精品解析：河北保定市涿州市2026-2027学年统编版五年级上学期10月语文阶段学情自测卷

2026-2027学年第一学期学情诊断 五年级语文部编版 注意事项 1．选择题部分必须使用2B铅笔填涂，非选择题部分必须用0．5毫米的黑色签字笔书写。要求字体工整、笔迹清楚。 2．请按照题号顺序在相应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 3．保持卷面清洁，不要折叠，不要弄破。 争做“小小文化传承人”！跟随老师在“读万卷书，行万里路”的研学中触摸文化脉搏，完成这份探索答卷。 翰墨词韵·初探篇 一、中华经典展厅里的一段文字发人深省，请按要求完成练习。 中华经典展厅里的一段文字发人深省，请按要求完成练习。 漫步书香长廊，饱lǎn（ ）中华经典。深厚文脉涵养自强品格，它教导我们做人当自立，以实力主宰自己的人生；遇事从容应变，【bì】免慌乱无措；行事切莫拖yán（ ）迟缓，以免耽搁最佳时机，酿成无法弥补的损失；但凡yǔn nuò（ ）他人之事，必当尽心践行……让我们qián（ ）心阅读，沉浸在中华经典的氛围中，让阅读成为一种习guàn（ ）。 1. 根据拼音写字词。 2. 用“√”选出下列加点字的正确读音。 主宰（cái zǎi） 酿成（niàng liàng） 3. 下列加点字的读音和语段中“自强”的“强”字读音相同的一项是（ ） A. 勉强 B. 强壮 C. 倔强 D. 强逼 4. 明明查阅字典后发现语段中的【bì】字应该选（ ） A. 璧：古代玉器，平圆形，中间有孔。 B. 壁：墙 C. 避：设法躲开；防止 D. 臂：胳膊 【答案】1. 览 延 允诺 潜 惯 2. zǎi 、niàng 3. B 4. C 【解析】 【1题详解】 书写时注意“览、延、诺、潜、惯”的正确写法。 【2题详解】 注意“宰、酿”的读音易读错。 【3题详解】 题干中“自强”的“强”读音为qiáng。 A．勉强的“强”读qiǎng； B．强壮的“强”读qiáng，和“自强”中的“强”读音一样； C．倔强的“强”读jiàng； D．强逼的“强”读qiǎng。 【4题详解】 语段中“bì免慌乱无措”的含义是提前做好准备，防止出现慌乱的状态，C选项和其意思一样。 二、观众互动区设置了趣味答题墙，关于字词句段的题目正等待你用智慧来解锁。 5. 下列加点字解释错误的一项是（ ） A. 题临安邸（旅店） B. 干将发硎（磨刀石） C. 负荆请罪（背着） D. 万马齐喑（阴暗） 【答案】D 【解析】 【详解】D．万马齐喑：千万匹马都沉寂无声，比喻社会死气沉沉，人们不敢发声，人才被压抑，缺少生机。喑：沉默、不说话。 6. 依次填入下面对联横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 上联：________争上进 下联：________展宏图 A. 一马当先 龙飞凤舞 B. 卧虎藏龙 狼狈为奸 C. 一马当先 狡兔三窟 D. 卧虎藏龙 黔驴技穷 【答案】A 【解析】 【详解】一马当先：作战或做事时冲在最前面，比喻领先、带头，积极进取（褒义词）。 龙飞凤舞：原形容山势蜿蜒雄壮；也形容书法笔势舒展活泼；用于对联这里，比喻气势昂扬，大展风采（褒义词）。 卧虎藏龙：指隐藏着未被发现的人才。 狼狈为奸：互相勾结做坏事（贬义词）。 狡兔三窟：比喻预备多种藏身的办法，用来避祸（贬义词）。 黔驴技穷：比喻有限的一点本领用完了（贬义词）。 整副对联是赞美积极奋斗、立志大展抱负，要选用褒义词。上联“一马当先”体现奋勇争先，搭配“争上进”；下联“龙飞凤舞”气势豪迈，搭配“展宏图”。故选A。 7. 下面句子中描写事物的方法不同于其他三项的是（ ） A. 冬天虽不如春日生机盎然，不如盛夏热烈奔放，但它有自己的宁静悠远 B. 我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指 C. 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心 D. 这种花，虽不如牡丹富贵，不如玫瑰浓艳，不如百合芳香，但它有自己的清新淡雅 【答案】B 【解析】 【详解】A．把冬天和春日、盛夏进行对比，用春日的生机、盛夏的热烈，衬托冬天宁静悠远的特点，运用对比描写； B．句子写“抚”“啄”这两个连续动作，记录“我”和小动物之间的互动，属于动作描写，没有和其他事物做对照比较； C．把花生埋在土里的特点，和桃子、石榴、苹果高高挂在枝头的样子对比，突出花生朴实低调的品质，运用对比描写； D．把这种花和牡丹、玫瑰、百合对比，借别的花的特点，突出它清新淡雅的独特气质，运用对比描写。 8. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 为了提高阅读速度，读书时我尽量连词成句地读，带着问题读会浪费时间，影响读书的速度。 B. 《圆明园的毁灭》一文，作者用大量笔墨写了圆明园昔日的辉煌，更能体现作者对圆明园毁灭的痛惜之情。 C. 每年农历七月初七是我国的传统节日“乞巧节”，又叫“七夕”，传说这天是牛郎织女鹊桥相会的日子。 D. 作为一种口头艺术，民间故事一般有特定的主题类型和重复的段落，这是为了方便讲述者记忆，加深听众印象。 【答案】A 【解析】 【详解】A．提高阅读速度的方法包含连词成句读、带着问题读，带着问题读可以集中注意力，加快阅读速度，并不会浪费时间，该说法错误。 按要求完成句子练习。 9. 根据“生气”这个词语的不同意思，各写一句话。 生气：（1）因不合心意而不愉快：_______________ （2）指生命力或活力：___________________ 【答案】 ①. 老师这次又生气了。 ②. 那一抹绿，给大自然平添了几分生气。 【解析】 【分析】 【详解】考查了多义词的辨析及造句的能力。多义词就是有两个或两个以上意义的词叫多义词，几个意义之间往往有联系。造句是指用词语组织句子并且根据不同的语境，在句尾加上句号、问号或者感叹号。 根据（1）因不合心意而不愉快这一语境，可以造句为：小明总是惹班长生气。 （2）指生命力或活力：春天的原野，到处都是生气勃勃的景象。 10. 秋冬季节流感病毒频发，我们必须讲卫生的好习惯。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】原句存在成分残缺的问题，“必须”后缺少与“好习惯”搭配的谓语动词，导致句子表意不完整。修改时，应在“讲卫生”前面增加“养成”。 修改后的句子为：秋冬季节流感病毒频发，我们必须养成讲卫生的好习惯。 11. 海力布对大家说：“我说的话千真万确，相信我的话吧，赶快搬走！”（改为转述句） ___________ 【答案】海力布对大家说，他说的话千真万确，大家要相信他的话，赶快搬走。 【解析】 【详解】本题考查引述句改为转述句。 引述句改为转述句，方法：①改变标点符号：去掉双引号，改冒号部分为逗号。②改变人称代词。说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。③应注意，冒号和引号前的内容大部分情况下不变。④根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。 本题中，去掉双引号，将冒号改为逗号；把原句中的“我”改为海力布对应的第三人称“他”；保留原句核心意思，调整语气词，使转述语句通顺自然。 改写后的句子为：海力布对大家说，他说的话千真万确，大家要相信他的话，赶快搬走。 文脉寻踪·求索篇 三、“跟着课本去旅行”展板的部分内容缺失，请根据所学知识修复展板。 12. “跟着课本去旅行”展板的部分内容缺失，请根据所学知识修复展板。 （1）国家兴亡，匹夫有责。陆游的“________________，家祭无忘告乃翁”表达了至死不忘收复失地，渴望统一祖国的热切心情。“________________，直把杭州作汴州”是林升对偏安一隅的南宋朝廷的愤怒。“________________，________________”是龚自珍对人才辈出、社会变革的期待。 （2）光阴似箭，日月如梭。东晋陶渊明的“________________，________________。及时当勉励，________________”，岳飞的“莫等闲，________________，________________”都提醒我们要珍惜时间。 【答案】 ①. 王师北定中原日 ②. 暖风熏得游人醉 ③. 我劝天公重抖擞 ④. 不拘一格降人材 ⑤. 盛年不重来 ⑥. 一日难再晨 ⑦. 岁月不待人 ⑧. 白了少年头 ⑨. 空悲切 【解析】 【详解】（1）书写时注意“原、熏、醉”的正确写法。 本答案出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》，抒发期盼人才涌现、革新救世的愿望，匹配题干。 （2）书写时注意“盛、晨、悲”的正确写法。 四、“民间故事知多少”任务挑战卡，等你来挑战。 13. “民间故事知多少”任务挑战卡，等你来挑战。 （1）【任务一：识故事】下图是三个流传甚广的中国民间故事，请你分别写出故事名字。 ________________ ________________ ________________ （2）【任务二：说人物】上图呈现的三个故事中，我最喜欢的人物是________，因为_________________________。 （3）【任务三：辨故事】民间故事存在于世界的每一个角落，下列选项中对应有误的一项是（ ） A．《白蛇传》——中国——白素贞——勇敢追爱 B．《东郭先生和狼》——日本——东郭先生——贪婪狡猾 C．《列那狐的故事》——欧洲——列那狐——狡猾幽默 【答案】 ①. 《牛郎织女》 ②. 《田螺姑娘》 ③. 《孟姜女哭长城》 ④. 孟姜女 ⑤. 她重情重义，对丈夫的感情十分真挚 ⑥. B 【解析】 【详解】（1）第一幅图描绘的是牛郎、织女鹊桥相会的画面，对应的民间故事是《牛郎织女》；第二幅图描绘的是田螺姑娘从水缸里现身的画面，对应的民间故事是《田螺姑娘》。第三幅图描绘的是孟姜女在长城边的画面，对应的民间故事是《孟姜女哭长城》。 （2）选择最喜欢的人物并说明原因即可。 示例：我最喜欢孟姜女，因为她重情重义，对丈夫的感情十分真挚。 我最喜欢田螺姑娘，因为她勤劳能干，默默帮助善良的年轻人。 我最喜欢牛郎，因为他勤劳善良，对待老牛十分真诚，敢于追求幸福的生活。 我最喜欢织女，因为织女心灵手巧，向往自由，敢于冲破束缚，勇敢追求幸福。 （3）B．《东郭先生和狼》是中国寓言故事，不是日本的；而且东郭先生是迂腐心软，不是贪婪狡猾，狼才是狡猾凶狠的,该项描述错误。 品读抒怀·思创篇 五、研学手册中有两篇文章正等待你细细品读，回答相关思考题。 研学手册中有两篇文章正等待你细细品读，回答相关思考题。 圆明园的毁灭（节选） ①圆明园中，有________的殿堂，也有________的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 ②圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种________。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 14. 圆明园中的园林景观大致有三种类型，请分别简要概括。 ______________________________________________ 15. 选择恰当的词语序号填入选段中的横线上。（填序号） ①奇珍异宝 ②金碧辉煌 ③玲珑剔透 16. 画“ ”的句子说明了圆明园内收藏的文物具有怎样的特点？ ______________________________________________ 17. 圆明园是世界瞩目的一大奇迹，它的消失是全世界的一大损失，曾有人提议重建圆明园，你是否赞成？为什么？说说你的看法和理由。 _______________________________________________ 【答案】14. 仿照各地名胜建造的景物；根据古代文人的诗情画意建造的景物；西洋景观。 15. ②③① 16. 文物历史悠久、朝代跨度大，种类丰富，价值珍贵。 17. 我不赞成重建。圆明园的残垣断壁是历史的见证，它时刻提醒我们铭记历史，勿忘国耻。重建之后，这种历史警示作用就会减弱。 【解析】 【导语】本文节选自《圆明园的毁灭》，以饱含赞叹的笔触铺陈圆明园盛景。先描绘园内风格多样的建筑，兼顾中式名胜、诗意造景与西洋景观；再写藏品跨越千年、珍宝云集，凸显其宏大的艺术价值。文字极尽渲染昔日辉煌，与后文被毁形成强烈反差，以乐景衬悲情，暗含对文化瑰宝的珍视与对民族伤痛的追忆。 【14题详解】 选文第①段依次介绍园林景观：“园中许多景物都是仿照各地名胜建造的”，如安澜园、狮子林等；“还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的”，如蓬岛瑶台、武陵春色；“园中不仅有民族建筑，还有西洋景观”。据此概括出这三类景观：①仿照各地名胜建造的景物； ②根据古代文人诗情画意建造的景物； ③西洋景观。 【15题详解】 ①奇珍异宝：指稀少、珍贵的宝物。 ②金碧辉煌：形容建筑物华丽光彩，气势宏伟。 ③玲珑剔透：形容建筑精巧别致，造型秀美。 选文第①段句子“有 的殿堂”，殿堂规模宏大、气势雄伟，所以选②金碧辉煌。 选文第①段句子“也有 的亭台楼阁”，亭台楼阁精巧秀美，所以选③玲珑剔透。 选文第②段句子“历代的名人书画和各种 ”，写历代留存的各类珍贵文物，所以选①奇珍异宝。 【16题详解】 画波浪线的句子出自第②段，“上自先秦”“下至唐、宋、元、明、清”，点明文物跨越多个朝代，历史悠久，时间跨度很长；文物包含青铜礼器、名人书画、奇珍异宝，品类多样，体现文物种类丰富、价值珍贵。 【17题详解】 本题是开放性主观题，赞成或不赞成都可以，只要理由合理、表达通顺即可。 若选择不赞成：核心角度是遗址的历史教育价值，废墟本身就是活的历史教科书，用来警示后人。 若选择赞成：可从文化艺术角度作答，重建能够再现圆明园高超的园林与建筑艺术，让后人直观感受古代灿烂的中华文化。 示例：我不赞成重建。残垣断壁是历史的实物见证，它提醒我们牢记屈辱历史，勿忘国耻。如果重建，废墟承载的警示意义就会消失。 我赞成重建。重建可以复原圆明园宏伟的样貌，重现古代工匠高超的建筑技艺，让我们亲身感受中华优秀古典园林文化的魅力。 阅读： 邓稼先的故事 ①1958年的一天，邓稼先悄悄对妻子说：“我接受了一项重大任务，可以说这是国家使命！它关系到我们国家和民族的未来，做成了这件事，我的一生就很有意义，就是为它死了也值得！希望你能理解和支持我。” ②从此，邓稼先带领科研团队隐姓埋名，夜以继日地投入到核弹研制工作中，公式推演、海量计算、理论设计、核弹制作……他们艰难而坚定地向科学的顶峰攀登。1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功。从原子弹爆炸到氢弹试验成功，美国用了7年3个月，苏联用了4年，而中国仅用2年8个月。 ③1979年的一次核试验，因降落伞没有打开，核弹直接从高空摔到地面。邓稼先决定前往现场探明原因。大家纷纷劝阻，因为试验用的核材料——钚（bù），杀伤力巨大，一旦侵入人体，会很快被骨髓吸收，造成终身伤害。邓稼先说道：“A．这是我设计、我签字的，我最清楚情况。”他不让别人跟着冒险，自己一个人身穿防护服，向事故中心区走去。他边走边四处搜寻，在飞扬的尘沙中，他终于发现了已经摔碎的弹头。B．他立刻冲了过去，竟然用双手捧起碎弹片仔细查看，直到确认没有发生最令人担心的情况，才长舒一口气。此时的邓稼先已完全忘记自己捧起的是万分危险的放射物！他拖着疲惫的步伐走出事故区，向大家说明了事故现场的情况。接着，他继续带领团队投入到试验中去。 ④这次强烈的核辐射让邓稼先不幸患上了癌症。当别人问他：“你为什么这样不要命？”他回答：“刚站起来的中国可以没有邓稼先，但不能没有原子弹。如果再让我选择，我还会义无反顾地做这项事业，用尽一辈子，做一件对国家有意义的事情。”1986年7月29日，这位中国“两弹一星”元勋之一、功勋卓著的核物理学家与世长辞。他给家人的遗言是：“死而无憾！”给同事最后的叮嘱是：“不要让人家把我们落得太远……” 18. 短文①－③自然段按照时间顺序，写了邓稼先的三件事。请仿照例子拟出小标题，补全思维导图。 接受任务，与妻话别→（ ）→（ ） 19. 联系上下文可以知道，邓稼先说的“重大任务、国家使命”指的是___________________。 20. 第③自然段A句通过________描写，写出了邓稼先________的精神。B句通过________描写，写出了邓稼先________的品质。 21. 读文中画波浪线的句子，下列理解有误的一项是（ ） A. 通过所用时间的对比，显示出中国在核武器发展领域的迅速进步。 B. 突出了以邓稼先为代表的科研团队全心全力的奉献精神。 C. 说明中国的科研条件比美国和苏联更加优越，所以速度更快。 D. 这些时间数据形成鲜明对比，侧面印证了中国科研工作者凭借顽强毅力和卓越智慧，创造了令世界惊叹的“中国速度”。 22. 读完短文后，你决心树立怎样的人生理想呢？ ___________________________________________ 【答案】18. ①. 隐姓埋名，研制核弹 ②. 亲临现场，寻找弹头 19. 研制核武器，打破帝国主义的核垄断，为国家和民族的未来筑牢安全屏障 20. ①. 语言 ②. 勇于担当、身先士卒、舍己为人 ③. 动作 ④. 不顾个人安危、一心为国、舍生忘死 21. C 22. 读完短文，我被邓稼先爷爷无私奉献、为国担当的精神深深打动。我决心树立成为一位优秀科学家的理想，努力学习科学文化知识，将来像邓爷爷一样，用自己的智慧和汗水，为祖国的科技发展和繁荣昌盛贡献自己的力量，做一个对国家、对社会有意义的人。 【解析】 【导语】本文记叙了邓稼先接受核弹研制任务、带领团队成功研制“两弹”、不顾危险亲赴事故现场查明原因等事迹，展现了他为国家使命隐姓埋名、勇于担当、舍生忘死的奉献精神与爱国情怀，歌颂了其为中国核武器事业做出的卓越贡献。 【18题详解】 从第②自然段“从此，邓稼先带领科研团队隐姓埋名，夜以继日地投入到核弹研制工作中……1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功。从原子弹爆炸到氢弹试验成功……中国仅用2年8个月”可知，该段落讲述了邓稼先带领科研团队隐姓埋名，研制核的事，所以小标题可拟写为“投身研制，两弹成功（或：隐姓埋名，研制核弹；带领团队，核弹爆炸成功等）”。 从第③自然段“1979年的一次核试验，因降落伞没有打开，核弹直接从高空掉到地面。邓稼先决定前往现场探明原因……他一个人身穿防护服，向事故中心区走去……在飞扬的沙尘中，他终于发现了已经摔碎的弹头”可知，该段落讲述了邓稼先亲自寻找弹头的事，所以小标题可拟写为“亲临现场，寻找弹头（或：不顾危险，探明事故原因；冒险搜寻，摔碎弹头等）”。 【19题详解】 从第①自然段“我接受了一项重大任务……它关系到我们国家和民族的未来”和第②自然段“邓稼先带领科研团队隐姓埋名，夜以继日地投入到核弹研制工作中……中国第一颗原子弹爆炸成功”可知，“重大任务、国家使命”指的是研制核武器，打破帝国主义的核垄断，为国家和民族的未来筑牢安全屏障。 【20题详解】 A句：从第③自然段“这是我设计、我签字的，我最清楚情况。”可知，这句话是邓稼先说的话，属于语言描写。结合语境可知，大家劝阻他去危险区，他却坚持自己去，写出了邓稼先勇于担当、身先士卒（或：敢于负责、冲锋在前）的精神。 B句：从第③自然段“他立刻冲了过去，竟然用双手捧起碎弹片仔细查看，直到确认没有发生最令人担心的情况，才长舒一口气。”可知，句中有“冲”“捧”“查看”“长舒一口气”等表示动作的词语，属于动作描写。结合语境可知，面对万分危险的放射物，他用手捧碎弹片，写出了邓稼先不顾个人安危、一心为国（或：舍生忘死、无私奉献）的品质。 【21题详解】 C．结合历史背景及文中“艰难而坚定地向科学的顶峰攀登”可知，当时中国科研条件远比美苏艰苦，速度快是因为科研人员的顽强拼搏，且“科研条件比美国和苏联更加优越”的描述不符合事实，故该选项理解有误。 【22题详解】 作答时，紧扣文中邓稼先为国奉献、勇担使命的精神内核，提炼出爱国、担当、奉献的核心品质，再将其内化为个人的人生理想，表达向榜样学习、将个人价值与国家命运紧密相连的决心。（答案不唯一） 示例：读完短文后，我决心树立以国家需求为导向、以奉献社会为价值追求的人生理想。像邓稼先一样，将个人理想融入国家发展伟业，在专业领域深耕钻研，面对困难与挑战时勇担责任、无畏前行，用一生的坚守与付出，做对国家、对民族有意义的事，让生命在为国为民的奉献中绽放光彩，实现“死而无憾”的人生价值。 墨笔留痕·感悟篇 六、研学接近尾声，在展厅的留言本上，请挥毫泼墨，记录下你对未来的畅享。 23. 当前，智能化越来越广泛地应用于生活和生产中。二十年后，智能化会给你的学校带来怎样的影响？你的学习生活又会发生怎样的变化呢？请展开想象写一写二十年后的学校吧！ 要求：题目自拟；重点写清楚学校的变化，叙述清晰；字迹整洁，语句通顺，不少于400字。 【答案】例文： 二十年后的智能校园 时光飞逝，转眼来到二十年后，我走进焕然一新的校园，这里处处都有智能化设备，和我记忆里的学校大不一样。 走进教室，再也没有厚重的课本。每位同学面前都有一块轻薄的智能光屏，课本内容、习题资料都能随时调取。上课的时候，老师借助全息投影，把课文里的场景立体展现在我们眼前。学习不再是枯燥的听讲，我们可以沉浸式感受知识，跟着画面走进山川湖海，穿越古今岁月。遇到不懂的问题，智能助手不会直接给出答案，而是一步步引导我们思考，鼓励我们主动探索。 校园里的设施也十分智能。校园通道有智能导航机器人，帮我们指引路线；操场配备智能监测设备，能够实时关注我们运动时的身体状态，提醒我们合理休息。食堂里，智能系统提前收集大家的饮食喜好，搭配营养均衡的饭菜。图书馆里，智能书架可以快速定位书籍，还能根据我们的兴趣推荐读物。遇到阴雨天气，通道上方的智能遮阳棚会自动展开，保护我们不受雨淋。 智能化改变了学习的方式，却没有冲淡校园里温暖的气息。老师依旧耐心陪伴我们，同学之间依旧互相帮助。科技只是我们学习的好帮手，它拓宽我们的眼界，帮助我们更好地探索奇妙的世界。 这样的智能校园，承载着我们少年的梦想。我期待这一天早日到来，从现在开始认真学习，将来用智慧创造美好的未来。 【解析】 【详解】一、审题: 该篇为想象作文，题目自拟，核心话题为二十年后智能化给学校带来的变化，需紧扣“智能化”“二十年后”“校园”三个关键要素，要求不少于400字、叙述清晰、字迹整洁、语句通顺。 二、立意： 畅想二十年后智能校园的崭新模样，写科技给学习带来便利与乐趣，赞美科技赋能教育，同时表达对未来校园生活的美好向往。 三、写作思路： 开头：想象自己踏入二十年后的校园，引出智能校园的整体印象。 中间：分层描写课堂学习、校园设施、课后服务等方面的智能变化，写出学习方式的革新。 结尾：抒发内心感受，点明科技助力成长，表达对未来的期待。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年第一学期学情诊断 五年级语文部编版 注意事项 1．选择题部分必须使用2B铅笔填涂，非选择题部分必须用0．5毫米的黑色签字笔书写。要求字体工整、笔迹清楚。 2．请按照题号顺序在相应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 3．保持卷面清洁，不要折叠，不要弄破。 争做“小小文化传承人”！跟随老师在“读万卷书，行万里路”的研学中触摸文化脉搏，完成这份探索答卷。 翰墨词韵·初探篇 一、中华经典展厅里的一段文字发人深省，请按要求完成练习。 中华经典展厅里的一段文字发人深省，请按要求完成练习。 漫步书香长廊，饱lǎn（ ）中华经典。深厚文脉涵养自强品格，它教导我们做人当自立，以实力主宰自己的人生；遇事从容应变，【bì】免慌乱无措；行事切莫拖yán（ ）迟缓，以免耽搁最佳时机，酿成无法弥补的损失；但凡yǔn nuò（ ）他人之事，必当尽心践行……让我们qián（ ）心阅读，沉浸在中华经典的氛围中，让阅读成为一种习guàn（ ）。 1. 根据拼音写字词。 2. 用“√”选出下列加点字的正确读音。 主宰（cái zǎi） 酿成（niàng liàng） 3. 下列加点字的读音和语段中“自强”的“强”字读音相同的一项是（ ） A. 勉强 B. 强壮 C. 倔强 D. 强逼 4. 明明查阅字典后发现语段中的【bì】字应该选（ ） A. 璧：古代玉器，平圆形，中间有孔。 B. 壁：墙 C. 避：设法躲开；防止 D. 臂：胳膊 二、观众互动区设置了趣味答题墙，关于字词句段的题目正等待你用智慧来解锁。 5. 下列加点字解释错误的一项是（ ） A. 题临安邸（旅店） B. 干将发硎（磨刀石） C. 负荆请罪（背着） D. 万马齐喑（阴暗） 6. 依次填入下面对联横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 上联：________争上进 下联：________展宏图 A. 一马当先 龙飞凤舞 B. 卧虎藏龙 狼狈为奸 C. 一马当先 狡兔三窟 D. 卧虎藏龙 黔驴技穷 7. 下面句子中描写事物的方法不同于其他三项的是（ ） A. 冬天虽不如春日生机盎然，不如盛夏热烈奔放，但它有自己的宁静悠远 B. 我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指 C. 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心 D. 这种花，虽不如牡丹富贵，不如玫瑰浓艳，不如百合芳香，但它有自己的清新淡雅 8. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 为了提高阅读速度，读书时我尽量连词成句地读，带着问题读会浪费时间，影响读书的速度。 B. 《圆明园的毁灭》一文，作者用大量笔墨写了圆明园昔日的辉煌，更能体现作者对圆明园毁灭的痛惜之情。 C. 每年农历七月初七是我国的传统节日“乞巧节”，又叫“七夕”，传说这天是牛郎织女鹊桥相会的日子。 D. 作为一种口头艺术，民间故事一般有特定的主题类型和重复的段落，这是为了方便讲述者记忆，加深听众印象。 按要求完成句子练习。 9. 根据“生气”这个词语的不同意思，各写一句话。 生气：（1）因不合心意而不愉快：_______________ （2）指生命力或活力：___________________ 10. 秋冬季节流感病毒频发，我们必须讲卫生的好习惯。（用修改符号修改病句） 11. 海力布对大家说：“我说的话千真万确，相信我的话吧，赶快搬走！”（改为转述句） ___________ 文脉寻踪·求索篇 三、“跟着课本去旅行”展板的部分内容缺失，请根据所学知识修复展板。 12. “跟着课本去旅行”展板的部分内容缺失，请根据所学知识修复展板。 （1）国家兴亡，匹夫有责。陆游的“________________，家祭无忘告乃翁”表达了至死不忘收复失地，渴望统一祖国的热切心情。“________________，直把杭州作汴州”是林升对偏安一隅的南宋朝廷的愤怒。“________________，________________”是龚自珍对人才辈出、社会变革的期待。 （2）光阴似箭，日月如梭。东晋陶渊明的“________________，________________。及时当勉励，________________”，岳飞的“莫等闲，________________，________________”都提醒我们要珍惜时间。 四、“民间故事知多少”任务挑战卡，等你来挑战。 13. “民间故事知多少”任务挑战卡，等你来挑战。 （1）【任务一：识故事】下图是三个流传甚广的中国民间故事，请你分别写出故事名字。 ________________ ________________ ________________ （2）【任务二：说人物】上图呈现的三个故事中，我最喜欢的人物是________，因为_________________________。 （3）【任务三：辨故事】民间故事存在于世界的每一个角落，下列选项中对应有误的一项是（ ） A．《白蛇传》——中国——白素贞——勇敢追爱 B．《东郭先生和狼》——日本——东郭先生——贪婪狡猾 C．《列那狐的故事》——欧洲——列那狐——狡猾幽默 品读抒怀·思创篇 五、研学手册中有两篇文章正等待你细细品读，回答相关思考题。 研学手册中有两篇文章正等待你细细品读，回答相关思考题。 圆明园的毁灭（节选） ①圆明园中，有________的殿堂，也有________的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 ②圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种________。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 14. 圆明园中的园林景观大致有三种类型，请分别简要概括。 ______________________________________________ 15. 选择恰当的词语序号填入选段中的横线上。（填序号） ①奇珍异宝 ②金碧辉煌 ③玲珑剔透 16. 画“ ”的句子说明了圆明园内收藏的文物具有怎样的特点？ ______________________________________________ 17. 圆明园是世界瞩目的一大奇迹，它的消失是全世界的一大损失，曾有人提议重建圆明园，你是否赞成？为什么？说说你的看法和理由。 _______________________________________________ 阅读： 邓稼先的故事 ①1958年的一天，邓稼先悄悄对妻子说：“我接受了一项重大任务，可以说这是国家使命！它关系到我们国家和民族的未来，做成了这件事，我的一生就很有意义，就是为它死了也值得！希望你能理解和支持我。” ②从此，邓稼先带领科研团队隐姓埋名，夜以继日地投入到核弹研制工作中，公式推演、海量计算、理论设计、核弹制作……他们艰难而坚定地向科学的顶峰攀登。1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功。从原子弹爆炸到氢弹试验成功，美国用了7年3个月，苏联用了4年，而中国仅用2年8个月。 ③1979年的一次核试验，因降落伞没有打开，核弹直接从高空摔到地面。邓稼先决定前往现场探明原因。大家纷纷劝阻，因为试验用的核材料——钚（bù），杀伤力巨大，一旦侵入人体，会很快被骨髓吸收，造成终身伤害。邓稼先说道：“A．这是我设计、我签字的，我最清楚情况。”他不让别人跟着冒险，自己一个人身穿防护服，向事故中心区走去。他边走边四处搜寻，在飞扬的尘沙中，他终于发现了已经摔碎的弹头。B．他立刻冲了过去，竟然用双手捧起碎弹片仔细查看，直到确认没有发生最令人担心的情况，才长舒一口气。此时的邓稼先已完全忘记自己捧起的是万分危险的放射物！他拖着疲惫的步伐走出事故区，向大家说明了事故现场的情况。接着，他继续带领团队投入到试验中去。 ④这次强烈的核辐射让邓稼先不幸患上了癌症。当别人问他：“你为什么这样不要命？”他回答：“刚站起来的中国可以没有邓稼先，但不能没有原子弹。如果再让我选择，我还会义无反顾地做这项事业，用尽一辈子，做一件对国家有意义的事情。”1986年7月29日，这位中国“两弹一星”元勋之一、功勋卓著的核物理学家与世长辞。他给家人的遗言是：“死而无憾！”给同事最后的叮嘱是：“不要让人家把我们落得太远……” 18. 短文①－③自然段按照时间顺序，写了邓稼先的三件事。请仿照例子拟出小标题，补全思维导图。 接受任务，与妻话别→（ ）→（ ） 19. 联系上下文可以知道，邓稼先说的“重大任务、国家使命”指的是___________________。 20. 第③自然段A句通过________描写，写出了邓稼先________的精神。B句通过________描写，写出了邓稼先________的品质。 21. 读文中画波浪线的句子，下列理解有误的一项是（ ） A. 通过所用时间的对比，显示出中国在核武器发展领域的迅速进步。 B. 突出了以邓稼先为代表的科研团队全心全力的奉献精神。 C. 说明中国的科研条件比美国和苏联更加优越，所以速度更快。 D. 这些时间数据形成鲜明对比，侧面印证了中国科研工作者凭借顽强毅力和卓越智慧，创造了令世界惊叹的“中国速度”。 22. 读完短文后，你决心树立怎样的人生理想呢？ ___________________________________________ 墨笔留痕·感悟篇 六、研学接近尾声，在展厅的留言本上，请挥毫泼墨，记录下你对未来的畅享。 23. 当前，智能化越来越广泛地应用于生活和生产中。二十年后，智能化会给你的学校带来怎样的影响？你的学习生活又会发生怎样的变化呢？请展开想象写一写二十年后的学校吧！ 要求：题目自拟；重点写清楚学校的变化，叙述清晰；字迹整洁，语句通顺，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $