内蒙古赤峰第十二中学2026-2027学年九年级上学期期中测试化学试卷

参考答案 一、单选题 1. D 解析：D属于计算机信息技术研究，不属于化学研究范畴。 2. A 解析：B灯泡发光放热是物理变化；C氧气不可燃，不能作燃料；D二氧化碳不是空气污染物。 3. A 解析：B膜分离只是分离空气，没有新物质，是物理变化；C人造空气含有氧气，蜡烛可以燃烧；D铁丝在空气中不能燃烧。 4. D 解析：2个钬原子符号是，代表分子。 5. C 解析：A没食子酸含三种元素，不是氧化物；B碳元素质量分数最大；D一个没食子酸分子由7个C、6个H、5个O原子构成。 6. C 解析：A红豆绿豆混合是宏观物质，不能验证分子间隔；B过氧化氢浓度不同，变量不唯一；D该装置长颈漏斗没有液封，不能检查气密性。 二、填空题 7. (1) 元素 (2) 过滤；漏斗 (3) (4) C 解析：俯视读数偏大，仰视读数偏小，实际倒出液体小于8mL。 (5) 分子在不断地运动 (6) 氢原子、氧原子 8. (1) (2) 压强越大，分子筛对的吸附量远大于，更容易分离氮气和氧气 (3) ① ；化合反应 ② 解析：氧气约占空气体积的21%，不是质量。 9. 【任务一】 ；验证二氧化锰在化学反应前后质量不变和化学性质不变 【任务二】 (1) ；（或氯酸钾制氧气） (2) 【任务三】 (3) ；黄色固体变成白色 10. (1) (2) ；带火星的木条 (3) 增强水的导电性 (4) ① 解析：对比A、C，温度升高，反应变快，时间比54s小、比35.4s大，选d。 ② 40℃，5%NaOH溶液，收集20mLb管气体，使用高于12V的直流电源，记录电解时间 11. (1) 中C、O质量比： (2) ，答案： (3) 每片Vc质量：，每次2片： ，答案： 学科网（北京）股份有限公司 $九年级化学 可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 0=16 一、单选题 1.下列各项研究课题，不属于化学科学研究范围的是() A.C60等碳单质的制取与性质研究 B.从水中提取氢能源的有效方法研究 C.制造太空电梯的碳纳米管纤维材料研究 D.设计新程序，开发电脑新功能 2.化学学科核心素养体现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法正确的 是() A.化学观念：物质是由微观粒子构成的，化学反应中原子的种类一定不变 B科学思维：化学反应常伴随着能量变化，有发光放热现象的一定是化学变化 C科学探究与实践：氧气具有助燃性，因此可以用作高能燃料 D.科学态度与责任：二氧化碳过量排放会加剧温室效应，是空气污染物，我们 阅读下列材料，完成下面小题。 我们的呼吸离不开氧气，日常呼吸空气即可满足需求。但健康人长期吸人纯氧， 反而会对身体造成伤害。医院根据治疗需求使用不同浓度的氧气，常规吸氧浓 度多不超过40%。 目前，我国太空空间站内的氧气主要通过电解水方式获得，将氧气与储备的氮 气以一定体积比混合成“人造空气”，保证舱内大气的总压与氧气分压相对稳 定。近年来，膜分离技术得到迅速发展。在一定压力下，让空气通过具有富集 氧气功能的薄膜，可得到含氧量较高的“富氧空气”。 3.下列说法正确的是() A.“人造空气”能供给航天员呼吸 B利用“膜”制备“富氧空气”是化学变化 C.燃着的蜡烛在“人造空气”中会立即熄灭 D.可用铁丝燃烧测定其中“人造空气”的氧气含量 4.稀土是重要国家战略资源，我国化学家徐光宪在稀土分离技术上做出了杰出 贡献。稀土中钬元素在元素周期表中的信息如图，下列说法不正确的是() A.铁元素属于金属元素 B.钬原子的相对原子质量为164.9 67 Ho 164.9 C.钬原子核外电子数为67 D.2个钦原子的符号为Ho2 5.冬季流感盛行，中医常用没食子酸（化学式为CH605)治疗流感，下列描述正确 的是( A.没食子酸是由碳、氢、氧三种元素组成，是一种氧化物 B.没食子酸中氧元素的质量分数最大 C.没食子酸中碳、氢、氧元素的质量比为42：3：40 D.没食子酸由7个碳原子、6个氢原子和5个氧原子构成 6.下列实验方案能达到相应目的的是（ MnO: 验证分子间有问隔 探究二氧化锰对反应速率的影响 888 检验蜡烛燃烧是否有水生成 D 检查装置的气密性 二、填空题 7.水是重要的自然资源。 (1)莲藕生长在水中，莲藕中含有淀粉、蛋白质、钙、磷、钾及多种维生素等， 其中钙、磷、钾指的是（填“分子”、“原子”或“元素”）。 (2)泡茶时，用茶漏将茶叶和茶水分离，该分离操作的名称是 实验室进行该 操作时，使用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和 (3)下列做法在利于节约水资源或减少水体污染的是 ①农业和园林浇灌改漫灌为喷灌、滴灌 ②工业废水直接排人江河中 ③生活污水集中处理和排放 ④为提高农作物产量，大量使用化肥、农药 (4)水是重要的化学溶剂，某学生用量简量取蒸馏水时，量筒摆放平稳，且学生 面对刻度，他先俯视读数为68mL,倾倒部分液体后，又仰视读数为60mL,则 该生实际倒出的蒸馏水的体积为（填序号）。 A.等于8mL B.大于8mL C.小于8mL (5)向盛有水的烧杯中加入少量品红，品红在静置的水中会扩散。从微观角度解 释品红扩散的原因 (6)氢气燃烧可以生成水，下图是氢气燃烧过程的微观模拟示意图，其中“o” 表示氢原子，“”表示氧原子。此反应中的最小粒子是 8 变化1 8 点然 填微观粒子名称)。 8c8 图1 图2 8.阅读下面科普短文。 生活中有时需要用到高浓度02，供氧方式主要有氧气瓶、氧气袋和制氧机等。 氧气瓶和氧气袋中的02一般用深冷法制得，该方法利用物质的沸点差异，从空 气中分离出02 制氧机有膜分离、变压吸附等制氧方式。膜分离制氧用到的膜材料有陶瓷、聚 苯胺等。变压吸附制氧常用的吸附剂是沸石分子筛。科研人员在一定条件下将 空气通过某种沸石分子筛，测定其对N2、O2的吸附情况，工作原理示意如图 1,结果如图2所示。 氧气 -2c0 分子缠（吸附氮气） 回氧化铝（去除水蒸气 00001 和二氧化碳) 0.6 0.4 0.2 o.0 空气 氮气 050100150200750 增压过程 减压过程 段附压kPa 图N 图2 吸氧对于缺氧人群有一定作用，但健康人短期内高流量吸氧会对机体造成不良 影响，因此不能盲目吸氧。依据文章内容回答下列问题。 (1)下列说法正确的是 (填序号)。 A.变压吸附法制取的氧气中可能含有稀有气体 B.变压吸附法制取的氧气中含有水蒸气和二氧化碳 C.分子筛对氦气的吸附能力与吸附塔内气体压强有关 D.健康人短期内高流量吸氧有利于身体健康 (2)由图2可知，25℃时吸附压越大越有利于分离N2和02，证据是 (3)从测定角度：探究小组用图3装置测定空气中氧气的含量，压强变化如图 4,氧气体积分数变化如图5。 十压强 氣气的体积分数 红 炮灭 传邮器 红 红破（或白） 熄灭 、拍硝 时间 时阿 图3 图4 图5 ①如图3所示，请写出红磷燃烧的符号表达式，该反应的基本反应类型是 ②下列说法不正确的是」 A.图3中水的作用是吸收生成物和降温 B.图4压强减小，说明红磷燃烧消耗氧气 C.图5说明白磷代替红磷，测定结果更接近真实值 D.通过该实验可得出结论，氧气约占空气质量的21% 9.某小组以“制取氧气”为题开展项目式学习。 【任务一】过氧化氢制氧气的原理 称量0.2g二氧化锰，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行下图所示实验。 带有火星 的木茶 化链 。过滤 固体拱于称是重复实验②。 安过每化氢 ⑤@ ② 写出过氧化氢制氧气的符号表达式 进行步骤⑥和步骤⑦的 目的 0 【任务二】实验室制氧气的方法 可上下扯 拉的细绳 装有二氧化 空塑料瓶 量的砂布包 固定胶带 过氧化 2 (1)图1中，若需收集一瓶干燥的氧气，最好选用的气体收集装置是 (填 字母)。写出用A装置制取氧气时发生反应的符号表达式： (2)图2所示，利用可以抽拉的线绳，可以实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触 与分离。 若想利用装置B监测产生氧气的气流速度，需对装置B进行改进，同学们发 现，可将装置中右侧饮料瓶(B装置)中的 (填“a”或“b”)端导管延长伸 人水面以下。 呼吸面望接口 【任务三】化学小组自制简易“化学氧自救器”呼吸面罩接口 孔板 双察 已知：①超氧化钾(K02)是一种黄色固体，碳酸钾是白色固体。②超氧化钾能线 图3 二氧化碳反应，生成碳酸钾和氧气。 (3)写出用超氧化钾制氧气的符号表达式 。如图3，“化学氧自救 器”工作一段时间后，观察到超氧化钾生氧剂 (填颜色变化)，说明生氧 剂基本失效。 10.1800年，英国化学家尼科尔森通过电解水得到氢气和氧气。某兴趣小组利 用如图的电解水实验装置进行了相关探究。 (1)电解水反应的符号表达式· 活塞 活 (2)实验中（选填“a”或“b”)管产生的气体是氧气，实验室可以用 检验氧气。 石觅 电极 (3)实验时需在水中加入适量氢氧化钠(NaOH),目的是 (4)为研究影响电解水反应速率的因素，利用12V直流电源进行了相关实验探 究，数据如表： NaOH溶液浓收集b管气体体 编号 温度 电解时间 度 积 15℃ 2% 20mL 54.0s 15℃ 5% 20mL 36.2s 40℃ 2% 20mL 40℃ 5% 20mL 35.4s ①分析四组实验数据，实验C的电解时间“x”可能是 (填字母)。 a.32.4 b.35.2 c.55.6 d.48.3 ②查阅资料发现，当其他条件不变时，增大直流电的电压也能加快电解水的反 应速率，在D实验的基础上，若要证明电压增大能加快电解水的反应速率。设 计E实验方案： (请补充完整的设计方案)，然后与D实验作比较。 11.人体缺乏维生素c(简写为Vc)易患坏血病，如图为某品牌Vc片说明书的一部 分。试计算： 维生素C(白色) 化学式： C6Hs06 每片100mg,含Vc10% -日 次，每次2片 (1)C6HsO6中碳、氧元素质量比是（填最简整数比）。 (2)17.6gC6Hs06中含有氧元素的质量是 g; (3)若成人每天对Vc的最低需要量为40mg,每天可服用该品牌维生素C片_ 次。 九年级化学 可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 O=16 一、单选题 1.下列各项研究课题，不属于化学科学研究范围的是( ) A. C60等碳单质的制取与性质研究 B.从水中提取氢能源的有效方法研究 C.制造太空电梯的碳纳米管纤维材料研究 D.设计新程序，开发电脑新功能 2.化学学科核心素养体现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法正确的是( ) A.化学观念：物质是由微观粒子构成的，化学反应中原子的种类一定不变 B.科学思维：化学反应常伴随着能量变化，有发光放热现象的一定是化学变化 C.科学探究与实践：氧气具有助燃性，因此可以用作高能燃料 D.科学态度与责任：二氧化碳过量排放会加剧温室效应，是空气污染物，我们 阅读下列材料，完成下面小题。 我们的呼吸离不开氧气，日常呼吸空气即可满足需求。但健康人长期吸入纯氧，反而会对身体造成伤害。医院根据治疗需求使用不同浓度的氧气，常规吸氧浓度多不超过40%。 目前，我国太空空间站内的氧气主要通过电解水方式获得，将氧气与储备的氮气以一定体积比混合成“人造空气”，保证舱内大气的总压与氧气分压相对稳定。近年来，膜分离技术得到迅速发展。在一定压力下，让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，可得到含氧量较高的“富氧空气”。 3.下列说法正确的是( ) A.“人造空气”能供给航天员呼吸 B.利用“膜”制备“富氧空气”是化学变化 C.燃着的蜡烛在“人造空气”中会立即熄灭 D.可用铁丝燃烧测定其中“人造空气”的氧气含量 4.稀土是重要国家战略资源，我国化学家徐光宪在稀土分离技术上做出了杰出贡献。稀土中钬元素在元素周期表中的信息如图，下列说法不正确的是( ) A.铁元素属于金属元素 B.钬原子的相对原子质量为 164.9 C.钬原子核外电子数为67 D.2 个钦原子的符号为Ho₂ 5.冬季流感盛行，中医常用没食子酸(化学式为C7H6O5)治疗流感，下列描述正确的是( ) A.没食子酸是由碳、氢、氧三种元素组成，是一种氧化物 B.没食子酸中氧元素的质量分数最大 C.没食子酸中碳、氢、氧元素的质量比为42∶3∶40 D.没食子酸由7个碳原子、6个氢原子和5个氧原子构成 6.下列实验方案能达到相应目的的是( ) 二、填空题 7.水是重要的自然资源。 (1)莲藕生长在水中，莲藕中含有淀粉、蛋白质、钙、磷、钾及多种维生素等，其中钙、磷、钾指的是 (填“分子”、“原子”或“元素”)。 (2)泡茶时，用茶漏将茶叶和茶水分离，该分离操作的名称是 实验室进行该操作时，使用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和 (3)下列做法在利于节约水资源或减少水体污染的是 。 ①农业和园林浇灌改漫灌为喷灌、滴灌 ②工业废水直接排入江河中 ③生活污水集中处理和排放 ④为提高农作物产量，大量使用化肥、农药 (4)水是重要的化学溶剂，某学生用量筒量取蒸馏水时，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他先俯视读数为68mL，倾倒部分液体后，又仰视读数为60mL，则该生实际倒出的蒸馏水的体积为 (填序号)。 A. 等于 8mL B. 大于8mL C. 小于 8mL (5)向盛有水的烧杯中加入少量品红，品红在静置的水中会扩散。从微观角度解释品红扩散的原因 (6)氢气燃烧可以生成水，下图是氢气燃烧过程的微观模拟示意图，其中“O”表示氢原子，“”表示氧原子。此反应中的最小粒子是 填微观粒子名称)。 8.阅读下面科普短文。 生活中有时需要用到高浓度O₂，供氧方式主要有氧气瓶、氧气袋和制氧机等。氧气瓶和氧气袋中的O₂一般用深冷法制得，该方法利用物质的沸点差异，从空气中分离出O₂。 制氧机有膜分离、变压吸附等制氧方式。膜分离制氧用到的膜材料有陶瓷、聚苯胺等。变压吸附制氧常用的吸附剂是沸石分子筛。科研人员在一定条件下将空气通过某种沸石分子筛，测定其对N₂、O₂的吸附情况，工作原理示意如图1，结果如图2所示。 吸氧对于缺氧人群有一定作用，但健康人短期内高流量吸氧会对机体造成不良影响，因此不能盲目吸氧。依据文章内容回答下列问题。 (1)下列说法正确的是 (填序号)。 A.变压吸附法制取的氧气中可能含有稀有气体 B.变压吸附法制取的氧气中含有水蒸气和二氧化碳 C.分子筛对氮气的吸附能力与吸附塔内气体压强有关 D.健康人短期内高流量吸氧有利于身体健康 (2)由图2可知，25℃时吸附压越大越有利于分离N₂和O₂，证据是 (3)从测定角度：探究小组用图3装置测定空气中氧气的含量，压强变化如图4，氧气体积分数变化如图5。 ①如图3所示，请写出红磷燃烧的符号表达式 ，该反应的基本反应类型是 。 ②下列说法不正确的是 。 A.图3中水的作用是吸收生成物和降温 B.图4压强减小，说明红磷燃烧消耗氧气 C.图5说明白磷代替红磷，测定结果更接近真实值 D.通过该实验可得出结论，氧气约占空气质量的21% 9.某小组以“制取氧气”为题开展项目式学习。 【任务一】过氧化氢制氧气的原理 称量0.2g二氧化锰，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行下图所示实验。 写出过氧化氢制氧气的符号表达式 ，进行步骤⑥和步骤⑦的目的 。 【任务二】实验室制氧气的方法 (1)图1中，若需收集一瓶干燥的氧气，最好选用的气体收集装置是 (填字母)。写出用A装置制取氧气时发生反应的符号表达式： 。 (2)图2所示，利用可以抽拉的线绳，可以实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离。 若想利用装置B监测产生氧气的气流速度，需对装置B进行改进，同学们发现，可将装置中右侧饮料瓶(B装置)中的 (填“a”或“b”)端导管延长伸入水面以下。 【任务三】化学小组自制简易“化学氧自救器”呼吸面罩接口 已知：①超氧化钾(KO₂)是一种黄色固体，碳酸钾是白色固体。②超氧化钾能与二氧化碳反应，生成碳酸钾和氧气。 (3)写出用超氧化钾制氧气的符号表达式 。如图3，“化学氧自救器”工作一段时间后，观察到超氧化钾生氧剂 (填颜色变化)，说明生氧剂基本失效。 10.1800年，英国化学家尼科尔森通过电解水得到氢气和氧气。某兴趣小组利用如图的电解水实验装置进行了相关探究。 (1)电解水反应的符号表达式 . (2)实验中 (选填“a”或“b”)管产生的气体是氧气，实验室可以用 来检验氧气。 (3)实验时需在水中加入适量氢氧化钠(NaOH)，目的是 (4)为研究影响电解水反应速率的因素，利用12V 直流电源进行了相关实验探究，数据如表： 编号 温度 NaOH溶液浓度 收集b管气体体积 电解时间 A 15℃ 2% 20mL 54.0s B. 15℃ 5% 20mL 36.2s C 40℃ 2% 20mL x D 40℃ 5% 20mL 35.4s ①分析四组实验数据，实验C 的电解时间“X”可能是 (填字母)。 a.32.4 b.35.2 c.55.6 d.48.3 ②查阅资料发现，当其他条件不变时，增大直流电的电压也能加快电解水的反应速率，在D实验的基础上，若要证明电压增大能加快电解水的反应速率。设计E实验方案： (请补充完整的设计方案)，然后与D实验作比较。 11.人体缺乏维生素C(简写为 Vc)易患坏血病，如图为某品牌 Vc片说明书的一部分。试计算： 维生素 C (白色) 化学式: C6H8O6 每片 100mg,含 Vc10% 一日 次，每次2片 (1) C6H8O6中碳、氧元素质量比是 (填最简整数比)。 (2)17.6g C6H8O6中含有氧元素的质量是 g; (3)若成人每天对 Vc的最低需要量为40mg，每天可服用该品牌维生素C片 次。 学科网（北京）股份有限公司 $