24.《我将无我，不负人民》第二课时（教学课件）语文统编版四年级上册（新教材）

我将无我， 不负人民 学习任务一 图片导入 重温课文 重温课文 同学们，还记得这张图片里的场景吗？上节课我们学习了他们的对话，谁能回忆一下，菲科问了主席什么问题，主席是怎么回答的？ 重温课文 同学们，还记得这张图片里的场景吗？上节课我们学习了他们的对话，谁能回忆一下，菲科问了主席什么问题，主席是怎么回答的？ 是的，主席的回答里有一句最核心的话，就是——“我将无我，不负人民”，今天我们就继续深入学习这句话的深刻含义。 强化感知 这么大一个国家，责任非常重、工作非常艰巨。我将无我，不负人民。我愿意做到一个“无我”的状态，为中国的发展奉献自己。 朗读时要注意，读得要坚定、有力量，读出对这句话的敬意。 强化感知 这么大一个国家，责任非常重、工作非常艰巨。我将无我，不负人民。我愿意做到一个“无我”的状态，为中国的发展奉献自己。 读了这句话，你还记得上节课我们讨论的“无我”是什么意思吗？谁来说说自己的理解？ 学习任务二 合作学习 感悟文章 合作探究 请同学们以四人小组为单位，找出课文中习近平主席说的比喻句。 一个举重运动员，最开始只能举起50公斤的杠铃，经过训练，最后可以举起250公斤。我相信可以通过我的努力、通过全中国13亿多人民勠力同心来担起这副重担，把国家建设好。 合作探究 请小组讨论：这个比喻句里，“举重运动员”“50公斤的杠铃”“250公斤的杠铃”分别指什么？ 思考：“举重运动员的训练过程，和中国的发展有什么相似的地方？”同学们可以结合自己了解的知识展开讨论。 合作探究 请小组讨论：这个比喻句里，“举重运动员”“50公斤的杠铃”“250公斤的杠铃”分别指什么？ “举重运动员”指的是中国人民，“50公斤的杠铃”指的是中国发展初期的艰巨责任，“250公斤的杠铃”指的是经过全国人民共同努力后，国家发展取得的巨大成就，这个比喻体现了中国人民团结奋斗的力量。 合作探究 从这个比喻里，你感受到了什么？和“我将无我，不负人民”这句话有什么联系？ 小结：主席的“无我”状态，就是要带领全国人民一起担起国家发展的重担。 学习任务三 回顾全文 体会感情 回顾全文 同学们，这些图片里的内容，都是我们国家近年来取得的伟大成就，谁能说说自己知道的这些成就？ 回顾全文 这些伟大成就的取得，和课文里“我将无我，不负人民”的精神有什么关系？ 回顾全文 这些成就的取得，离不开无数人的奉献，更离不开国家领导人“不负人民”的责任担当，正是因为有这样的担当，我们才能一步步实现这些伟大的目标。 分享“金句” 有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真。 从小学先锋、长大做先锋，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。 分享“金句” 人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起。 今天做祖国的好儿童，明天做祖国的建设者，美好的生活属于你们，美丽的中国梦属于你们。 学习任务四 拓展延伸 设计作业 拓展延伸 请同学们用几句话写写自己对“我将无我，不负人民”这句话的理解，也可以写写自己想为国家、为人民做的一件小事，不少于50字。 拓展延伸 “我将无我，不负人民” 是心中装着大家、不计个人得失的崇高境界。作为小学生，我虽然做不了大事，我想主动帮助身边有困难的同学，爱护校园环境，认真学好知识，长大以后也尽力服务大家，为祖国贡献自己的力量。 拓展延伸 我理解 “我将无我，不负人民” 就是心里想着人民，愿意奉献自己。我可以从身边小事做起：不乱扔垃圾，积极参加志愿活动，尊敬师长、团结同学，努力好好学习，练就本领，将来为祖国建设出一份力。 拓展延伸 “我将无我，不负人民” 告诉我们要心怀他人、甘于奉献。我打算坚持做好一件小事：主动关心社区里的老人，帮他们做力所能及的事。我会好好学习，树立远大理想，长大后向榜样学习，报效祖国，服务人民。 延伸学习 1. 基础作业：把课文中自己喜欢的段落读给 家人听，和家人聊聊对“我将无我，不负人民”的理解。 2. 实践作业：和爸爸妈妈一起，收集一个新时代中国发展成就的小故事，下节课和同学分享。 学习任务五 课堂小结 延伸学习 同学们，今天我们一起深入学习了《我将无我，不负人民》这篇课文，理解了‘我将无我，不负人民’的深刻含义，感受到了中国人民的团结奋斗精神，也体会到了领导人的责任担当。希望同学们能把这种精神记在心里，从自己做起，从小事做起，努力学习，为将来建设祖国贡献自己的力量。 下节课再见 $