广东仲元中学2026-2027学年八年级上学期语文第四次限时训练

2026-2027学年八年级第一学期语文第四次测试 1.（1）【古诗原文默写】①此地空余黄鹤楼；②攀条折其荣；③犹有竟时；④剧哉边海民；⑤晓雾将歇；⑥但少闲人如吾两人者耳。（每空1分，错、漏字不得分，任答四句即可） 1.（2）【古诗理解默写】①大漠孤烟直，长河落日圆；②月下飞天镜，云生结海楼。（每空1分，错、漏字不得分） 2.选B。【字音】B.殚精竭虑（dān）/教诲（jiào） 3.选A。【字形】A.筋疲力尽/锐不可当 4.选D。【词语运用】A.眼花缭乱：形容眼睛看到复杂纷繁事物而感到迷乱，比喻事物难以辨清。B.振聋发聩：振聋发聩指声音很大，连耳聋的人也听得见；比喻用语言文字唤醒麻木的人。C.一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真细致，一点儿不马虎。D.抑扬顿挫：指声音高低起伏与停顿转折。鲁迅在《藤野先生》中用“抑扬顿挫”刻画藤野先生的语言特征。 5.选B。【语病】B.第②句关联词搭配不当，应把“却”改为“还”。 6.（1）【开放题】示例1：选【甲】。理由：句式上，采用对偶（对仗），前后句字数相等、结构相同，读来朗朗上口，富有节奏感（1分）；内容上，“静立”“默坐”描绘了专注的读书姿态，“观云起”“闻书香”营造了宁静致远的意境（1分），契合校园读书节清雅的氛围（1分）。示例2：选【乙】。理由：句式上，运用排比，连用三个“……中……”的句式，气势充沛，增强了语言的感染力（1分）；内容上，用“积淀”“升华”“成长”层层递进地阐述了阅读对人的精神塑造作用（1分），主题鲜明，富有号召力（1分）。（从句式角度阐述理由1分，【乙】只分析比喻不得分；从内容角度阐述理由1分，言之有理即可；凸显活动主题1分，言之有理即可；没选【甲】【乙】扣一分；不能分辨回答的是哪个题不得分） 6.（2）【图表题】①我国采用数字化阅读方式的人群主要集中在18～49周岁的中青年群体（或：18～29周岁人群占比最高）。②随着年龄增长，我国采用数字化阅读方式的人群的比例呈逐渐下降趋势（或：50周岁以上人群采用数字化阅读方式的比例较低）。（每点1分，共2分） 6.（3）【劝说题】示例：小明，时间对于每一个人来说都是相同的。“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”鲁迅先生的这句话提醒我们要注意利用点滴时间（1分）。“腹有诗书气自华”，阅读对于人的素养的提升作用可不是做题能取代的（1分）。值此读书节之际，我们一起阅读好书吧（1分）！（反驳“没有时间阅读”的观点1分，阐述阅读的价值1分，号召阅读1分） 7.选B。【文言文加点字翻译】A.超过、胜过/非常，很；B.飞奔的马；C.写，作/被；D.完成/从事。 8.选A。【文言文断句（断句读）】（句意）有客人到林逋的住处，就会有一个童子出来开门，请客人坐下，打开笼子把鹤放出去。故断句为：有客至逋所居/则一童子出应门/延客坐/为开笼纵鹤。 9.【文言文句子翻译】（1）那些筹划人世间的俗务的人，看到这些幽深的山谷，也会流连忘返。（“反”1分，大意1分） （2）大概（他）常常把鹤飞起来作为（有客人来的）凭证吧。（“盖”1分，大意1分） 10.【文言文理解简答题】示例：我认为可以。吴均在奇山异水中随江流漂荡，婉劝追逐名利的人平息功名利禄之心（1分）；林逋不欲凭诗闻名一时，隐居孤山，养鹤游湖（1分）。两人都有热爱自然、避世退隐、不慕荣利的高洁志趣，所以能成为志趣相投的好友（2分）。（没有明确表达观点扣1分，只回答观点不得分，回答不可以不得分；分别概述两人的行为表现2分；分析两人的共同志趣2分） 11.（1）【诗歌内容分析题】早莺和新燕。（每个1分，共2分） 11.（2）【诗歌主旨题】示例：我认为“最爱”更好。“最爱”意为“尤其喜爱”“最为喜爱”（1分），不仅表达了诗人对“湖东”景色的喜爱，更暗含了比较与选择——在整片西湖早春的美景中，诗人对“湖东”一带情有独钟（1分）。这种递进与强调，使情感更加饱满，也更能带动读者体会诗人流连忘返的心境（1分）。若改为“我爱”，则显得平淡，缺少层次与感染力（1分）。（解释“最爱”的意思1分；分析诗人的喜爱之情2分；对比“我爱”的表达效果1分；只回答观点不得分，没回答观点扣1分） 12.选A。【非连选择题】B.有误，材料二中提到的“五月榴花”对应的句子“张骞使西域还，得安石榴、胡桃、蒲桃”，并非严格意义上的文学作品中的诗句；且“全部出自宋代及以前的文学作品”表述不准确，“七月·蜀葵”对应的句子是明朝徐渭《黄蜀葵》中的“丹心托向谁，画里向阳枝”。C.有误，结合材料三“菊花在秋季盛开，不畏严寒，独自绽放，因此也常被用来比喻人的坚韧不拔和独立自主的精神”可知，选项“桂花”表述错误。D.有误，结合材料四“城市常见花种包括作为新晋广州‘花名片’的宫粉紫荆、开花勤且容易养的天桥绿化品种筋杜鹃等”可知，广州用于天桥绿化的主要品种是筋杜鹃，不是宫粉紫荆。 13.选C。【非连选择题】A.有误，结合材料一“关于花神的传说，一般认为开始于魏晋，而十二月令花神的传说，则可能酝酿于唐宋之际，到了明代才基本确定”可知，选项张冠李戴。B.有误，结合材料二“节目中选取的十二月令花及对应句子是……”“我们希望借助‘十二花神’的文化形象，来传达中国人独特的时间观，也带给观众‘月月有好花’的新春祝福”可知，《贺花神》节目依托故宫白玉月令组佩的文化脉络，目的是传达中国人独特的时间观和带给观众新春祝福。D.有误，结合材料四“广州拥有山水林海的生态资源，也具备温暖湿润、光热充足、夏季长、霜期短等适合花木生长的天然气候特征”“如今，这座城市也在根据气候特点进行城市绿化规划，不断塑造一座园林城市的模样，并传递着广州人的审美和价值理念”可知，广州成为“花城”、形成迎春花市传统的原因是多方面的，并非只有适合花木生长的天然气候特征这一原因。 14.选C。【非连选择题】C.有误，结合材料三“盛开在古诗词里的花，每一朵都承载着诗人们的深情厚意。……桂花常象征清雅、高洁和吉祥”以及材料四“广州迎春花市常见花卉及其寓意”表格可知，古诗词中的花意象承载着诗人的情感与志向，广州迎春花市花卉的寓意也体现了人们对美好生活的向往等精神层面的追求，并非主要体现商业价值，该推断与材料观点不相符。 15.【非连简答题】①红棉花文化的历史演变；②红棉花在文艺作品中的象征意义；③红棉花在传统习俗中的寓意；④红棉花与城市文化的关联。（每点1分，共4分） 16.选C。【阅读内容选择题】C.有误，从第③段“于是官兵炸山修渠，从十几千米外引来雪水，又从四十千米外移来树苗栽种”可知，是边防官兵率先改善环境；从第④段“官兵们坚持育苗种树，在村庄四周培育出这片浓密的绿林”可知，村庄的发展离不开官兵的长期付出；从第⑤⑥⑦段军民互助共建可知，迈丹村的变化是军民同心、守望相助的结果，并非只靠国家政策扶持和村民远见。 17.【阅读作用题】示例1：①手法上，运用了插叙（1分）；内容上，②交代了连队组建初期炸山修渠、移苗栽树，帮助牧民建设家园的事迹（1分）；③使文章内容更丰富，故事脉络更完整（1分）；④主旨上，赞美官兵爱民为民的情怀（1分）。（指出插叙手法1分，概述连队事迹1分，内容丰富、结构完整1分，赞美情怀1分） 示例2：运用对比手法（1分），将连队组建之初寸草不生的荒漠戈壁与后文村庄周边培育出浓密的绿林（戈壁滩上形成的生命绿洲）形成对比（1分），突出了边防官兵们爱民为民的实质性举措给当地带来的翻天覆地的变化（2分）。（指出对比手法和对比的内容2分，突出边防官兵带来的积极影响2分） 18.（1）【阅读赏析题－加点字】①“蓦然”是突然、猛然的意思（1分），②写出了作者视线长时间停留在戈壁山峦间，突然看到茂密的林木时欣喜、震惊的心情（2分）。（解释词语意思1分，解释作者欣喜、震惊的心情2分） 18.（2）【阅读赏析题－修辞】①运用比喻的修辞手法，把“五星杨”比作先锋、母亲（1分），生动形象地写出了门口那棵五星杨是率先在荒漠扎根、最早存活的树（1分），更是用枝条繁衍、壮大“五星杨”家族的生命体（1分）。（指出比喻、本体及喻体1分，分析五星杨的“先锋”特质和“母亲”特质2分） 19.【阅读理解题】①表层含义：作者追寻的是耐旱抗风、傲然挺拔的“五星杨”（2分）。②深层含义：作者也追寻边防官兵扎根边疆、无私奉献（忠诚坚守）的精神（2分），更追寻军民团结（军民同心）、固边兴边（建设边疆）的时代精神（2分）。 20.【作文】解析 作文解析 （1）审题 补题是关键：“在______中”限定了观察广州的视角或情境，横线处要填一个具体的“窗口”，如：在一碗早茶里、在一趟地铁里、在一场雨中、在外婆的骑楼下、在年夜饭的香味里、在一张老照片里。 “看”字有讲究：不是“游玩广州”“介绍广州”，而是“看”——强调观察、发现、感悟。要通过一个具体视角看到广州的某种特质（人情味、包容、新旧交融、烟火气等）。 题目隐含两层：表层写“看到的城市景象”，深层写“景象背后的城市精神或情感”。只写景点罗列、写成导游词，就是偏题。 （2）选材 宜小不宜大：选一个具体的切入点——一盅两件、老字号茶楼、城中村的握手楼与摩天楼同框、花市、龙舟、粤语童谣。 宜真不宜假：写自己真正经历过的场景，有细节（声音、气味、光线）才有说服力。 宜有变化：好的选材往往有“旧与新”“变与不变”的张力，比如在拆迁的骑楼中看到广州的守与变。 （3）结构建议 开头：画面切入，直接把读者带进你补题的那个“窗口”。 中间：1–2个具体场景/片段，用细节描写支撑“看到了什么”。 结尾：由物及情、由景及城，点出“广州的城市性格/我与这座城的联系”，完成升华。 （4）常见失分点 横线填得太空泛（如“在心中”），失去观察的具体性； 写成景点说明书，没有“我”的感受与思考； 细节空洞，全是“很美”“很有文化”之类的套话。 （5） 评分标准（满分60分） 等级（分值） 补题与切题 内容与细节 城市性格与感悟 “我”的在场 结构/语言/卷面 一类 53~60分 补题新颖具体，视角独特，切题精准 紧扣“看”字，细节生动充分（3处以上），画面感强 深刻写出广州的城市性格，由景及情、由物及城自然贴切 观察与思考贯穿全文，情感真挚，体悟独到 结构精巧，首尾呼应，语言有文采，卷面整洁，字数达标 二类 46~53分 补题具体，符合题意，视角较明确 围绕视角展开，细节较充分（2处以上） 能体现广州某一特点，感悟真实但深度稍欠 有“我”的感受与联系 结构完整，语言通顺，字数达标 三类 42~46分 补题基本合题，视角平常或展开不集中 有描写但细节不足，部分空泛套话 特点点到但停留表面 “我”的存在感较弱 结构基本完整，语言平淡，偶有病句，字数接近要求 四类 36~42分 补题空泛或偏题，写成景点介绍、导游词 以罗列概述为主，缺具体细节与真切感受 中心不明，看不出“看到了广州的什么” 基本缺席 结构松散，病句较多，字数不足或卷面潦草 五类 0~36分 严重跑题或另拟题目 内容空洞，无观察、无细节、无感受 无城市特质体现 完全缺席 结构混乱，语病连篇，字数严重不足；涉嫌抄袭套作 【名著阅读附加题】 21.（1）①周恩来（1分）；②勇敢果断、有组织能力（2分）；③朱德（1分） 21.（2）①坚定信念：书中红军在长征中跨越雪山草地，始终相信革命必胜。我们在学习中遇到挫折时，也要像他们一样不轻言放弃。②艰苦奋斗：斯诺笔下红军战士穿草鞋、吃树皮，依然坚持训练。今天我们物质生活好了，但学习上仍要不怕吃苦，比如认真完成每项作业。③严守纪律：红军“三大纪律八项注意”赢得了群众支持。我们在学校里也要遵守班规校纪，自律才能进步。④团结互助：书中红军战士在危难时互相搀扶。我们在小组学习或集体活动中，也应主动帮助同学，一起成长。 （明确精神1分，结合生活实际1分，每点2分，答满4分即可；其他言之有理的答案也可） 第1页共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级第一学期语文第四次限时训练 【说明：1.本测试题满分140分，分三大部分，共19小题，考试用时120分钟。2.考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的学校、班级、姓名；填写准考证号后，再用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。3.选择题的答案请用2B铅笔填涂在答题卡上相应位置上；非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内。不按以上要求作答的答案无效。4.本试卷设有附加题，共8分，该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过140分。】 一、书签之美（1小题，8分） 1.(1）下面是小光书签的备选诗文，请根据课本帮他补写完整。（六句只选四句）(4分） ①昔人已乘黄鹤去， 。（崔颢《黄鹤楼》） ② ，将以遗所思。（《庭中有奇树》） ③神龟虽寿， 。（曹操《龟虽寿》） ④ ，寄身于草野。（曹植《梁甫行》） ⑤ ，猿鸟乱鸣。（陶弘景《答谢中书书》） ⑥何夜无月？何处无竹柏？ 。（苏轼《记承天寺夜游》） （2）小光归纳了“诗中有画”的诗文来设计书签，请根据批注帮他补写完整。（4分） 诗句 批注 出处 树树皆秋色，山山唯落晖。 夕阳西下， 满山秋色。 王绩《野望》 ① , 。 塞外大漠， 雄浑壮阔。 王维《使至塞上》 ② , 。 水中映月， 云雾漫天。 李白《渡荆门送别》 二、阅读之美（5小题，20分） 学校举办“书香相伴”读书节，请你积极参与。 任务1：下面是小光为读书节撰写的宣传稿，请你审读。 文学之美，在于用美的心灵，写出美的文字。美在多彩的自然景象，重岩叠嶂的三峡，月光澄澈如水的承天寺，令人流连忘返；美在别样的人生之路，筋pí力尽依然不改初心的居里夫人，殚精竭虑直至青丝变白发的科技工作者们，颇能撼动人心；美在丰富的情感体验，解放军战士锐不可dānɡ的英雄气概，运动健儿不折不挠的体育精神，让人敬佩不已；美在独特的情感体验，鲁迅难忘藤野先生（　 　）的说话声调和孜孜不倦的教诲，南仁东望着建成的“中国天眼”热泪盈眶。让我们以书为伴，邂逅文学之美！ 2.给文段中加点的字注音，正确的一项是（　　）(3分） A. 殚精竭虑（dàn） 教诲（jiào） B. 殚精竭虑（dān） 教诲（jiào） C. 殚精竭虑（dàn） 教诲（jiāo） D. 殚精竭虑（dān） 教诲（jiāo） 3.根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（　　）(3分） A. 疲/当 B. 皮/当 C. 疲/挡 D. 皮/挡 4.填入文段中括号内的成语，最恰当的一项是（　　）(3分） A. 眼花缭乱 B. 振聋发聩 C. 一丝不苟 D. 抑扬顿挫 任务2：下面是小光阅读文学作品的体会，请你检查。 ①阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。②大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，却能丰富人的情感。③如果对文学一无所知，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想象的。④亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。 5.体会中有语病的一项是（　　）(3分） A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 任务3：下面是读书节系列活动，请你参加。 6.(1）现有两条活动标语，请从中选择一条作为主题标语，并从句式和内容的角度简述理由。（3分） 【甲】静立窗前观云起，默坐桌边闻书香。 【乙】书如海，平静中积淀，澎湃中升华，品读中成长。 （2）随着网络的飞速发展，数字化阅读逐渐走进了人们的生活。请仔细观察下面的统计图，说说你的探究发现。（两点即可）(2分） （3）语文老师鼓励大家好读书、读好书。你的朋友小明却说：“我平时学习忙，没有时间阅读，再说读书还不如做题效果明显。”请你联系实际生活劝说他。（3分） 三、山水之美（5小题，20分） 小光对古人藏在山水风物中的审美意趣与精神追求很感兴趣，收集了下面材料。 【甲】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） 【乙】 林逋①喜为诗，多奇句。既就稿，随辄②弃之。或谓：“何不录以示后世？”逋曰：“吾方晦迹③林壑，且不欲以诗名一时，况后世乎！”然好事者往往窃记之，今所传尚三百余篇。 林逋隐居杭州孤山，常畜两鹤，纵之则飞入云霄，盘旋久之，复入笼中。逋常泛小艇，游西湖诸寺。有客至逋所居则一童子出应门延客坐为开笼纵鹤。良久，逋必棹小船而归。盖常以鹤飞为验④也。 （选自《宋史·林逋传》，有删改） 【注】①林逋：字君复，北宋诗人。②辄：就。③晦迹：隐居。④验：证据，凭证。 7.下列句子中，加点词的意义相同的一项是（　　）(3分） A.急湍甚箭/可爱者甚蕃群从所得 B.猛浪若奔/虽乘奔御风 C.林逋喜为诗/其印为予群从所得 D.既就稿/蒙乃始就学 8.下列对【乙】文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（　　）(3分） A.有客至逋所居/则一童子出应门/延客坐/为开笼纵鹤 B.有客至逋所居/则一童子出应门延客/坐/为开笼纵鹤 C.有客至逋所/居则一童子出/应门延客/坐为开笼纵鹤 D.有客至逋所/居则一童子出应门/延客坐/为开笼纵鹤 9.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分） （1）经纶世务者，窥谷忘反。 （2）盖常以鹤飞为验也。 10.假如吴均与林逋跨越时空相遇，你觉得他们能成为志趣相投的好友吗？请结合【甲】【乙】两文简要说说你的看法。（4分） 【丙】 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 11.(1）这首诗的颔联紧扣“早春”这一季节特征，选取了哪两个典型意象描绘出一幅生机盎然的西湖早春图？（2分） （2）有人认为“最爱湖东行不足”一句中的“最爱”不如改成“我爱”，也有人认为还是“最爱”更好。你认为哪一个更好？请谈谈你的看法。（4分） 四、文化之美（4小题，13分） 小光发现春节“花市”和春晚某个节目都和“花”有关，感到好奇，搜集了如下材料。 材料一：花朝节是一个传统节日，最早是踏春游赏的节日，后来成为百花生日。花朝节的形成不晚于南宋中期，吴自牧《梦粱录》有记载：“仲春十五日为花朝节，浙间风俗，以为春序正中，百花争放之时，最堪游赏。” 农历中的十二个月令都有其代表花，与此相对应也有十二月令花神。花神文化在继承的同时也在演变，元代以后，花朝节又被赋予新的内涵，被说成是“花神生日”“百花生日”，演变为对花神的奉祀庆典了。关于花神的传说，一般认为开始于魏晋，而十二月令花神的传说，则可能酝酿于唐宋之际，到了明代才基本确定。 （摘编自《神州民俗》《中国花文化国际学术研讨会论文集》） 材料二：2026年央视总台马年春晚舞台上，歌咏创意秀《贺花神》凭借创新表达，以“花”为意象，让十二位演员化身花神，依托故宫白玉月令组佩的文化脉络，打造“一月一人一景，一花一态一观”的视觉盛景，把传统节日和现代文化活动关联起来，带领观众沉浸式领略四季更迭的时令节律和东方意蕴，让观众在唯美意境中重温古文之美。 节目中选取的十二月令花及对应句子如下。 正月·梅花——宋·林逋《山园小梅·其一》 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 二月·杏花——宋·陆游《临安春雨初霁》 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 三月·桃花——《诗经·周南·桃夭》 桃之夭夭，灼灼其华。 四月·芍药——唐·李白《清平调·其一》 云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。 五月·榴花——西晋·张华《博物志》。 张骞使西域还，得安石榴、胡桃、蒲桃。 六月·荷花——宋·周敦颐《爱莲说》 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 七月·蜀葵——明·徐渭《黄蜀葵》。 丹心托向谁，画里向阳枝。 八月·桂花——宋·李清照《鹧鸪天·桂花》 何须浅碧深红色，自是花中第一流。 九月·菊花——东晋·陶渊明《饮酒·其五》 采菊东篱下，悠然见南山。 十月·芙蓉——《诗经·郑风·有女同车》 有女同车，颜如舜华。将翱将翔，佩玉琼琚。 十一月·山茶——唐·白居易《留题天竺、灵隐两寺》 宿因月桂落，醉为海榴开。 十二月·水仙——三国·魏·曹植《洛神赋》 翩若惊鸿，婉若游龙。 “在中国民间，人们将喜爱的人物与每个月的花卉结合，并尊奉为神。”2026年央视总台春晚故事组负责人周雨辰说，“我们希望借助‘十二花神’的文化形象，来传达中国人独特的时间观，也带给观众‘月月有好花’的新春祝福。” “在总台春晚的舞台上，中华优秀传统文化像一口源源不断的创作源泉，让沉淀千年的文明变成我们今天看得见、感受得到的美好。”中国传媒大学网络视频研究中心研究部主任周建说。 （摘编自“搜狐网”“新华每日电讯”） 材料三：盛开在古诗词里的花，每一朵都承载着诗人们的深情厚意。 菊花常象征高洁、坚忍和淡泊名利。元稹的《菊花》中的“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”表达了对菊花独特品质的喜爱。菊花在秋季盛开，不畏严寒，独自绽放，因此也常被用来比喻人的坚韧不拔和独立自主的精神。 梅花常象征坚强、高洁和孤傲。卢仝的《有所思》中的“相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君”以梅花为媒，表达了深深的相思之情。梅花在寒冬中傲雪绽放，不畏严寒，因此也常被用来比喻人的坚强意志和不屈精神。 桂花常象征清雅、高洁和吉祥。李清照的《鹧鸪天·桂花》中的“何须浅碧深红色，自是花中第一流”赞美了桂花的独特气质和卓越品质。桂花以其独特的香气和淡雅的色彩，赢得了诗人们的青睐，也常被用来寄托人们对美好生活的向往和追求。 花，丰富了古诗词的内容和意境，也提供了欣赏和解读古诗词的新视角。 （摘编自“中华古诗词”公众号） 材料四： 广州迎春花市常见花卉及其寓意 植物名 寓意 年桔（橘） 象征“大吉大利”。 乳茄 也叫“五代同堂”“代代果”，象征“子孙繁衍不息”。 佛手 象征“福寿双全”。 水仙 象征“万事如意”“吉祥团圆”。 海棠 象征“花开富贵”，粤语中花也常常与“发”谐音。 花烛 俗称“红掌”，有“大展宏图”“一帆风顺”的美好寓意。 红瓶猪笼草 象征“财源广进”。 广州市市花及其相关文化 据广州市林业和园林局公开数据，截至2023年，广州新种植数十万株开花乔木，形成上百个赏花点，四季鲜花次序开，春夏秋冬不同景，“花城”之称名副其实。 广州拥有山水林海的生态资源，也具备温暖湿润、光热充足、夏季长、霜期短等适合花木生长的天然气候特征。城市常见花种包括作为新晋广州“花名片”的宫粉紫荆、开花勤且容易养的天桥绿化品种簕杜鹃等。如今，这座城市也在根据气候特点进行城市绿化规划，不断塑造一座园林城市的模样，并传递着广州人的审美和价值理念。 其中最具广州特色的就是市花——木棉花。木棉花自古有“英雄花”之称。早在1954年，广州修建广州起义烈士陵园，规划中就确定要在烈士纪念碑四周遍植密林和木棉树。三国时期，主政广州的地方官陆胤以白云山蒲涧为源头，开凿了一条甘溪，甘溪一路流淌至越秀山麓。唐代，节度使卢钧带人重新疏浚甘溪，并在两岸广植木棉和刺桐。到了民国时期，越秀山木棉树仍是著名景观。岭南画家陈树人《碧嶂红棉》云：“揽辔越王台上望，鹧鸪声里木棉红。”广州市原市长朱光笔下的“广州好，人道木棉雄。落叶开花飞火凤，参天擎日舞丹龙。三月正春风”象征着花城人奋发向上的精神。而如今，越秀山的木棉依旧灿烂。 花文化中承载着城市记忆与人文精神。“一个地方的花树，应是开放、包容，尊重多元性。”曾获中国风景园林学会终身成就奖的吴劲章认为，花树种植大多遵循适地适树的原则，而岭南乡土植物也最能反映岭南城市的特点。也有市民说：“一座充满花和树的城市一定充满很多美好。而生活在这座城市的每个人，一定也是热爱生活、善待自己的人，真心希望我们这座花城的花和树依旧是我们的集体记忆，开在所有人心头。” (摘编自“中山大学”公众号、《广州日报》公众号) 12.小光对于材料内容的梳理，正确的一项是(　　)(3分) A.花朝节的形成不晚于南宋中期，最初是踏春游赏的节日，元代以后演变为对花神的奉祀庆典。 B.2026年春晚《贺花神》节目选取的十二月令花及诗句，全部出自宋代及以前的文学作品。 C.古诗词中的花意象内涵丰富，如桂花在秋季盛开，不畏严寒，因此常被用来比喻人的坚韧不拔。 D.广州现在用于天桥绿化的主要品种是宫粉紫荆，因其开花勤、易养护，成为城市一道亮丽的风景线。 13.小光分析了四则材料，下列对相关内容的理解与材料相符的一项是(　　)(3分) A.花神的传说在明代基本确定，而十二月令花神的传说一般认为开始于魏晋。 B.《贺花神》节目依托故宫白玉月令组佩的文化脉络，旨在让观众重温古文之美。 C.古诗词中的梅花既象征坚强、高洁，也可表达相思之情，如卢仝《有所思》中的诗句。 D.广州拥有适合花木生长的天然气候特征，这是其能够成为“花城”、形成迎春花市传统的唯一原因。 14.下列推断与材料观点不相符的一项是(　　)(3分) A. 花朝节从踏春游赏演变为奉祀花神，体现了传统节日内涵随时代发展而不断丰富。 B. 春晚《贺花神》节目将传统花文化与现代舞台艺术结合，是中华优秀传统文化创造性转化的实践。 C. 古诗词中的花意象承载着诗人的情感与志向，而广州迎春花市花卉的寓意则主要体现商业价值。 D. 广州遵循适地适树的原则种植乡土植物，既体现了生态智慧，也传递了开放包容的城市理念。 15.学校准备开展“红棉文化”主题研学活动，计划从多个角度探究红棉花的寓意与价值。请你借鉴小光研究的四则材料，概述可以设置哪些研究方向。（4分） 五、情谊之美（4小题，19分） “五星杨”是戈壁荒原的生机绿意，是戍边官兵的坚守缩影，更是六十余载军民相依、守望固边的温情见证。小光分享了下面这篇文章。 追寻那棵“五星杨” 刘南松　张永进 ①中国人民革命军事博物馆曾展出一件哨所模型，由驻扎在迈丹的边防连官兵用“五星杨”树枝制作而成。模型用到的每一根树枝，横截面都有一颗五角星。这件由“五星杨”树枝制作的哨所模型，见证了边防官兵数十年来与驻地少数民族群众守望相助、固边兴边的历程。 ②迎着新年的曙光，我们踏上前往迈丹边防连驻地的路途。当车辆在戈壁山峦间穿行七十多千米，一片茂密的林木蓦然映入眼帘。那是“戍边爱民林”，林中种植的正是“五星杨”。“五星杨”其实就是红心白杨，因其成活率高、适应性强、生长快，在西北部的高原戈壁上分布广泛。这种杨树耐旱抗风，枝条横截面形似五角星。 ③1962年连队组建之初，四周是一片寸草不生的荒漠戈壁，方圆几十里见不到一棵树。那时，周围散居着十几户牧民。于是官兵炸山修渠，从十几千米外引来雪水，又从四十千米外移来树苗栽种。最初百余棵树苗仅存活寥寥数棵，它们就是迈丹最早的“五星杨”。有了水源和林木，附近开始有牧民搬到连队周边聚居。连队官兵主动帮群众盖土屋、砌羊圈，挖水渠、修道路，办学校…… ④六十多年光阴流转，连队门口第一棵“五星杨”已长成参天大树。官兵们坚持育苗种树，在村庄四周培育出这片浓密的绿林，崭新的村落也依着树林拔地而起。矗立在道路两旁和环绕着新村的“五星杨”，就像迈丹边防连的官兵，守卫着群众幸福的生活。 ⑤车辆驶入迈丹村，道路两旁的“五星杨”迎风挺立，看着眼前错落有致的民居和热闹的市集，我们便知村民生活得到了极大改善。许多富起来的群众主动成为护边员，几乎每户一人。2022年，连队修筑通往海拔4 200米处界碑的道路时，村民自发组成运输队，协助连队运送建材、为工地烧水送茶。 ⑥被“五星杨”环绕的迈丹小学，是军民鱼水情的见证。这所“八一爱民学校”最初由连队首任副指导员的妻子在毡房里创办。如今，在政府关心和部队帮扶下，学校有了教学楼、塑胶跑道、多媒体教室，先后走出近200名大学生。 ⑦顺着大路往前走，是这些年部队为方便边疆地区群众而建的“惠民驿站”。这里不仅有住宿、取暖、炊事等设施，还开设了医疗、电商、阅览等多个功能区。轮换下山的护边员感慨：“以前巡逻风餐露宿，现在有了驿站，不仅能休息、补给，还能洗热水澡、吃热乎饭。” ⑧穿过村庄，我们一行来到迈丹边防连营区，门口生长着当年最早存活的那棵“五星杨”。树十几米高，两三人才能合抱，它是先锋，更是“母亲”。官兵们年复一年扦插其枝条，村子周边生长的“五星杨”已达6万多棵，在戈壁滩上形成了一小片绿洲。在这片绿洲上，官兵与“五星杨”一同坚守西陲。如今边陲地区已构建起立体巡防体系：监控系统、无人机与智能安防形成双重屏障，护边员常年驻守哨点，巡逻效率显著提升。 ⑨爱民为民的情怀，换来了“像石榴籽一样紧紧抱在一起”的民族团结；亲如一家的军民关系，共同筑起了铜墙铁壁的边防。六十余年来，连队连年出色完成守防任务，屡获集体功勋与荣誉。 ⑩这傲立边关的“五星杨”，何以令人魂牵梦萦、千里追寻？聆听六十余载军民守望相助的动人故事，答案已然清晰…… （选自《解放军报》2026年1月4日，有删改） 16.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）(3分） A.文章以哨所模型引出“五星杨”，由此串联起边防连与村民互助的历程。 B.“仅存活寥寥数棵”既凸显环境的恶劣，也与后文出现的绿洲形成反差。 C.迈丹村从荒芜地发展为现代化村庄，依靠国家政策扶持和村民的远见。 D.本文按行踪变化来叙述，现实与历史交织，多处写军民同心的感人画面。 17.文章第③段提到连队建队之初的情况，有何用意？（4分） 18.结合语境，按要求完成题目。（6分） （1）当车辆在戈壁山峦间穿行七十多千米，一片茂密的林木蓦然映入眼帘。（加点字角度） （2）树十几米高，两三人才能合抱，它是先锋，更是“母亲”。（修辞角度） 19.如何理解文章标题《追寻那棵“五星杨”》？请结合全文简要分析。（6分） 六、城市之美（1小题，60分） 一座城市，可以藏在一碗云吞面里，可以写在骑楼下斑驳的门牌上，也可以落在珠江边的晚风中。当你把目光投向广州的某个瞬间、某条街巷、某张面孔，“广州”便不再只是地图上的一个点，而是你心里一段真实的故事。 20.请以《在 中看广州》为题，写一篇文章。（60分） 要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。 附加题（8分） 【名著阅读】 班级围绕《红星照耀中国》开展“重温红色经典，传承长征精神”主题探究活动，请你参与并完成任务。 21.(1)【任务一：走近人物】在《红星照耀中国》中，一个个鲜活的生命感动了千千万万个读者。为深入了解这些人物，班上同学搜集了以下材料，请你结合书中内容完成以下表格。（4分） 原著内容 人物特点 人名 　　但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！ 温和文雅、 平易近人、 知识渊博。 ① （1分） 1927年，国民党右派发动政变。他立刻组织了一个中国共产党的支部；同时，组建了17人的湖北工农军，队伍只有一把手枪八粒子弹。后来红四方面军的六万人，就是从这个核心组织发展开来的。 ② （2分） 徐海东 他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。 沉着谦恭、 喜欢运动、 平易近人。 ③ （1分） 21.(2)【任务二：感悟精神】“红色经典”作为特定历史时期的精神路标，今天依然有着强大的生命力和现实意义，请联系自己的学习或生活，结合书本内容，说说当代青少年应继承红军队伍的哪些精神。（4分） 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $