专项07 《第六单元课外古诗词诵读》（古诗文阅读专项训练）语文新教材统编版九年级下册

专项07 《第六单元课外古诗词诵读》 课内阅读 1. 湿 悲苦凄凉 2．用典。表达了诗人至死不渝，以死明志，保持爱国的节操，誓死报国的决心。 3．A 4. 山河破碎，悲痛难抑 魂魄归来，誓死报国 5．（1）D （2）“草萧疏，水萦纡” 描绘出眼前荒草萧瑟、河水萦绕的景象。其作用在于营造出一种荒凉、寂寥的氛围，与往昔骊山周边的繁华形成鲜明对比。这种对比进一步烘托出作者对历史变迁的感慨，昔日的辉煌已不复存在，只剩下如今的荒芜，强化了全曲怀古伤今的情感基调。 6．C 7．这首散曲借物抒怀，通过描写喇叭、唢呐的特点，以及其在官场中的作用，揭露了明朝中后期宦官当权、作威作福、欺压百姓的社会现实。 课外阅读 8．D 9．“双鬓向人无再青”写出诗人鬓发已白、年华老去，而报国无门、壮志未酬，表达了对时光流逝的无奈与深沉悲愤。 10．示例：我会将重音放在“壮岁”和“拥万夫”。“壮岁”点明这是追忆年轻时征战的峥嵘岁月，突出词人对这段经历的深切怀恋；“拥万夫”写出了词人当年统领上万义军抗金的雄阔气势，尽显豪迈气概，因此需要重读。 11．“戏作”只是词人轻松自嘲的表面说法，实则蕴含深沉的悲愤真情：上片追忆青年时代领兵抗金的往事，满含对当年豪情壮志、峥嵘岁月的深切怀恋；下片今昔对比，写如今自己年华老去，平定入侵者的治国方略不被朝廷重用，只能闲居乡野种树。词人把壮志难酬的不平藏在看似轻松的“戏作”中，实则道尽了报国无门、壮志消磨的无奈与悲愤。 12．D 13．“落”字描摹出深秋时节树叶纷纷飘坠的动态画面，点明了季节特征。写出叶落之后山林疏朗空旷、视野通透的状态，烘托出秋景雄浑壮阔、高远澄澈的意境，抒发了自己了却官场俗务后，内心豁然开朗、清净豁达的心境。 14.（1）B （2）示例1：读出愁。理由：作者借“城中桃李愁风雨”，象征官场中人担忧政治风波、命运难料，暗含自己被弹劾罢官后，对朝廷政局动荡、官场倾轧的忧惧，抒发了失意罢官的愁闷。 示例2：读出喜。理由：作者将惧怕风雨的城中桃李，和溪头自在迎春的荠菜花对比，赞美了乡野田园蓬勃的春意，表达了自己隐居乡间、远离官场纷扰后的悠然欣喜，抒发了对恬淡田园生活的喜爱。（两种理解皆可，言之成理即可） 15．A 16．杜甫《春望》是融情于景（借景抒情），含蓄抒情：《春望》将忧国伤时的情怀融入景物描写和细节刻画中，比如借战乱后长安城“国破山河在，城春草木深”的荒芜破败之景，烘托忧国伤时的悲痛，又以“白头搔更短”的细节展现愁苦，情感含蓄深沉。 本诗是卒章显志（直接抒情）：本诗前三联都在铺写游览西湖所见的景物，尾联直接点明心志：酬唱不去夸赞风物美好，一心只忧虑国事、期盼年岁丰收，直接抒发了忧国情怀。 17．C 18．示例一：运用想象的手法，诗人由听到的《梅花落》笛声，想象出梅花飘落的景象，仿佛风吹一夜，梅花洒满关山。这种想象丰富了诗歌的意境，使读者更能感受到戍边将士的思乡之情。 示例二：运用通感的手法，将听觉上的笛声转化为视觉上的梅花飘落，把无形的笛声化作可感触的具象，产生听觉与视觉的通感。这种通感手法的运用，使诗歌更具感染力，让读者更能体会到诗歌的美妙。 19．①以“橘柚香”渲染饯别的温馨氛围，点明送别时节；②以乐景衬哀情，将清新的橘柚香与后文的凉雨、愁思形成对比，强化离别愁绪。 20．这两句运用了虚实结合（想象）的表现手法。本句写诗人想象分别后，友人独自在潇湘月下，在睡梦中听着猿啼更添愁绪的场景，是虚写。将眼前的离别愁绪延伸到对友人别后的情境设想中，既拓展了诗歌意境，又更深沉含蓄地表达了对友人的不舍牵挂，将离愁写得婉转悠长。 对比阅读 21. 战争（战乱） 史册（史书） 22．两首诗尾联都表明了诗人舍生取义、以死明志、（宁死不屈）、忠心报国的崇高气节。《过零丁洋》：直抒胸臆；《南安军》：运用典故。 23．C 24. 誓死报国（或：建功立业/必胜/坚决抗敌） 死后仍心系抗清（或：英魂不灭/矢志不渝/至死不渝） 25. 滚滚 峰峦众多、山势险要 水流汹涌澎湃、波涛汹涌 26．甲词：词人以“千古兴亡多少事”的设问，引发对历史兴亡变迁的深沉思考，暗含对国家命运的忧虑及对南宋朝廷的愤懑。 乙曲：作者以“兴，百姓苦；亡，百姓苦”一针见血地揭示封建王朝无论兴亡，受苦的都是百姓的现实，表达了对封建统治者的批判和对底层百姓苦难的深切同情。 链接中考 27．作者至南安军，正跨越了大庾岭（梅岭）的南北两路。梅岭的梅花在风雨中摇曳，濡湿了押着兵败后就擒、往大都受审的文天祥的兵丁的征衣，此时，一阵冰袭上了他的心头。 28．相同点：两首诗，表达了诗人对国家破败、沦丧的悲伤、担忧、痛苦之情和强烈的爱国热情。 不同点：甲：由开篇描绘国都萧索的景色，到眼观春花而泪流，耳闻鸟鸣而怨恨；再写战事持续很久，以致家里音信全无，最后写到自己的哀怨和衰老，环环相生、层层递进，反映了同时代的人们热爱国家、期待和平的美好愿望，也展示出诗人忧国忧民、感时伤怀的高尚情感。 乙：这首诗抒写自己的胸怀，表现出强烈的爱国感情，显示出民族正气，表达了决心饿死殉国，完成“首丘”之义的心愿。 29. 兴，百姓苦；亡，百姓苦。 忧虑国计民生和同情百姓 30．视觉与听觉相结合。“聚”“怒”从视觉和听觉两个方面突出了潼关地势险要的特点，表现作者路经潼关时的所见所想。 31．一个“望”字，作者抚今追昔，从历代王朝更替，想到人民的苦难，一针见血地点出了封建统治阶级与人民的对立，表现了作者的思索和深切的同情。 32.作者赴任救灾，看到百姓疾苦，心头沉重；望向西都，想到王朝兴亡，心生感慨，对百姓更增同情。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专项07 《第六单元课外古诗词诵读》 栏 目 设 置 考点总结—课内阅读—课外阅读—对比阅读—链接中考 考点总结 课内阅读 （2026·湖北随州·一模）阅读下面古诗，完成下面小题。 南安军① 文天祥 梅花南北路，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如此归！ 山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇②。 【注释】①祥兴元年（1278），在广东海丰县五坡岭战败被俘。五月四日出大庾岭，经南安军作《南安军》。②采薇：周武王伐纣灭商，伯夷、叔齐不食周粟，逃到首阳山，采薇而食，后来饿死。 1．首联“梅花南北路，风雨湿征衣”中“________”字一语双关，既写出风雨打湿征衣的实景，又暗喻诗人内心的凄苦悲愤，将环境与心境融合，奠定全诗_________________的基调 2．画横线句运用了哪种写作手法？表达了诗人怎样的情感？ （25-26九年级上·河北保定·期中）“孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。”王维笔下的少年游侠恣意豪放，勇力过人，忠心报国。在我国的历史长河中也不乏这样的少年英雄。请阅读下面的诗文，完成习题，并感受少年的英雄气概。 别云间 夏完淳 三年①羁旅客，今日又南冠②。 无限山河泪，谁言天地宽。 已知泉路③近，欲别故乡难。 毅魄④归来日，灵旗⑤空际看。 【注释】①三年：指夏完淳自1645年（时年15岁）起投身抗清斗争至1647年被捕的三年戎马生涯。②南冠：《左传·成公九年》载，楚国人锺仪被俘，仍戴着“南冠”（楚国的冠）。后世遂以“南冠”为俘虏的代称。③泉路：黄泉路，指死亡之路。④毅魄：英魂。语出屈原《九歌·国殇》：“身既死兮神以灵，魂魄救兮为鬼雄。”⑤灵旗：战旗。古代出征前必祭祷之，以求旗开得胜，故称。 3．下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“三年羁旅客，今日又南冠”写诗人长期漂泊，最终被捕的悲惨境遇，体现他对命运的无奈。 B．“无限山河泪，谁言天地宽”运用反问的修辞，写到山河沦陷，诗人身陷囹圄，天地虽大却无容身之处。 C．“已知泉路近，欲别故乡难”写诗人面对死亡时的坦然和对故乡难以割舍的眷恋之情。 D．诗歌谱写了一曲悲壮动人的生命之歌，字字忠肝义胆，句句血泪凝成，读来令人悲怆，令人感奋。 4．探究诗歌内涵，填写表格。 诗句 内涵 三年羁旅客，今日又南冠。 个人境遇：漂泊艰辛，身陷囹圄 无限山河泪，谁言天地宽。 家国情感：①____ 毅魄归来日，灵旗空际看。 精神信念：②____ 5．（26-27九年级下·全国·随堂练习）阅读下面散曲，完成小题。 山坡羊·骊山怀古 张养浩（元） 骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。 至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚。赢，都变做了土；输，都变做了土。 （1）下列对这首曲的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．前三句写繁华的阿房宫因为项羽的一把火而化为灰烬，所有的繁华都已不复存在。 B．“列国周齐秦汉楚”一句罗列各诸侯国，讽刺后人都已遗忘了前朝败亡的教训。 C．“赢，都变做了土；输，都变做了土”是对封建王朝命运的高度概括。 D．这首曲格调高昂，立意高远，境界阔大，怀古伤今，有警世劝俗之功。 （2）诗中“草萧疏，水萦纡”这一景象描写有什么作用？ （24-25九年级下·全国·课后作业）阅读下面的诗歌，完成小题。 朝天子·咏喇叭 明·王磐 喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！ 6．对这首曲的赏析有误的一项是（   ） A．首句渲染喇叭、唢呐极为响亮的声音，先声夺人，营造出一种乱哄哄的不安定的气氛。 B．“军听了军愁，民听了民怕”写出了人民对于喇叭声的反应，反映出当时腐败的官吏祸害百姓的行为已经在百姓心中留下了深深的阴影。 C．“眼见的吹翻了这家，吹伤了那家”用比喻手法，讽刺了那些仗势欺人、强取豪夺，搜刮民脂民膏的腐败官吏。 D．“水尽鹅飞罢”的意思是，水干了，鹅也飞光了，比喻民穷财尽，家破人亡。 7．这首散曲借物抒怀，作者借咏喇叭，写出了明朝中后期怎样的社会现实？请简要概括。 课外阅读 （25-26九年级下·山东烟台·期中）阅读下面的诗歌，完成小题。 夜泊水村① 陆游 腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。 老子②犹堪绝大漠，诸君何至泣新亭③。 一身报国有万死，双鬓向人无再青。 记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。 【注释】①淳熙六年（1179年），陆游因赈灾被罢职。淳熙九年，奉祠居家，作此诗，时年五十八岁。②老子：陆游自称，犹言老夫。③泣新亭：东晋时中原沦陷，王室南渡，一些士大夫宴饮于新亭，相对涕泣。 8．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．全诗以“报国”为核心，通过典故、对比等表现手法，表现诗人深沉的情感，令人慨叹。 B．首联“燕然未勒铭”以东汉窦宪破匈奴的典故，暗写南宋朝廷未能收复失地的现实困境。 C．颔联“老子犹堪绝大漠”体现诗人虽已年迈，但仍有报国的豪情，“诸君何至泣新亭”批评了一些人的悲观怯懦。 D．尾联写眼前闲泊水村的景象，“江湖泊船”“卧闻新雁”，委婉表现了诗人闲适恬淡的隐逸之趣。 9．“双鬓向人无再青”表达了诗人丰富的情感，结合诗歌内容，简要分析。 （25-26九年级下·江苏淮安·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 鹧鸪天·有客慨然谈功名因追念少年时事戏作 辛弃疾 壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑①渡江初。燕兵夜娖②银胡䩮③，汉箭朝飞金仆姑④。 追往事，叹今吾，春风不染白髭须。却将万字平戎策⑤，换得东家种树书。 【注释】：①锦襜（chān）突骑：穿着锦绣短衣的快速骑兵。②燕兵：此处指金兵。娖（chuò）：整理。③胡䩮：箭袋。④金仆姑：箭名。⑤平戎策：平定当时入侵者的策略。 10．朗诵“壮岁旌旗拥万夫”一句时，你会在重音上做怎样的设计，并说明理由。 11．作者自称“戏作”，实则蕴含真情。请结合全词简要分析。 （25-26九年级下·江西吉安·期中）阅读下面这首宋诗，完成小题。 登快阁 黄庭坚【宋代】 痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。落木千山天远大，澄江一道月分明。 朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。 12．对本诗的理解和赏析，错误的一项是（ ） A．首联“痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴”，以“痴儿”自喻，表达了诗人对繁琐公务的厌倦以及终于得闲、登阁远眺的轻松惬意之情。 B．颔联“落木千山天远大，澄江一道月分明”，描绘了千山落叶、天空辽远、江水澄澈、明月高悬的壮阔景象，意境雄浑开阔。 C．颈联“朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横”，运用“伯牙绝弦”和“阮籍青白眼”的典故，抒发了知音难觅的感慨，同时也表现自己厌倦世俗后，选择用美酒悦己、保持傲岸风骨的洒脱与豁达。 D．尾联诗人实写自己驾乘归船、吹弄长笛，与白鸥定立盟约，表达了渴望归隐山林、追求自由洒脱的人生志趣。 13．诗中“落木千山天远大，澄江一道月分明”历来被视为写景佳作。请结合诗句内容，分析“落”字的妙处？ 14．（2026·山东济宁·一模）阅读下面这首词，完成问题。 鹧鸪天·代人赋 辛弃疾（宋） 陌上①柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些②。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 【注释】①陌上：在江西上饶一带。淳熙八年（1181）冬，辛弃疾被弹劾，隐居上饶。②些：句末语助词。 （1）下列对词的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．全词所写“嫩芽”“细草”“寒林”“荠菜花”均为早春典型景物，共同勾勒出初春特有的生机与微寒并存的画面。 B．“斜日寒林点暮鸦”一句，用暮鸦归巢反衬出乡村傍晚的寂静，“斜”“寒”“暮”修饰太阳、山林和乌鸦，写出万物残败的颓丧之气。 C．“山远近，路横斜，青旗沽酒有人家”描绘出乡野间闲适自在、充满烟火气的生活图景。 D．辛词以沉雄豪放见长，但本词却清丽素净，看上去作者是随意下笔，但细细体会，便觉情味盎然，意蕴深厚。 （2）划线句有人读出“愁”，有人读出“喜”，你读出了什么？说说你的理由。 （25-26九年级下·福建福州·期中）阅读下面古诗文，完成下面小题。 游西湖①（其二） 朱熹 越王城下水融融，此乐从今与众同。 满眼芰荷方永日，转头禾黍便西风。 湖光尽处天容阔，潮信来时海气通。 酬唱不夸风物好，一心忧国愿年丰。 【注释】①“西湖”指福州西湖。 15．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首联写越王城下湖水平静和暖，诗人与民同乐的情景，奠定了全诗闲适愉悦的情感基调。 B．颔联“方”与“便”二字形成时间上的强烈对比，暗含了对时光易逝、物候变迁的感慨。 C．颈联以“湖光”“天容”“潮信”“海气”等意象，构建出开阔辽远、气象宏大的意境。 D．尾联由写景转入抒情，不沉溺湖光山色，转而抒发诗人的家国情怀，诗歌境界得到提升。 16．本诗与杜甫《春望》都体现“忧国”情怀，但两首诗在情感表达方式上有不同，请结合诗句简要分析。 （25-26九年级下·江苏苏州·阶段检测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 塞上听吹笛 高适① 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花②何处落？风吹一夜满关山。 【注释】①高适，著名边塞诗人，与岑参并称“高岑”，与岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗人”。其诗笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。②《梅花落》是汉乐府二十八横吹曲之一，由李延年创作，与《折杨柳》并称古代笛曲双璧，后衍生出琴曲《梅花三弄》。 17．下面对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是（   ） A．首句“雪净胡天牧马还”描绘出冰雪消融、傍晚牧马归来的和平景象。 B．“月明羌笛戍楼间”一句营造出明月高悬、羌笛悠扬的空灵意境。 C．这是一首七言绝句，作为田园诗，又兼有几分边塞诗的风味，别具一格。 D．全诗情景交融，意境苍凉而不凄苦，含蓄表达了戍边将士的思乡之情。 18．第三、四句诗手法多样，历来被评论家所称颂。请任选一种作赏析。 （25-26九年级下·福建福州·期中）阅读诗歌，完成小题。 送魏二① 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘②月，愁听清猿梦里长。 【注释】①魏二：作者友人。这首诗是诗人被贬为龙标尉时所作。②潇湘：潇水在零陵县与湘水会合，称潇湘，泛指今湖南一带。 19．首句以“橘柚香”这一意象起笔，有什么作用？ 20．请从表现手法的角度赏析诗句“忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长”。 对比阅读 （25-26九年级下·四川内江·期中）阅读文天祥的《过零丁洋》和《南安军》，完成下面小题 过零丁洋 [宋]文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 南安军 [宋]文天祥 梅花南北路，风雨湿征衣。 出岭同谁出？归乡如此归！ 山河千古在，城郭一时非。 饿死真吾志，梦中行采薇。 21．“干戈”，本意是古代两种兵器，这里代指_____________。“汗青”，古代在竹简上写字，先以火烤竹片使水分蒸发，后代指___________。 22．两首诗的尾联感情基本相同，都表达了诗人怎样的志向与气节？分别运用了什么表现手法（或抒情方式）？ （2026·江西·一模）阅读下面两首诗，完成下面小题。 从军行（其四） 【唐】王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 别云间① 【明】夏完淳 三年羁旅客，今日又南冠②。 无限山河泪，谁言天地宽。 已知泉路近，欲别故乡难。 毅魄③归来日，灵旗④空际看。 【注释】①云间：上海松江的古称，作者的家乡。②南冠：指囚徒。③毅魄：英魂。④灵旗：古代出征时所用的旗帜，此处指抗清义旗。 23．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．《从军行》前两句写景，描绘了西北边塞辽阔而荒凉的景象，为后文抒情做铺垫。 B．《别云间》首联叙事，“三年羁旅客”概括了作者辗转抗清的艰辛历程，“南冠”点明被俘处境。 C．两首诗的尾联都表达了诗人视死如归的决心，但《从军行》侧重豪迈，《别云间》侧重悲壮，情感基调完全不同。 D．两首诗都运用了典故，《从军行》中“楼兰”代指敌人，《别云间》中“南冠”代指囚徒身份。 24．补写出下面句子中的空缺部分。 《从军行》尾联“不破楼兰终不还”表达了戍边将士（1）______的坚定信念；《别云间》尾联“毅魄归来日，灵旗空际看”则表达了诗人（2）______的爱国情怀。 （2026·北京房山·一模）阅读《南乡子·登京口北固亭有怀》和《山坡羊·潼关怀古》，完成下面小题。 【甲】 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 【乙】 山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 25．两首作品都用富有表现力的词语描摹景物。《南乡子·登京口北固亭有怀》中用“_____”写出长江奔涌不息的状态；《山坡羊·潼关怀古》中“聚”字写出潼关一带_____的景象，“怒”字体现出黄河_____的特点。 26．两首作品都围绕“兴亡”展开咏叹。请你结合画线句内容，分别说说蕴含了作者怎样的思想感情。 链接中考 （2023·湖南怀化·中考真题）阅读下面的诗歌，完成小题。 【甲诗】 春望 （唐）杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 【乙诗】 南安军 （宋）文天祥 梅花南北路①，风雨湿征衣。 出岭同谁出？归乡如此归！ 山河千古在，城郭一时非。 饿死真吾志，梦中行采薇②。 【注释】①梅花南北路：指经过梅岭。梅岭，即大庾岭，山上多梅树，是广东和江西的分界岭。②采薇：采食野菜。周武王伐纣灭商，伯夷、叔齐（商末孤竹国君的两个儿子）不食周粟，逃到首阳山，采薇而食，后来饿死。文天祥到了南安军曾绝食八天。 27．请用自己的语言描绘《南安军》首联的画面。 28．甲乙两诗所表达的情感有什么异同？请简要分析。 （2022·青海·中考真题）阅读下面这首元曲，完成下面小题。 山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 29．曲中表现主旨的句子是：____________，表达了作者____________的思想情感。 30．请从感官角度赏析“峰峦如聚，波涛如怒”的表达效果。 （2022·云南·中考真题）阅读下面这首元曲，完成问题。 山坡羊•潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土，兴，百姓苦；亡，百姓苦。 31.请对曲中的“望”作简要赏析。 32.请结合全曲内容，简要分析作者“伤心”的原因有哪些。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专项07 《第六单元课外古诗词诵读》 栏 目 设 置 考点总结—课内阅读—课外阅读—对比阅读—链接中考 考点总结 课内阅读 （2026·湖北随州·一模）阅读下面古诗，完成下面小题。 南安军① 文天祥 梅花南北路，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如此归！ 山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇②。 【注释】①祥兴元年（1278），在广东海丰县五坡岭战败被俘。五月四日出大庾岭，经南安军作《南安军》。②采薇：周武王伐纣灭商，伯夷、叔齐不食周粟，逃到首阳山，采薇而食，后来饿死。 1．首联“梅花南北路，风雨湿征衣”中“________”字一语双关，既写出风雨打湿征衣的实景，又暗喻诗人内心的凄苦悲愤，将环境与心境融合，奠定全诗_________________的基调 2．画横线句运用了哪种写作手法？表达了诗人怎样的情感？ 【答案】 1. 湿 悲苦凄凉 2．用典。表达了诗人至死不渝，以死明志，保持爱国的节操，誓死报国的决心。 【导语】文天祥《南安军》以风雨征衣起笔，借南北梅花渲染悲凉。山河依旧与城郭沦陷对比强烈，末以“饿死”“采薇”明志，将身世之悲与家国之痛熔铸，尽显忠贞气节与浩然正气。 【解析】 1．“梅花南北路，风雨湿征衣”意思是：梅花岭上的南北路口，凄风苦雨把征衣湿透。“湿”一语双关，写诗人的征衣被风雨淋湿的状态，从衣服的角度写出了诗人当时身处环境的艰苦、凄苦。一切景语皆情语，表面写衣服，更是写内心，结合背景可知，此时诗人兵败被俘，内心无限痛苦，而“湿”字则写出了诗人内心的状态，如同穿着淋湿的衣服，是非常痛苦、凄苦的。首联通过“湿”字所营造出的这种风雨交加、征衣被湿的景象，以及其中蕴含的诗人内心的凄苦悲愤，为整首诗奠定了一种悲苦凄凉的基调。 2．“饿死真吾志，梦中行采薇”意思是：绝食而死是我真正的意愿，梦中也学伯夷叔齐，吃野菜充饥等死。诗人文天祥宁愿绝食饿死在家乡，也不与元兵合作。诗人常常梦见自己像伯夷、叔齐一样在首阳山采野菜为生。这句诗用了伯夷、叔齐故事，商朝亡国后，宗室伯夷、叔齐二人，不食周粟，逃进首阳山，采野菜充饥，终于饿死在山上。这两句运用典故表明自己的态度：决心饿死殉国。他出之以言，继之山行，于是开始绝食，意欲死在家乡。他希望，在梦中，也许他可以像古人一样“行采薇”了，表现了誓不投降的决心。表达了诗人视死如归、以死明志、誓死报国的精神。 （25-26九年级上·河北保定·期中）“孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。”王维笔下的少年游侠恣意豪放，勇力过人，忠心报国。在我国的历史长河中也不乏这样的少年英雄。请阅读下面的诗文，完成习题，并感受少年的英雄气概。 别云间 夏完淳 三年①羁旅客，今日又南冠②。 无限山河泪，谁言天地宽。 已知泉路③近，欲别故乡难。 毅魄④归来日，灵旗⑤空际看。 【注释】①三年：指夏完淳自1645年（时年15岁）起投身抗清斗争至1647年被捕的三年戎马生涯。②南冠：《左传·成公九年》载，楚国人锺仪被俘，仍戴着“南冠”（楚国的冠）。后世遂以“南冠”为俘虏的代称。③泉路：黄泉路，指死亡之路。④毅魄：英魂。语出屈原《九歌·国殇》：“身既死兮神以灵，魂魄救兮为鬼雄。”⑤灵旗：战旗。古代出征前必祭祷之，以求旗开得胜，故称。 3．下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“三年羁旅客，今日又南冠”写诗人长期漂泊，最终被捕的悲惨境遇，体现他对命运的无奈。 B．“无限山河泪，谁言天地宽”运用反问的修辞，写到山河沦陷，诗人身陷囹圄，天地虽大却无容身之处。 C．“已知泉路近，欲别故乡难”写诗人面对死亡时的坦然和对故乡难以割舍的眷恋之情。 D．诗歌谱写了一曲悲壮动人的生命之歌，字字忠肝义胆，句句血泪凝成，读来令人悲怆，令人感奋。 4．探究诗歌内涵，填写表格。 诗句 内涵 三年羁旅客，今日又南冠。 个人境遇：漂泊艰辛，身陷囹圄 无限山河泪，谁言天地宽。 家国情感：①____ 毅魄归来日，灵旗空际看。 精神信念：②____ 【答案】 3．A 4. 山河破碎，悲痛难抑 魂魄归来，誓死报国 【导语】这首诗是少年英雄夏完淳的绝笔之作。全诗以羁旅被俘起笔，抒发山河破碎的悲愤、故土难离的眷恋，末句以英魂守望战旗收束，将个人生死与家国大义融为一体，字字泣血，尽显宁死不屈的民族气节，悲壮沉郁，感人至深。 【解析】 3．本题考查诗歌内容理解辨析。A.结合注释①“三年指夏完淳自1645年（时年15岁）起投身抗清斗争至1647年被捕的三年戎马生涯”、注释②“南冠为俘虏的代称”，可知“三年羁旅客，今日又南冠”确实写了诗人三年抗清、最终被捕的境遇，但诗句中没有流露对命运的无奈。结合后文“毅魄归来日，灵旗空际看”可知，诗人即便身陷囹圄、即将赴死，依然心怀抗清复明的壮志，满含宁死不屈的气节。由此可知选项中“体现他对命运的无奈”表述错误；故选A。 4．本题考查诗歌情感理解。 ①结合诗句“无限山河泪，谁言天地宽”可知，诗人面对山河沦陷的现状，忍不住流下热泪，用反问的语气感叹天地虽大，却没有自己的容身之地。由此可知，这句诗蕴含的家国情感是山河破碎，悲痛难抑。 ②结合注释④“毅魄指英魂”、注释⑤“灵旗指战旗”以及诗句“毅魄归来日，灵旗空际看”可知，诗人即便身死，英魂归来之时，也要在空中看着抗清的战旗。由此可知，这句诗蕴含的精神信念是魂魄归来，誓死报国。 5．（26-27九年级下·全国·随堂练习）阅读下面散曲，完成小题。 山坡羊·骊山怀古 张养浩（元） 骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。 至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚。赢，都变做了土；输，都变做了土。 （1）下列对这首曲的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．前三句写繁华的阿房宫因为项羽的一把火而化为灰烬，所有的繁华都已不复存在。 B．“列国周齐秦汉楚”一句罗列各诸侯国，讽刺后人都已遗忘了前朝败亡的教训。 C．“赢，都变做了土；输，都变做了土”是对封建王朝命运的高度概括。 D．这首曲格调高昂，立意高远，境界阔大，怀古伤今，有警世劝俗之功。 （2）诗中“草萧疏，水萦纡”这一景象描写有什么作用？ 【答案】（1）D （2）“草萧疏，水萦纡” 描绘出眼前荒草萧瑟、河水萦绕的景象。其作用在于营造出一种荒凉、寂寥的氛围，与往昔骊山周边的繁华形成鲜明对比。这种对比进一步烘托出作者对历史变迁的感慨，昔日的辉煌已不复存在，只剩下如今的荒芜，强化了全曲怀古伤今的情感基调。 【导语】这首小令登临骊山怀古，以阿房宫成焦土的残景起笔，罗列历代王朝兴亡，用 “赢输皆成土” 的喟叹收束，道尽封建霸业的虚妄，沉郁苍凉，警世意味浓厚。 【解析】（1）D．这首曲的格调并非“高昂”，而是沉郁悲凉，以兴亡之叹抒发对历史的感慨. （2）根据“草萧疏，水萦纡”可知，此句以细腻的笔触描绘了骊山脚下荒草稀疏零落、河水曲折萦绕的萧瑟景象。“草萧疏”三字，不仅勾勒出荒草枯黄、稀疏零落的衰败之态，更暗示了此地曾经的繁华已如过眼云烟，消逝殆尽，只余一片荒芜。“水萦纡”则通过河水的曲折蜿蜒，营造出一种静谧而又略带忧伤的氛围，仿佛河水也在默默诉说着历史的沧桑与变迁。 这种景象的描写，其作用在于多方面地烘托出全曲的情感基调。首先，它营造出一种荒凉、寂寥的氛围，使读者仿佛置身于那个风雨飘摇、朝代更迭的历史现场，感受到岁月的无情和历史的沉重。其次，与往昔骊山周边的繁华景象形成鲜明对比，昔日的阿房宫巍峨壮丽、歌舞升平，与如今的荒草萋萋、河水悠悠形成强烈反差，这种对比更加凸显了历史的无常和世事的变迁，令人不禁感慨万分。 最后，这种景象的描写也深刻表达了作者对历史变迁的感慨。作者通过描绘眼前的荒芜景象，抒发了对昔日辉煌的怀念和对如今衰败的哀伤，这种怀古伤今的情感在全曲中得到了淋漓尽致的体现。同时，“草萧疏，水萦纡”也作为全曲情感表达的重要载体，将作者内心的复杂情感巧妙地融入其中，使得整首曲子更加富有感染力和艺术魅力。 （24-25九年级下·全国·课后作业）阅读下面的诗歌，完成小题。 朝天子·咏喇叭 明·王磐 喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！ 6．对这首曲的赏析有误的一项是（   ） A．首句渲染喇叭、唢呐极为响亮的声音，先声夺人，营造出一种乱哄哄的不安定的气氛。 B．“军听了军愁，民听了民怕”写出了人民对于喇叭声的反应，反映出当时腐败的官吏祸害百姓的行为已经在百姓心中留下了深深的阴影。 C．“眼见的吹翻了这家，吹伤了那家”用比喻手法，讽刺了那些仗势欺人、强取豪夺，搜刮民脂民膏的腐败官吏。 D．“水尽鹅飞罢”的意思是，水干了，鹅也飞光了，比喻民穷财尽，家破人亡。 7．这首散曲借物抒怀，作者借咏喇叭，写出了明朝中后期怎样的社会现实？请简要概括。 【答案】 6．C 7．这首散曲借物抒怀，通过描写喇叭、唢呐的特点，以及其在官场中的作用，揭露了明朝中后期宦官当权、作威作福、欺压百姓的社会现实。 【导语】这首散曲以喇叭为喻，辛辣讽刺了明代官场腐败。开篇以“曲小腔大”暗喻官吏虚张声势，“官船乱麻”揭露其横行无忌。“军愁民怕”直指民不聊生，“水尽鹅飞”更以惨烈意象展现剥削之甚。全篇用民间口语入曲，嬉笑怒骂间尽显沉痛批判，堪称明代散曲中刺世佳作。 【解析】 6．本题考查内容理解。C.“眼见的吹翻了这家，吹伤了那家” 并不是比喻手法。这里是直接描述喇叭唢呐声背后的官吏们的搜刮行为给百姓带来的灾难，是写实的手法。官吏们依仗权势，利用喇叭唢呐声来抬高自己的声价，到处搜刮民脂民膏，使得这家破亡，那家衰败；故选C。 7．本题考查内容理解。曲中“喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价”，这里描绘出喇叭、唢呐虽然曲调简单但声音响亮的特点，而这些喇叭唢呐在官船来往时被用来抬高声价。在明朝中后期，宦官势力庞大，他们如同这喇叭唢呐一样，自身或许并无多少真才实学（曲儿小），但却仗着权势张扬跋扈（腔儿大）。官船的来往频繁且杂乱，而喇叭唢呐声成了他们耀武扬威、显示权势的工具，象征着宦官们在官场中依仗权势、肆意张扬的现象。 “军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢”，军人听到喇叭声发愁，百姓听到喇叭声害怕。这是因为宦官们借着权势到处搜刮民脂民膏，百姓无法辨别他们行为的真假善恶，只知道他们的到来必然带来灾难。“吹翻了这家，吹伤了那家”形象地写出了宦官当权时对百姓的欺压，使得百姓家庭破败，最终导致民穷财尽（水尽鹅飞罢）的悲惨社会现实，深刻地反映出百姓在宦官专权下深受其害、苦不堪言的状况。 课外阅读 （25-26九年级下·山东烟台·期中）阅读下面的诗歌，完成小题。 夜泊水村① 陆游 腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。 老子②犹堪绝大漠，诸君何至泣新亭③。 一身报国有万死，双鬓向人无再青。 记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。 【注释】①淳熙六年（1179年），陆游因赈灾被罢职。淳熙九年，奉祠居家，作此诗，时年五十八岁。②老子：陆游自称，犹言老夫。③泣新亭：东晋时中原沦陷，王室南渡，一些士大夫宴饮于新亭，相对涕泣。 8．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．全诗以“报国”为核心，通过典故、对比等表现手法，表现诗人深沉的情感，令人慨叹。 B．首联“燕然未勒铭”以东汉窦宪破匈奴的典故，暗写南宋朝廷未能收复失地的现实困境。 C．颔联“老子犹堪绝大漠”体现诗人虽已年迈，但仍有报国的豪情，“诸君何至泣新亭”批评了一些人的悲观怯懦。 D．尾联写眼前闲泊水村的景象，“江湖泊船”“卧闻新雁”，委婉表现了诗人闲适恬淡的隐逸之趣。 9．“双鬓向人无再青”表达了诗人丰富的情感，结合诗歌内容，简要分析。 【答案】 8．D 9．“双鬓向人无再青”写出诗人鬓发已白、年华老去，而报国无门、壮志未酬，表达了对时光流逝的无奈与深沉悲愤。 【导语】这是陆游罢官闲居时所作的感怀诗，笔力苍劲沉郁。诗中交织着烈士暮年不衰的报国豪情，与壮志难酬、年华逝去的深沉悲慨，用典浑成，情感真挚动人。 【解析】 8．D.尾联“记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀”意为：且记住今夜江湖中泊船的地方，我躺卧舟中，静听新雁落在寒冷汀洲上的声响。诗人罢职闲居，夜泊水村，表面写眼前泊船听雁之景，实则借“新雁落寒汀”的凄清意象，暗喻自身如孤雁般飘零失意的处境。全诗前三联激昂慷慨，直抒报国之志，至尾联陡然转入看似平静的景语，却并非表现“闲适恬淡的隐逸之趣”，而是以景结情，将壮志未酬的悲愤深藏于凄冷的画面之中，愈显沉痛苍凉。因此D项将尾联情感理解为“闲适恬淡”，与全诗慷慨悲壮的情感基调相悖。 9．诗句“一身报国有万死，双鬓向人无再青”意为：我这一生立志报效国家，纵然万死亦在所不辞；可叹两鬓早已斑白，再也不能恢复青春时的黑色了。 根据注释可知，陆游作此诗时年五十八岁，因赈灾被罢职，奉祠闲居家中。首联“腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭”即慨叹自己久离战场、功业未成。颔联与颈联前半句“老子犹堪绝大漠”“一身报国有万死”却以高昂笔调，写出诗人自认虽老犹能横越沙漠、为国捐躯的豪迈气概。然而，“双鬓向人无再青”一句陡然转折，以眼前鬓发苍苍的衰老之貌，将满腔热血拉回冰冷的现实。一个“无再青”，写尽了时光的无情——无论报国之志多么炽烈，都无法阻挡年华老去、生命有限的自然规律。 此句与上句“一身报国有万死”形成巨大的情感张力。前句写理想之壮烈，后句写现实之苍凉，在“万死”的壮怀与“无再青”的无奈之间，迸发出的是诗人深沉的悲愤：他悲的不仅是个人生命的衰迈，更是朝廷苟安、北伐无望的时代悲剧。诗人空有万死不辞的报国丹心，却只能在闲泊水村的寂寞中，眼看双鬓染霜、壮志成灰。因此，这句诗表达的情感是复杂而凝重的，既有对年华逝去的无奈叹息，更有对报国无门、功业未成的深切悲愤，读来令人扼腕。 （25-26九年级下·江苏淮安·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 鹧鸪天·有客慨然谈功名因追念少年时事戏作 辛弃疾 壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑①渡江初。燕兵夜娖②银胡䩮③，汉箭朝飞金仆姑④。 追往事，叹今吾，春风不染白髭须。却将万字平戎策⑤，换得东家种树书。 【注释】：①锦襜（chān）突骑：穿着锦绣短衣的快速骑兵。②燕兵：此处指金兵。娖（chuò）：整理。③胡䩮：箭袋。④金仆姑：箭名。⑤平戎策：平定当时入侵者的策略。 10．朗诵“壮岁旌旗拥万夫”一句时，你会在重音上做怎样的设计，并说明理由。 11．作者自称“戏作”，实则蕴含真情。请结合全词简要分析。 【答案】 10．示例：我会将重音放在“壮岁”和“拥万夫”。“壮岁”点明这是追忆年轻时征战的峥嵘岁月，突出词人对这段经历的深切怀恋；“拥万夫”写出了词人当年统领上万义军抗金的雄阔气势，尽显豪迈气概，因此需要重读。 11．“戏作”只是词人轻松自嘲的表面说法，实则蕴含深沉的悲愤真情：上片追忆青年时代领兵抗金的往事，满含对当年豪情壮志、峥嵘岁月的深切怀恋；下片今昔对比，写如今自己年华老去，平定入侵者的治国方略不被朝廷重用，只能闲居乡野种树。词人把壮志难酬的不平藏在看似轻松的“戏作”中，实则道尽了报国无门、壮志消磨的无奈与悲愤。 【导语】这首《鹧鸪天》以今昔对比手法展现辛弃疾的英雄悲慨。上阕用“旌旗”“突骑”等意象再现青年抗金豪情，下阕“白髭须”“种树书”形成强烈反差，将报国无门的愤懑化为看似戏谑的沉痛。全词在铁马冰河的壮忆与投闲置散的现状间形成巨大张力，典型体现了辛词“肝肠似火，色貌如花”的艺术特质。 【解析】 10．重音需要落在诗句最能体现核心内容、情感的词语上。这句是词人对壮年领兵经历的追忆，核心是“青春征战的时间”和“千军万马的气势”，因此对应词语重读即可。 “壮岁旌旗拥万夫”一句“壮岁”点明了诗人年轻时的壮年时期，奠定全句豪迈、充满力量的基调，突出人生最富激情与抱负的阶段。可稍作重音来强调，语速放缓，语气坚定有力。 “旌旗”是军队的象征，代表军旅生活与战斗场景，重读能凸显其庄重与威武，展现诗人当年统领军队的气魄。故重读，发音饱满。 “拥万夫”描绘了诗人率领众多士兵的场景，突出其军事才能与号召力，重音能强化这种领导者的形象和军队的声势。故可加重语气，“万夫”则需读得开阔、有气势，体现队伍的庞大与凝聚力。 11．“戏作”是指一种以娱乐和游戏为目的的写作或创作。 从全词内容来看，上片的第一、二句内容忆壮岁英姿，追忆早年领兵抗金的战斗经历，饱含对当年征战报国、意气风发的怀念。下片的两句则是叹暮年落魄：全词的第三句通过今昔对比，写如今白发已生；第四句写自己的抗金治国方略不被朝廷重用，只能归隐种田，在看似轻松的调侃中，抒发了词人壮志难酬的悲愤，也暗含对朝廷排挤爱国志士的不满，是报国无门失意的不平之鸣，是壮志不断被消磨的感慨、无助和悲伤与愤怒，并非真的随意戏作。 （25-26九年级下·江西吉安·期中）阅读下面这首宋诗，完成小题。 登快阁 黄庭坚【宋代】 痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。落木千山天远大，澄江一道月分明。 朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。 12．对本诗的理解和赏析，错误的一项是（ ） A．首联“痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴”，以“痴儿”自喻，表达了诗人对繁琐公务的厌倦以及终于得闲、登阁远眺的轻松惬意之情。 B．颔联“落木千山天远大，澄江一道月分明”，描绘了千山落叶、天空辽远、江水澄澈、明月高悬的壮阔景象，意境雄浑开阔。 C．颈联“朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横”，运用“伯牙绝弦”和“阮籍青白眼”的典故，抒发了知音难觅的感慨，同时也表现自己厌倦世俗后，选择用美酒悦己、保持傲岸风骨的洒脱与豁达。 D．尾联诗人实写自己驾乘归船、吹弄长笛，与白鸥定立盟约，表达了渴望归隐山林、追求自由洒脱的人生志趣。 13．诗中“落木千山天远大，澄江一道月分明”历来被视为写景佳作。请结合诗句内容，分析“落”字的妙处？ 【答案】 12．D 13．“落”字描摹出深秋时节树叶纷纷飘坠的动态画面，点明了季节特征。写出叶落之后山林疏朗空旷、视野通透的状态，烘托出秋景雄浑壮阔、高远澄澈的意境，抒发了自己了却官场俗务后，内心豁然开朗、清净豁达的心境。 【导语】此诗登临遣怀，意境阔大雄浑。前四句写景，落木、远天、澄江、明月相映，尽显秋夜清旷；后四句用典抒怀，叹知音难觅，抒归隐之志。全诗景情交融，风骨傲岸，语健意远，尽显黄庭坚诗风特色。 【解析】 12．D.尾联“万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟”意思是：想象着乘船万里归去，吹起长笛，我的这颗心，早已与白鸥相约归隐江湖。诗句是诗人登阁远眺时想象中的归隐之景，属于虚写，并非眼前真实发生的事情。 13．“落木千山天远大，澄江一道月分明”意思是：千万座山峦的树叶纷纷飘落，天空显得格外辽阔远大；澄澈的江水奔流不息，一轮明月映在水中，光影格外清晰分明。 “落”字为飘零、坠落的意思。诗人登高远眺，描绘了深秋时节千山万壑中树叶纷纷飘零坠落的景象。 运用衬托的手法。正因为树叶“落”尽，视线毫无阻碍，才使得群山显得空旷，天空显得格外高远辽阔。一个“落”字，以树木的凋零反衬出天空的“远大”和江水的“澄明”，营造出一种空灵辽远的意境。 情景交融。落叶飘零的肃杀秋景，与诗人厌倦官场、渴望归隐的心境相契合，表达了诗人摆脱公务后内心豁然开朗、清净豁达的情怀。 14．（2026·山东济宁·一模）阅读下面这首词，完成问题。 鹧鸪天·代人赋 辛弃疾（宋） 陌上①柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些②。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 【注释】①陌上：在江西上饶一带。淳熙八年（1181）冬，辛弃疾被弹劾，隐居上饶。②些：句末语助词。 （1）下列对词的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．全词所写“嫩芽”“细草”“寒林”“荠菜花”均为早春典型景物，共同勾勒出初春特有的生机与微寒并存的画面。 B．“斜日寒林点暮鸦”一句，用暮鸦归巢反衬出乡村傍晚的寂静，“斜”“寒”“暮”修饰太阳、山林和乌鸦，写出万物残败的颓丧之气。 C．“山远近，路横斜，青旗沽酒有人家”描绘出乡野间闲适自在、充满烟火气的生活图景。 D．辛词以沉雄豪放见长，但本词却清丽素净，看上去作者是随意下笔，但细细体会，便觉情味盎然，意蕴深厚。 （2）划线句有人读出“愁”，有人读出“喜”，你读出了什么？说说你的理由。 【答案】（1）B （2）示例1：读出愁。理由：作者借“城中桃李愁风雨”，象征官场中人担忧政治风波、命运难料，暗含自己被弹劾罢官后，对朝廷政局动荡、官场倾轧的忧惧，抒发了失意罢官的愁闷。 示例2：读出喜。理由：作者将惧怕风雨的城中桃李，和溪头自在迎春的荠菜花对比，赞美了乡野田园蓬勃的春意，表达了自己隐居乡间、远离官场纷扰后的悠然欣喜，抒发了对恬淡田园生活的喜爱。（两种理解皆可，言之成理即可） 【导语】这是辛弃疾隐居上饶时的词作，以清丽笔触勾勒江南乡野早春生机盎然的图景，借城中桃李与溪头荠菜花的对照，将对乡野生活的喜爱、对官场倾轧的厌弃暗寓景中，淡笔含深慨，含蓄蕴藉。 【解析】（1）B.“斜日寒林点暮鸦”中，“寒”是指早春时节山林犹带余寒，这句只是勾勒出乡村傍晚的清淡氛围，并无“万物残败的颓丧之气”，全词整体描绘的早春乡村是充满生机的。 （2）若读出“愁”，可从象征角度思考，将“城中桃李”象征官场中人，结合作者被弹劾罢官的经历，分析出其担忧政治风波、命运难料，进而抒发失意罢官的愁闷。若读出“喜”，可从对比角度入手，把惧怕风雨的城中桃李与溪头自在迎春的荠菜花对比，突出乡野田园蓬勃春意，结合作者隐居乡间的背景，得出其悠然欣喜，抒发对田园生活喜爱的结论。 示例一：读出愁。理由：从创作背景来看，辛弃疾一生致力于抗金复国，却屡遭排挤打压，被弹劾罢官后隐居上饶。词中“城中桃李愁风雨”，“城中桃李”可看作是那些在朝廷中身处复杂政治环境、受各方势力倾轧的志士仁人，他们如同在风雨中飘摇的桃李，面临着未知的危机与挫折。作者借这一意象，抒发了自己壮志难酬、报国无门的悲愤愁苦，以及对国家命运的深深忧虑，所以读出了“愁”。 示例二：读出喜。理由：“春在溪头荠菜花”，荠菜花在溪头肆意绽放，展现出一种质朴而蓬勃的生命力。与“城中桃李愁风雨”形成鲜明对比，城中桃李虽艳丽却脆弱，而溪头荠菜花不惧风雨，自在生长。这暗示着乡村生活远离官场的勾心斗角、尔虞我诈，充满了自然的生机与活力。作者描绘出这样一幅乡村春景图，表达了他对乡村生活的赞美与向往，以及摆脱官场束缚后的轻松愉悦，因此读出了“喜”。 （25-26九年级下·福建福州·期中）阅读下面古诗文，完成下面小题。 游西湖①（其二） 朱熹 越王城下水融融，此乐从今与众同。 满眼芰荷方永日，转头禾黍便西风。 湖光尽处天容阔，潮信来时海气通。 酬唱不夸风物好，一心忧国愿年丰。 【注释】①“西湖”指福州西湖。 15．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首联写越王城下湖水平静和暖，诗人与民同乐的情景，奠定了全诗闲适愉悦的情感基调。 B．颔联“方”与“便”二字形成时间上的强烈对比，暗含了对时光易逝、物候变迁的感慨。 C．颈联以“湖光”“天容”“潮信”“海气”等意象，构建出开阔辽远、气象宏大的意境。 D．尾联由写景转入抒情，不沉溺湖光山色，转而抒发诗人的家国情怀，诗歌境界得到提升。 16．本诗与杜甫《春望》都体现“忧国”情怀，但两首诗在情感表达方式上有不同，请结合诗句简要分析。 【答案】 15．A 16．杜甫《春望》是融情于景（借景抒情），含蓄抒情：《春望》将忧国伤时的情怀融入景物描写和细节刻画中，比如借战乱后长安城“国破山河在，城春草木深”的荒芜破败之景，烘托忧国伤时的悲痛，又以“白头搔更短”的细节展现愁苦，情感含蓄深沉。 本诗是卒章显志（直接抒情）：本诗前三联都在铺写游览西湖所见的景物，尾联直接点明心志：酬唱不去夸赞风物美好，一心只忧虑国事、期盼年岁丰收，直接抒发了忧国情怀。 【导语】这是朱熹游览福州西湖所作，全诗由近及远铺写西湖景致，勾勒出开阔辽远的意境，不耽于吟赏风物，落脚于“忧国愿年丰”的家国情怀，立意脱俗高远。 【解析】 15．A.本诗并非全诗都围绕“闲适愉悦”展开，后两联转向物候变迁的感慨，最终落点在忧国忧民的家国情怀上，“奠定全诗闲适愉悦的情感基调”表述错误。 16．杜甫《春望》融情于景、借景抒情，情感含蓄深沉。诗开篇“国破山河在，城春草木深”，将战乱后长安城的荒芜破败之景展现眼前，昔日繁华都城如今残垣断壁，草木丛生，借这衰败之景，烘托出诗人忧国伤时的悲痛之情。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，更是以乐景写哀情，花鸟本应令人愉悦，可此时却因诗人内心的痛苦而溅泪、惊心，进一步强化了忧国之情。同时，诗中“白头搔更短，浑欲不胜簪”这一细节刻画，通过诗人频繁搔头，致使白发更短、几乎插不住簪子的动作，生动展现出诗人因忧国忧民而愁苦不堪的状态，将情感含蓄地表达出来。   朱熹《游西湖（其二）》卒章显志、直接抒情。诗的前三联细致铺写游览西湖所见之景，如“越王城下水融融”“满眼芰荷方永日”“湖光尽处天容阔”等，描绘出西湖优美的自然风光。但尾联“酬唱不夸风物好，一心忧国愿年丰”笔锋一转，直接点明心志，不夸赞西湖风物的美好，而是一心忧虑国事，期盼年岁丰收，将忧国情怀直白地抒发出来，毫无隐晦。 （25-26九年级下·江苏苏州·阶段检测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 塞上听吹笛 高适① 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花②何处落？风吹一夜满关山。 【注释】①高适，著名边塞诗人，与岑参并称“高岑”，与岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗人”。其诗笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。②《梅花落》是汉乐府二十八横吹曲之一，由李延年创作，与《折杨柳》并称古代笛曲双璧，后衍生出琴曲《梅花三弄》。 17．下面对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是（   ） A．首句“雪净胡天牧马还”描绘出冰雪消融、傍晚牧马归来的和平景象。 B．“月明羌笛戍楼间”一句营造出明月高悬、羌笛悠扬的空灵意境。 C．这是一首七言绝句，作为田园诗，又兼有几分边塞诗的风味，别具一格。 D．全诗情景交融，意境苍凉而不凄苦，含蓄表达了戍边将士的思乡之情。 18．第三、四句诗手法多样，历来被评论家所称颂。请任选一种作赏析。 【答案】 17．C 18．示例一：运用想象的手法，诗人由听到的《梅花落》笛声，想象出梅花飘落的景象，仿佛风吹一夜，梅花洒满关山。这种想象丰富了诗歌的意境，使读者更能感受到戍边将士的思乡之情。 示例二：运用通感的手法，将听觉上的笛声转化为视觉上的梅花飘落，把无形的笛声化作可感触的具象，产生听觉与视觉的通感。这种通感手法的运用，使诗歌更具感染力，让读者更能体会到诗歌的美妙。 【导语】本诗以雪净、月明、羌笛等意象，勾勒出苍凉悠远的边塞夜景。诗中巧用双关与虚实结合，将笛曲《梅花落》化无形为有形，融景于情，含蓄抒发戍边将士的思乡之情，兼具边塞诗的雄浑与抒情的细腻。 【解析】 17．C.这首诗是高适的边塞诗，写的是边塞夜景与戍边将士的思乡之情，属于典型的边塞诗，并非田园诗，田园诗主要描写田园风光与乡村生活，而本诗以胡天、戍楼、关山、羌笛等边塞意象为核心。 18．根据诗歌“借问梅花何处落？风吹一夜满关山”两句可知，诗人由笛曲《梅花落》的悠扬声韵触发奇妙的联想。“梅花”一语双关，既指乐曲《梅花落》之名，又指自然界中真实的梅花花瓣。诗人听到戍楼间飘来的《梅花落》笛曲，并未直接抒写听曲之感，而是将听觉感受转化为一场盛大的视觉想象——试问这飘落的梅花会飞向何处？原来是那浩荡的长风，一夜之间将它们吹遍了万里关山。从手法上看，这是一种跨越感官与时空的艺术想象。笛声本是无形的，转瞬即逝，而诗人却通过想象将它具象化为漫天飞舞的梅花，使短暂的乐曲获得了辽阔的空间感与持续的时间感。这种想象不仅拓展了诗歌的意境——雪净月明、牧马归来的边塞之夜，因笛声化梅、风吹满山而平添一层空灵与浪漫；更含蓄地传达了戍边将士的心绪。《梅花落》本为思乡之曲，梅花纷飞、洒满关山的画面，恰似将士们被笛声牵动、无处安放的乡愁，在苍茫的关山之间弥漫开来。然而，诗句中“风吹一夜满关山”的阔大气象，又将个体的思乡之情融入边塞天地的雄浑之中，悲而不伤，壮而不怨，这正是盛唐边塞诗特有的精神底色。 根据诗歌“借问梅花何处落？风吹一夜满关山”两句可知，诗人巧妙运用了通感的艺术手法，将听觉与视觉两种不同的感官体验相互打通、彼此交融。“梅花”首先指向笛曲《梅花落》之名，这是听觉层面的音乐感受；而“何处落”“风吹一夜满关山”则分明是视觉层面的落花飘飞之景。诗人并未直接描摹笛声如何哀婉动人，而是将听曲时内心涌起的情绪，转化为可见可触的梅花漫天飞舞的画面。从艺术效果看，这种通感打破了感官之间的壁垒，使无形的笛声获得了有形的质感与可感的温度。笛曲的悠扬、断续、飘忽，与梅花在风中旋舞、洒落、远扬的姿态形成了内在的同构——二者都具有飘摇不定、绵延不绝的特质。如此一来，读者便不再仅仅是“听”到一曲《梅花落》，而是仿佛亲眼“看”到那笛声化作万千花瓣，被长风裹挟着掠过雪净的胡天、洒满月明的关山。这种将听觉转化为视觉的通感笔法，使得诗歌的艺术感染力倍增，将边塞之夜的空旷、笛声的悠远、乡愁的弥漫三者熔铸为一个不可分割的审美整体，令读者在感官的交融中深切体味到诗中的苍茫与深情。 （25-26九年级下·福建福州·期中）阅读诗歌，完成小题。 送魏二① 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘②月，愁听清猿梦里长。 【注释】①魏二：作者友人。这首诗是诗人被贬为龙标尉时所作。②潇湘：潇水在零陵县与湘水会合，称潇湘，泛指今湖南一带。 19．首句以“橘柚香”这一意象起笔，有什么作用？ 20．请从表现手法的角度赏析诗句“忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长”。 【答案】 19．①以“橘柚香”渲染饯别的温馨氛围，点明送别时节；②以乐景衬哀情，将清新的橘柚香与后文的凉雨、愁思形成对比，强化离别愁绪。 20．这两句运用了虚实结合（想象）的表现手法。本句写诗人想象分别后，友人独自在潇湘月下，在睡梦中听着猿啼更添愁绪的场景，是虚写。将眼前的离别愁绪延伸到对友人别后的情境设想中，既拓展了诗歌意境，又更深沉含蓄地表达了对友人的不舍牵挂，将离愁写得婉转悠长。 【导语】《送魏二》以江楼醉别开篇，橘柚香中见离情，风雨入舟更添寒凉。后两句由实入虚，以潇湘月夜、梦中猿啼写别后愁思，虚实相生，意境凄清，将贬谪中友人远去的怅惘写得含蓄蕴藉，余韵悠长。 【解析】19．“橘柚香”是典型的秋季风物特征，它不仅直接点明了送别的季节（秋天），还通过嗅觉上的清香，渲染出饯别宴上短暂而温馨的氛围，让开篇的场景更具体可感。橘柚的清新香气本是明快的“乐景”，但诗人用它和后文“江风引雨入舟凉”的寒凉、“愁听清猿梦里长”的凄清形成对比。这种反差，让开篇的温馨更反衬出离别的伤感，使离愁别绪在一暖一凉的对照中被进一步强化。 20．这两句诗意思是：我想象着，你此刻已经远在潇湘的月色之下了。连在睡梦里，你都只能听着凄清的猿啼，被无边的愁绪包裹着。 前两句写江楼饯别、风雨入舟，是诗人眼前的实景；这两句则是诗人的虚写（想象）——想象友人离开后，独自在潇湘月夜中，梦里听着猿啼、愁绪难消的场景。虚实结合，把眼前的离别愁绪延伸到了友人未来的旅途之中，拓展了诗歌的意境，让思念不止停留在离别一刻。诗人不直接写自己如何不舍，而是从友人的角度，想象他别后的孤寂与愁苦。这种写法，比直白抒情更含蓄深沉，也更能体现对友人的牵挂，让离愁别绪显得婉转悠长。 对比阅读 （25-26九年级下·四川内江·期中）阅读文天祥的《过零丁洋》和《南安军》，完成下面小题 过零丁洋 [宋]文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 南安军 [宋]文天祥 梅花南北路，风雨湿征衣。 出岭同谁出？归乡如此归！ 山河千古在，城郭一时非。 饿死真吾志，梦中行采薇。 21．“干戈”，本意是古代两种兵器，这里代指_____________。“汗青”，古代在竹简上写字，先以火烤竹片使水分蒸发，后代指___________。 22．两首诗的尾联感情基本相同，都表达了诗人怎样的志向与气节？分别运用了什么表现手法（或抒情方式）？ 【答案】 21. 战争（战乱） 史册（史书） 22．两首诗尾联都表明了诗人舍生取义、以死明志、（宁死不屈）、忠心报国的崇高气节。《过零丁洋》：直抒胸臆；《南安军》：运用典故。 【导语】这两首都是文天祥兵败被俘后的述志之作，满含亡国破家的沉恸，更跳荡着诗人不屈的忠魂。山河悲叹里藏着滚烫的家国情怀，字字都透着视死如归的民族气节，风格慷慨悲壮，千载之下仍动人心魄。 【解析】 21．“干戈寥落四周星”意思是“战火四起，战火纷飞的岁月已过四年”。本句写战火稀疏、战事平息，诗人在战乱中度过四年时光，以兵器代指战争、战乱，写出常年征战的时局动荡。 “留取丹心照汗青”意思是“留存一片爱国忠心永远映照史册”。诗人立志以赤诚忠心报效家国，甘愿舍生取义，让忠义之心永留史册，流传后世。古时制竹简用火烤去竹汁（出汗）便于书写，后用“汗青”代指“史册、史书”。 22．两首诗尾联都抒发了诗人宁死不屈、忠心报国、舍生取义、誓死坚守民族气节，绝不投降叛国的崇高志向与爱国情怀。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”意思是“自古以来人终有一死，我要留存一片赤诚忠心，永远照耀史册”。此句运用直抒胸臆的手法，诗人直面生死，直白抒发内心志向，坦然看淡生死，表明自己甘愿为国捐躯，愿把满腔爱国忠心永远留存史册，慷慨激昂地抒发视死如归、忠贞报国的壮志。 “饿死真吾志，梦中行采薇”意思是“甘愿饿死是我本心志向，就连梦里也效仿先贤隐居守节”。此句运用典故，借用伯夷、叔齐隐居首阳山，采薇充饥、誓死不食周朝粮食的典故，含蓄表明自己宁肯绝食饿死，也绝不屈服投降，坚守本心、坚守气节的坚定决心。 （2026·江西·一模）阅读下面两首诗，完成下面小题。 从军行（其四） 【唐】王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 别云间① 【明】夏完淳 三年羁旅客，今日又南冠②。 无限山河泪，谁言天地宽。 已知泉路近，欲别故乡难。 毅魄③归来日，灵旗④空际看。 【注释】①云间：上海松江的古称，作者的家乡。②南冠：指囚徒。③毅魄：英魂。④灵旗：古代出征时所用的旗帜，此处指抗清义旗。 23．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．《从军行》前两句写景，描绘了西北边塞辽阔而荒凉的景象，为后文抒情做铺垫。 B．《别云间》首联叙事，“三年羁旅客”概括了作者辗转抗清的艰辛历程，“南冠”点明被俘处境。 C．两首诗的尾联都表达了诗人视死如归的决心，但《从军行》侧重豪迈，《别云间》侧重悲壮，情感基调完全不同。 D．两首诗都运用了典故，《从军行》中“楼兰”代指敌人，《别云间》中“南冠”代指囚徒身份。 24．补写出下面句子中的空缺部分。 《从军行》尾联“不破楼兰终不还”表达了戍边将士（1）______的坚定信念；《别云间》尾联“毅魄归来日，灵旗空际看”则表达了诗人（2）______的爱国情怀。 【答案】 23．C 24. 誓死报国（或：建功立业/必胜/坚决抗敌） 死后仍心系抗清（或：英魂不灭/矢志不渝/至死不渝） 【导语】《从军行》借边塞苍茫荒凉之景，抒发戍边将士不破敌立功、誓死报国的坚定豪情，格调开阔豪迈。《别云间》是抗清被俘后的绝笔，饱贮亡国之悲与死别之痛，抒发誓死抗清、忠魂报国的悲壮志向。两篇同拥滚烫家国情怀，都是动人的爱国名作。 【解析】 23．本题考查理解赏析诗歌。C.错误。首先，两首诗尾联的情感核心并非“都表达了视死如归的决心”。《从军行》尾联“不破楼兰终不还”，“楼兰”代指敌人，诗句展现的是戍边将士誓要平定边塞、打败敌人的坚定壮志和豪迈气概，侧重表达的是建功立业的决心，而非视死如归；《别云间》尾联“毅魄归来日，灵旗空际看”，作者明知自己即将赴死，却誓言英魂归来时，还要凝望抗清义旗，这里既体现了视死如归的气节，也饱含对故乡、对抗清事业的眷恋，情感悲壮。其次，“情感基调完全不同”的表述也不准确，两首诗都蕴含着坚定的信念和不屈的气节，只是《从军行》的基调是雄浑豪迈，《别云间》是悲壮沉郁，并非“完全不同”，因此该选项理解不正确；故选C。 24．本题考查理解概括诗歌主旨情感。 第一空：“不破楼兰终不还”是誓言式的表达，“破”字显决心，“终不还”表意志，体现将士们不打败敌人绝不回师的坚定信念。据此可填“誓死报国（或：建功立业、必胜、坚决抗敌等）”。 第二空：“毅魄归来日，灵旗空际看”意为即使我牺牲了，英魂归来时也要看到抗清的旗帜在空中飘扬。夏完淳被捕时年仅17岁，临刑前写下此诗，表达死后仍关注抗清事业的赤诚之心。据此可填“死后仍心系抗清（或：魂不灭、矢志不渝、至死不渝等）”。 （2026·北京房山·一模）阅读《南乡子·登京口北固亭有怀》和《山坡羊·潼关怀古》，完成下面小题。 【甲】 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 【乙】 山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 25．两首作品都用富有表现力的词语描摹景物。《南乡子·登京口北固亭有怀》中用“_____”写出长江奔涌不息的状态；《山坡羊·潼关怀古》中“聚”字写出潼关一带_____的景象，“怒”字体现出黄河_____的特点。 26．两首作品都围绕“兴亡”展开咏叹。请你结合画线句内容，分别说说蕴含了作者怎样的思想感情。 【答案】 25. 滚滚 峰峦众多、山势险要 水流汹涌澎湃、波涛汹涌 26．甲词：词人以“千古兴亡多少事”的设问，引发对历史兴亡变迁的深沉思考，暗含对国家命运的忧虑及对南宋朝廷的愤懑。 乙曲：作者以“兴，百姓苦；亡，百姓苦”一针见血地揭示封建王朝无论兴亡，受苦的都是百姓的现实，表达了对封建统治者的批判和对底层百姓苦难的深切同情。 【导语】二作皆为怀古咏史名篇：辛词借北固亭叹兴亡、慕英雄，寄寓忧国之志；张曲凭潼关抒怀，道百姓之苦，批判封建王朝统治，沉郁中各见锋芒。 【解析】 25．①根据甲词《南乡子·登京口北固亭有怀》“不尽长江滚滚流”一句可知，诗句意思是：无穷无尽的长江水滚滚奔流不息。其中“滚滚流”（或“不尽长江滚滚流”）描摹了长江的状态，“滚滚”一词形象写出江水波涛汹涌、连绵不绝的动态感，体现出长江奔涌不息、一泻千里的磅礴气势。 ②根据乙曲《山坡羊·潼关怀古》“峰峦如聚”一句可知，“聚”字的意思是“聚集、聚拢”，它描绘了潼关一带山峦重重叠叠，仿佛从四面八方汇聚而来的景象，突出了峰峦众多、山势险峻、地势险要的特点，也侧面体现出潼关作为兵家必争之地的地理形势。 ③根据乙曲《山坡羊·潼关怀古》“波涛如怒”一句可知，“怒”字运用拟人的手法，意思是“奔腾怒吼”，体现出黄河水水流湍急、汹涌澎湃的特点，赋予河水以人的情绪，写出了黄河奔腾咆哮、气势磅礴的状态，强化了潼关一带山河的雄伟险峻。 26．甲词：根据“千古兴亡多少事？”可知，诗句意思是：从古到今，有多少国家兴亡的大事呢？词人在这里以“千古兴亡多少事”的设问句引发读者对历史兴亡变迁的深沉思考。再结合南宋的时代背景可知，当时南宋朝廷偏安江南一隅，不思收复中原失地，词人辛弃疾一生力主抗金却壮志难酬。他登临京口北固亭，遥望中原故土，想到历史上王朝的兴衰更替，不禁触景生情，暗含了对国家前途命运的深切忧虑，以及对南宋朝廷苟且偷安、不思进取的愤懑之情。 乙曲：根据画线句可知，诗句意思是王朝兴盛的时候，百姓要承受沉重的赋税徭役，受苦受难；王朝灭亡的时候，战乱四起，百姓流离失所，依然受苦受难。作者以精炼的语言，揭示了封建王朝无论兴盛还是灭亡，底层百姓都难逃苦难的历史规律，表达了对封建统治者的批判，以及对百姓苦难的深切同情。 链接中考 （2023·湖南怀化·中考真题）阅读下面的诗歌，完成小题。 【甲诗】 春望 （唐）杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 【乙诗】 南安军 （宋）文天祥 梅花南北路①，风雨湿征衣。 出岭同谁出？归乡如此归！ 山河千古在，城郭一时非。 饿死真吾志，梦中行采薇②。 【注释】①梅花南北路：指经过梅岭。梅岭，即大庾岭，山上多梅树，是广东和江西的分界岭。②采薇：采食野菜。周武王伐纣灭商，伯夷、叔齐（商末孤竹国君的两个儿子）不食周粟，逃到首阳山，采薇而食，后来饿死。文天祥到了南安军曾绝食八天。 27．请用自己的语言描绘《南安军》首联的画面。 28．甲乙两诗所表达的情感有什么异同？请简要分析。 【答案】 27．作者至南安军，正跨越了大庾岭（梅岭）的南北两路。梅岭的梅花在风雨中摇曳，濡湿了押着兵败后就擒、往大都受审的文天祥的兵丁的征衣，此时，一阵冰袭上了他的心头。 28．相同点：两首诗，表达了诗人对国家破败、沦丧的悲伤、担忧、痛苦之情和强烈的爱国热情。 不同点：甲：由开篇描绘国都萧索的景色，到眼观春花而泪流，耳闻鸟鸣而怨恨；再写战事持续很久，以致家里音信全无，最后写到自己的哀怨和衰老，环环相生、层层递进，反映了同时代的人们热爱国家、期待和平的美好愿望，也展示出诗人忧国忧民、感时伤怀的高尚情感。 乙：这首诗抒写自己的胸怀，表现出强烈的爱国感情，显示出民族正气，表达了决心饿死殉国，完成“首丘”之义的心愿。 【解析】 27．本题考查意境描绘。根据《南安军》首联“梅花南北路，风雨湿征衣”可知，略点行程中的地点和景色。作者至南安军，正跨越了大庾岭（梅岭）的南北两路。此处写梅花不是实景，而是因梅岭而说到梅花，借以和“风雨”对照，初步显示了行程中心情的沉重。梅岭的梅花在风雨中摇曳，濡湿了押着兵败后就擒、往大都受审的文天祥的兵丁的征衣，此时，一阵冰袭上了他的心头。 28．本题考查对比阅读和对诗歌情感主旨的把握。 相同点：根据甲“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心”可知，其意思是：国家沦陷只有山河依旧，春日的城区里荒草丛生。忧心伤感见花开却流泪，别离家人鸟鸣令我心悸。表达了诗人对国家沦丧的担忧、悲伤之情；表现了诗人的爱国热情；根据乙“山河千古在，城郭一时非”可知，其意思是：祖国的河山千年万世永存，城郭只是暂时落入敌手。表达了对国家沦丧的悲哀、痛苦之情；表现了诗人强烈的爱国热情；由此可知，两首诗，表达了诗人对国家破败、沦丧的悲伤、担忧、痛苦之情和强烈的爱国热情； 不同点： 甲：根据甲“国破山河在，城春草木深”可知，诗篇一开头描写了春望意境图：山河依旧，可是国都已经沦陷，城池也在战火中残破不堪了，乱草丛生，林木荒芜。一个“破”字使人怵目惊心，继而一个“深”字又令人满目凄然。诗人写今日景物，实为抒发人去物非的历史感，将感情寄寓于物，借助景物反托情感，为全诗创造了一片荒凉凄惨的气氛。这里，诗人睹物伤感，表现了强烈的黍离之悲；根据甲“感时花溅泪，恨别鸟惊心”可知，我感于战败的时局，看到花开而泪落潸然；我内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。这联通过景物描写，借景生情，移情于物。表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情；根据甲“烽火连三月，家书抵万金”可知，诗人想到：战火已经连续不断地进行了一个春天，仍然没有结束。看来这场战争还不知道要持续多久。又想起自己流落被俘，扣留在敌军营，好久没有妻子儿女的音信，他们生死未卜，也不知道怎么样了。要能得到封家信多好啊。“家书抵万金”，反映了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情，也反映出广大人民反对战争，期望和平安定的美好愿望；根据甲“白头搔更短，浑欲不胜簪”可知，烽火连月，家信不至，国愁家忧齐上心头，内忧外患纠缠难解。眼前一片惨戚景象，内心焦虑至极，不觉于极无聊赖之时刻，搔首徘徊，意志踌躇，青丝变成白发。自离家以来一直在战乱中奔波流浪，而又身陷于长安数月，头发更为稀疏，用手搔发，顿觉稀少短浅，简直连发簪也插不住了。诗人由国破家亡、战乱分离写到自己的衰老。 “白发”是愁出来的，“搔”欲解愁而愁更愁。头发白了、疏了，从头发的变化，使读者感到诗人内心的痛苦和愁怨，读者更加体会到诗人伤时忧国、思念家人的真切形象，这是一个感人至深、完整丰满的艺术形象；由此可知，甲诗由开篇描绘国都萧索的景色，到眼观春花而泪流，耳闻鸟鸣而怨恨；再写战事持续很久，以致家里音信全无，最后写到自己的哀怨和衰老，环环相生、层层递进，反映了同时代的人们热爱国家、期待和平的美好愿望，也展示出诗人忧国忧民、感时伤怀的高尚情感。 乙：根据“梅花南北路，风雨湿征衣”可知，略点行程中的地点和景色。作者至南安军，正跨越了大庾岭（梅岭）的南北两路。此处写梅花不是实景，而是因梅岭而说到梅花，借以和“风雨"对照，初步显示了行程中心情的沉重。梅岭的梅花在风雨中摇曳，濡湿了押着兵败后就擒、往大都受审的文天祥的兵丁的征衣，此时，一阵冰袭上了他的心头；抒；写了这次行程中的悲苦心情。 根据“出岭同谁出？归乡如此归！”可知，上句是说行程的孤单，而用问话的语气写出，显得分外沉痛。下句是说这次的北行，本来可以回到故乡庐陵，但身系拘囚，不能自由，虽经故乡而犹如不归。这两句抒写了这次行程中的悲苦心情，而两“出”字和两“归”字的重复对照，更使得声情激荡起来；根据“山河千古在，城郭一时非”可知，文天祥站在岭上，遥望南安军的西华山，以及章江，慨叹青山与江河是永远存在的，而城郭则由出岭时的宋军城郭，变成元军所占领的城郭了，所悬之旗也将随之易帜了。这一句暗用杜甫的“国破山河在”和丁令威的“去家千年今始归，城郭犹是人民非”；根据“饿死真吾志，梦中行采薇”可知，诗人文天祥宁愿绝食饿死在家乡，也不与元兵合作。诗人常常梦见自己像伯夷、叔齐一样在首阳山采野菜为生。这句诗用了伯夷、叔齐故事，商朝亡国后，宗室伯夷、叔齐二人，不食周粟，逃进首阳山，采野菜充饥，终于饿死在山上。从广东开始，文天祥就开始绝食，准备饿死在家乡，绝食八日依然没事，就继续进食。就在文天祥写《南安军》的同一年十月初一晚上，文天祥被押送到元大都，作了三年两个月零九天的囚徒后壮烈牺牲。这两句，运用典故，表达诗人以死明志的决心。 由此可知，这首诗抒写自己的胸怀，表现出强烈的爱国感情，显示出民族正气，表达了决心饿死殉国，完成“首丘”之义的心愿。 （2022·青海·中考真题）阅读下面这首元曲，完成下面小题。 山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 29．曲中表现主旨的句子是：____________，表达了作者____________的思想情感。 30．请从感官角度赏析“峰峦如聚，波涛如怒”的表达效果。 【答案】 29. 兴，百姓苦；亡，百姓苦。 忧虑国计民生和同情百姓 30．视觉与听觉相结合。“聚”“怒”从视觉和听觉两个方面突出了潼关地势险要的特点，表现作者路经潼关时的所见所想。 【解析】 29．考查元曲主旨以及作者情感的理解。 第一空，“兴，百姓苦；亡，百姓苦”意思是一朝兴盛，百姓受苦；一朝灭亡，百姓依旧受苦。一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建豪华宫殿，从而给人民带来巨大灾难；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。作者指出一个朝代的兴也好，亡也好，受苦的都是老百姓。作者从对历史的概括中提炼出的这一主题是极其鲜明而深刻的，提出的问题是十分重要而尖锐的。它表达了作者对人民的深切同情和对封建统治者的无比愤慨。表现出了这首散曲的主旨。 第二空，“兴，百姓苦；亡，百姓苦”此句由历代王朝的兴衰引到人民百姓的苦难，一针见血地点出了封建统治与人民的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情，以及对于自己置身乱世，忧国忧民的家国情怀和对于现状有心思辨而无力改变的怆然与苍凉。 30．考查句子的赏析。“峰峦如聚，波涛如怒”意思是（华山的）山峰从四面八方会聚，（黄河的）波涛像发怒似的汹涌。 第一句是视觉描写，写重重叠叠的峰峦，潼关在重重山峦包围之中，着一“聚”字展现出华山飞奔而来之势、群山攒立之状。山本是静止的，“如聚”化静为动，表现了峰峦的众多和动感；第二句是听觉描写，写怒涛汹涌的黄河，潼关外黄河之水奔腾澎湃，着一“怒”字形象地表现出那千古不绝的滔滔水声的回响。黄河水是无生命的，而“如怒”则赋予河水以人的情感和意志，把河水人格化，写出了波涛的汹涌澎湃，还注入了作者吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。 31．（2022·云南·中考真题）阅读下面这首元曲，完成问题。 山坡羊•潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土，兴，百姓苦；亡，百姓苦。 （1）请对曲中的“望”作简要赏析。 （2）请结合全曲内容，简要分析作者“伤心”的原因有哪些。 【答案】（1）一个“望”字，作者抚今追昔，从历代王朝更替，想到人民的苦难，一针见血地点出了封建统治阶级与人民的对立，表现了作者的思索和深切的同情。 （2）作者赴任救灾，看到百姓疾苦，心头沉重；望向西都，想到王朝兴亡，心生感慨，对百姓更增同情。 【解析】（1）本题考查关键字的赏析。《山坡羊•潼关怀古》是元曲作家张养浩的散曲作品。这是他赴陕西救灾途经潼关所作的。此曲抚今追昔，从历代王朝的兴衰更替，想到人民的苦难，一针见血地点出了封建统治与人民的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。这种同情与关怀的出发点是儒家经世济民的思想，在传统的五七言诗歌中本为常见，但在元代散曲中却是少有。全曲采用的是层层深入的方式，由写景而怀古，再引发议论，将苍茫的景色、深沉的情感和精辞的议论三者完美结合，具有强烈的感染力。 “望西都……宫阙万间都做了土”，一个“望”字，从内容上说“望”的是西都，望到是“秦汉经行处，宫阙万间都做了土”。再由“意踌躇”“伤心”可知，所望之间让诗人内心不平静，充满伤感。再联系“兴，百姓苦；亡，百姓苦”可知，作者由望而生发联想，由望而生情，从历代王朝的兴衰更替，想到人民的苦难，一针见血地点出了封建统治与人民的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。 （2）本题考查对诗歌内容的理解。根据此曲的背景以及写作的角度进行分析即可：这首小令写于作者赴任赈灾途中。从“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”可知，作者在经过潼关的时候，看到阿房宫变成一片废墟，不禁大发感慨，因而“伤心”；再从“兴，百姓苦；亡，百姓苦”可知，诗人又由此联想到国家，从历代王朝的兴衰更替，想到人民的苦难，不禁悲从中来，回首长安，心情止不住的忧伤。这就是作者“伤心”的另外一个原因！ 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $