精品解析：江苏省盐城市建湖县实验初中教育集团2024-2025学年七年级上学期12月月考历史试题

七年级历史独立作业 一、单项选择题（本项共15题，每题2分，30分。每题四个选项中只有一项正确） 1. 商朝建立后，王室内部连续发生争夺王位的纷争，都城也几经迁徙，很不稳定。商王盘庚为了扭转局面，迁都于殷，进行改革，“行汤之政”，政治中兴。由此可以看出，“盘庚迁殷”（ ） A. 标志着商朝正式建立 B. 是商朝历史的重大转折 C. 标志着商朝由盛转衰 D. 说明商朝内部再无纷争 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】概括题干可知，盘庚迁殷之前政局动荡，政权不稳定。迁都后政治中兴。由此可知，盘庚迁殷是商朝历史的重要转折点。B项正确；商汤灭夏后建立商朝。与题不符。排除A项；C项与题意相反。排除C项；D项表达过于绝对。排除D项。故选B项。 【点睛】 2. 下列是一组文物的图片。如果要拟定一个主题，最合适的应是（ ） A. 青铜文明灿烂辉煌 B. 商王暴政王朝更迭 C. 经济发达商业繁荣 D. 分封诸侯巩固统治 【答案】A 【解析】 【详解】题干中的三幅图片分别是司母戊鼎、四羊方尊和三星堆青铜面具，三者均为商周时期的青铜器物。司母戊鼎是世界现存最大的青铜器，四羊方尊是青铜艺术的精品，三星堆青铜面具造型独特、工艺复杂，共同体现了商周时期青铜文明的灿烂辉煌，A项正确；题干文物未涉及暴政或王朝更迭内容，而是强调青铜文化，排除B项；青铜器主要用于祭祀、礼器等，无法直接体现商业繁荣，排除C项；分封制是西周政治制度，且文物本身与分封制无关，排除D项。故选A项。 3. 许多成语典故来源于春秋战国的历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出当时（ ） A. 生产力迅速发展 B. 封建制度确立 C. 周王室日益衰微 D. 诸侯兼并争霸 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】根据所学，春秋战国社会动荡，诸侯争霸，因此退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等成语都是这一时期争霸的体现，D项正确；ABC项不能从材料中的成语体现出来，排除ABC项。故选D项。 【点睛】 4. 《战国策·秦策一》记载：（商鞅变法）“……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。”材料说明商鞅变法（ ） A. 确立了封建制度 B. 得到秦孝公支持 C. 实现了富国强兵 D. 完成了全国统一 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】根据“……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。”可得出商鞅变法实现了富国强兵，为秦的统一奠定的基础，C项正确；材料没有体现封建制度的建立，排除A项；材料没有涉及秦孝公，排除B项；当时秦国没有完成统一，排除D项。故选C项。 【点睛】 5. 四川某地二王庙的大殿有一副对联：“六字炳千秋，十四县民命食天，尽是此公赐予；万流归一汇，八百里青城沃野，都从太守得来。”对联中的“此公”的主要贡献是（ ） A. 修建都江堰 B. 修筑长城 C. 开凿灵渠 D. 出使西域 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学内容可知，“八百里青城沃野”指的是成都平原，所以这副对联描述的应该是修建都江堰的秦国蜀郡郡守李冰，A项正确；长城、开凿灵渠和出使西域都与“八百里青城沃野”不符，排除BCD项。故选A项。 6. 《道德经》中说：“民之饥，以其上食税之多，是以饥；民之难治，以其上之有为，是以难治。”对此老子提出了（ ） A. 无为而治 B. 为政以德 C. 兼爱非攻 D. 民贵君轻 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】根据“民之饥，以其上食税之多，是以饥；民之难治，以其上之有为，是以难治。”可得出是老子的无为的主张，A项正确；为政以德、民贵君轻都是儒家的主张，排除BD项。 兼爱非攻是墨家的主张，排除C项。故选A项。 【点睛】 7. 公元前127年，汉武帝下令嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。这样，诸侯王的封地越来越小，势力大为减弱。材料中汉武帝采取的措施（ ） A. 推动了经济发展 B. 强化了思想控制 C. 加强了中央集权 D. 导致了国家分裂 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】根据所学，汉武帝采纳主父偃的建议，实行推恩令，下诏允许诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其他子弟作为侯国，由皇帝制定封号；武帝又找各种借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱。加强了中央集权。C项正确；ABD项与推恩令的作用无关，排除ABD项。故选C项。 【点睛】 8. 下图丝路连接着中国与世界，沟通了历史与未来。为该路开辟做出重要贡献的是（ ） A. 蒙恬 B. 卫青 C. 张骞 D. 班超 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】为了联络大月氏，共同夹击匈奴，公元前138年张骞第一次出使西域，开通了丝绸之路。张骞通西域的路线是长安出发—河西走廊—西域—中亚—西亚—最远到达欧洲。C项正确，排除ABD项。故选C项。 【点睛】 9. “宗室权落，外戚兴起；外戚势衰，而宦官又盛”。这反映了东汉中期以后出现（ ） A. 皇帝的权力渐趋衰微 B. 外戚与宦官交替专权 C. 皇权与相权矛盾激化 D. 中央与地方矛盾激化 【答案】B 【解析】 【详解】A.东汉皇权只是被外戚宦官把持，皇帝并未丧失皇权，只是大权旁落，错误。 B.东汉中期皇帝大多年幼继位，太后依靠外戚辅政，皇帝长大后依靠宦官夺权，形成外戚与宦官交替专权的局面，加剧朝政腐败，动摇东汉统治根基，正确。 C.材料内容没有体现皇帝和丞相之间的权力斗争，和相权无关，错误。 D.材料描述的是朝廷内部斗争，没有涉及中央朝廷和地方势力的矛盾，错误。 10. 它是我国第一部纪传体通史，东汉史学家班固曾评价“其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。”这部著作是（ ） A. 《春秋》 B. 《左传》 C. 《论语》 D. 《史记》 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】根据所学，《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉的司马迁，文笔简洁，语言生动，刻画人物形象生动，在文学史上也有崇高的地位。记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。鲁迅对《史记》的评价：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。D项正确；《春秋》《左传》都是编年体，排除AB项；《论语》是儒家经典，排除C项。故选D项。 【点睛】 11. “北平袁绍，南拒孙刘，青梅煮酒间，问天下英雄有几？因事设奇，唯才是举，铁槊赋诗处，笑人间霸业如何！”材料中称颂的人物是（ ） A. 曹操 B. 孙权 C. 刘备 D. 司马懿 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】根据所学，“北平袁绍”指公元200年袁绍与曹操展开了官渡之战。曹操以少胜多，大败袁军。为曹操统一北方奠定了基础。“铁槊赋诗处”是指以曹操父子为代表的建安文学。因此材料所述的是曹操，A项正确；根据以上分析，可排除BCD项。故选A项。 【点睛】 12. 魏晋南北朝时期，内迁的少数民族被泛称为“五胡”，历史学家吕思勉在著作中提到“一到隋唐时代，而所谓五胡，便已泯然无迹．”他旨在说明魏晋南北朝时期（ ） A. 民族政权并立 B. 民族交融加深 C. 中外交流频繁 D. 民族矛盾消除 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“魏晋南北朝时期内迁的北方少数民族一般被泛称为‘五胡’”“一到隋唐时代，而所谓五胡，便已泯然无迹”可知，东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁。随着经济、文化的交流与融汇，各民族之间思想感情日益沟通，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少，B项正确；民族政权并立，在材料中未涉及，排除A项；内迁的少数民族和汉族都是属于中华民族，不是中外关系，排除C项；民族矛盾消除与材料无关，排除D项。故选择B项。 13. 《资治通鉴》中记载两晋南北朝时期“海内大乱……中国士民避乱者多南渡江。”这一时期的人口迁徙（ ） A. 源于自然灾害 B. 促进江南地区的开发 C. 导致战乱频繁 D. 使南方人口超过北方 【答案】B 【解析】 【详解】A.两晋南北朝人口南迁的原因是北方战乱频繁，并不是自然灾害，错误。 B.北方南迁民众带去劳动力、先进生产工具与技术，充实江南开发力量，推动江南地区经济逐步发展，为后续经济重心南移打下基础，正确。 C.北方战乱是人口南迁的诱因，人口迁徙不会造成战乱频繁，逻辑颠倒，错误。 D.南方人口数量超过北方发生在南宋时期，两晋南北朝还没有实现，错误。 14. 统一是中国历史发展的主流和必然趋势。两汉之后重新实现国家统一的标志是（ ） A. 曹丕篡汉 B. 曹魏灭蜀 C. 西晋建立 D. 西晋灭吴 【答案】D 【解析】 【详解】A.曹丕篡汉标志曹魏建立，历史进入三国分立时期，国家并未实现统一，错误。 B.曹魏灭蜀只是消灭其中一个割据政权，东吴依然存在，天下依旧处于分裂状态，错误。 C.西晋建立时东吴政权还继续存在，全国领土没有全部纳入西晋管辖范围，错误。 D.280年西晋出兵灭掉东吴，结束三国长期割据纷争的局面，两汉之后全国再次归于统一，这是国家重新统一的标志性事件，正确。 15. 历史学习要重视史实与史论的对应，做到论从史出。下列史实与史论对应正确的是（ ） A. 陈胜、吴广起义——直接推翻秦朝的统治 B. 设置西域都护——加强对西域的管辖 C. 赤壁之战——标志三国鼎立局面形成 D. 八王之乱——发生于西汉，由分封制所致 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，西域都护是西汉时期设置的机构，标志着中央政权正式管辖西域，加强了对西域地区的管理，符合史实，B项正确；陈胜、吴广起义是秦末农民起义的开端，动摇了秦朝统治，但直接推翻秦朝的是刘邦攻入咸阳，而非此次起义，排除A项；赤壁之战为三国鼎立奠定基础，但鼎立局面正式形成于曹丕、刘备、孙权相继称帝，并非赤壁之战直接导致，排除C项；八王之乱发生于西晋，是宗室争夺中央权力的内乱，与西汉无关，排除D项。故选B项。 二、材料分析题（本项共2小题，每题10分，共20分） 16. 七年级某历史小组进行中国古代农业的探究性学习，请你一起参与。 材料一： 图一骨耜 图二铁农具 图三 材料二：文帝、景帝时期，进一步推行轻徭薄赋政策，把田赋降至三十税一，并成为汉朝定制。这些措施促进了西汉农业生产的恢复和发展，国力有了很大增强。 ——摘编自朱绍侯等《中国古代史》（下） 材料三：凡人家营田，须量己力。宁可少好不可多恶……顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。 ——贾思勰 请回答： （1）材料一图二工具出现于何时？图三中的工具是什么？这三幅图片反映的共同主题是什么？ （2）材料二中文帝、景帝采取了怎样的农业政策？据材料归纳该政策实施的作用。 （3）材料三认为经营土地应该遵守哪些原则？该主张体现在哪部著作中？这突显了古代科学家们怎样的精神？ （4）据上材料，概括促进中国古代农业发展的主要因素。 【答案】（1）春秋：耧车；生产力水平的提高（生产工具的改进）。 （2）轻徭薄赋（或休养生息）：促进西汉农业生产的恢复和发展，增强了国力 （3）量力而行；精耕细作；顺应天时、地利。《齐民要术》：以民生为本的务实精神。 （4）生产工具的改进；农业政策的调整；农业生产技术的总结与推广等 【解析】 【分析】 【小问1详解】 图二是铁犁牛耕，出现于春秋：图三是汉代的播种工具耧车；根据材料和所学可得出是生产力水平的提高（生产工具的改进）。 【小问2详解】 根据“进一步推行轻徭薄赋政策，把田赋降至三十税一，并成为汉朝定制”得出轻徭薄赋（或休养生息）；根据“这些措施促进了西汉农业生产的恢复和发展，国力有了很大增强”得出促进西汉农业生产的恢复和发展，增强了国力 【小问3详解】 根据“凡人家营田，须量己力”得出量力而行；根据“宁可少好不可多恶”得出精耕细作；根据“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获”得出顺应天时、地利。《齐民要术》是北朝时期贾思勰写的，是我国现存最早的一部完整的农书；根据所学可得出以民生为本的务实精神。 【小问4详解】 综合材料的内容可得出主要有生产工具的改进；农业政策的调整；农业生产技术的总结与推广等 【点睛】 17. 中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，是最深厚的文化软实力。阅读下列材料，回答问题。 材料一 构成中国内聚性的另一重要因素是：存在着一种可以追溯到数千年前、最古老的商朝的书面语。……这种共同的书面语是为中国提供统一性和历史连续性的一种重要力量。 ——《全球通史》 材料二 这是一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论，儒墨争雄，儒道争锋，儒法争用，可谓纵横捭阖，机锋迭起，智慧纷呈，展现出无穷的魅力。 ——易中天《百家讲坛》 材料三 两幅图片 请回答： （1）材料一中的“商朝的书面语”指的是何种文字？该文字在中国历史上有何地位？试据材料分析该“书面语”对中国历史发展的作用。 （2）材料二中的“大辩论”指什么？试据材料并结合所学知识分析这场“大辩论”对当时社会产生的影响。 （3）材料三图一反映的是中国古代某重大发明的工艺流程，该伟大发明是什么？对该工艺流程改进贡献最大的是谁？ （4）材料三图二中的医学作品是谁所著？他被后世称为什么？ 【答案】（1）文字：甲骨文。 地位：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段，也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。 作用：它作为共同书面语，成为维系中华民族文化认同，政治统一与文明传承的核心纽带，增强了中华民族的统一性和历史连续性，是维系中华文化的重要力量。 （2）“大辩论”指：百家争鸣。 影响：思想成果丰富、影响深远；百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 （3）发明：造纸术。 人物：蔡伦。 （4）作者：张仲景。 后世称谓：医圣。 【解析】 【小问1详解】 文字：根据材料一“构成中国内聚性的另一重要因素是：存在着一种可以追溯到数千年前、最古老的商朝的书面语”可知，这是指甲骨文。甲骨文是刻写在龟甲和兽骨上的文字，主要用于商代王室占卜记录。 地位：结合所学知识可知，甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段，也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。 作用：根据材料一“这种共同的书面语是为中国提供统一性和历史连续性的一种重要力量”可知，甲骨文及其发展而来的汉字系统，成为维系中华民族文化认同、政治统一与文明传承的核心纽带，增强了国家凝聚力与文化延续性。 【小问2详解】 “大辩论”指：根据材料二“这是一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论，儒墨争雄，儒道争锋，儒法争用，可谓纵横捭阖，机锋迭起，智慧纷呈，展现出无穷的魅力”可知，这是指春秋战国时期的“百家争鸣”局面。 影响：根据材料二“智慧纷呈，展现出无穷的魅力”可知，百家争鸣时期思想成果丰富、影响深远。结合所学知识可知，百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 【小问3详解】 发明：根据材料三图一“某发明的工艺流程示意图”可知，图片展示的是古代造纸的工艺流程（如捣浆、抄纸、晾晒等），因此反映的伟大发明是造纸术。 人物：结合所学知识可知，造纸术最早出现于西汉，但东汉蔡伦对造纸术进行了系统改进，使用树皮、麻头、破布、旧渔网等廉价原料，使纸张质量提升、成本降低、易于推广，对文化传播具有革命性意义。因此，贡献最大的是蔡伦。 【小问4详解】 作者：根据材料三图二“东汉某医学书籍”可知，图二书名为《伤寒杂病论》，这是由东汉医学家张仲景所著。 后世称谓：结合所学知识可知，张仲景因系统总结了中医辨证施治原则，奠定了中医临床学基础，被后世尊称为“医圣”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级历史独立作业 一、单项选择题（本项共15题，每题2分，30分。每题四个选项中只有一项正确） 1. 商朝建立后，王室内部连续发生争夺王位的纷争，都城也几经迁徙，很不稳定。商王盘庚为了扭转局面，迁都于殷，进行改革，“行汤之政”，政治中兴。由此可以看出，“盘庚迁殷”（ ） A. 标志着商朝正式建立 B. 是商朝历史的重大转折 C. 标志着商朝由盛转衰 D. 说明商朝内部再无纷争 2. 下列是一组文物的图片。如果要拟定一个主题，最合适的应是（ ） A. 青铜文明灿烂辉煌 B. 商王暴政王朝更迭 C. 经济发达商业繁荣 D. 分封诸侯巩固统治 3. 许多成语典故来源于春秋战国的历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出当时（ ） A. 生产力迅速发展 B. 封建制度确立 C. 周王室日益衰微 D. 诸侯兼并争霸 4. 《战国策·秦策一》记载：（商鞅变法）“……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。”材料说明商鞅变法（ ） A. 确立了封建制度 B. 得到秦孝公支持 C. 实现了富国强兵 D. 完成了全国统一 5. 四川某地二王庙的大殿有一副对联：“六字炳千秋，十四县民命食天，尽是此公赐予；万流归一汇，八百里青城沃野，都从太守得来。”对联中的“此公”的主要贡献是（ ） A. 修建都江堰 B. 修筑长城 C. 开凿灵渠 D. 出使西域 6. 《道德经》中说：“民之饥，以其上食税之多，是以饥；民之难治，以其上之有为，是以难治。”对此老子提出了（ ） A. 无为而治 B. 为政以德 C. 兼爱非攻 D. 民贵君轻 7. 公元前127年，汉武帝下令嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。这样，诸侯王的封地越来越小，势力大为减弱。材料中汉武帝采取的措施（ ） A. 推动了经济发展 B. 强化了思想控制 C. 加强了中央集权 D. 导致了国家分裂 8. 下图丝路连接着中国与世界，沟通了历史与未来。为该路开辟做出重要贡献的是（ ） A. 蒙恬 B. 卫青 C. 张骞 D. 班超 9. “宗室权落，外戚兴起；外戚势衰，而宦官又盛”。这反映了东汉中期以后出现（ ） A. 皇帝的权力渐趋衰微 B. 外戚与宦官交替专权 C. 皇权与相权矛盾激化 D. 中央与地方矛盾激化 10. 它是我国第一部纪传体通史，东汉史学家班固曾评价“其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。”这部著作是（ ） A. 《春秋》 B. 《左传》 C. 《论语》 D. 《史记》 11. “北平袁绍，南拒孙刘，青梅煮酒间，问天下英雄有几？因事设奇，唯才是举，铁槊赋诗处，笑人间霸业如何！”材料中称颂的人物是（ ） A. 曹操 B. 孙权 C. 刘备 D. 司马懿 12. 魏晋南北朝时期，内迁的少数民族被泛称为“五胡”，历史学家吕思勉在著作中提到“一到隋唐时代，而所谓五胡，便已泯然无迹．”他旨在说明魏晋南北朝时期（ ） A. 民族政权并立 B. 民族交融加深 C. 中外交流频繁 D. 民族矛盾消除 13. 《资治通鉴》中记载两晋南北朝时期“海内大乱……中国士民避乱者多南渡江。”这一时期的人口迁徙（ ） A. 源于自然灾害 B. 促进江南地区的开发 C. 导致战乱频繁 D. 使南方人口超过北方 14. 统一是中国历史发展的主流和必然趋势。两汉之后重新实现国家统一的标志是（ ） A. 曹丕篡汉 B. 曹魏灭蜀 C. 西晋建立 D. 西晋灭吴 15. 历史学习要重视史实与史论的对应，做到论从史出。下列史实与史论对应正确的是（ ） A. 陈胜、吴广起义——直接推翻秦朝的统治 B. 设置西域都护——加强对西域的管辖 C. 赤壁之战——标志三国鼎立局面形成 D. 八王之乱——发生于西汉，由分封制所致 二、材料分析题（本项共2小题，每题10分，共20分） 16. 七年级某历史小组进行中国古代农业的探究性学习，请你一起参与。 材料一： 图一骨耜 图二铁农具 图三 材料二：文帝、景帝时期，进一步推行轻徭薄赋政策，把田赋降至三十税一，并成为汉朝定制。这些措施促进了西汉农业生产的恢复和发展，国力有了很大增强。 ——摘编自朱绍侯等《中国古代史》（下） 材料三：凡人家营田，须量己力。宁可少好不可多恶……顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。 ——贾思勰 请回答： （1）材料一图二工具出现于何时？图三中的工具是什么？这三幅图片反映的共同主题是什么？ （2）材料二中文帝、景帝采取了怎样的农业政策？据材料归纳该政策实施的作用。 （3）材料三认为经营土地应该遵守哪些原则？该主张体现在哪部著作中？这突显了古代科学家们怎样的精神？ （4）据上材料，概括促进中国古代农业发展的主要因素。 17. 中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，是最深厚的文化软实力。阅读下列材料，回答问题。 材料一 构成中国内聚性的另一重要因素是：存在着一种可以追溯到数千年前、最古老的商朝的书面语。……这种共同的书面语是为中国提供统一性和历史连续性的一种重要力量。 ——《全球通史》 材料二 这是一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论，儒墨争雄，儒道争锋，儒法争用，可谓纵横捭阖，机锋迭起，智慧纷呈，展现出无穷的魅力。 ——易中天《百家讲坛》 材料三 两幅图片 请回答： （1）材料一中的“商朝的书面语”指的是何种文字？该文字在中国历史上有何地位？试据材料分析该“书面语”对中国历史发展的作用。 （2）材料二中的“大辩论”指什么？试据材料并结合所学知识分析这场“大辩论”对当时社会产生的影响。 （3）材料三图一反映的是中国古代某重大发明的工艺流程，该伟大发明是什么？对该工艺流程改进贡献最大的是谁？ （4）材料三图二中的医学作品是谁所著？他被后世称为什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $