精品解析：天津市第二中学2026-2027学年八年级上学期10月月考道德与法治试卷

天津市第二中学2026-2027学年八年级上学期10月月考 道德与法治试卷 第Ⅰ卷选择题 下列各题的四个选项中，只有一个是正确的。请将正确答案的代表字母填写在答题卡中。每小题2分，共48分。 1. 寒假期间，同学们积极参与社区组织的迎新春活动，有的同学参与写春联、剪纸等传统民俗活动，有的同学协助布置活动场地，大家共同营造出欢乐祥和的节日氛围。从这些活动中，我们可以感受到社会生活（ ） ①是丰富多彩的，有多样的文化活动供大家参与 ②是不断变化发展的，每年的迎新春活动都完全不同 ③具有公共性，活动的顺利开展需要大家共同参与和维护 ④只与成年人有关，学生参与是在浪费时间 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 ①：材料中同学们参与写春联、剪纸、布置场地等活动，体现社会生活的丰富性和文化活动的多样性，故①符合题意； ②：“每年活动都完全不同”过于绝对，传统民俗活动通常具有延续性，材料未体现“完全变化”，故②说法错误； ③：活动需要学生共同参与和维护，体现社会生活的公共性，故③符合题意； ④：学生参与社区活动有助于培养责任感，材料明确肯定其价值，故④说法错误； 故本题选B。 2. 如图是初中生小明对北京市民交通出行变化的调查。图中的变化反映出（ ） ​ ①社会不断发展，我们的社会生活空间不断延展 ②关注社会的变化，就可以提高我们的学习成绩 ③每个人都是社会的一员，要不断发展和完善自己 ④社会不断发展，我们的社会生活越来越绚丽多彩 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 ①④： 题文中初中生小明对北京市民交通出行变化的调查结果，表明社会不断发展，我们的社会生活空间不断延展，社会生活越来越绚丽多彩，故①④说法正确； ②：关注社会的变化，与提高我们的学习成绩没有直接关系，我们的学习成绩提高需要努力等多种因素的影响，故②说法错误； ③：题文没有体现我们每个人都是社会的一员，故③说法错误； 故本题选B。 3. 某小区公共绿地长期存在部分居民私自圈地种菜、晾晒衣物影响环境美观等现象，引发其他居民不满。社区据此召开会议商讨解决方案。下列主张合适的是（ ） ①社会生活具有公共性，社会秩序由大家共同维护 ②公共设施应优先满足多数人的需求，少数人的利益可以忽略 ③公共空间属于全体居民，个人可以自由选择活动方式 ④制订社区公共空间使用公约，明确不同区域的功能与使用时段 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活具有公共性。 ①：公共空间需要居民共同维护秩序，符合公共生活的规则，故①说法正确； ②：公共设施应平衡多数人与少数人利益，不能完全忽略少数人，故②说法错误； ③：公共空间的使用需遵守规则，不能完全自由选择活动方式，故③说法错误； ④：制定公约可规范公共空间使用，解决矛盾，故④说法正确； 故本题选B。 4. 暑假中学生纷纷走上了社会实践岗位，开始了他们的社会实践，与社会真正有了“亲密接触”。通过参与社会实践活动（ ） ①学生会与越来越多的人打交道 ②使学生对社会生活的感受越来越丰富 ③使学生对社会生活的认识越来越深刻 ④能够解决生活中的所有问题 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：参与社会实践有助于扩大交往范围，学生会与越来越多的人打交道，故①说法符合题意； ②：亲身参与能使学生对社会生活的感受越来越丰富，故②说法符合题意； ③：实践经历有助于使学生对社会生活的认识越来越深刻，故③说法符合题意； ④：社会实践虽有益处但不能解决生活中的所有问题，说法过于绝对，故④说法错误； 5. 小红是妈妈的女儿，是爷爷的孙女，是天津市某中学的学习标兵，是小黄的同桌……这说明（ ） ①小红的社会关系主要是地缘关系 ②小红在社会交往中形成了各种各样的社会关系 ③在不同的社会关系中，我们具有相同的身份 ④人的身份是在社会关系中确定的 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干中“女儿”“孙女”属于血缘关系，“学习标兵”“同桌”属于业缘关系，并非主要是地缘关系，故①说法错误； ②：题干列举了小红在家庭、学校等不同场景下的关系，表明她在社会交往中形成了多种社会关系，故②说法正确； ③：在不同的社会关系中，我们的身份是不同的（如家庭中是女儿，学校中是学生），而非相同的，故③说法错误； ④：小红在不同关系中有不同称呼，说明人的身份是在社会关系中确定的，故④说法正确； 6. 社会关系依据建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列句子与其体现的社会关系对应不正确的是（ ） A. 慈母手中线，游子身上衣——血缘关系 B. 曾记同窗日月酣，未忘分道梦魂憨——业缘关系 C. 老乡见老乡，两眼泪汪汪——地缘关系 D. 千里家书只为墙，让他三尺又何妨——业缘关系 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查几种主要的社会关系。 D:分析题文可知，千里家书只为墙,让他三尺又何妨属于地缘关系，故D说法错误； ABC:慈母手中线,游子身上衣属于血缘关系；曾记同窗日月酣,未忘分道梦魂憨属于业缘关系；老乡见老乡,两眼泪汪汪属于地缘关系，故ABC说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选D。 7. 马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这句话告诉我们（ ） A. 人是社会的人 B. 我们应走进社会，了解社会生活 C. 人们在社会交往中形成了各种社会关系 D. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 【答案】A 【解析】 【详解】A：马克思的话表明人的本质在于社会关系，人离不开社会，人是社会的人，故 A 符合题意； B：题干强调的是人的本质属性，并未涉及我们应该如何行动，故 B 不符合题意； C：题干侧重社会关系对人的本质的定义，而非社会关系的形成过程，故 C 不符合题意； D：题干未体现社会关系不同导致身份不同的内容，故 D 不符合题意； 8. 只有当自身选择与国家的命运同行时，我们的人生才可能超越个人价值的实现，我们才可能有“自信人生二百年”的豪迈，和“会当水击三千里”的胆气。杜祥琬院士的话语告诉我们（ ） A. 社会的发展离不开个人的努力 B. 个人从社会中获得物质支持 C. 社会为人的生存和发展提供必要条件 D. 人在一生中扮演着不同的角色 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 C：题干强调个人选择与国家命运结合时，人生才能超越个人价值，体现社会为个人发展提供必要条件，故C符合题意； A：选项强调个人对社会的作用，而题干侧重社会对个人的影响，故A不符合题意； B：题干未提及物质支持，且“豪迈”“胆气”属于精神层面，故B不符合题意； D：题干未涉及角色多样性，故D不符合题意； 故本题选C。 9. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 社会的发展离不开每个人的参与 C. 人的成长是不断社会化的过程 D. 在社会交往中形成了各种社会关系 【答案】C 【解析】 【详解】C：从“白纸”到“公民”的蜕变说明人的成长是不断社会化的过程，故C符合题意； ABD：材料未涉及人的身份的确定、社会离不开个人以及社会关系的形成，故ABD不符合题意。 10. 人的成长是不断社会化的过程。通过社会化，我们逐步成长为一名合格的社会成员。下列属于人的社会化过程的是（ ） ①小宁报名担任科技馆志愿讲解员 ②小明看到一群人闯红灯便跟着闯 ③小华作为班长为更好服务班集体严格要求自己 ④小兰养成早睡早起的习惯 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：参与志愿讲解服务是主动融入社会、学习社会角色的行为，故①符合题意； ②：随大流闯红灯是缺乏规则意识的表现，不符合合格社会成员的要求，故②不符合题意； ③：在班集体中承担责任并严格要求自己，有助于培养社会责任感，故③符合题意； ④：早睡早起属于个人生活习惯的养成，与社会化过程无直接联系，故④不符合题意； 11. 观察下面一组图片（街头、社区、田间、网络），对这组图片概括不正确的是（ ） A. 我们每个人都是社会的一员，人的成长是不断社会化的过程 B. 在社会课堂中我们成长 C. 个人是社会的有机组成部分 D. 每个人都能扮演好自己的社会角色 【答案】D 【解析】 【详解】A：四幅图片展示了人们在街头、社区、田间、网络等不同社会场景活动，说明我们每个人都是社会的一员，人的成长是不断社会化的过程，故A说法正确； B：街头、社区等不同场景都属于社会课堂的组成部分，我们在这些场景中实践、成长，体现了在社会课堂中我们成长，故B说法正确； C：人在不同的社会场景中活动，是社会关系的节点，说明个人是社会的有机组成部分，故C说法正确； D：“每个人都能扮演好自己的社会角色”表述过于绝对，现实中并非所有人都能承担好相应责任、扮演好自身角色，且图片未体现该内容，故D说法错误； 12. 学完“人的社会化”这一框后，小丽提出了疑问：“当人完成基本的社会化，学会走路、吃饭、说话……以后，是否就能脱离社会而独立存在？”对这一问题，下列回答正确的是（ ） A. 社会化只是儿童时期的事情，成年后人们完全可以脱离社会，独自生活 B. 新技术新事物层出不穷，我们要不断学习，社会化伴随我们一生 C. 随着科技的发展，人们完全可以通过互联网等媒介独立于实体社会生存 D. 只要有充足的物资储备，人就可以脱离社会，不需要与他人有任何联系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会化伴随我们一生。 A：社会化并非仅儿童时期完成，成年后仍需与社会互动，脱离社会无法生存，故A说法错误； B：新技术不断出现，社会化需持续适应新环境，贯穿一生，故B符合题意； C：互联网虽提供便利，但人类生存仍依赖实体社会的生产、服务等支持，故C说法错误； D：物资储备无法满足人的社会性需求，脱离社会不可行，故D说法错误； 故本题选B。 13. 新情境·社会实践某校八年级（2）班的学生开展了道德与法治学科社会实践活动（过程如下），收获颇丰，深受各方好评。这启示我们在学习中应（ ） ①善观察，发现问题 ②勤思考，培养研究能力 ③重实践，做到知行合一 ④多阅读，体味读书乐趣 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：实践活动的第一步是观察到铺张浪费现象，确定研究主题，体现了学习中要善观察、发现问题，故①符合题意； ②：活动中调查浪费产生的原因、收集相关法律法规和政策的过程，需要主动勤思考，有利于培养研究能力，故②符合题意； ③：本次活动属于社会实践活动，最终形成调查报告、提出实际建议，将所学知识运用到现实问题中，体现了要重实践，做到知行合一，故③符合题意； ④：题干仅呈现了社会实践的完整流程，没有涉及多阅读、体味读书乐趣的相关内容，故④不符合题意； 14. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”以下行为与该观点相一致的有（ ） ①小娟在公交车上主动给老人让座 ②小强把捡到的50元钱捐出去 ③小宇利用周末去养老院打扫卫生 ④小丽周末在家做家务 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小娟主动给老人让座，体现了关爱他人、助人为乐的品质，属于亲社会行为，故①符合题意； ②：捡到他人钱物应当归还失主或上交有关部门，擅自捐赠侵犯了失主的财产权，故②说法错误； ③：小宇去养老院打扫卫生，是服务社会、奉献爱心的表现，符合相扶相植的观点，故③符合题意； ④：小丽在家做家务是承担家庭责任的表现，不属于社会公共生活中的亲社会行为，故④不符合题意； 15. 我们要主动关心社会，积极融入社会，在社会课堂中成长。以下语句意思与此一致的是（ ） A. 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 C. 但愿人长久，千里共婵娟 D. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 【答案】D 【解析】 【详解】A：意指自由发展的广阔天地，与主动关心奉献社会无关，故 A 不符合题意； B：描绘自然瀑布景观，属于写景诗句，不涉及社会参与，故 B 不符合题意； C：寄托对亲友的思念之情，侧重个人情感，非社会奉献，故 C 不符合题意； D：彰显忧国忧民、以天下为己任的责任担当，契合关心融入社会的主旨，故 D 符合题意； 16. 社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，有不少少年不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。对此建议青少年（ ） ①养成健康的生活方式和良好的行为习惯 ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③自我发展，积极谋求个人利益 ④拒绝融入社会，封闭自我 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：健康的生活方式和良好习惯能改善精神面貌，增强交往信心，有利于克服社交障碍，故①说法符合题意； ②：主动参与社会生活并养成亲社会行为，是融入社会的关键，有助于缓解社交恐惧，故②说法符合题意； ③：一味谋求个人利益容易忽视他人和社会需求，不利于建立良好人际关系，故③说法错误； ④：封闭自我拒绝融入社会只会加重社交恐惧，不利于身心健康发展，故④说法错误； 17. 铁路12306应用程序（APP），让“指尖购票”逐渐融入人们的生活，让亿万旅客的“说走就走”成为现实。这说明网络（ ） A. 促进民主政治的进步 B. 为经济发展注入新的活力 C. 为文化传播和发展搭建平台 D. 让生活变得更加便利和快捷 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干主要讲述网络购票便利，未涉及民主政治内容，故A不符合题意； B：题干强调的是对生活的影响，未体现对经济发展的作用，故B不符合题意； C：题干未涉及文化传播和交流的内容，故C不符合题意； D：12306 应用程序让购票融入生活，实现“说走就走”，体现了网络让生活变得更加便利和快捷，故D符合题意； 18. 下边漫画告诉我们（ ） ①网络为文化传播搭建新平台 ②网络推动传统行业转型升级 ③网络推动生产方式的深刻变革 ④网络扩大了公民的民主权利 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：漫画体现的是网络对经济发展的促进作用，未涉及文化传播的相关内容，故①不符合题意； ②：互联网助力经济升级，能够推动传统行业借助互联网实现转型升级，故②符合题意； ③：互联网融入经济发展领域，会推动传统生产方式发生深刻变革，提升生产效率，促进经济发展，故③符合题意； ④：公民的民主权利由宪法和法律规定，不能随意扩大，且漫画未涉及民主领域的相关内容，故④说法错误。 19. 2025年全国两会前，政府网站开展“@国务院我为政府工作报告提建议”网民建言征集活动。网民可登录中国政府网、国务院App、国务院客户端小程序以及各相关网站和平台留言。征集到的建言经汇总整理将转政府工作报告起草组和有关方面研究处理。这说明网络（ ） ①改进了社会治理方式，推动信息互联互通 ②拓宽了民主渠道，扩大了公民义务 ③促进民主政治的进步 ④能够决定政府工作报告的内容 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络对民主政治和社会治理的作用。 ①：政府通过网络征集建言，提高了治理效率，促进了信息共享，故①符合题意； ②：网络拓宽了民主渠道，但公民义务由法律规定，并未“扩大”，故②说法错误； ③：网络为公民参与政治提供便利，推动民主政治发展，故③符合题意； ④：网民建言供政府参考，但最终决定权在政府，故④说法错误。 故本题选C。 20. 请针对漫画中小明同学的困扰，给他提出合理建议（ ） ①缩短上网时间，利用网络学习新知识 ②信息节食，避免陷入“信息汪洋” ③严格自律，加大网络的监管力度 ④提高辨别力，自觉抵制不良诱惑 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：合理使用网络既可以利用网络学习，也可以进行适度的健康休闲，该表述对网络用途的引导过于片面，也没有解决小明过度上网挤占线下学习、运动时间的核心问题，故①说法错误； ②：小明因沉迷网络浪费了大量时间，学会信息节食，不在无关、无聊信息上耗费精力，能避免被海量信息裹挟，合理分配时间，故②符合题意； ③：“加大网络监管力度”是国家相关部门的职责，不属于小明个人可以采取的措施，故③说法错误； ④：小明沉迷网络游戏属于没有抵制住不良诱惑，提高辨别能力、自觉抵制不良诱惑有助于他合理安排时间，完成学习、运动等该做的事，故④符合题意； 21. 青少年时刻处于媒介信息的包围之中，而媒体“快餐文化”与虚拟空间的不良信息可能会使他们迷失正确的方向。因此，青少年应当（ ） ①享受各种网络资源，沉迷于“信息茧房” ②自觉抵制不良信息，不被不良信息牵着鼻子走 ③善于辨析网络乱象，做到理性上网 ④传播网络正能量，合理地使用网络 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：沉迷“信息茧房”是错误的网络行为，会让青少年视野受限、脱离多元真实的信息环境，故①说法错误； ②：侧重被动规避不良信息，而题干的核心背景是青少年身处海量媒介信息包围，不仅要抵制不良信息，更要主动辨析乱象、理性用网，故②不符合题意； ③④：“善于辨析网络乱象，做到理性上网”、“传播网络正能量，合理地使用网络”，二者完整覆盖了从辨别信息到正向使用网络的正确要求，故③④符合题意。 22. 随着短视频、直播行业发展，很多中学生利用课余时间学习剪辑、拍摄，分享生活、传播正能量。这告诉我们（ ） A. 网络彻底改变了中学生的生活 B. 网络为青少年参与社会生活提供新平台 C. 网络可以替代现实社会实践 D. 网络参与社会生活没有任何限制 【答案】B 【解析】 【详解】A：网络丰富了中学生的生活，但“彻底改变”的说法过于绝对，夸大了网络的作用，故 A 说法错误； B：题干中学生利用网络分享生活、传播正能量，体现了网络为青少年参与社会生活提供新平台，故 B 符合题意； C：网络虚拟实践不能替代现实社会实践，二者相辅相成，故 C 说法错误； D：网络参与社会生活需要遵守道德和法律，并非没有任何限制，故 D 说法错误； 23. “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，这句话启示我们要（ ） A. 专注书本学习，两耳不闻窗外事 B. 主动融入社会，关注社会发展 C. 只关心国家大事，忽视个人生活 D. 脱离校园生活，全面参与社会 【答案】B 【解析】 【详解】A：名言强调既要读书也要关心世事，而非两耳不闻窗外事，故 A 说法错误； B：名言启示我们要心系家国，主动融入社会，关注社会发展，故 B 符合题意； C：关心国家大事的同时也要处理好个人生活和学习，不能忽视，故 C 说法错误； D：青少年的主要任务是学习，不能脱离校园生活，故 D 说法错误； 24. 中学生合理利用网络，做到“信息节食”，是指（ ） A. 拒绝接收所有网络信息 B. 不浏览、不沉迷无用、不良网络信息 C. 减少一切网络学习活动 D. 完全不使用手机和网络 【答案】B 【解析】 【详解】A：网络信息良莠不齐，但也有很多有益信息，拒绝接收所有网络信息过于绝对，是因噎废食的做法，故 A 说法错误； B：“信息节食”要求我们注意浏览与学习和工作有关的信息，不在无关信息面前停留，不沉迷于网络，不浏览无用、不良网络信息，故 B 说法符合题意； C：网络是重要的学习工具，有助于拓展视野，减少一切网络学习活动不利于利用网络优势，故 C 说法错误； D：网络已融入日常生活，完全不使用手机和网络不符合实际，也不是理性参与网络生活的表现，故 D 说法错误； 第Ⅱ卷主观题 25. 【认清社会身份】 观察下列漫画，回答问题。 （1）两幅漫画中洋洋的社会身份分别是什么? （2）请从我与社会的角度，谈谈两幅漫画带给我们的启示。 【答案】（1）漫画一：顾客、消费者。漫画二：学生。 （2）人的身份是在社会关系中确定的；在不同的社会关系中，我们具有不同的身份；人们在社会交往中形成了各种社会关系。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用社会身份的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：漫画一中《洋洋在商场购物》→链接顾客、消费者。 关键词②：漫画二中《洋洋在学校操场上跳绳》→链接学生。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画一中《洋洋在商场购物》、漫画二中《洋洋在学校操场上跳绳》→链接人的身份是在社会关系中确定的；在不同的社会关系中，我们具有不同的身份；人们在社会交往中形成了各种社会关系。 第三步：整合信息，组织答案。 26. 人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。我们在社会中成长，也要主动服务社会、奉献社会。 （1）为什么说个人的成长离不开社会？ （2）青少年养成亲社会行为有哪些意义？ 【答案】（1）①社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。②社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 （2）①亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；②能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 27. 【关注社会发展】 材料一 直播“带货”——内蒙古包头市樊峰，一名农民直播带头人，直播带货助农增收，把手机当成新“农具”，把直播当成新“农活”，架起农民和消费者之间的直通桥梁，为乡村振兴增添了新动能。2024年樊峰通过直播带货的形式，帮助销售农产品，缓解农产品滞销问题，不仅促进了农业的发展，也增加了农民的收入，为乡村振兴注入了新的活力。 材料二 直播“带祸”——近年来，直播带货行业暴露出的问题也很多。某主播低价购入了多种假冒的“品牌”化妆品，并通过短视频APP进行直播推广，以明显低于市场的价格对外销售。法院审理认为，他销售明知是假冒注册商标的商品，情节严重，其行为已构成销售假冒注册商标的商品罪，综合考虑其犯罪性质、罪行轻重、认罪认罚等情况，判处有期徒刑三年，缓刑三年，并处罚金二十五万元。 （1）请你运用所学知识，结合上述材料说明网络直播带来的“获”与“祸”。 （2）为避免直播“带货”变成直播“带祸”，请你从不同角度出谋划策。 【答案】（1）①网络直播为经济发展注入新的活力。推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。②网络信息丰富的同时，也出现了一些虚假、不良的信息。网络直播假冒伪劣产品，侵害消费者的合法权益，侵犯了未成年人的健康成长； ③网络无限，自由有界。遵守法律、恪守道德是网络生活的基本准则。 （2）①建立良好的网络直播生态，需要全社会的共同努力。②国家相关部门需要完善相关法律法规，加强对网络直播的监管。③网络直播平台要切实履行主体责任，加强对直播内容的审核。④网络主播要提高思想道德素质，注意自身言行。⑤消费者要增强自控力、理性消费，积极举报直播间的违法行为等等。⑥诚信是企业的无形资产。一个企业只有诚信经营，才能带来持久的效益，长盛不衰。 【解析】 【分析】考点考查：网络的作用、合理利用网络。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一名农民直播带头人，直播带货助农增收→可链接网络直播为经济发展注入新的活力。 关键词②：某主播低价购入了多种假冒的“品牌”化妆品，并通过短视频APP进行直播推广，以明显低于市场的价格对外销售→可链接网络信息丰富的同时，也出现了一些虚假、不良的信息。 关键词③：综合考虑其犯罪性质、罪行轻重、认罪认罚等情况，判处有期徒刑三年，缓刑三年，并处罚金二十五万元→可链接遵守法律、恪守道德是网络生活的基本准则。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求从不同角度出谋划策，避免直播“带货”变成直播“带祸”，属于开放性试题，言之有理即可。   第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津市第二中学2026-2027学年八年级上学期10月月考 道德与法治试卷 第Ⅰ卷选择题 下列各题的四个选项中，只有一个是正确的。请将正确答案的代表字母填写在答题卡中。每小题2分，共48分。 1. 寒假期间，同学们积极参与社区组织的迎新春活动，有的同学参与写春联、剪纸等传统民俗活动，有的同学协助布置活动场地，大家共同营造出欢乐祥和的节日氛围。从这些活动中，我们可以感受到社会生活（ ） ①是丰富多彩的，有多样的文化活动供大家参与 ②是不断变化发展的，每年的迎新春活动都完全不同 ③具有公共性，活动的顺利开展需要大家共同参与和维护 ④只与成年人有关，学生参与是在浪费时间 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 如图是初中生小明对北京市民交通出行变化的调查。图中的变化反映出（ ） ​ ①社会不断发展，我们的社会生活空间不断延展 ②关注社会的变化，就可以提高我们的学习成绩 ③每个人都是社会的一员，要不断发展和完善自己 ④社会不断发展，我们的社会生活越来越绚丽多彩 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 某小区公共绿地长期存在部分居民私自圈地种菜、晾晒衣物影响环境美观等现象，引发其他居民不满。社区据此召开会议商讨解决方案。下列主张合适的是（ ） ①社会生活具有公共性，社会秩序由大家共同维护 ②公共设施应优先满足多数人的需求，少数人的利益可以忽略 ③公共空间属于全体居民，个人可以自由选择活动方式 ④制订社区公共空间使用公约，明确不同区域的功能与使用时段 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 暑假中学生纷纷走上了社会实践岗位，开始了他们的社会实践，与社会真正有了“亲密接触”。通过参与社会实践活动（ ） ①学生会与越来越多的人打交道 ②使学生对社会生活的感受越来越丰富 ③使学生对社会生活的认识越来越深刻 ④能够解决生活中的所有问题 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 小红是妈妈的女儿，是爷爷的孙女，是天津市某中学的学习标兵，是小黄的同桌……这说明（ ） ①小红的社会关系主要是地缘关系 ②小红在社会交往中形成了各种各样的社会关系 ③在不同的社会关系中，我们具有相同的身份 ④人的身份是在社会关系中确定的 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ①④ 6. 社会关系依据建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列句子与其体现的社会关系对应不正确的是（ ） A. 慈母手中线，游子身上衣——血缘关系 B. 曾记同窗日月酣，未忘分道梦魂憨——业缘关系 C. 老乡见老乡，两眼泪汪汪——地缘关系 D. 千里家书只为墙，让他三尺又何妨——业缘关系 7. 马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这句话告诉我们（ ） A. 人是社会的人 B. 我们应走进社会，了解社会生活 C. 人们在社会交往中形成了各种社会关系 D. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 8. 只有当自身选择与国家的命运同行时，我们的人生才可能超越个人价值的实现，我们才可能有“自信人生二百年”的豪迈，和“会当水击三千里”的胆气。杜祥琬院士的话语告诉我们（ ） A. 社会的发展离不开个人的努力 B. 个人从社会中获得物质支持 C. 社会为人的生存和发展提供必要条件 D. 人在一生中扮演着不同的角色 9. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 社会的发展离不开每个人的参与 C. 人的成长是不断社会化的过程 D. 在社会交往中形成了各种社会关系 10. 人的成长是不断社会化的过程。通过社会化，我们逐步成长为一名合格的社会成员。下列属于人的社会化过程的是（ ） ①小宁报名担任科技馆志愿讲解员 ②小明看到一群人闯红灯便跟着闯 ③小华作为班长为更好服务班集体严格要求自己 ④小兰养成早睡早起的习惯 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 11. 观察下面一组图片（街头、社区、田间、网络），对这组图片概括不正确的是（ ） A. 我们每个人都是社会的一员，人的成长是不断社会化的过程 B. 在社会课堂中我们成长 C. 个人是社会的有机组成部分 D. 每个人都能扮演好自己的社会角色 12. 学完“人的社会化”这一框后，小丽提出了疑问：“当人完成基本的社会化，学会走路、吃饭、说话……以后，是否就能脱离社会而独立存在？”对这一问题，下列回答正确的是（ ） A. 社会化只是儿童时期的事情，成年后人们完全可以脱离社会，独自生活 B. 新技术新事物层出不穷，我们要不断学习，社会化伴随我们一生 C. 随着科技的发展，人们完全可以通过互联网等媒介独立于实体社会生存 D. 只要有充足的物资储备，人就可以脱离社会，不需要与他人有任何联系 13. 新情境·社会实践某校八年级（2）班的学生开展了道德与法治学科社会实践活动（过程如下），收获颇丰，深受各方好评。这启示我们在学习中应（ ） ①善观察，发现问题 ②勤思考，培养研究能力 ③重实践，做到知行合一 ④多阅读，体味读书乐趣 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”以下行为与该观点相一致的有（ ） ①小娟在公交车上主动给老人让座 ②小强把捡到的50元钱捐出去 ③小宇利用周末去养老院打扫卫生 ④小丽周末在家做家务 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 我们要主动关心社会，积极融入社会，在社会课堂中成长。以下语句意思与此一致的是（ ） A. 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 C. 但愿人长久，千里共婵娟 D. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 16. 社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，有不少少年不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。对此建议青少年（ ） ①养成健康的生活方式和良好的行为习惯 ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③自我发展，积极谋求个人利益 ④拒绝融入社会，封闭自我 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 铁路12306应用程序（APP），让“指尖购票”逐渐融入人们的生活，让亿万旅客的“说走就走”成为现实。这说明网络（ ） A. 促进民主政治的进步 B. 为经济发展注入新的活力 C. 为文化传播和发展搭建平台 D. 让生活变得更加便利和快捷 18. 下边漫画告诉我们（ ） ①网络为文化传播搭建新平台 ②网络推动传统行业转型升级 ③网络推动生产方式的深刻变革 ④网络扩大了公民的民主权利 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 19. 2025年全国两会前，政府网站开展“@国务院我为政府工作报告提建议”网民建言征集活动。网民可登录中国政府网、国务院App、国务院客户端小程序以及各相关网站和平台留言。征集到的建言经汇总整理将转政府工作报告起草组和有关方面研究处理。这说明网络（ ） ①改进了社会治理方式，推动信息互联互通 ②拓宽了民主渠道，扩大了公民义务 ③促进民主政治的进步 ④能够决定政府工作报告的内容 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 20. 请针对漫画中小明同学的困扰，给他提出合理建议（ ） ①缩短上网时间，利用网络学习新知识 ②信息节食，避免陷入“信息汪洋” ③严格自律，加大网络的监管力度 ④提高辨别力，自觉抵制不良诱惑 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 21. 青少年时刻处于媒介信息的包围之中，而媒体“快餐文化”与虚拟空间的不良信息可能会使他们迷失正确的方向。因此，青少年应当（ ） ①享受各种网络资源，沉迷于“信息茧房” ②自觉抵制不良信息，不被不良信息牵着鼻子走 ③善于辨析网络乱象，做到理性上网 ④传播网络正能量，合理地使用网络 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 22. 随着短视频、直播行业发展，很多中学生利用课余时间学习剪辑、拍摄，分享生活、传播正能量。这告诉我们（ ） A. 网络彻底改变了中学生的生活 B. 网络为青少年参与社会生活提供新平台 C. 网络可以替代现实社会实践 D. 网络参与社会生活没有任何限制 23. “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，这句话启示我们要（ ） A. 专注书本学习，两耳不闻窗外事 B. 主动融入社会，关注社会发展 C. 只关心国家大事，忽视个人生活 D. 脱离校园生活，全面参与社会 24. 中学生合理利用网络，做到“信息节食”，是指（ ） A. 拒绝接收所有网络信息 B. 不浏览、不沉迷无用、不良网络信息 C. 减少一切网络学习活动 D. 完全不使用手机和网络 第Ⅱ卷主观题 25. 【认清社会身份】 观察下列漫画，回答问题。 （1）两幅漫画中洋洋的社会身份分别是什么? （2）请从我与社会的角度，谈谈两幅漫画带给我们的启示。 26. 人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。我们在社会中成长，也要主动服务社会、奉献社会。 （1）为什么说个人的成长离不开社会？ （2）青少年养成亲社会行为有哪些意义？ 27. 【关注社会发展】 材料一 直播“带货”——内蒙古包头市樊峰，一名农民直播带头人，直播带货助农增收，把手机当成新“农具”，把直播当成新“农活”，架起农民和消费者之间的直通桥梁，为乡村振兴增添了新动能。2024年樊峰通过直播带货的形式，帮助销售农产品，缓解农产品滞销问题，不仅促进了农业的发展，也增加了农民的收入，为乡村振兴注入了新的活力。 材料二 直播“带祸”——近年来，直播带货行业暴露出的问题也很多。某主播低价购入了多种假冒的“品牌”化妆品，并通过短视频APP进行直播推广，以明显低于市场的价格对外销售。法院审理认为，他销售明知是假冒注册商标的商品，情节严重，其行为已构成销售假冒注册商标的商品罪，综合考虑其犯罪性质、罪行轻重、认罪认罚等情况，判处有期徒刑三年，缓刑三年，并处罚金二十五万元。 （1）请你运用所学知识，结合上述材料说明网络直播带来的“获”与“祸”。 （2）为避免直播“带货”变成直播“带祸”，请你从不同角度出谋划策。   第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $