1.4《给植物画张“像”》（教学设计）-2026-2027学年科学一年级上册教科版

课程基本信息

学科

小学科学

年级

一年级

学期

秋季

课题

第一单元 周围的植物 第4课 给植物画张“像”

教科书

书  名：科学 一年级上册 教材

出版社：教育科学出版社               2024年7月

教学目标

1．知道给植物画“像”要写出植物的名称，画出它长在哪里，画出它的样子和特点。

2．通过观察和画“像”的活动，能抓住植物的主要特征，进行如实记录。

3．能用画图的方式记录观察到的植物，初步学会边观察边记录。

4．愿意展示和交流自己的作品，倾听别人的意见，树立爱护植物的意识。

教学内容

教学重点：通过对身边植物的观察，能用画图的方式如实记录植物的名称、长在哪里、样子和特点。

教学难点：抓住植物的主要特征，做到边观察边画，把植物画得真实。

教学过程

新授课：

一、情境导入

1．创设情境：班里要举办“我的植物朋友”科学画展，请同学们当“小小植物画家”，给植物朋友画一张“像”，贴到画展上。

2．教师出示大片向日葵盛开的图片，讲述：人们经常给植物拍照或画“像”，把美丽的植物记录下来。

3．聚焦问题：怎样才能给植物画一张真实的“像”？

【师生活动】学生欣赏图片，说一说自己认识的植物，围绕“怎样画才真实”发表自己的想法。

【设计意图】用画展情境和向日葵图片引入，贴近一年级学生的生活经验，激发学习兴趣，把注意力集中到“真实记录”上来。

二、探索新知

活动一：仔细观察，找特点

1．每个小组一盆吊兰。提问：我们前面学习过观察植物的方法，观察时先看什么，再看什么？

2．学生分组观察：先用眼睛看吊兰的整体，再仔细看叶子的样子，可以用手轻轻摸一摸，动作要轻轻的，爱护植物。