精品解析：广东深圳市龙华区新华中学2026-2027学年七年级上学期期中考试道德与法治试题

广东深圳市龙华区新华中学2026-2027学年七年级上学期期中考试 道德与法治试题 答题时间：50分钟 一、填空题（共5小题，1题1分，共5分。） 1. 我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，初步形成世界观、____、价值观。 2. 我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等______________________中来认识自己。 3. 家庭是由婚姻关系、____或收养关系结合成的亲属生活组织。 4. ________是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 5. 友谊是______________的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。 二、选择题（共10小题，1题2分，共20分。） 6. 进入初中阶段，我们有机会重新塑造一个全新的“我”,心中有梦、眼里有光、脚下有路,让我们勾勒出最好的模样。最好的模样应该是（ ） ①越来越独立，标新立异，唯我独尊 ②越来越上进，志存高远，追梦远航 ③越来越包容，尊重他人，学会合作 ④越来越个性，叛逆冲动，热爱冒险 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②③ 7. 认识自我是一切的起点，橱窗分析法指一个人就像一扇窗，将人对自我的认识分成四个部分，根据图片中所呈现的橱窗分析法，由此可见（ ） ①认识自己要尝试与自己对话，积极与他人沟通，更好的发展自己 ②他人评价更加全面和客观，我们要全面接纳他人的评价 ③认识自己是一个不断探索、发现、完善自己的过程 ④我们要接纳自己的全部，只看自己能够看见并知道的部分 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 8. 深圳00后“汽修女孩”古慧晶在毕业前就拿到了某车企负责人发出的面试直通卡。面对这样的机遇，她说：“我很幸运，但我的基础还不够扎实，也缺乏沉淀。我不会给我的人生设限，未来我想继续深造，脚踏实地地学习。”她的事迹给我们的启示是（   ） ①不应自我设限，目标越大越好    ②发掘自身潜能，不断完善自己 ③乐观面对现实，自觉主动学习    ④学会改正缺点，成就完美人生 A. ①③     B. ①④     C. ②③     D. ②④ 9. “双减”政策实施以来，为了了解同学们的学习现状，学校对七年级全体同学进行了学习状态问卷调查 七年级学习状态问卷调查结果统计 调查项目 部分同学无需父母和老师监督，能够进行自主学习 有同学平时不复习，临近考试才开始突击学习 部分同学学习有计划，根据学习任务安排时间 部分同学没有方法，盲目模仿他人方法 有同学认为课内学习才重要，不愿参加社会实践 对以上调查问卷内容理解正确的是（ ） ①学习不仅局限在学校，也要去社会课堂读好“无字之书” ②学习是一个过程，通过学习一定能感受到快乐 ③我们要发现并保持对学习的兴趣，自觉主动地去学习 ④学习关乎个人命运和前途，是改变命运的唯一途径 A. ①③ B. ①④     C. ②③     D. ②④ 10. 以下是济南市某社区文化墙展示的部分内容。从中我们懂得了（ ） 孝弟也者， 其为仁之本与！ ——《论语·学而》 天地之性，人为贵。 人之行，莫大于孝。 ——《孝经·圣治》 父母呼，应勿缓。 父母命，行勿懒。 ——《弟子规·入则孝》 ①每个家庭的亲情表现不尽相同 ②孝亲敬长是中华民族的传统美德 ③孝亲敬长是每个中国公民的法定义务 ④在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 对如表交友行为的“微点评”，正确的是（ ） 选项 交友行为 微点评 ① 小平在好友需要的时候及时予以帮助 交友需要用心关怀和尊重对方 ② 小欣想尽办法打探朋友情绪低落的原因 交友要深入了解朋友的隐私 ③ 小蒲午餐时把从家里带的美食分给朋友一半 交友要学会处理朋友之间的矛盾和冲突 ④ 小俊因为贪玩成绩下降，好友严厉批评了他还帮他补习了功课 交友要主动的帮助对方，在交流中共同成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 班级排练合唱比赛时，小乐由于站位问题与同学们发生了争执，最后生气地退出排练。请你帮他整理化解这一冲突的合理路径（   ） ①理清思路，寻求解决矛盾的办法     ②暂时避让，以免继续激化这一矛盾 ③总结反思，一起让集体更和谐       ④换位思考，思考个人意愿与集体要求的合理性 A. ②→①→④→③ B. ①→③→②→④ C. ③→④→②→① D. ②→④→①→③ 13. “跳跳糖”、“神仙水”等新型毒品，伪装成生活中常见的零食饮料，具有极强的迷惑性。青少年吸食后会出现头晕呕吐、精神恍惚甚至昏迷的不良反应。这警示我们要（ ） ①减少尝试，适度满足好奇②强身健体，热爱体育运动 ③明辨是非，认清毒品危害④珍爱生命，远离新型毒品 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. “我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因为怕累怕苦而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求‘一个也不能少’。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。”这位同学的经历表明（ ） A. 集体力量一定大于个人力量之和 B. 集体的力量取决于成员数量的多少 C. 在实现集体共同目标的过程中，我们也得到了成长 D. 在不同集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任 15. 某班采用班级日志的形式记录同学们日常的点点滴滴，下面的班级日志（节选）体现了（ ） ·在同学们的鼓励下，小邓勇敢登台表演，在艺术节中绽放自我的光彩。 ·昨天第一小组值日受到老师表扬，今天值日的同学们明显更加努力。 ·自习课有人说话，班长站出来维持了纪律。 ①集体生活涵养品格，激励个性发展 ②老师表扬激发动力，促进责任担当 ③朋友之间潜移默化，影响价值选择 ④集体规则共同商定，也要自觉遵守 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 三．非选题（共1小题，2问，共25分。） 16. 阅读材料，回答问题。 情境一 金秋九月，小深成为初一新生，梦想将来成为机器人工程师。经过一段时间的学习，他发现同学各有长处，同桌数学思维灵活，好友英语口语流利，班长组织能力强，自己却“什么都不突出”。于是，他开始模仿：熬夜刷题、早起练口语、强迫自己上台发言，结果上课打瞌睡，没坚持几天就放弃。 情境二 某天，小深报名参加了市青少年机器人比赛，好友小圳也想参加，约他组队，但两人因分工上意见不合而发生争执。同时，班级要参加学校合唱比赛，比赛训练时间与合唱排练冲突。小深想请假去训练，又怕影响班级荣誉，妈妈也担心训练影响学习，小深觉得自己左右为难。 （1）对于小深的“比较”心态，有人认为：“见贤思齐，才能不断进步。”有人认为：“小深越比越累，应该接纳自己，坚持自己的方向和梦想。”请结合所学知识，谈谈你对这种“比较”心态的理解。 （2）作为小深的同龄人，请结合所学知识，为小深提供一套具体可行建议，帮助他解决困境。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东深圳市龙华区新华中学2026-2027学年七年级上学期期中考试 道德与法治试题 答题时间：50分钟 一、填空题（共5小题，1题1分，共5分。） 1. 我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，初步形成世界观、____、价值观。 【答案】人生观 【解析】 【详解】本题考查正确认识初中阶段的重要性，可结合教材知识作答。 2. 我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等______________________中来认识自己。 【答案】社会关系 3. 家庭是由婚姻关系、____或收养关系结合成的亲属生活组织。 【答案】血缘关系 4. ________是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 【答案】愿景 【解析】 【详解】填空题，解析略。 5. 友谊是______________的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。 【答案】平等 二、选择题（共10小题，1题2分，共20分。） 6. 进入初中阶段，我们有机会重新塑造一个全新的“我”,心中有梦、眼里有光、脚下有路,让我们勾勒出最好的模样。最好的模样应该是（ ） ①越来越独立，标新立异，唯我独尊 ②越来越上进，志存高远，追梦远航 ③越来越包容，尊重他人，学会合作 ④越来越个性，叛逆冲动，热爱冒险 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：独立是成长的体现，但标新立异、唯我独尊属于极端个人主义，不利于和谐相处，故①说法错误； ②：上进、志存高远展现了积极的精神风貌和理想追求，是成长的最佳状态，故②符合题意； ③：包容、尊重与合作是人际交往的重要原则，有助于完善自我，故③符合题意； ④：个性发展不应等同于叛逆冲动，盲目冒险可能危害安全，不是正确的成长方向，故④说法错误。 7. 认识自我是一切的起点，橱窗分析法指一个人就像一扇窗，将人对自我的认识分成四个部分，根据图片中所呈现的橱窗分析法，由此可见（ ） ①认识自己要尝试与自己对话，积极与他人沟通，更好的发展自己 ②他人评价更加全面和客观，我们要全面接纳他人的评价 ③认识自己是一个不断探索、发现、完善自己的过程 ④我们要接纳自己的全部，只看自己能够看见并知道的部分 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法、自我全面分析的要求、正确对待他人评价的方法。 ①③：依据题文，认识自我是一切的起点，通过观察人对自我的认识橱窗分析，我们可以得知认识自己要尝试与自己对话，积极与他人沟通，更好的发展自己；认识自己是一个不断探索、发现、完善自己的过程，故①③符合题意； ②：对于他人的评价，我们要接纳合理的意见，而不是全面接纳，故②说法错误； ④：我们要积极接纳自己，既要看自己能够看见并知道的部分，也要看自己不能够看见别人知道的部分，故④说法错误； 故本题选B。 8. 深圳00后“汽修女孩”古慧晶在毕业前就拿到了某车企负责人发出的面试直通卡。面对这样的机遇，她说：“我很幸运，但我的基础还不够扎实，也缺乏沉淀。我不会给我的人生设限，未来我想继续深造，脚踏实地地学习。”她的事迹给我们的启示是（   ） ①不应自我设限，目标越大越好    ②发掘自身潜能，不断完善自己 ③乐观面对现实，自觉主动学习    ④学会改正缺点，成就完美人生 A. ①③     B. ①④     C. ②③     D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：确立人生目标应切合实际，脚踏实地，“目标越大越好”的说法过于绝对，故①说法错误； ②：古慧晶计划继续深造，体现了发掘自身潜能，不断完善自己，故②说法正确； ③：她谦虚认识到不足并主动学习，体现了乐观面对现实，自觉主动学习，故③说法正确； ④：人无完人，改正缺点有助于成长，但“成就完美人生”的说法过于绝对，故④说法错误。 9. “双减”政策实施以来，为了了解同学们的学习现状，学校对七年级全体同学进行了学习状态问卷调查 七年级学习状态问卷调查结果统计 调查项目 部分同学无需父母和老师监督，能够进行自主学习 有同学平时不复习，临近考试才开始突击学习 部分同学学习有计划，根据学习任务安排时间 部分同学没有方法，盲目模仿他人方法 有同学认为课内学习才重要，不愿参加社会实践 对以上调查问卷内容理解正确的是（ ） ①学习不仅局限在学校，也要去社会课堂读好“无字之书” ②学习是一个过程，通过学习一定能感受到快乐 ③我们要发现并保持对学习的兴趣，自觉主动地去学习 ④学习关乎个人命运和前途，是改变命运的唯一途径 A. ①③ B. ①④     C. ②③     D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：针对调查中“有同学认为课内学习才重要，不愿参加社会实践”，说明学习不仅局限在学校，社会实践也是学习的重要部分，故①说法正确； ②：学习是苦乐交织的过程，并非每时每刻都能感受到快乐，“一定能”说法过于绝对，故②说法错误； ③：针对调查中“部分同学无需父母和老师监督，能够进行自主学习”，说明我们要发现并保持学习兴趣，自觉主动地学习，故③说法正确； ④：学习关乎个人命运和前途，但不是改变命运的“唯一途径”，该说法过于绝对，故④说法错误。 10. 以下是济南市某社区文化墙展示的部分内容。从中我们懂得了（ ） 孝弟也者， 其为仁之本与！ ——《论语·学而》 天地之性，人为贵。 人之行，莫大于孝。 ——《孝经·圣治》 父母呼，应勿缓。 父母命，行勿懒。 ——《弟子规·入则孝》 ①每个家庭的亲情表现不尽相同 ②孝亲敬长是中华民族的传统美德 ③孝亲敬长是每个中国公民的法定义务 ④在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 ①：材料未涉及不同家庭的亲情表现差异，仅强调孝道的重要性，故①不符合题意； ②：三则古文均强调"孝"的核心地位，体现中华民族的传统美德，故②符合题意； ③：材料引用古代经典论述道德层面的孝道，未提及现代法律义务，故③不符合题意； ④：三则文献均出自中华传统文化典籍，共同说明"孝"是家庭文化的精神内核，故④符合题意； 故本题选C。 11. 对如表交友行为的“微点评”，正确的是（ ） 选项 交友行为 微点评 ① 小平在好友需要的时候及时予以帮助 交友需要用心关怀和尊重对方 ② 小欣想尽办法打探朋友情绪低落的原因 交友要深入了解朋友的隐私 ③ 小蒲午餐时把从家里带的美食分给朋友一半 交友要学会处理朋友之间的矛盾和冲突 ④ 小俊因为贪玩成绩下降，好友严厉批评了他还帮他补习了功课 交友要主动的帮助对方，在交流中共同成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对交友的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，小平在好友需要的时候及时予以帮助表明交友需要用心关怀和尊重对方；小俊因为贪玩成绩下降，好友严厉批评了他还帮他补习了功课表明交友要主动的帮助对方，在交流中共同成长，故①④说法正确； ②③：小欣想尽办法打探朋友情绪低落的原因是错误的，因为呵护友谊需要尊重对方，给对方留有一定的空间；小蒲午餐时把从家里带的美食分给朋友一半表明呵护友谊需要用心关怀对方，故②③说法错误； 故本题选B。 12. 班级排练合唱比赛时，小乐由于站位问题与同学们发生了争执，最后生气地退出排练。请你帮他整理化解这一冲突的合理路径（   ） ①理清思路，寻求解决矛盾的办法     ②暂时避让，以免继续激化这一矛盾 ③总结反思，一起让集体更和谐       ④换位思考，思考个人意愿与集体要求的合理性 A. ②→①→④→③ B. ①→③→②→④ C. ③→④→②→① D. ②→④→①→③ 【答案】D 【解析】 【详解】A：路径②→①→④→③，应在换位思考反思合理性后再寻求解决办法，顺序颠倒，故 A 说法错误； B：路径①→③→②→④，冲突发生时首先应暂时避让以免激化矛盾，不能直接寻求办法，故 B 说法错误； C：路径③→④→②→①，总结反思应是最后一步，暂时避让应是第一步，顺序混乱，故 C 说法错误； D：路径②→④→①→③，符合先冷静避让、再反思合理性、接着寻求办法、最后总结和谐的正确逻辑，故 D 说法符合题意。 13. “跳跳糖”、“神仙水”等新型毒品，伪装成生活中常见的零食饮料，具有极强的迷惑性。青少年吸食后会出现头晕呕吐、精神恍惚甚至昏迷的不良反应。这警示我们要（ ） ①减少尝试，适度满足好奇②强身健体，热爱体育运动 ③明辨是非，认清毒品危害④珍爱生命，远离新型毒品 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查守护生命。 ③④：青少年吸食新型毒品后会出现头晕呕吐、精神恍惚甚至昏迷的不良反应，警示我们要明辨是非，认清毒品危害，珍爱生命，远离新型毒品，故③④说法正确； ①：应该拒绝尝试，故①说法错误； ②：说法正确但与题干主旨不符，故②不符合题意； 故本题选D。 14. “我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因为怕累怕苦而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求‘一个也不能少’。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。”这位同学的经历表明（ ） A. 集体力量一定大于个人力量之和 B. 集体的力量取决于成员数量的多少 C. 在实现集体共同目标的过程中，我们也得到了成长 D. 在不同集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体的作用。 C：题干中，“我”在班级中能够坚持跑完全程，这体现了集体的作用，表明在实现集体共同目标的过程中，我们也得到了成长，故C符合题意； A：一定，说法绝对，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故A说法错误； B：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故B说法错误； D：题干未涉及不同的角色和责任，故D不符合题意； 故本题选C。 15. 某班采用班级日志的形式记录同学们日常的点点滴滴，下面的班级日志（节选）体现了（ ） ·在同学们的鼓励下，小邓勇敢登台表演，在艺术节中绽放自我的光彩。 ·昨天第一小组值日受到老师表扬，今天值日的同学们明显更加努力。 ·自习课有人说话，班长站出来维持了纪律。 ①集体生活涵养品格，激励个性发展 ②老师表扬激发动力，促进责任担当 ③朋友之间潜移默化，影响价值选择 ④集体规则共同商定，也要自觉遵守 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用、正确对待老师的表扬。 ①：同学们的鼓励使小邓展现自我，体现集体生活帮助成员发展个性，故①符合题意； ②：老师表扬后值日同学更努力，说明表扬激发责任感，故②符合题意； ③：班级日志中的影响来自集体整体，而非“朋友”这一具体关系，故③不符合题意； ④：班长维持纪律体现遵守规则，但未体现规则是“共同商定”，故④不符合题意。 故本题选A。 三．非选题（共1小题，2问，共25分。） 16. 阅读材料，回答问题。 情境一 金秋九月，小深成为初一新生，梦想将来成为机器人工程师。经过一段时间的学习，他发现同学各有长处，同桌数学思维灵活，好友英语口语流利，班长组织能力强，自己却“什么都不突出”。于是，他开始模仿：熬夜刷题、早起练口语、强迫自己上台发言，结果上课打瞌睡，没坚持几天就放弃。 情境二 某天，小深报名参加了市青少年机器人比赛，好友小圳也想参加，约他组队，但两人因分工上意见不合而发生争执。同时，班级要参加学校合唱比赛，比赛训练时间与合唱排练冲突。小深想请假去训练，又怕影响班级荣誉，妈妈也担心训练影响学习，小深觉得自己左右为难。 （1）对于小深的“比较”心态，有人认为：“见贤思齐，才能不断进步。”有人认为：“小深越比越累，应该接纳自己，坚持自己的方向和梦想。”请结合所学知识，谈谈你对这种“比较”心态的理解。 （2）作为小深的同龄人，请结合所学知识，为小深提供一套具体可行建议，帮助他解决困境。 【答案】（1）两种观点都有一定道理，我们要理性看待比较。见贤思齐，向优秀的人学习，可以发现自身不足，激发潜能，不断完善自我；但如果一味盲目比较，拿自己短处和别人长处对比，容易产生自卑心理。我们要正确认识自己，接纳自己的全部，客观看待他人优势，坚持自己的方向与梦想，在反思中成长。 （2）①学会正确认识自己，全面看待优缺点，接纳不完美的自己，避免盲目攀比；②学会合理调节情绪，缓解内心焦虑，正确处理与好友之间的矛盾，学会换位思考；③学会正确处理个人与集体的关系，合理规划时间，做好选择，分清轻重缓急；④明确自身理想目标，脚踏实地发掘自身潜能，找到适合自己的成长道路。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查正确认识自己、做更好的自己的相关知识，并且要结合小深存在比较心态的材料，需要对材料内容进行关键词提炼； “见贤思齐，才能不断进步” 可链接向优秀者学习，激发潜能完善自我； “小深越比越累，应该接纳自己，坚持自己的方向和梦想” 可链接学会接纳欣赏自己，树立正确自我认知； “发现同学各有长处，自己却什么都不出色” 可链接避免盲目攀比，客观认识自身优缺点。 【小问2详解】 从设问中可知要考查认识自我、情绪管理、友谊、个人与集体的相关知识，并且要结合小深遇到多重困境的材料，需要对材料内容进行关键词提炼； “越比较越累，强行模仿最后坚持不住”可链接正确认识自我，接纳自我，发掘自身潜能； “和好友因分工发生争执”可链接学会处理友谊冲突，换位思考； “比赛训练时间与合唱冲突，担心影响训练、耽误学习”可链接合理规划时间，正确处理个人与集体的关系； “内心左右为难”可链接学会调控情绪，保持良好心理状态。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $