百鸟朝凤（课件）-2026-2027学年苏少版（简谱）音乐五年级上册

苏少版义务教育教科书·艺术·音乐（简谱）五年级上册 本课曲目　《百鸟朝凤》　《一只鸟仔》　《斑鸠调》　《未孵化鸟雏的舞蹈》 百鸟朝凤 第三单元 百鸟朝凤 第三单元 百鸟朝凤 这个单元我们做六件事 听一听 《百鸟朝凤》（唢呐独奏） 听一听 《一只鸟仔新唱》（女声独唱） 听一听 《未孵化鸟雏的舞蹈》（管弦乐） 唱一唱 《一只鸟仔》《斑鸠调》 奏一奏 竖笛练习（三） 做一做 快乐鸟仔、舞动的斑鸠调 听赏 唢呐独奏，民间乐曲。 这首曲子最热闹的地方，是用唢呐学鸟叫。听的时候数一数：你听出了几种鸟。 音乐小知识 一根杆，一个铜碗 杆 · 芯子 · 哨 · 铜碗 四件东西组成一支唢呐 音量洪大，音色高亢 吹打乐里的主奏乐器 唢呐是民间吹打乐中主要的吹管乐器。代表曲目有《百鸟朝凤》《一枝花》。 做一做 仔细听唢呐模拟鸟虫鸣叫的部分，你记住了几种声音？试着用嗓子学一学。 唢呐能学鸟叫，靠的是滑音、颤音和循环换气。人声学鸟叫，靠的是嘴形和气息——你也可以。 演唱 中国台湾童谣。 台湾童谣的句子短、衬词多，念起来像跳绳的口诀。先念顺，再唱。 做一做 选择合适的打击乐器或声势动作为歌曲伴奏，边唱边表演。 伴奏不必每拍都敲。找到句尾的长音，只在长音上敲一下，效果反而更好。 听赏 女声独唱，还是那首台湾童谣，换了一种唱法。 和刚才我们唱的比较：速度、伴奏、唱腔，哪里变了？变了以后，味道变成了什么样？ 说一说 同一首歌，童声齐唱是热闹，女声独唱是讲究。 “新唱”不是改词，是改处理：加装饰音、改速度、换伴奏。老歌新唱，靠的就是这些手段。 演唱 江西民歌。 跟同学合作，用对唱的方式演唱。一个人问，一个人答，问的人要挑起来。 说一说 对唱不是两个人一起唱，是你一句我一句地接。接的地方要准，不能抢也不能等。 《斑鸠调》由民间采茶歌改编而来，满是春天鸟语花香的气息。你还知道哪些采茶歌？ 写曲的人 穆索尔斯基：用音乐画画 穆索尔斯基是俄国作曲家，“强力集团”五人之一。他写过歌剧《鲍里斯·戈都诺夫》、钢琴组曲《图画展览会》。 他最擅长用声音画出画面。《未孵化鸟雏的舞蹈》就是他给一幅画配的音乐——蛋壳里的小鸟在蹦。 课本第28页《未孵化鸟雏的舞蹈》 听赏 ［俄］穆索尔斯基曲，管弦乐。 你能想象出即将破壳而出的鸟雏跳舞的画面吗？随音乐用动作表现一下。 音乐小知识 骨干音上加装饰 骨干音　5 —— 3 —— 原来的样子 加花　5653 5653 一个音变成一串音，还是那条线 民间音乐里最常见的创作手法之一。你唱第一句我唱第二句，听一听对方在哪里加了花。 演奏 ［法］阿古阿《燕子》片段。 以连音为主，ti 的“Ⅱ”指法要用对。气息跟着音高走：音高上去，气要更集中。 演奏 三个提醒：连音为主、Ⅱ 指法、气息随音高变。 乐曲模拟燕子飞。飞得高的时候气不能散，飞得低的时候气不能断。 编创展示 快乐鸟仔 · 舞动的斑鸠调 为《一只鸟仔》设计打击乐伴奏 设计动作，随《斑鸠调》音乐律动 把生活中属于春天的声音编成歌词 填进《斑鸠调》的旋律里唱一唱 做一做 《斑鸠调》的速度不快，正好走路。走的时候步子踩在拍点上，转身放在句尾。 两组人：一组唱，一组动。第二遍换过来。换的时候不许停，音乐不能断。 评一评 一、和同伴合作，你唱第一句我唱第二句，说说旋律加花给你什么感受。 二、《斑鸠调》由采茶歌改编而来。你还知道哪些采茶歌曲？ 三、哼唱课本上的主题旋律，模拟唢呐吹奏，表现《百鸟朝凤》的喜庆与幽默。 课堂小结 这个单元听了三种“鸟”：唢呐吹的鸟（《百鸟朝凤》）、人唱的鸟（《一只鸟仔新唱》）、管弦乐画的鸟（《未孵化鸟雏的舞蹈》）。 同一个题目，三种乐器三种说法。音乐的本事，就是把看不见的东西让人听见。 下课！ 苏少版 音乐（简谱）五年级上册 · 第三单元 百鸟朝凤 $