精品解析：广东汕头市龙湖区金平区2026-2027学年统编版四年级上学期语文阶段学情自测卷

2026-2027学年度第一学期 四年级语文素养练习（三） 一、积累运用 1. 书写展示。抄写句子，要求书写端正规范。 欲要看究竟，处处细留心。 _______________________________________________________________________________________________ 2. 读句子，根据拼音写字词。 读文章时，我会根据文章中的描写想象画面。读《爬山虎的脚》，我仿佛看到爬山虎的nèn yè（ ）在墙上pū de（ ）那么jūn yún（ ）而没有chóng（ ）叠起来；读《蟋蟀的住宅》，我仿佛看到了蟋蟀不肯随遇而安，慎zhòng（ ）地xuǎn zé（ ）zhù zhǐ（ ），它们的zhù zhái（ ）既有dà tīng（ ），也有卧室，可以称得上是伟大的工程。 3. 读句子，给加点字选择正确的读音，打“ ”。 （1）优美的曲（qū qǔ）调飘荡在弯曲（qū qǔ）的林间小路上空。 （2）那匹烈马被一个突然降（xiáng jiàng）临的骑手降（xiáng jiàng）伏了。 4. 选字组词，在括号内选择合适的汉字，打“ ”。 （测 侧）身 （输 愉）入 （瞧 焦）见 （砖 专）心 山（峰 锋） （赠 增）加 老（虚 虎） 比（校 较） 5. 读句子，给动物们选择合适的家。（填序号） A．棚 B．巢 C．圈 D．洞 E．厩 F．穴 夏日，乡村的清晨多热闹呀！鸟儿们从______里飞出来，站在枝头兴奋地唱歌；那头老牛似乎要出工了，在牛______里“哞哞”长叫；隔壁的小猪准是饿了，急哼哼地用嘴拱猪______的门；小马也着急从马______里出来。小朋友们在村子里呼朋引伴，玩闹嬉戏，有时在树下找蚁______玩。 6．选择题。（填序号） 6. 下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 疲牢 仔细 B. 投降 痕迹 C. 劳固 瞧不起 D. 舒服 青洁 7. 下列加点字的解释不正确的一项是（ ） A. 题西林壁（题目） B. 不识庐山真面目（认识，清楚） C. 骚人阁笔费评章（同“搁”，放下） D. 梅须逊雪三分白（不及，比不上） 8. 下列句子中，加点词语使用错误的一项是（ ） A. 我喜欢蒲公英，尤其喜欢她随遇而安的恬淡。 B. 这片绿绿的爬山虎，绿得那么鲜艳，特别引人注意。 C. 不管是谁说的，我们都要查个山穷水尽。 9. “____你的手指不费一点儿劲，____休想拉下爬山虎的一根茎。”句中横线处填关联词，正确的一项是（ ） A. 要是……就…… B. 不仅……而且…… C. 因为……所以…… 10. 下面句子中，与其他两句意思不同的一项是（ ） A. 蟋蟀建筑住宅难道有特别好的工具吗？ B. 蟋蟀建筑住宅有特别好的工具吗？没有。 C. 难道蟋蟀建筑住宅没有特别好的工具吗？ 11. 读句子，体会加点词语的作用。 （1）触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 “逐渐”一词写出了爬山虎的脚是________（慢慢 很快）地变成灰色，能让人感受到它颜色的变化______（结果 过程），这体现了语言的准确、严谨性。 （2）隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。 “最多”一词说明蟋蟀的住宅最深的地方________（超过 不超过）九寸，最宽的地方__________（超过 不超过）一指，用词准确。朗读时，“最多”一词可____________（减轻 加重）语气，体会对蟋蟀住宅描写的精准。 12. 句子练习。 如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 （1）句子中，作者由爬山虎细小的脚联想到____________________，作者在细致观察的基础上，又展开了联想。 （2）仿写：如果你仔细看_______________，你会想起_____________________。 二、阅读理解 13. 根据积累填空。 （1）诗中有景：《暮江吟》中“一道__________铺水中，半江瑟瑟___________”两句描绘了夕阳的余晖洒在平静江面上的美景。诗中有理：卢钺在《雪梅》中用“梅须逊雪_____________，雪却输梅_____________”告诉我们人各有所长的道理；苏轼在《题西林壁》中用“不识____________真面目，只缘身在__________”告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。 （2）我们的祖先非常关注自然界的规律，夏天的雨水不多，人们预测“夏雨少，___________”；秋天到了，天气凉了，人们会说：“___________，把扇丢”；提示人们要及时穿衣，人们会说：“__________一场寒，_________要穿棉。” 14. 语文实践。四年级开展“预防近视”的活动。 （1）是什么原因让越来越多的孩子近视呢？下列说法正确的打“√”，错的打“×”。 （1）一边走路一边看书，会伤害眼睛，容易引起近视。（ ） （2）坐车或坐船无聊时，可以看看书，玩玩手机，不会对眼睛造成伤害。（ ） （3）在光线太暗或太强的地方看书容易伤害眼睛，导致近视。（ ） （4）长时间玩手机、看电视会伤害眼睛，引起近视。（ ） （2）眼睛是心灵的窗户，但是很多小学生不能正确、合理、卫生地用眼，导致他们的视力越来越差。对于保护视力，你有什么好的建议？请写一写。（至少两条） ______________________________ 快乐阅读。 牵牛花（节选） ①手种牵牛花，接连有三四年了。水门汀地没法下种，种在十来个瓦盆里。 ②瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到了墙头，随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来。但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿；而且，这就将有一垛完全是叶和花的墙。 ③藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后，不到一个月工夫，爬得最快的几株将要齐墙头了，每一个叶柄处生一个花蕾，像谷粒那么大，便转黄萎去。据几年来的经验，知道起头的一批花蕾是开不出来的。到后来发育更见旺盛，新的叶蔓比近根部的肥大，那时的花蕾才开得成。 ④今年的叶格外绿，绿得鲜明；又格外厚，仿佛丝绒剪成的。他日花开，可以推知将比往年的盛大。 （作者：叶圣陶） 15. 短文写了叶圣陶亲手种_____________的经历。作者经过连续、细致的观察重点写了B、_______和_______，没有写到_________。（后三处填序号） A．花 B．藤蔓 C．花蕾 D．叶 16. 第②自然段的“新计划”指的是什么呢？用“____”画出相关语句。 17. 读第④自然段画“___”的句子，作者不仅用眼睛观察到叶的________，还用手摸了叶的厚度，联想到_______________。准确生动地描写让我们体会到作者对牵牛花________________________________的感情。 18. 只有细致观察才能写得准确，最近你观察了什么？写一写自己的观察发现。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、快乐习作 19. 快乐习作 叶圣陶的细心，使他笔下的牵牛花是那样鲜活、有生气。相信你也是个生活中的有心人，请你选择一种认真观察过的动物或植物，抓住它的特点和变化过程，按照一定的顺序写一篇习作。要求语句通顺，条理清楚。题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期 四年级语文素养练习（三） 一、积累运用 1. 书写展示。抄写句子，要求书写端正规范。 欲要看究竟，处处细留心。 _______________________________________________________________________________________________ 【答案】欲要看究竟，处处细留心。 2. 读句子，根据拼音写字词。 读文章时，我会根据文章中的描写想象画面。读《爬山虎的脚》，我仿佛看到爬山虎的nèn yè（ ）在墙上pū de（ ）那么jūn yún（ ）而没有chóng（ ）叠起来；读《蟋蟀的住宅》，我仿佛看到了蟋蟀不肯随遇而安，慎zhòng（ ）地xuǎn zé（ ）zhù zhǐ（ ），它们的zhù zhái（ ）既有dà tīng（ ），也有卧室，可以称得上是伟大的工程。 【答案】 ①. 嫩叶 ②. 铺得 ③. 均匀 ④. 重 ⑤. 重 ⑥. 选择 ⑦. 住址 ⑧. 住宅 ⑨. 大厅 【解析】 【详解】书写时注意“嫩”“铺”“均”“重”“择”“址”“宅”“厅”的正确写法。 3. 读句子，给加点字选择正确的读音，打“ ”。 （1）优美的曲（qū qǔ）调飘荡在弯曲（qū qǔ）的林间小路上空。 （2）那匹烈马被一个突然降（xiáng jiàng）临的骑手降（xiáng jiàng）伏了。 【答案】（1）qǔ qū （2）jiàng xiáng 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“曲”的读音。 （2）注意区分多音字“降”的读音。 4. 选字组词，在括号内选择合适的汉字，打“ ”。 （测 侧）身 （输 愉）入 （瞧 焦）见 （砖 专）心 山（峰 锋） （赠 增）加 老（虚 虎） 比（校 较） 【答案】侧 输 瞧 专 峰 增 虎 较 【解析】 【详解】注意测和测量有关，侧和身体旁边有关；输和运送传递有关，愉和心情有关；瞧和看、眼睛有关，焦和火有关；砖和泥土烧制的建筑材料有关，专指集中；峰和山有关，锋和刀刃尖端有关；赠和赠送礼物有关，增和加多有关；虚和空有关，虎是动物；校指学堂，较指对比。 5. 读句子，给动物们选择合适的家。（填序号） A．棚 B．巢 C．圈 D．洞 E．厩 F．穴 夏日，乡村的清晨多热闹呀！鸟儿们从______里飞出来，站在枝头兴奋地唱歌；那头老牛似乎要出工了，在牛______里“哞哞”长叫；隔壁的小猪准是饿了，急哼哼地用嘴拱猪______的门；小马也着急从马______里出来。小朋友们在村子里呼朋引伴，玩闹嬉戏，有时在树下找蚁______玩。 【答案】 ①. B ②. A ③. C ④. E ⑤. D##F 【解析】 【详解】A．棚：简易的棚屋，多用于饲养家畜。 B．巢：鸟类筑造的窝，是鸟儿栖息、孵蛋的地方。 C．圈：围栏式的场地，用来关养猪、羊这类家畜。 D．洞：在泥土、地面等处挖出的窟窿，很多小虫小动物居住在这里。 E．厩：专门饲养马匹的地方。 F．穴：多指野兽藏身居住的山洞，例如虎穴，也可以指蚁穴。 语段中第一空写鸟儿，鸟儿的住处是巢，填B；第二空写老牛，牛住在牛棚，填A；第三空写小猪，猪住在猪圈，填C；第四空写小马，马住在马厩，填E；第五空写蚂蚁，蚂蚁住在蚁洞，也可搭配为蚁穴，填D或F。 6．选择题。（填序号） 6. 下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 疲牢 仔细 B. 投降 痕迹 C. 劳固 瞧不起 D. 舒服 青洁 【答案】B 【解析】 【详解】A．疲劳； C．牢固； D．清洁。 7. 下列加点字的解释不正确的一项是（ ） A. 题西林壁（题目） B. 不识庐山真面目（认识，清楚） C. 骚人阁笔费评章（同“搁”，放下） D. 梅须逊雪三分白（不及，比不上） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 A．题西林壁（题目）——题写； 故选A。 8. 下列句子中，加点词语使用错误的一项是（ ） A. 我喜欢蒲公英，尤其喜欢她随遇而安的恬淡。 B. 这片绿绿的爬山虎，绿得那么鲜艳，特别引人注意。 C. 不管是谁说的，我们都要查个山穷水尽。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“山穷水尽”意思是山和水都到了尽头，比喻无路可走、陷入绝境，不能用来表示把事情调查清楚，句子想要表达查清楚真相，所以这个词语使用错误。 9. “____你的手指不费一点儿劲，____休想拉下爬山虎的一根茎。”句中横线处填关联词，正确的一项是（ ） A. 要是……就…… B. 不仅……而且…… C. 因为……所以…… 【答案】A 【解析】 【详解】A．“要是……就……”是表示假设关系的关联词，句子假设手指不费一点劲，就会出现拉不下爬山虎茎的结果，贴合原句逻辑； B．“不仅……而且……”是递进关系关联词，作用是让后一个分句的意思比前一个分句更进一层，句子前后分句不存在递进的含义，所以选项错误； C．“因为……所以……”是因果关系关联词，用来体现前一分句是原因，后一分句是由此产生的结果，这句话前后并不是原因和结果的关系，不存在谁造成谁的情况，搭配进去句意不通。 10. 下面句子中，与其他两句意思不同的一项是（ ） A. 蟋蟀建筑住宅难道有特别好的工具吗？ B. 蟋蟀建筑住宅有特别好的工具吗？没有。 C. 难道蟋蟀建筑住宅没有特别好的工具吗？ 【答案】C 【解析】 【详解】A．这是反问句，反问词“难道”加肯定形式，表达否定含义。意思是蟋蟀建筑住宅没有特别好的工具。 B．这是设问句，自问自答，直接给出结论。意思是蟋蟀建筑住宅没有特别好的工具。 C．这是反问句，“难道…… 没有”是双重否定，表达肯定含义。意思是蟋蟀建筑住宅有特别好的工具。 11. 读句子，体会加点词语的作用。 （1）触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 “逐渐”一词写出了爬山虎的脚是________（慢慢 很快）地变成灰色，能让人感受到它颜色的变化______（结果 过程），这体现了语言的准确、严谨性。 （2）隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。 “最多”一词说明蟋蟀的住宅最深的地方________（超过 不超过）九寸，最宽的地方__________（超过 不超过）一指，用词准确。朗读时，“最多”一词可____________（减轻 加重）语气，体会对蟋蟀住宅描写的精准。 【答案】 ①. 慢慢 ②. 过程 ③. 不超过 ④. 不超过 ⑤. 加重 【解析】 【详解】（1）慢慢：指速度不快，一点一点进行。很快：指速度迅速，短时间内就完成。结果：事情最后呈现出来的样子、结局。过程：事情一步步发展变化的经过。 句中加点词“逐渐”表示一点一点、逐步发生变化，不是一下子改变，所以是慢慢变色，它侧重展现颜色变化的整个过程，体现说明文用词准确。 （2）超过：高出、大于某个限定的数量。不超过：小于或者等于这个数量，达不到更高的限度。减轻：把语气放轻、弱化。加重：加强语气，着重突出这个词语。 句中加点词“最多”是上限的意思，意思是深度上限为九寸、宽度上限为一指，也就是不会超过这个数值；朗读时加重“最多”，可以突出这个限度，更好体会语句描写的精准。 12. 句子练习。 如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 （1）句子中，作者由爬山虎细小的脚联想到____________________，作者在细致观察的基础上，又展开了联想。 （2）仿写：如果你仔细看_______________，你会想起_____________________。 【答案】（1）图画上蛟龙的爪子 （2） ①. 那飘落的枫叶 ②. 一枚枚红色的小手掌 【解析】 【小问1详解】 结合句子中“你会想起图画上蛟龙的爪子”可知，作者由爬山虎细小的脚联想到“图画上蛟龙的爪子”。 【小问2详解】 原句前半句写作者观察到的爬山虎细小的脚，后半句抓住它和蛟龙爪子外形相似的特点展开联想。仿写时，我们先要选一个外形特点鲜明的事物，再找到和它模样相近的事物，把句子补充完整。 如：如果你仔细看那梧桐树上掌形的叶片，你会想起小朋友摊开的一只只小巴掌。 二、阅读理解 13. 根据积累填空。 （1）诗中有景：《暮江吟》中“一道__________铺水中，半江瑟瑟___________”两句描绘了夕阳的余晖洒在平静江面上的美景。诗中有理：卢钺在《雪梅》中用“梅须逊雪_____________，雪却输梅_____________”告诉我们人各有所长的道理；苏轼在《题西林壁》中用“不识____________真面目，只缘身在__________”告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。 （2）我们的祖先非常关注自然界的规律，夏天的雨水不多，人们预测“夏雨少，___________”；秋天到了，天气凉了，人们会说：“___________，把扇丢”；提示人们要及时穿衣，人们会说：“__________一场寒，_________要穿棉。” 【答案】 ①. 残阳 ②. 半江红 ③. 三分白 ④. 一段香 ⑤. 庐山 ⑥. 此山中 ⑦. 秋霜早 ⑧. 立了秋 ⑨. 一场秋雨 ⑩. 十场秋雨 【解析】 【详解】书写时注意“残”“秋”“霜”“场”的正确写法。 14. 语文实践。四年级开展“预防近视”的活动。 （1）是什么原因让越来越多的孩子近视呢？下列说法正确的打“√”，错的打“×”。 （1）一边走路一边看书，会伤害眼睛，容易引起近视。（ ） （2）坐车或坐船无聊时，可以看看书，玩玩手机，不会对眼睛造成伤害。（ ） （3）在光线太暗或太强的地方看书容易伤害眼睛，导致近视。（ ） （4）长时间玩手机、看电视会伤害眼睛，引起近视。（ ） （2）眼睛是心灵的窗户，但是很多小学生不能正确、合理、卫生地用眼，导致他们的视力越来越差。对于保护视力，你有什么好的建议？请写一写。（至少两条） ______________________________ 【答案】（1） ①. √ ②. × ③. √ ④. √ （2）读写姿势要正确，眼与书本保持合适距离；连续用眼后要休息，看看远处绿植。 【解析】 【小问1详解】 （1）走路时身体晃动，书本与眼睛的距离和角度不断变化，眼睛需要不断调节焦距，极易造成视觉疲劳，从而伤害眼睛引起近视。该题说法正确。 （2）在车船行驶过程中，环境颠簸，光线可能不稳定，此时看书或玩手机会让眼睛处于高度紧张和疲劳状态，非常伤眼。该题说法错误。 （3）光线太暗会导致眼睛为了看清而过度调节，光线太强则会产生眩光，这两种情况都会严重伤害眼睛，导致近视。该题说法正确。 （4）长时间盯着电子屏幕，眨眼次数减少，眼睛容易干涩、疲劳，是引起近视的重要原因。该题说法正确。 【小问2详解】 从日常用眼习惯、环境光线、户外活动等方面给出保护视力的建议即可。 示例：注意用眼环境。不在光线过暗或过强的地方看书，保证阅读光线充足且柔和。增加户外活动。每天保证一定时间的户外体育锻炼，多看看远处的绿色植物。 快乐阅读。 牵牛花（节选） ①手种牵牛花，接连有三四年了。水门汀地没法下种，种在十来个瓦盆里。 ②瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到了墙头，随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来。但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿；而且，这就将有一垛完全是叶和花的墙。 ③藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后，不到一个月工夫，爬得最快的几株将要齐墙头了，每一个叶柄处生一个花蕾，像谷粒那么大，便转黄萎去。据几年来的经验，知道起头的一批花蕾是开不出来的。到后来发育更见旺盛，新的叶蔓比近根部的肥大，那时的花蕾才开得成。 ④今年的叶格外绿，绿得鲜明；又格外厚，仿佛丝绒剪成的。他日花开，可以推知将比往年的盛大。 （作者：叶圣陶） 15. 短文写了叶圣陶亲手种_____________的经历。作者经过连续、细致的观察重点写了B、_______和_______，没有写到_________。（后三处填序号） A．花 B．藤蔓 C．花蕾 D．叶 16. 第②自然段的“新计划”指的是什么呢？用“____”画出相关语句。 17. 读第④自然段画“___”的句子，作者不仅用眼睛观察到叶的________，还用手摸了叶的厚度，联想到_______________。准确生动地描写让我们体会到作者对牵牛花________________________________的感情。 18. 只有细致观察才能写得准确，最近你观察了什么？写一写自己的观察发现。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】15. ①. 牵牛花 ②. C ③. D ④. A 16. 瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。 17. ①. 颜色 ②. 丝绒 ③. 喜爱和赞美 18. 我观察过含羞草，它的叶子绿得鲜亮，又格外软，仿佛小羽毛拼成的。用手一碰，叶片就会迅速合拢，像个害羞的小姑娘，特别有趣。 【解析】 【导语】这篇《牵牛花》节选文字清浅鲜活，满溢生活意趣。作者以数年亲手栽种的经历为基底，顺着栽种布局、藤蔓生长、花蕾叶态的观察脉络铺陈，无刻意雕琢，将对牵牛花的偏爱藏在细腻的感官描摹里，是兼具日常温度与观察示范意义的短小散文。 【15题详解】 根据文章第①段“手种牵牛花，接连有三四年了”能看出文章围绕作者栽种牵牛花这件事展开记录，因此短文写了叶圣陶亲手种牵牛花的经历。 根据文章第③段描写花蕾长出、枯萎、后期才会成熟开放的语句能看出作者留心记录花蕾的成长规律，因此花蕾是作者重点观察描写的对象。 根据文章第④段“今年的叶格外绿，绿得鲜明：又格外厚，仿佛丝绒剪成的”能看出作者认真观察叶片的色彩与质感，对叶子做了细致的描写，因此叶同样是作者重点观察描写的对象。 整篇文章只预想日后花开的景象，没有细致描写已经绽放的花朵，因此开放的花朵不是文中重点写到的内容。 【16题详解】 根据文章第②段“瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去”能看出这是作者今年和往年不一样的布置安排，因此这句话就是文中所说的新计划对应的内容。 【17题详解】 根据文章第④段“今年的叶格外绿，绿得鲜明；又格外厚，仿佛丝绒剪成的”能看出作者直观看到叶子鲜亮的绿色，还由叶片厚实的质感联想到丝绒，能感受到作者用心欣赏牵牛花的叶子，因此可以体会到作者十分喜爱牵牛花，满心期盼它顺利开花。 【18题详解】 分析题干可知，本题答题核心是调动自己的眼睛去发现事物细微、独特的变化，不能只写大体样子，要写出自己亲眼留意到的小特点。作答时，可以先选定一样你观察过的事物，比如植物、小虫子、水里的小鱼等，先写它外形，再写它一个有意思的变化或者小细节，语言简单通顺即可。 示例：我观察过绿豆芽，刚冒出来的芽细细白白的，两片嫩黄的小豆瓣紧紧合拢，过上一两天，豆瓣慢慢分开，还会舒展出小小的嫩叶。 三、快乐习作 19. 快乐习作 叶圣陶的细心，使他笔下的牵牛花是那样鲜活、有生气。相信你也是个生活中的有心人，请你选择一种认真观察过的动物或植物，抓住它的特点和变化过程，按照一定的顺序写一篇习作。要求语句通顺，条理清楚。题目自拟。 【答案】例文一： 向日葵 我家阳台上种着一盆向日葵，一有空，我就会蹲在旁边静静观察它，认真记下它每一天不一样的变化。 刚种下的时候，它只是一颗灰黑不起眼的种子，安安静静埋在土里。没过几天，嫩黄的小芽用力顶破泥土，探出圆圆的小脑袋。慢慢长大，茎秆变得笔直粗壮，上面长着一层细细的白毛，心形的叶子一片片舒展开来，边缘带着浅浅的锯齿，叶面摸起来有些粗糙。等到快要开花时，花盘一点点鼓起，金黄的花瓣层层向外展开，像一轮圆圆的小太阳。最有趣的是，它会跟着太阳慢慢转动，清晨朝着东边，傍晚转向西边。花瓣慢慢凋谢以后，花盘里就悄悄长出密密麻麻的瓜子，沉甸甸地往下垂。 向日葵努力向着阳光生长，不管刮风还是晴天，都直直地挺立着，从不轻易弯腰。我喜欢向日葵，它让我明白，只要向着阳光坚持生长，耐心等待，就会慢慢长大，收获属于自己的果实。 例文二： 可爱的小仓鼠 我有一只可爱的小仓鼠，它是我最好的小伙伴。每次写完作业，我总喜欢趴在笼子边，安安静静地仔细观察它。 它浑身披着浅棕色的绒毛，摸起来软软暖暖的。一双黑亮的小眼睛圆溜溜的，像两颗小黑珠子，小巧的粉色鼻子总是不停嗅来嗅去，嘴巴两边藏着可以装食物的颊囊。白天，它大多安安静静缩在木屑窝里蜷成一团睡觉，一动也不动。到了傍晚才慢慢苏醒，变得活跃起来。它会用小小的爪子捧着瓜子，飞快地啃咬，还会把粮食塞进脸颊的袋子里储存起来。跑轮是它的最爱，四只小脚飞快蹬动，轮子呼呼转个不停，机灵的模样总能逗笑我。 看着活泼的小仓鼠，我的心里总是暖暖的。这个小小的生命带给我许多欢乐，也让我懂得，每一个小动物都有自己独特的习性，都值得我们温柔善待、用心陪伴。 【解析】 【详解】例文一： 一、审题。 本次习作是话题作文，选择一种植物作为描写对象，抓住它的外形特点和生长变化过程，按照合适的顺序来写，自己拟定题目，做到语句通顺，条理清楚。 二、立意。 留心观察植物生长，感受植物蓬勃的生机，表达对它的喜爱，体会观察带来的乐趣。 三、写作思路。 开头：开门见山，自然引出要写的植物，说明自己常常认真观察它。 中间：按顺序描写植物的外形，再写出它在不同阶段的生长变化，留意细微的样子。 结尾：写下观察后的感想，赞美这份独有的生机。 例文二： 一、审题。 本次习作是话题作文，选择一种动物作为描写对象，抓住它外形特点和活动、习性上的变化，安排好写作顺序，自主拟定题目，行文通顺有条理。 二、立意。 细心发现小动物的灵动可爱，感受生命的趣味，表达自己对小动物的喜爱之情。 三、写作思路。 开头：开门见山，引出自己观察的小动物，交代和它相识、观察的缘由。 中间：先写动物的外形模样，再描写它活动时的姿态、不一样的状态变化。 结尾：抒发自己的感受，写写小动物带给自己的快乐。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $