由此可知，大化改新后 维度 大化改新前 大化改新后 最高权力 大王受大氏族扶制，权力分散 天皇为中心，中夹集权 土地与人民 贵族私有土地与部民 收归国有，成为公地、公民 官职 世袭，氏族贵族垄断 中央任命，官僚制 中夹机构 氏族贵族合议，无固定官僚机构 二官八省一台 A.政府机构更加精简 B.中央集权制度建立 C.豪族地主转为官僚 D.武士集团力量壮大 11.中古西非的加纳国家控制着尼日尔河、塞内加尔河上游的金矿，并积极参与穿越撒哈拉 沙漠的贸易一向北方输出黄金，换取北非商人带来的食盐、布匹等必需品。商路沿线 兴起了一批重要城市。据此可知，加纳的富庶主要得益于 A.大西洋上的远洋渔业捕捞 B.与欧洲商人的直接海外贸易 C.亚洲移民带来的先进技术 D.金矿开采与撒哈拉商路贸易 12.11一13世纪，西欧许多城市通过金钱赎买或武装斗争获得了不同程度的自治权。与此同 时，巴黎、牛津、博洛尼亚等地的大学相继兴起。这两股历史潮流形成的共同根源是 A.基督教会的大力推动 B.商品经济的发展和城市的繁荣 C.资本主义萌芽的出现 D.国王对教育和城市发展的重视 13.约从14世纪开始，租地农场主改进农业生产技术，雇用少地或无地农民，把生产出来的 农产品运往市场销售。手工工场主雇用工人进行商品生产，工场内盛行劳动分工、简单 协作，提高了劳动生产率。这些变化 A.强化了西欧庄园制度 B.推动了西欧经济逐渐资本主义化 C.巩固了封建统治秩序 D.极大促进了西欧人们的思想解放 14.以下是小明同学制作的思维导图。图中①处应填入的是 手工工场 文艺复兴 资本主义发展 资本主义兴起 租地农场 ① 早期殖民扩张 A.大学的兴起 B.:殖民争霸战争 C.探寻新航路 D.资产阶级革命 九年级历史试题第3页（共8页） 15.某网站组织评选影响世界的航海家活动，麦哲伦的名字赫然名列榜首。其主要原因是他 的船队 A.到达了好望角 B.到达了印度地区 C.到达了北美洲 D.实现了环球航行 16.以下为青岛某中学历史兴趣小组编写的历史剧本目录。据此判断，该剧本的标题是 第一幕中世纪的黄昏 第二幕思想的觉醒 第三莱海洋的征服 第四幕殖民的血泪 A.古代欧洲庄园探秘 B.文艺复兴运动的兴起 C.欧洲社会走向近代 D.“三角贸易”的过程 17.右图是以1781年英军向华盛顿投降为题材的绘画作品。该作品惑 A.体现了英国承认美国独立 B.可用于研究美国独立战争 C.描绘了萨拉托加战役全貌 D.是可信度最高的一手史料 18.法国大革命期间，妇女以资产阶级宣扬的平等思想为依据，提出男女平等的主张。上层 妇女呼吁改革婚姻与继承制度，争取公民权利，得到社会广泛响应。当时的报纸、民间 团体甚至议会中，也都出现了支持男女平等的声音。这说明法国大革命 A.冲击了消极落后的社会观念 B.推广了简朴的生活风尚 C.完全消除了所有的阶级剥削 D.实现了真正的男女平等 19.小明同学要围绕以下三幅图片写一篇历史小论文。以下选项最适合作为题目的是 哈格里夫斯发明的珍妮机19世纪早期使用蒸汽机的英国煤矿斯蒂芬森实验蒸汽机车 A.欧洲资本主义萌芽出现 B.世界开始连为一个整体 C.资本主义制度初步确立 D.工业革命改变生产生活 20.19世纪50年代末，欧洲工人运动中出现了新的变化：英国罢工期间，法国和德国的工 人主动捐款声援：各国工人逐渐意识到，单靠一国工人的力量难以对抗资产阶级的压迫。 跨国联合成为必然。这直接推动了 A.普法战争的爆发 B.《国际歌》的创作 C.第一国际的成立 D.《资本论》的出版 九年级历史试题第4页（共8页） 第Ⅱ卷（非选择题，共40分） 二、材料解析题（本大题共4小题，每小题10分，计40分) 21.人类文明史是一部多元并存、交流碰撞、融合发展的历史。阅读下列材料，完成相关问 题。(10分) 材料一【走近遗迹欣赏文明魅力】 图3奇琴·伊察遗址中的 图1狮身人面像 图2大竞技场 金字塔神庙 材料二【欣赏名著体验文明深邃】 代表 地位 《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》 古代印度两大史诗，印度文学的瑰宝 《荷马史诗》《历史》 古希腊的文学遗产 《埃涅阿斯纪》《罗马史》 A 文化的杰出代表 《战争史》《秘史》 拜占庭史学方面的代表 《一千零一夜》《医学集成》 ⊙ 文学、医学方面的经典之作 材料三【分析史料理解文明交融】 A:尽管亚历山大东征的本质是一场以掠夺为 B:通过翻译、贸易和宗救信仰 目的的侵略战争，但历史对他的军事才能却给予了 的传播，阿拉伯帝国不仅扩展了其疆 高度评价。他所创建的马其顿方阵，成功改变了古 域，还促进了不同地区文化的交融和 代军队作战的零散局面，促进了步兵、骑兵及海陆 交流。随着全球化的发展，阿拉伯帝 军的协同作战，使战争的阵形严谨而有效地配置， 国的历史经验仍然为今天的文化交流 从而使得马其顿的数量劣势在战场上逆转，开辟出 提供了有益的启示。只有通过促进跨 一个前所未有的虎大帝国。而亚历山大东征带来的 文化的理解和尊重，才能推动全球文 东西方之间的经济与文化交流，也为未来的世界发 化的多样性和创新，带来更加和谐的 展埋下了深厚的基础，具有重要的历史意义。 国际关系与文化共融。 一摘编自《历史周刊》 摘编自搜狐网 请回答： (1)根据材料一并结合所学，请任选一处遗迹，为其撰写介绍词。（可从遗址的的地理 位置、艺术造型、历史价值等方面进行介绍)（3分) (2)根据材料二并结合所学，将A、B两处的国家补充完整。（2分)并分析古代多个 地区都出现“名著”反映出人类文明发展有何特点。（1分) (3)根据材料三，写出古代东西方文明交流的主要方式。(2分)并概括阿拉伯帝国对 世界历史发展产生的积极影响。(2分) 九年级历史试题第5页（共8页） 22.民主与法治是人类政治文明的重要成果。阅读下列材料，完成相关问题。(10分) 材料一 形式： 习惯法 成文法 时间： 公元前6世纪未 约公元前450年 公元前3世纪中叶 适用范围： 公民法 万民法 材料二英国通过一次不流血的宫廷政变完成了政治制度的改造，建立了一种完全现代 意义的国家体制。英国现在的国王和都锋时期的国王完全不同，区别在于：都铎和斯图亚特 时期的国王是大权独揽的，议会是一种节制力量，但它服从国王；这次政变后情况倒转过来， 国王需要服从议会，议会是最高的主权。 —摘编自钱乘旦《西方那一块土》 材料三（美国）《联邦宪法》的制定者们在热切希望建立强有力的中央政府的同时， 一刻也没有放松对于一切形式的专制政治的警惕…现代民主政治的一些行之有效的制度性 要素应运而生，这些制度性要素主要就是一套“地域和体制的双向平衡机制”，亦即通过各 州与联邦政府的分权…来实现各种政治权力之间的全面制衡… 一摘编自马克垚《世界文明史》 材料四1804年领布的《法国民法典》标志着现代民法的开端，它以罗马法为蓝本，巧 妙地运用法律形式把刚刚形成的资本主义社会的经济规则直接“翻译”成法的语言，它能反 映的首先是自由资本主义时期商品经济和民主政治的客观要求…确立了民事主体的独立地 位，从根本上摧毁了封建的身份等级制度。 摘编自《民法的发展》 请回答： (1)根据材料一，分析罗马法的发展特点。(2分) (2)根据材料二并结合所学，指出英国“完全现代意义的国家体制”是如何建立的。（2 分)并概括“国家体制”的特点。（1分) (3)根据材料三并结合所学，指出“双向平衡机制”的主要表现。(2分) (4)根据材料四并结合所学，分析《法国民法典》领布的目的。(1分)并从政治和经 济两个角度简析《法国民法典》颁布的历史意义。(2分) 九年级历史试题第6页（共8页） 23.资本主义席卷全球，思想、资本、技术、运动，四股力量交织，共同塑造了近代世 界的面貌。阅读下列材料，完成相关问题。(10分)】 材料一【启蒙的先声】 但丁（1265-1321年) 达·芬奇(1452一1519年) 莎士比亚(1564一1616年) 材料二【殖民的罪证】 主要国家 表现 葡萄牙 在亚洲、非洲、拉丁美洲建立殖民据点与商站（如巴西、印度果阿、马六甲、 中国澳门)；控制印度洋至太平洋海上通道：以据点为基地进行劫掠式贸易 西班牙 16世纪凭“无敌舰队”在美洲建立殖民大帝国（除巴西外）：强迫印第安人 无偿开采金银矿、开发种植园：推行种族歧视与屠杀 英国 1588年击败西班牙无敌舰队后成为海上霸主；17世纪在北美建大种植园（棉 花、烟草等)：从事“三角贸易”，攫取巨额利润 荷兰 有“海上马车夫”之称，入侵印尼爪哇岛，一度强占中国台湾，在非洲好望角 建殖民地 法国 17世纪下半叶加入殖民争霸，在北美、非洲、亚洲建立殖民地 一摘编自温铁军《西方殖民史的真相》 材料三【变革的力量】 法国受到英国工业革命的影响，成为继英国之后第一个发生工业革命的大陆国家。美国 引进英国先进技术，加以创造性的改进，建立了第一家纱厂，揭开美国工业革命的序幕… 工业草命的各项进程仍然在全球各地不断推进…对大多数人来讲，这种影响为他们带来了 前所未有的健康而舒适的生活，以及数不胜数的技术制品。但是，许多人在享受物质进步的 同时，也为之付出了沉重的代价。 摘编自詹姆斯·E·麦克莱伦、哈罗德·多恩《世界科学技术通史》 材料四【抗争的旗帜】 1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群 众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，建立 了世界上第一个无产阶级政权。 摘编自《世界历史》 马克思 恩格斯 请回答： (1)根据材料一并结合所学，任选其中一位人物，对其进行介绍。（3分) (2)根据材料二，概括西方殖民掠夺的方式。(2分) （3)根据材料三并结合所学，写出英法美进行工业革命的共同政治前提。（1分)并分 别指出“物质进步”和“沉重代价”的具体表现。(2分) (4)根据材料四并结合所学，判断“武装起义”指哪一历史事件。（1分)并指出图中 人物创立的理论与此事件的联系。（1分) 九年级历史试题第7页（共8页） 24.阅读世界史大事年表（部分)，完成相关问题。（10分) 世界史大事年表（部分） 时间 事件 公元前5世纪 伯里克利改革 公元前334年 亚历山大东征 7世纪初 穆罕默德创立伊斯兰教 646年 日本大化改新 1453年 拜占庭帝国灭亡 14世纪 文艺复兴运动兴起 1640年 英国资产阶级革命爆发 18世纪60年代 第一次工业革命开始 1776年 《A》通过，宣告美国建立 1789年 法国爆发大革命 1804年 拿破仑帝国建立 1848年 《B》发袁，标志马克思主义诞生 1864年 第一国际成立 请回答： （1)根据材料并结合所学，在A、B处填入相应的历史事件。（2分) (2)请选择材料中相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说 明。（要求：观点明确，史论结合、条理清晰）(8分) 真情提示：亲爱的同学，请认真检查，不要漏题的/ 九年级历史试题第8页（共8页）