期末复习专项训练三（积累运用、课文理解与阅读）-2026-2027学年语文六年级上册统编版

2026-2027学年度秋季学期统编版语文六年级上册

期末复习专项训练三（积累运用、课文理解与阅读）

时间：60分钟    满分：100分

班级：             姓名：             成绩：        

一、名句积累与运用。(30分)

1.思辨显聪慧，巧计见智慧。《两小儿辩日》中，一儿认为“日初出            ,及日中则如盘盂”,此为远者         而近者         ;另一儿则认为“日初出         ,         ”,此为近者         而远者两小儿的辩论尽显思辨之趣。《曹冲称象》里，曹冲提出“置象大船之上，而                  ，

            ，则校可知矣”的巧妙办法，展现出少年的机智过人。

2.历史会说话。“志士仁人，无           ,有            "是《论语》教给我们的道理，“                 ,                 ,不可以尺寸与人”是抗金名臣李纲的民族气概，“捐躯赴国难，                  ”是文学家曹植的崇高信仰；“                         ”是爱国诗人陆游的炽热心声。

3.《七律·长征》一诗中，总领全诗，表现红军勇往直前的气概和乐观豪迈的气魄的诗句是                    ,                  ;表现红军克服艰难险阻后的喜悦心情的诗句是                    ,                    。

4.“雨”是古诗词中常用的意象。在苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》中，

“                  ,                 ”是一场来势凶猛的雨；在杜牧的《江南春》中，“南朝四百八十寺，                    ”是一场朦胧的雨；在辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》中，“七八个星天外，              ”是一场突如其来的雨。

5.鲁迅的文字饱含家国情怀。面对家国大义，他写下“                     ,我以我血荐轩辕”;谈及民族希望，他认为“惟有民魂是值得宝贵的，       

              ，中国才有真进步”;赞美自古以来奋斗的仁人志士，他感叹“我们从古以来，就有           的人，有           的人，有           的人，有           的人……                  ”。

二、课文综合回顾。(25分)

1.《竹节人》一文主要讲了作者童年时代            、             以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的情景。读本文时，若要完成“体会传统玩具给人们带来的乐趣”这一任务，应该重点读以上情景中的“                  ”这一部分。(3分)

2.《少年闰土》一文通过回忆闰土给“我”讲“               、             、

              、             ”这四件新鲜事，刻画了一个            

                                     的农村少年形象。(5分)

3.《草原》一文的作者是          ,课文依次描绘了草原风光、             、

          三幅动人的画面，用“                   ,                 ”两句诗表现了蒙汉情深。(5分)

4.下列关于课文内容的分析，有误的一项是(   )(4分)

A.《穷人》一文中，由桑娜害怕丈夫不同意收养两个孩子可知，渔夫只顾自己，不为别人着想。

B.《桥》一文中的老汉把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。

C.《金色的鱼钩》是一篇小说，主要讲述红军长征途中，一位炊事班长照顾三个生病的小战士过草地，不惜牺牲自己生命的感人故事。

D.《丁香结》中，作者分别从视觉和嗅觉突出了丁香花的颜色、样子、气味，描写生动，条理分明。

5.下列对课文内容理解有误的一项是(   )(4分)

A.《狼牙山五壮士》中通过对五位壮士不同角度的描写，塑造出了各具特点的英雄形象。

B.《只有一个地球》一文运用了列数字、作比较、举例子等多种说明方法。

C.《江南春》以虚实结合的写法，突出表现了江南细雨朦胧、春意盎然的特点。

D.《书湖阴先生壁》由院外写到院内，既写出了山水的情态，又有对主人的赞叹。

6.下列说法正确的一项是(   )(4分)

A.《西江月·夜行黄沙道中》是一首词，“西江月”是词题。

B.鲁迅是中国现代文学的奠基人，《呐喊》《彷徨》《茶馆》《朝花夕拾》都

是他的作品。

C.列夫·托尔斯泰是俄国作家，他的代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》等。

D.《宇宙生命之谜》将探索的重点放在了太阳系以外的太空，对太阳系只作了简略介绍。

三、阅读理解。(29分)

(一)黄琬巧对(9分)

黄琬幼而慧。祖父琼，初为魏郡太守。建和元年①正月日食②,京师不见③而琼以状闻④。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初?”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。(有删改)

【注释】①建和元年：公元147年。②日食：太阳光被月球挡住时的现象。③京师不见：京城里看不到日食的情况。④以状闻：把(日食发生的)情况上报给朝廷。

1.结合题目，借助注释简要说说小古文的主要内容。(3分)

                                                                      

2.下列对文中“何不言日食之余如月之初”的理解，正确的是哪一项?(   )(3分)

A.为什么不把日食剩下的样子和月亮刚出来时的样子相比较?

B.为什么不说日食剩下的太阳像月初的弯月呢?

C.为什么不说日食的部分和月亮刚出来时的样子一样呢?

D.怎么不说日食剩下的部分像月亮最圆的时候呢?

3.黄琬是一个怎样的孩子?请结合小古文说明理由。(3分)

                                                                      

(二)风筝(20分)

贾平凹

童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝、放风筝。

在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫作“幸福鸟”,还把我们的名字写在上面。

我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声