精品解析：广东深圳市龙岗区2026-2027学年统编版四年级上学期语文学科素养与能力训练

2026—2027学年学科素养与能力训练 四年级语文（上册） 第三、四单元 一、知识积累 选择题。 1. 下列带点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 岩浆（jiāng） 慎重（shèng） 溺水（ruò） 陷入（xiàn） B. 玫瑰（guī） 简朴（bǔ） 干燥（zhào） 布置（zhì） C. 悲惨（cǎn） 花卉（huì） 猛兽（shòu） 浑浊（zhuó） 【答案】C 【解析】 【详解】A．慎重（shèn），溺水（nì）； B．简朴（pǔ），干燥（zào）。 2. 下列带点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 他哼着小曲（qǔ），沿着弯弯曲曲（qǔ）的山路走远了。 B. 我们不能向困难投降（jiàng），降（xiáng）低对自己的要求。 C. 长期吸入脏（zāng）空气，会提升生病概率，不利于心脏（zàng）健康。 【答案】C 【解析】 【详解】A.“弯弯曲曲”的“曲”表示不直、曲折，应该读qū。 B.“投降”的“降”表示屈服、归顺，应该读xiáng；“降低”的“降”表示下落、往下，应该读jiàng。 3. 下列词语书写有误的一项是（ ） A. 均匀 大厅 修理 四肢 B. 立既 海堂 花蕾 重要 C. 增长 光滑 茂盛 严厉 【答案】B 【解析】 【详解】B．立即，海棠。 4. 根据下列对动植物的习性介绍，最适合用“随遇而安”一词来形容的是（ ） A. 蚯蚓：它没有专门的住宅，挖个洞穴就能藏身。 B. 蟋蟀：它一定要自己挖掘排水优良、有温和阳光的住宅。 C. 爬山虎：它的脚触着墙就变成小圆片巴住墙，没触着墙就萎了。 【答案】A 【解析】 【详解】“随遇而安”的意思是能适应各种环境，在任何环境里都能满足。 A．蚯蚓对居住环境没有过高要求，随便挖个洞穴就能藏身，符合该词的含义； B．蟋蟀对住宅的排水、光照等条件要求很高，不肯随意迁就环境定居，不符合该词含义； C．爬山虎只能适应有墙的环境，没触着墙就会枯萎，无法适配其他生存环境，不符合该词含义。 5. 下列动物与其住所搭配全部正确的一项是（ ） A. 狗—洞 鼠—巢 鸟—窝 猪—圈 B. 狗—窝 鼠—洞 鸟—巢 猪—圈 C. 狗—棚 鼠—穴 鸟—窝 猪—塘 【答案】B 【解析】 【详解】狗的住所叫狗窝，不是狗洞、狗棚；老鼠的住所是鼠洞，不是鼠巢、鼠穴；鸟的住所叫鸟巢、鸟窝；猪的住所是猪圈，不是猪塘。因此只有B选项搭配全部正确。 6. 下列句子中，没有体现神话想象神奇的一项是（ ） A. 很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西。 B. 女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。 C. 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 【答案】 A 【解析】 【详解】A．该句只是客观描述远古人类无火的真实生存状态，没有超现实的神话想象内容； B．女娲拣五色石炼石补天，是超出现实逻辑的神话特有奇幻设定，体现了想象神奇； C．把天地的诞生解释为清浊物质升降幻化的过程，是盘古开天神话的奇幻想象，体现了想象神奇。 7. 下列哪种精神可以用“精卫填海”来形容（ ） A. 坚持不懈，持之以恒。 B. 宽宏大度，平易近人。 C. 机智聪明，惩恶扬善。 【答案】A 【解析】 【详解】“精卫填海”讲的是炎帝之女溺亡于东海后化作精卫鸟，常年衔西山的木石想要填平东海的故事，比喻意志坚定、锲而不舍的精神。 A．坚持不懈、持之以恒指做事有恒心、不轻易放弃，契合“精卫填海”的精神内核。 B．宽宏大度、平易近人是形容人待人宽厚、性情亲和，与该成语体现的精神无关。 C．机智聪明、惩恶扬善是形容人头脑聪慧、乐于惩戒恶行褒扬善行，并非“精卫填海”蕴含的精神。 8. “隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。”如果去掉这句话中的“最多”一词，句子会发生什么变化？（ ） A. 意思不变，只是语气变弱了。 B. 意思变了，能更精确地说明隧道的深度。 C. 意思变了，去掉了表示限制的词，显得太绝对、不准确。 【答案】C 【解析】 【详解】A．去掉“最多”后句子表意发生了实质变化，并非只是语气变弱，该表述错误； B．去掉限制词后句子变成绝对的“九寸深”，反而不符合蟋蟀住宅深度不超过九寸的实际情况，并不会更精确； C．原句“最多”是表上限的限定词，说明蟋蟀住宅深度普遍低于九寸，最高不超过九寸；去掉后就变成所有隧道都固定是九寸深，表述绝对、不符合实际，失去了说明文语言的严谨准确性。 9. 小刚准备写一篇关于“蚕宝宝生长过程”的观察日记。下列关于“观察日记”的说法，不恰当的一项是（ ） A. 可以配上图画或照片，让日记更生动。 B. 观察时不仅要用眼睛看，还要用耳朵听、用心想，这样能写得更准确。 C. 记录观察对象时，只需要记录它的样子，不需要记录它的变化过程。 【答案】C 【解析】 【详解】C．题目是写蚕宝宝的生长过程，观察日记重点就是记录事物前后的变化，只记录样子、不记录变化是错误的，该选项说法不恰当。 10. 下列关于课文的说法，正确的一项是（ ） A. 《女娲补天》中，女娲创造了人类，使得天地发生了一场大变动。 B. 《盘古开天地》中，盘古用斧头劈开天地，最后他的身体化作了宇宙万物。 C. 《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀为了建造住宅，使用了非常先进且坚硬的挖掘工具。 【答案】B 【解析】 【详解】A．《女娲补天》里天地发生大变动是水神、火神争斗撞断不周山导致的，不是女娲造人引发的。 C．《蟋蟀的住宅》里蟋蟀的挖掘工具只是自己柔弱的前足、后腿，一点都不先进坚硬，作者还因此赞叹蟋蟀建造住宅的工程是个奇迹。 填空题。 11. 根据拼音和语境写词语。 雨后，空气十分，阳光重新大地。我走在上，人感到特别舒服。忽然，我见墙角缝有一朵小花，这的生命刚刚了大雨的冲击，却没有，依然昂着头，我心里不由得对它生出几分。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“鲜”“耀”“操”“整”“瞧”“隙”“管”“遭”“敬”的正确写法。 根据所学内容填空。 12. 诗中有深意。《题西林壁》中的“_______________，_______________”告诉我们所处的位置不同，看法就不同的道理；《雪梅》中的“_______________，_______________”告诉我们事物各有所长，也各有所短的道理。 【答案】 ①. 横看成岭侧成峰 ②. 远近高低各不同 ③. 梅须逊雪三分白 ④. 雪却输梅一段香 【解析】 【详解】本答案出自宋代苏轼的《题西林壁》。诗句描写从不同方位、远近高低多角度观赏庐山，庐山呈现出不一样的样貌，对应题干“所处的位置不同，看法就不同”这一道理；本答案出自宋代卢梅坡的《雪梅》。诗句拿梅花和雪花对比，梅花比不上雪花洁白，雪花又比不上梅花清香，对应题干“事物各有所长，也各有所短”这一道理。 13. 诗中有美景。白居易在《暮江吟》中写下“_______________，_______________”的诗句，让我们看到弯月初升、露珠晶莹剔透的秋夜美景。 【答案】 ①. 可怜九月初三夜 ②. 露似真珠月似弓 【解析】 【详解】本答案出自白居易《暮江吟》，描绘了秋夜新月初升、露珠圆润晶莹的江上夜色，与题干描述匹配。 14. 诗中有故事。李商隐《嫦娥》中的“_______________，_______________”让我们想到了“嫦娥奔月”这个神话故事。 【答案】 ①. 嫦娥应悔偷灵药 ②. 碧海青天夜夜心 【解析】 【详解】本答案出自李商隐的《嫦娥》；诗句描写嫦娥偷吃灵药飞到月宫之后，独自处在碧海青天之间，夜夜孤寂悔恨的样子，符合题干中提到的“嫦娥奔月”这个神话故事。 15. 谚语中有智慧。农历八月，天气变凉，看到大雁南飞，让人想到“八月里来雁门开，_______________”这句谚语；入秋后，接连下了几场雨，天气一天比一天冷，正是“_______________，十场秋雨要穿棉。” 【答案】 ①. 雁儿脚上带霜来 ②. 一场秋雨一场寒 【解析】 【详解】书写时注意“雁”“霜”“场”“寒”的正确写法。 16. 将词语与相关人物或故事连线，并选择恰当的词语填写在句子中。（填序号） ①各显神通 哪吒 ②神机妙算 八仙过海 ③三头六臂 空城计 班级联欢会上，同学们 ，纷纷亮出自己的才艺。班长小华既要报幕，又要递话筒，还要搬道具，真恨不得长出 。 【答案】① ③ 【解析】 【详解】题干分为左右两列，左列是成语，右列是对应的故事或人物，根据学到的典故进行连线匹配。 ①各显神通：比喻各自施展本领； ②神机妙算：形容诸葛亮在空城计中善于谋划、料事如神； ③三头六臂：形容本领大，可以同时做好多件事情。 同学们各自展示才艺、拿出本事表演。匹配各显神通，填①；小华事情太多，忙不过来，希望有本事同时做好几件事。匹配三头六臂，填③。 二、阅读理解 阅读《爬山虎的脚》片段，然后完成下面小题。 ①以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 ②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 17. 读下列语句，想一想作者是从什么角度来观察爬山虎的脚的。（填序号） A．形状 B．颜色 C．位置 （1）爬山虎的脚长在茎上。（ ） （2）这些细丝很像蜗牛的触角。（ ） （3）也是嫩红的。（ ） 18. 文中画“ ”的句子运用了________的修辞手法，将________比作________，这样写的好处是________________________________________________________。 19. 作者能够将爬山虎的脚及爬山虎的生长过程写得这么详细，是因为（ ） A. 作者读过许多的书。 B. 作者见过许多爬山虎的脚。 C. 作者对爬山虎的观察非常仔细且持续时间久。 20. 你在生活中观察过什么植物的生长或变化？请简单写出一处你观察到的细节。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】17. ①. C ②. A ③. B 18. ①. 比喻 ②. 爬山虎细小的脚 ③. 图画上蛟龙的爪子 ④. 生动形象地写出了爬山虎的脚外形有力的特点，让我们更容易想象出爬山虎脚的样子 19. C 20. 我观察过家里的绿豆发芽：泡了一晚上的硬绿豆，第二天会撑破绿外衣，露出白白的小胚芽，像撅着一条细细的小尾巴，过两天胚芽还会慢慢变弯，顶端钻出嫩白的小须子。 【解析】 【导语】文段细致描写爬山虎的脚，作者连续观察，抓住外形、攀爬过程来写。运用比喻，把细丝比作蜗牛的触角，把爬山虎细小的脚比作蛟龙的爪子，形象生动。用词精准，“触、巴、拉、贴”清晰写出它攀爬的过程，语言平实细腻，饱含观察的乐趣，让我们清楚了解爬山虎是怎样向上爬的。 【17题详解】 （1）结合文章第①自然段“爬山虎的脚长在茎上”可知，介绍了爬山虎的脚生长的地方，也就是它所在的位置，所以是从位置这个角度观察的，选C。 （2）结合文章第①自然段“这些细丝很像蜗牛的触角”可知，把细丝比作蜗牛的触角，是在描写细丝长什么样子，所以是从形状这个角度观察的，选A。 （3）结合文章第①自然段“也是嫩红的”可知，“嫩红”是一种色彩，这句话直接写出了细丝的色彩，所以是从颜色这个角度观察的，选B。 【18题详解】 结合文章第②自然段“如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子”可知，运用了比喻的修辞手法，将爬山虎细小的脚比作图画上蛟龙的爪子，作者借助我们熟悉的蛟龙爪子的样子来描绘爬山虎的脚，生动形象地写出爬山虎的脚外形弯曲、有力，能够牢牢扒住墙壁的特点，把不起眼的小脚写得很有画面感，能让我们不用亲眼看见，就能清楚想象出爬山虎脚的模样，体会到作者观察的细致。 【19题详解】 A．读过很多书，只能学到书本里的知识，不能直接把爬山虎脚的样子、爬墙的过程写得这么细致真实，故该选项错误； B．只是见过很多次，没有认真持续观察，依旧写不出爬山虎怎么一脚一脚往上爬这些细节，只见过是不够的，故该选项错误； C．想要写清楚爬山虎脚的样子、它触墙之后的变化、爬墙的过程，需要认认真真、长时间持续观察，才能发现这些细微的特点，这就是作者写得详细的原因，故该选项正确。 【20题详解】 做题时，结合个人生活体验，写出具体、有画面感的植物观察细节，只要贴合真实的观察场景，体现出对植物某一处变化的留意即可，答案不唯一。 示例： 我观察过绿豆，把绿豆泡在清水里，过两天，圆滚滚的绿豆撑破了浅绿色的外衣，从裂口处钻出白白嫩嫩、尖尖的小芽。 我观察过含羞草，只要用手指轻轻碰一碰它的小叶片，成对的小叶就会立刻紧紧合拢，连叶柄也垂了下来，过一会儿才会慢慢舒展开。 阅读下列选文，然后完成下面小题。 阏（è）伯盗火 ①阏伯是帝喾（kù）的儿子，被帝喾派往商丘主管东方天空中那颗明亮的商星。 ②他发现祭（jì）祀（sì）商星的人类没有火种，抓住野兽只能连毛带血地吃生肉；黑夜里也没有火照明，只能爬着前行……于是，他决定到天庭盗窃火种。趁着上天汇报工作的机会，他偷到了火种。可是火种不停燃烧，火苗乱窜，根本无法掩藏。第一次的盗火行动失败了。 ③回到商丘，阏伯苦思苦想，终于想出一条妙计。他再一次上天的时候，来到天火旁边，点燃了一条特意带来的粗草绳。他吹灭草绳的明火，只剩下暗火藏在身上，神不知鬼不觉地把火种带到了人间。人类从此吃上了熟食，用上了照明的火把。 ④阏伯盗火的事情很快被天神发现。为了夺回火种，天神向人世间降下一场大洪水。暴雨倾盆，河水猛涨，洪水滚滚而来，吞没了田野和村庄。人类措手不及，许多生命和火种一同消失在洪水之中。阏伯让百姓都去逃难，自己留在祭祀商星的高台上，看护最后的火种。 ⑤洪水消退之后，人们来到祭台，发现宝贵的火种还在，但是阏伯却永远闭上了双眼。为了纪念阏伯，人们把祭祀商星的高台改名叫阏伯台。这个祭台现在仍然保存在河南商丘，这个神话也一直流传在民间。 （节选自陈连山《中国神话传说（中文版）》，有删改） 21. 请发挥想象，将第②段省略号省略的内容补充一句。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 22. 读短文，梳理故事情节，完成下表。 起因 （1）______________________________________________________________________________ 经过 第一次盗火时，阏伯趁上天汇报工作的时候盗取火种，但因为无法隐藏火种，盗火失败了。 第二次盗火时，阏伯（2）________________________________________________，盗火成功了，人们吃上了熟食，用上了火把。 （3）________________________________________________________，阏伯让百姓逃难，自己留守看护火种。 结果 火种保住了，阏伯献出了生命，人们永远纪念他。 23. 阏伯是一个怎样的人？请你结合文中阏伯的具体行为说一说。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 24. 下列选项中，与“火”有关的故事是（ ）（多选） A. 《普罗米修斯》 B. 《愚公移山》 C. 《燧人氏钻木取火》 D. 《夸父逐日》 【答案】21. 寒冬里无法用火取暖，常常忍受刺骨的寒冷。 22. ①. 人类没有火种，生活十分困苦，阏伯决定去天庭盗取火种。 ②. 点燃粗草绳，吹灭明火，把暗火藏在身上，悄悄将火种带回人间 ③. 天神发现盗火之事，降下大洪水夺回火种，许多生命与火种被洪水吞没 23. 阏伯善良勇敢、舍己为人。看到百姓没有火种生活艰难，他冒险上天盗火；洪水来临，他让百姓逃难，独自留下守护火种，最后牺牲自己。 24. AC 【解析】 【导语】《阏伯盗火》是中原上古神话，故事脉络清晰。以阏伯盗火为主线，层层推进叙事，将人物行动与牺牲精神紧密相融。文本语言质朴通俗，贴合小学生阅读水平。借阏伯冒险盗火、以身护火种的情节，塑造出善良无畏、舍己为民的英雄形象，传递奉献精神，兼具故事性与人文教育价值。 【21题详解】 结合第②段语境，顺着省略号前面写的“没有火种的苦难”，再想象补充一句人类无火的艰难处境，语句要和原文风格统一，不能脱离“缺少火种带来的坏处”这个主题。 示例：寒冷时节没有火取暖，人们只能在寒风里瑟瑟发抖。 【22题详解】 （1）第②段写人类没有火种，只能吃生肉、黑夜没有照明，阏伯见百姓苦难，下定决心上天盗火，这是故事发生的缘由。 故可概括为：阏伯发现人类没有火种，生活十分困苦，于是决定到天庭盗取火种。 （2）第③段提到阏伯吸取第一次失败的教训，想出妙计，靠草绳携带暗火，成功把火种带到人间，人类从此有火可用。 故可概括为：点燃粗草绳，吹掉看得见的火苗，将余火藏在身上，偷偷把火种送到人间。 （3）第④段提到盗火的事被天神发现，天神降下洪水，很多火种被洪水毁掉，在这个危急情况下阏伯安排百姓逃难，独自守护最后的火种。 故可概括为：天神察觉盗火一事，降下大洪水夺回火种，洪水淹没村庄，许多生命与火种被吞噬。 【23题详解】 第②③段提到阏伯看见人类没有火种，生活困苦，便冒险上天盗火。第一次失败后，想出藏暗火的妙计，体现他心怀百姓、机智勇敢。 第④⑤段提到天神降下洪水，阏伯安排百姓逃难，自己留下看护火种，最终牺牲生命，体现他舍己为人、甘于奉献。 【24题详解】 A．普罗米修斯从天上盗取火种送给人类，和火有关； B．讲述愚公带领家人挖山开路，故事核心是移山，和火无关； C．燧人氏通过钻木的方法，为人类获取火种，和火有关； D．夸父追赶太阳，最后渴死，手杖化为桃林，和火无关。 三、表达创作 25. 轻松习作。 假如你因一个偶然的机会搭上了时光列车，来到了神奇美妙的童话/神话世界，开启了未知的旅行。你会遇到谁？会做些什么？又会发生什么故事呢？请你展开想象编写一个故事，题目自拟，350字左右。 【答案】例文一： 时光列车奇遇记 一天，我在公园里发现一辆闪着银光的时光列车。我好奇地踏上去，车门“砰”地关上，一阵眩晕过后，我来到了花果山。 漫山桃树开满鲜花，溪水叮咚流淌。孙悟空正坐在大石头上，看着小猴们玩耍。我壮着胆子走上前打招呼。孙悟空看见我，十分好奇，问我来自哪里。我告诉他，我是四年级的小学生，来自很久以后的世界。 我给孙悟空讲现代的故事：我们有飞机、高铁，还有可以视频通话的手机。孙悟空听得眼睛发亮，还拉着我一起摘桃子。香甜的桃子汁水饱满，好吃极了。一群小猴子围着我，叽叽喳喳，热闹极了。 正当我们玩得高兴，时光列车的提示音响起，我要回家了。孙悟空送给我一个又大又红的桃子，和我挥手告别。 我依依不舍登上列车。这次奇妙的旅行，让我久久难忘。我真希望以后还能坐上时光列车，去更多神奇的地方看一看。 例文二： 奇妙的森林之旅 放学路上，一道彩色的光落在我面前，原来是时光列车！我迫不及待跳上车，一眨眼，就来到了美丽的森林童话王国。 这里到处开满鲜花，小溪叮咚歌唱。我看见白雪公主正坐在大树下，发愁地看着枯萎的小花。原来森林里好久没有下雨，花草都没有精神了。 我想起书包里带着小水壶，赶紧拿出来帮忙浇水。七个小矮人也赶来帮忙，我们一起提水、松土。小鸟飞来为我们唱歌，小兔子蹦蹦跳跳给我们带路。慢慢的，花儿抬起头，小草重新变绿，森林又恢复了生机。白雪公主笑着对我说：“谢谢你，善良的小客人！” 就在这时，时光列车的汽笛响了，我该回家了。白雪公主送给我一朵永不凋谢的玫瑰花。 我挥挥手和大家告别。坐上列车，我心里甜甜的。这次奇妙的旅行让我知道，帮助别人，自己也会收获快乐。 【解析】 【详解】题目一： 一、审题。 想象作文，搭乘时光列车进入神话世界，写奇妙经历，350字左右，自拟题目。 二、立意。 感受神话的神奇，大胆好奇，珍惜美好的相遇。 三、写作思路。 开头：意外登上时光列车，来到神话中的地方。 中间：遇见神话人物，一起体验有趣的事情。 结尾：时光列车响起提醒，告别对方，难忘这次旅行。 题目二： 一、审题。 想象作文，坐上时光列车去到童话世界，写奇遇故事，350字左右，自拟题目。 二、立意。 友善待人，懂得帮助他人，收获温暖与快乐。 三、写作思路。 开头：偶然搭上时光列车，来到童话森林。 中间：遇见童话人物，一起克服一个小困难。 结尾：列车要返程，依依不舍告别，记下感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年学科素养与能力训练 四年级语文（上册） 第三、四单元 一、知识积累 选择题。 1. 下列带点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 岩浆（jiāng） 慎重（shèng） 溺水（ruò） 陷入（xiàn） B. 玫瑰（guī） 简朴（bǔ） 干燥（zhào） 布置（zhì） C. 悲惨（cǎn） 花卉（huì） 猛兽（shòu） 浑浊（zhuó） 2. 下列带点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 他哼着小曲（qǔ），沿着弯弯曲曲（qǔ）的山路走远了。 B. 我们不能向困难投降（jiàng），降（xiáng）低对自己的要求。 C. 长期吸入脏（zāng）空气，会提升生病概率，不利于心脏（zàng）健康。 3. 下列词语书写有误的一项是（ ） A. 均匀 大厅 修理 四肢 B. 立既 海堂 花蕾 重要 C. 增长 光滑 茂盛 严厉 4. 根据下列对动植物的习性介绍，最适合用“随遇而安”一词来形容的是（ ） A. 蚯蚓：它没有专门的住宅，挖个洞穴就能藏身。 B. 蟋蟀：它一定要自己挖掘排水优良、有温和阳光的住宅。 C. 爬山虎：它的脚触着墙就变成小圆片巴住墙，没触着墙就萎了。 5. 下列动物与其住所搭配全部正确的一项是（ ） A. 狗—洞 鼠—巢 鸟—窝 猪—圈 B. 狗—窝 鼠—洞 鸟—巢 猪—圈 C. 狗—棚 鼠—穴 鸟—窝 猪—塘 6. 下列句子中，没有体现神话想象神奇的一项是（ ） A. 很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西。 B. 女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。 C. 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 7. 下列哪种精神可以用“精卫填海”来形容（ ） A. 坚持不懈，持之以恒。 B. 宽宏大度，平易近人。 C. 机智聪明，惩恶扬善。 8. “隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。”如果去掉这句话中的“最多”一词，句子会发生什么变化？（ ） A. 意思不变，只是语气变弱了。 B. 意思变了，能更精确地说明隧道的深度。 C. 意思变了，去掉了表示限制的词，显得太绝对、不准确。 9. 小刚准备写一篇关于“蚕宝宝生长过程”的观察日记。下列关于“观察日记”的说法，不恰当的一项是（ ） A. 可以配上图画或照片，让日记更生动。 B. 观察时不仅要用眼睛看，还要用耳朵听、用心想，这样能写得更准确。 C. 记录观察对象时，只需要记录它的样子，不需要记录它的变化过程。 10. 下列关于课文的说法，正确的一项是（ ） A. 《女娲补天》中，女娲创造了人类，使得天地发生了一场大变动。 B. 《盘古开天地》中，盘古用斧头劈开天地，最后他的身体化作了宇宙万物。 C. 《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀为了建造住宅，使用了非常先进且坚硬的挖掘工具。 填空题。 11. 根据拼音和语境写词语。 雨后，空气十分，阳光重新大地。我走在上，人感到特别舒服。忽然，我见墙角缝有一朵小花，这的生命刚刚了大雨的冲击，却没有，依然昂着头，我心里不由得对它生出几分。 根据所学内容填空。 12. 诗中有深意。《题西林壁》中的“_______________，_______________”告诉我们所处的位置不同，看法就不同的道理；《雪梅》中的“_______________，_______________”告诉我们事物各有所长，也各有所短的道理。 13. 诗中有美景。白居易在《暮江吟》中写下“_______________，_______________”的诗句，让我们看到弯月初升、露珠晶莹剔透的秋夜美景。 14. 诗中有故事。李商隐《嫦娥》中的“_______________，_______________”让我们想到了“嫦娥奔月”这个神话故事。 15. 谚语中有智慧。农历八月，天气变凉，看到大雁南飞，让人想到“八月里来雁门开，_______________”这句谚语；入秋后，接连下了几场雨，天气一天比一天冷，正是“_______________，十场秋雨要穿棉。” 16. 将词语与相关人物或故事连线，并选择恰当的词语填写在句子中。（填序号） ①各显神通 哪吒 ②神机妙算 八仙过海 ③三头六臂 空城计 班级联欢会上，同学们 ，纷纷亮出自己的才艺。班长小华既要报幕，又要递话筒，还要搬道具，真恨不得长出 。 二、阅读理解 阅读《爬山虎的脚》片段，然后完成下面小题。 ①以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 ②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 17. 读下列语句，想一想作者是从什么角度来观察爬山虎的脚的。（填序号） A．形状 B．颜色 C．位置 （1）爬山虎的脚长在茎上。（ ） （2）这些细丝很像蜗牛的触角。（ ） （3）也是嫩红的。（ ） 18. 文中画“ ”的句子运用了________的修辞手法，将________比作________，这样写的好处是________________________________________________________。 19. 作者能够将爬山虎的脚及爬山虎的生长过程写得这么详细，是因为（ ） A. 作者读过许多的书。 B. 作者见过许多爬山虎的脚。 C. 作者对爬山虎的观察非常仔细且持续时间久。 20. 你在生活中观察过什么植物的生长或变化？请简单写出一处你观察到的细节。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读下列选文，然后完成下面小题。 阏（è）伯盗火 ①阏伯是帝喾（kù）的儿子，被帝喾派往商丘主管东方天空中那颗明亮的商星。 ②他发现祭（jì）祀（sì）商星的人类没有火种，抓住野兽只能连毛带血地吃生肉；黑夜里也没有火照明，只能爬着前行……于是，他决定到天庭盗窃火种。趁着上天汇报工作的机会，他偷到了火种。可是火种不停燃烧，火苗乱窜，根本无法掩藏。第一次的盗火行动失败了。 ③回到商丘，阏伯苦思苦想，终于想出一条妙计。他再一次上天的时候，来到天火旁边，点燃了一条特意带来的粗草绳。他吹灭草绳的明火，只剩下暗火藏在身上，神不知鬼不觉地把火种带到了人间。人类从此吃上了熟食，用上了照明的火把。 ④阏伯盗火的事情很快被天神发现。为了夺回火种，天神向人世间降下一场大洪水。暴雨倾盆，河水猛涨，洪水滚滚而来，吞没了田野和村庄。人类措手不及，许多生命和火种一同消失在洪水之中。阏伯让百姓都去逃难，自己留在祭祀商星的高台上，看护最后的火种。 ⑤洪水消退之后，人们来到祭台，发现宝贵的火种还在，但是阏伯却永远闭上了双眼。为了纪念阏伯，人们把祭祀商星的高台改名叫阏伯台。这个祭台现在仍然保存在河南商丘，这个神话也一直流传在民间。 （节选自陈连山《中国神话传说（中文版）》，有删改） 21. 请发挥想象，将第②段省略号省略的内容补充一句。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 22. 读短文，梳理故事情节，完成下表。 起因 （1）______________________________________________________________________________ 经过 第一次盗火时，阏伯趁上天汇报工作的时候盗取火种，但因为无法隐藏火种，盗火失败了。 第二次盗火时，阏伯（2）________________________________________________，盗火成功了，人们吃上了熟食，用上了火把。 （3）________________________________________________________，阏伯让百姓逃难，自己留守看护火种。 结果 火种保住了，阏伯献出了生命，人们永远纪念他。 23. 阏伯是一个怎样的人？请你结合文中阏伯的具体行为说一说。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 24. 下列选项中，与“火”有关的故事是（ ）（多选） A. 《普罗米修斯》 B. 《愚公移山》 C. 《燧人氏钻木取火》 D. 《夸父逐日》 三、表达创作 25. 轻松习作。 假如你因一个偶然的机会搭上了时光列车，来到了神奇美妙的童话/神话世界，开启了未知的旅行。你会遇到谁？会做些什么？又会发生什么故事呢？请你展开想象编写一个故事，题目自拟，350字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $