北京市广渠门中学2026-2027学年七年级上学期期中语文试卷

北京市广渠门中学2026一2027学年度第一学期期中试题 初一年级语文学科 2026.11 本试卷共4页，100分，考试时长120分钟。考生务必将答案答在答愿纸上，在试卷上作答无效 一、基础运用（共17分） 学校开展以“写下成长故事”为主题的语文实践活动，请你参与并完成下列任务。 任务一：审阅文稿 下面是小雨同学拟写的活动倡议书开头部分，请阅读后完成第1一3题。 秋深叶落，时光悄然向前，我们也在岁岁年年中怪慢成长。成长这件事，说大也大，说小也 小，它有时是一次者落①一寻到内心的底气，学会独立面对生活因难：有时是一场贮着②—把 处个夏天的力气收进身体，好在冬天跑完最后一图。成长也不会一路顺风：和朋友闲了分() q【③，你得李会先开口：放老师误会时，那点委屈很是放风刮到了云()xiāo④之外，落下 未的时候，你已经能把它说成一句玩关。这些细碎的瞬间，都是成长留下的痕迹。把它们写下来 吧，你的未稿我们将按“亲情”“师友”“自我”三组编排，让每一篇文宇都 L请用正指字书写“成长故事”四个字。(1分) 2。下列对语段中加点词语和括号中的字音字形，全都正确的一项是()(2分) r.①谐(2hdo) ②贮(chi) ③分歧 ④云霄 A①着(2hu6) ②贮(zhǜ) ③分岐 ④云宵 C.①着(zhu6) ②贮(zhd) ③分歧 ①云霄 D.①着(zhu6) ②贮(chǔ) ③分歧 ④云宵 3.填入语段横线上的词语，最恰当的一项是()(2分) A.咄咄适人 B.各得其所 C.美不胜收 D.喜出望外 任务二：修改稿件 下面是学拉广播稿中的四个句子，请阅读后完成第4题. ①通过这次“写下成长的故事”活动，使同学们学会了观察身边的人和事。 ②能否写好一篇成长故事，关键在于是否写真事、抒真情。 ③为了防止同学们在写作时不出现“假、大、空”的毛病，老师提前讲了选材的方法。 ④一个人能否真正长大，取决于他敢于改正并正视自己的错误， 4.学校广播稿中的四个句子，没有语病的一项是()(2分) A.第①句 B.第②句C.第③句 D.第O句 小亮同学在播报稿件中，发现有些作者名字被删除了，请你补出来。阅读后完成第5题。 5.读①（作者）的《秋天的怀念》，我们读懂了深沉的母爱：读②（作者） 的《从百草园到三味书屋》，我们感受到了童年乐趣：品读于游《往事依依》，我们又体会了文学 带给少年的滋养。这些文章里的故事，照亮了我们自己的成长之路。 任务三：参与活动 下面是几位同学参与活动的部分稿件，请阅读后完成第6一9题. 6.下列是小明同学写的关于成长的句子，没有运用修辞的一项是()(2分) 丘成长如秋日银杏，在时光里慢慢舒展最美的模样。 B.晚风静静聆听我们成长里的心事。 C.成长路上，我们会经历误会委屈，慢慢学会释怀。 D.成长是跌倒再爬起，是犯错后反思，是懂得父母不易 ,7.小红同学要为“写下成长故事”成果展选一副对联，下列最恰当的一项是（)(2分) A.上联：成长路上多风雨 下联：校园四季美如画 B.上联：一笔一画记成长 下联：千言万语颂师恩 C.上联：少年心事当拿云 下联：成长故事总关情 D.上联：写下成长故事 下联：读出少年心声 8。在征集的稿件中，小光同学写的排比句有遗漏，请你帮他补全吧。(2分) 成长这件事，说慢也慢，说快也快。它有时是一次体谅一懂得理解父母的辛苦，好好回应叮 啁：它有时是一场积攒—把每一次小小的收获收好，好在前路勇敢前行： 这些点滴瞬间串联起来，便是独属于我们的成长故事。 CS扫描全能王 可3亿人都在用的扫描App 9.下面是小张同学写给老师的活动邀请函，请你帮他看看，其中加点的谦辞和敬辞使用不恰当的一 项是()(2分) 逃请函 亲爱的老师： 您好！我们很荣幸地逆请您参加初一年级“写下成长故事”的分享会，期待您能抽出宝贵的时 向莅临指导。活动时问：11月2日下午2：00-4：00，活动地点：校本部报告厅。期待您的赏光和 支持，欢迎您对本次活动提出宝贵的抽见。 A.荣幸B.莅临 C.赏光D.拙见 二、古诗文阅读（共21分） (一)歌写.（共9分） 10.(1)水何谵游， （曹操《观沧海》) (2)逼怜故园菊， (岑参（行军九日思长安故园》） (3) 小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） (4)三军可夺帅也， 。（《论语·子罕》) (5), 思而不学则殆。(《论语·为政》) (6)(<论语>十二章》中感叹时光易逝，勉励弟子珍惜时光的语句是“ (7)(次北固山下》中“ 一”蕴含着自然的理趣，给人以乐观、积极的艺术 鼓舞力量。（王湾（次北固山下》） (二)阅读下面古诗，完成第11-13题。（共7分） 闻王昌龄左迁龙标追有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄菇心与明月，随君直到夜郎西。 11.这是一首关怀友人的诗歌。首句景中见情，诗人选取落尽的①和啼叫的子规这两种 景物，既点明了当时是暮春时节，又谊染了②的氛围，接着点明事由，最后两句抒情，表 达诗歌主旨。(2分) 12.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（)(2分) A.首句寓情于景，借两个景物奠定了全诗的情感基调。 B.“龙标”指王昌龄，古代常用官职或任官地名来称呼一个人， C.“过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了友人对李白的牵挂、担心之情。 D.这首诗将叙事抒情巧妙地结合起来，体现了李白诗歌的浪漫主义风格。 13.结合“我寄愁心与明月，.随君直到夜郎西”一句，说说作者是如何抒发情感的。(3分) (三)阅读下面两篇文言文，完成第14一15题。(5分) 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元 方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便超曰：“非人哉！与人期行，相委而 去。”元方曰：“君与京君期日中。日中不至，则是无信：对子马父，则是无礼。”友人惭，下车 引之。元方入门不顾。 【乙I 钟毓(yù)、钟会少有令誉。年十三，魏文帝闻之，语其父钟舞(yáo)曰：“可令二于 来！”于是救见。航面有汗，帝问：“卿面何以流汗？”敏对日：“战战也惶，汗出如浆。”复问 会：“卿何以不汗？”对曰：“战战柔桌，汗不敢出。 14.学习《<世说新语>二则》后，同学们发现文言词在今天的成语中多有留存，并进行了整理。请 你补全表格内容。(3分) 序号 原文例句 解释加点字 成语 A 俄而雪骤 ① 暴风骤跟雨 B 与儿女讲论文义 子女，泛指小辈，包括侄儿侄女， 生儿育女 期日中 ② 不期而遇 D 元方入门不顾 回头看 瞻前顾后 以上ABCD四项中，加点的字在文段中和成语中意思不同的一项是 ③. CS扫描全能王 白3亿人都在用的扫描App 15.请根据以下资料，结合文中具体内容，说说【甲】【乙】两文分别编入《方正♪篇和《言语》篇 “北海的葫花开了，我推者你去看看吧。”地祖悴的脸上见出央求般的神色，“什么时侯？”“你要 的理由。（(2分) 是愿意，就明天？”地说。我的回答已经让地喜出望外了。“好吧，就明天，”我说。地高头得一会 【资料】 坐下，一会站起：“那就赶紫准备准备。”“唉呀，煩不频？几步路，有什么好准备的！”【乙】地 《方正)篇，主要记述汉末至东晋时期士大夫说话、行事坚持正确的原则，体现其正直的品 也关了，坐在我身边，案絮叨叨地说者：“看完菊花，中们就去‘仿恶”，你小时候最爱吃那儿的院 质。《言语》篇，主要记述汉末至东晋时期士大夫在各种语言环境中，说话得体、巧妙，体现其善 豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踪岛一个…”地忽店 于言谈应对。 不说了。对于“跑”和“群”一类的宇眼儿。地比我还鼓忘。地又悄悄地出去了。 18.同学们对甲][乙]两个画线句子的朗读进行了设计，下列设计恰当的一项是()(2分) 三、名著阅读（共7分） A[甲]句重读“挡”“惟悴”“央求殷的神色”。“北海的菊花开了，我准着你去看看吧”朗读时语 16.《西游记》中，唐僧师徒過到的一大难题就是如何面对险恶的自然环境。师徒四人出生入死，降 气要轻柔悬切，读出小心與翼地央求感。 纸伏魔，艰难跋涉于险山恶水之间，可谓是“寻穷天下无名水，历遍人间不到山”。将下列地名按 B.乙]句重读“她”“我”“絮絮叨叨”。“看完菊花，咱们就去‘仿膳'，你小时候最爱吃那儿的 照书中出现的先后次序排列，正确的一项是()(2分) 豌豆黄儿.还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个…”朗读 ①万寿山下五庄观②烈焰腾腾火焰山③鹅毛沉底流沙河 时语句间要有较长停顿，“仿磨”“豌豆黄儿”“毛毛虫”“跑”“屏扃”要读得用力且绵长， A.①②③B.②③①C.③0②D.①③② 19.结合上下文，简要分析第①段中加点词“扑”“抓”的表达效果。(2分) 17.团队的胜利，凝聚着团队中每一个人的务力与付出。《西游记》中取经团队之所以能够成功，可 20.文中画波浪线的“好好儿活，好好儿活”意蕴深厚，请结合文章，谈谈你对这句话的理解。(2分) 以说是“一个都不能少”。请结合一个具体情节，说说唐僧师徒“一个都不能少”的体现。（不少 于100字)(5分) (二)阅读下面的这封袁廣平写给妈妈的信，完成第21一23题。（共9分） 稻子熟了，妈妈，我来看您了 四、现代文阅读（共16分） 亲爱的妈妈： (一)阅读《秋天的怀念》（节选），完成第18-20题。共6分) ①稻子热了，妈妈，我来看您了 ①双艇琉痪后，我的脾气变得暴格无常。望者望者天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎： ②妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想者您，超着安江这个地方。 听者听者李谷一甜美的歌声，我会狂地把手边的东西拌向四周的墙壁。母亲就梢悄地躲出去，在我看 ③人事难料啊，您这样一位习惯了紫华都市生活的大家因秀，最后竟会永远留在这么一个偏运 不见的地方价偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，地又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说 的小山村。 北海的花儿都开了，我推者你去走走。”地总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿痰后，地待弄 ④还记得吗？1953年，我要从重庆的大季分配到这儿，是您陪者我，脸贴者地田，手指顺着密 的那些花都死了。“不，我不去！”我孤命地掉打这两条可根的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”母 密麻麻的细线，我了很久，才技到地田上这么一个小点点。当时您叹了口气说：“孩于，你到那 亲扑过来机住我的手，忍住哭声说：“咱维儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活…” 儿，是要吃苦的呀…n ⑤我说：“我年轻，我会拉小提米。” ②那天我又独自坐在屋里，看者窗外的树叶“喇明啦啦”地叙落。【甲】母亲进来了，挡在窗前： ⑥没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 师！您师里走得慣乡间的田埂！【甲】我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前 后的田间小道。 ⑦对一辈子都生活在大城市里的您来说，70岁了，一切还要重新来造应。我从来没有问过您有 什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的，等我闲一点一定好好地陪陪您…哪想到，直到您 走的时候，我还在长沙忙着开会。那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊， 我又是组织者，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏大妈妈您了…其实我知道，那个 时候已经是您的最后时刘。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，我 还是没能见上玛妈您最后一面。 ⑧太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，妈妈，当时您一定等了我很久，盼了我很长时间， 您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢！这么多年哪，为什么我就 不能少下一次田，少做一次试验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。蹄怕，师怕就一次也 好。 ⑨妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，·每当我接过一座又一座奖 杯，我总是对人说，这幕子对我形响最深的人就是玛妈您府！ @无法超象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学 文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的 岁月中，从北平到汉口，从挑源到重庆，没有您的执者和蛀励，我怎么能$获得系统的现代救有， 获得在大江大河中自由港游的胆识？ ①无法想章，没有您跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能$在千 百次的失败中坚信，必格有一粒种于可以使万千民众告别饥饿。他们说，我用一粒种子改变了世 界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的」 @稻子熟了，玛妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田块是不是还留着然悉的欢笑？隔着21年 的时光府，我依稀看见，小孙孙牵者您的手，走过指浪的背影：【乙】我还要告诉您，一草子没有 耕种过的母亲，稻芒刻过手掌，稻草在场上推积成操，谷子在阳光中州作响，水田在夕晒下泛出 橙黄的颜色。这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊！… 儿：平 21.文章中袁隆平先生回忆了妈妈对他的关爱和影响.英语启裴，①：②一，让 “我”获得系统的现代教有和过人的胆识：用先哲的故事，③·(3分) 22.文章以饱含深情的文字抒发了袁隆平先生对妈妈的情感，请从【甲】【乙】两处画线句中任选一 处，结合文章内容进行赏析。(3分) 23.袁隆平写给妈妈的这封信情真意切。请结合文意，谈谈本文标题的作用。(3分) 五、写作(40分) 24.班级准备召开一堂以“感恩”为主题的班会，会上将请同学们讲述自己的成长故事，对助力自 己成长的家人、老师、同学、朋友等人表达感谢。请你选择一个你要感恩的人物，以“谢谢您，助 我成长”为题目，写一篇记叙文。 要求： (1)请将作文题目抄写在答题卡上， (2)思想内容积极向上， (3)字数不少于500字. (4)不要出现校名、班名和师生姓名， CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App