25 陈涉世家：鸿鹄胸怀壮志 戍卒揭竿抗秦（情境任务教学课件）语文新教材统编版九年级上册

九年级语文上册·统编版 第六单元 史传咏志 鸿鹄胸怀壮志 戍卒揭竿抗秦 1 学习目标 2 重点难点 3 新课导入 4 探究新知 6 课堂练习 5 7 布置作业 课堂小结 8 板书设计 学习目标 叁 分析文章在材料组织、表现手法等方面的特点，欣赏作者的写作艺术。 贰 梳理起义的叙事脉络，分析人物形象，理解陈胜、吴广在反对秦朝暴政斗争中的重要作用。 壹 朗读课文，疏通文章大意，并积累文言词语。 学习任务群 任务一 溯史传之源 任务二 咏豪杰之言 任务三 释文辞之奥 任务四 析起义之路 任务五 辨英雄之魄 任务六 赏史笔之法 第一课时 新课导入 班级举办“历史转折点”微纪录片展映活动，你担任《陈涉世家》一集的编剧。你需要以陈胜的视角，撰写一篇“大泽乡起义前夜”创作手记，还原从“佣耕之叹”到“举大计”的内心挣扎，分析“天下苦秦久矣”的形势，设计“鱼腹丹书” “篝火狐鸣”等舆论造势场景，并撰写“王侯将相 宁有种乎”的动员演说词。最后在展映会上进行配 乐朗读与分镜解说，让观众感受这场起义的必然与 悲壮。 任务一：溯史传之源 作者名片 司马迁 司马迁(约前145年一约前86年)，字子长，夏阳人，西汉史学家、文学家、思想家被后世尊称为“史圣”或“太史公”。 出身名门：他出身于史官世家，父亲司马谈是汉武帝的太史令。 游历天下：20岁时，他便开始遍游全国，考察名胜古迹，搜集历史资料，足迹遍布大江南北，为日后撰写《史记》积累第一手素材。 李陵之祸：一生的转折点是“李陵之祸”。他为战败投降匈奴的李陵辩护，触怒了汉武帝，被下狱并处以腐刑。当时的汉律，他本可花钱赎罪，但因家贫无人相助，最终被迫选择腐刑以保全性命。出狱后，他忍辱负重，发愤著书，最终完成了不朽巨著《史记》。 作品档案 《史记》是我国第一部纪传体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年的历史。全书共130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，表10篇，书8篇，共526500字。《史记》不仅具有极高的史学价值，而且因其语言生动，形象鲜明，在文学史上也有很高的地位。 史家之绝唱，无韵之《离骚》。——鲁迅 作品档案 按年代记叙帝王言行和政绩。 十二本纪 记叙诸侯国的兴衰和杰出人物的事迹。 三十世家 记叙各类名人的生平和事迹。 七十列传 按年代谱列各时期重大事件。 十 表 记录各种典章制度的沿革。 八书 史 记 史书体例 编年体 壹 以年代为线索编排有关历史事件。 纪传体 贰 通过记叙人物活动反映历史事件。 国别体 叁 以国家为单位分别记叙历史事件。 断代史 肆 只记录某一时期或某一朝代的历史。 通史 伍 不间断地记叙自古及今的历史事件。 主要人物 陈胜 字涉，阳城人。秦末农民大起义领袖，中国军事史上第一位农民战争领袖。陈胜为雇农出身，于秦二世元年七月被征戍渔阳，为屯长。至蕲县大泽乡遇雨失期，依律当斩，遂与吴广共率戍卒九百人起义，自为将军。 吴广 字叔，阳夏县人。秦末农民起义领袖。吴广出身于贫苦农民家庭。秦二世元年，被征发戍守渔阳，任屯长。至蕲县大泽乡时，为大雨所阻，已不能按时到达戍所。秦律苛严，按规定失期当斩。遂与陈胜合谋。 写作背景 秦始皇统一中国后，建立了封建专制主义的中央集权国家。他对农民进行了残酷的剥削、压迫，还焚书坑儒，又花费大量人力、物力修长城，造阿房宫，筑骊山墓。秦始皇死后，其小儿子胡亥勾结宦官赵高、丞相李斯，伪造诏书令秦始皇长子扶苏自杀。 沉重的徭役、繁重的赋税、残酷的刑罚，使老百姓贫苦不堪统治阶级与农民阶级的矛盾日益尖锐。到公元前209年，终于爆发了以陈胜、吴广为首的大泽乡农民起义。 任务二：咏豪杰之言 朗读课文 标注易错字字音和字形，反复朗读，读准字音和节奏。 ①陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏（jiǎ）人也，字叔。陈涉/少时，尝与人/佣耕，辍（chuò）耕/之垄上，怅恨/久之，曰：“苟/富贵，无/相忘。”佣者/笑而应曰：“若为/佣耕，何/富贵也？”陈涉/太息曰：“嗟乎！燕雀安知/鸿鹄（hóng hú）之志哉！” ②二世元年/七月，发闾（lǘ）左/谪戍（zhé shù）渔阳，九百人/屯大泽乡。陈胜、吴广/皆次当行，为屯长。会/天大雨，道/不通，度（duó）/已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广/乃谋曰：“今亡/亦死，举大计/亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下/苦秦久矣。吾闻/二世少子也，不当立，当立者/乃公子扶苏。扶苏/以数（shuò）谏故，上使/外将兵。今/或闻无罪，二世杀之。百姓/多闻其贤，未知/其死也。项燕/为楚将，数有功，爱士卒，楚人/怜之。或/以为死，或/以为亡。今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕，为天下唱，宜/多应者。”吴广/以为然。乃/行卜。卜者/知其指意，曰：“足下事/皆成，有功。然足下/卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我/先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人/所罾（zēng）鱼腹中。卒/买鱼烹食，得/鱼腹中书，固/以怪之矣。又间（jiàn）令/吴广之次所旁丛祠中，夜/篝（gōu）火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆/指目陈胜。 ①叙事为主，读出志向与反问。语气由低沉到豪迈，节奏由缓到扬。 ②推理为主，读出沉痛与周密。语气由沉重到果断，节奏由紧到稳。 朗读课文 标注易错字字音和字形，反复朗读，读准字音和节奏。 ③吴广/素爱人，士卒/多为用者。将尉醉，广故数言/欲亡，忿恚（fèn huì）尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞（chī）广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉（jiè）第/令毋斩，而戍死者/固十六七。且壮士/不死即已，死即举大名耳，王侯将相/宁（nìng）有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称/公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜/自立为将军，吴广为都尉。攻/大泽乡，收/而攻蕲（qí）。蕲下，乃令/符离人葛婴将兵/徇（xùn）蕲以东。攻铚、酂（cuó）、苦、柘（zhè）、谯（qiáo）皆下之。行收兵。比至陈，车/六七百乘，骑/千余，卒/数万人。攻陈，陈守令/皆不在，独/守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰/与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军/身被（pī）坚执锐，伐/无道，诛/暴秦，复立/楚国之社稷，功/宜为王。”陈涉/乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县/苦秦吏者，皆/刑其长吏，杀之/以应陈涉。 ③行动为主，读出紧张与豪迈。语气由紧张到激昂，节奏由急促到开阔。 任务三：释文辞之奥 疏通文意 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。 陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人，字叔。 译 疏通文意 陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。” 曾经 受雇佣耕作 停止 到 因失望而叹恨了很久。怅恨：惆怅，极端不满。之，语气助词。 如果 陈涉年轻时，曾经和别人一起被雇用耕地，一次停止耕作走到田埂高地上休息，失意地抱怨了好一阵子，说：“如果谁将来富贵了，大家不要彼此忘记呀。” 译 疏通文意 佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” 你 长叹 燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！ 燕雀，泛指小鸟，比喻庸人。 鸿鹄，天鹅，比喻志向远大的人。 受雇佣的同伴笑着回答说：“你一个受雇耕作的人，怎么能富贵呢？”陈胜长叹一声说：“唉，燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢？” 译 疏通文意 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次 当行， 为屯长。 征发贫民去驻守渔阳。 適，同“谪” 停驻 编次 在征发之列 戍守队伍的小头目 秦二世元年七月，朝廷征发贫苦人民去驻守渔阳，九百人驻扎在大泽乡。陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍里面，担任屯长。 译 疏通文意 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？” 适逢，恰巧遇到 推测，估计 逃跑 发动大事，指起义 同样 误期 为国事而死 恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误了期限，按法律都应当斩首。陈胜、吴广于是商量说：“现在即使逃跑也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死可以吗？” 译 疏通文意 陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。 苦于秦（的统治） 秦始皇的长子 屡次 皇上派（他）在外面带兵 有人 陈胜说：“天下百姓受秦朝统治、逼迫已经很久了。我听说秦二世是始皇帝的小儿子，不应立为皇帝，应立的是公子扶苏。扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派他在外面带兵。现在有人听说他没有罪过，秦二世却杀了他。老百姓大都听说他很贤明，而不知道他死了。 译 疏通文意 项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。” 楚国大将。秦灭楚时，他被秦军围困，自杀。 哀怜，怜悯 如果 同“倡”，倡导、发起 应当有很多响应的人 项燕是楚国的将领，曾多次立下战功，又爱护士兵，楚国人都很爱戴他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，作为天下首发，应当会有很多响应的人。” 译 疏通文意 吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。” 就去占卜（来预测吉凶） 意图。 指，同“旨” 把事情向鬼神卜问一下吧 考虑卜鬼的事。念，考虑、思索 下称上或同辈相称的敬辞 震慑众人，使他们畏惧服从 吴广认为他讲得对。于是二人就去占卜。占卜的人了解了他们的意图，就说：“你们的大事都能成功，可以建立功业。然而你们把事情向鬼神卜问过吗？”陈胜、吴广很高兴，考虑卜鬼的事情，说：“这是教我们利用鬼神来威服众人罢了。” 译 疏通文意 乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。 就用朱砂在丝帛上写。丹，朱砂。书，写。 本来已经对这件事感到奇怪了。以，同“已” 渔网，这里用作动词，用网捕（鱼） 于是就用丹砂在绸子上写下“陈胜王”，放在别人所捕的鱼的肚子里。士兵们买鱼回来烹食，发现鱼肚子里面的帛书，本来已经对这事感到奇怪了。 译 称王 疏通文意 又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火， 狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 私下 到处谈论 用篝火装作“鬼火” 军队驻扎 模仿狐狸嗥叫的声音 手指目视。意思是大家都对陈胜有所注意 陈胜又暗地里派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中，在夜间提着灯笼，作狐狸嗥叫的凄厉的声音大喊：“大楚将兴，陈胜为王。”士兵们整夜惊恐不安。第二天，士兵们中间议论纷纷，只是指指点点，互相以目示意看着陈胜。 译 疏通文意 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。 被 使……恼怒 脱 用鞭、杖或竹板打 使（将尉）责辱他。 之，指吴广 一起 吴广向来爱护士兵，士兵大多愿意听他差遣，一天押送戍卒的将尉喝醉了，吴广故意多次说想要逃跑，使将尉恼怒，让他侮辱自己，以便激怒那些士兵们。将尉果真用竹板打吴广。将尉拔剑出鞘想杀吴广，吴广跳起来，夺过利剑杀了将尉。陈胜佐助他，一起杀了两个将尉。 译 召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。” 疏通文意 召集并号令部下的戍卒 成就大名声 即使能免于斩刑。藉、第、令，都是“即使”的意思 十分之六七 王侯将相难道有天生的贵种吗！宁，难道 听从（你的）号令 于是陈胜召集并号令部属的人说：“你们诸位遇上大雨，都已误了期限，误期是要杀头的。假使仅能免于斩刑，可是去守卫边塞死掉的必定有十分之六七。况且壮士不死便罢了，要死就该成就伟大的名声啊，王侯将相难道有天生的贵种吗？”部属的人都说：“愿意听从您的号令。” 译 疏通文意 乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。 愿望 露出右臂（作为起义的标志） 筑台并（在台上）起誓 用两尉的头作祭品 于是就假称是公子扶苏、项燕的队伍，顺从人民的愿望。个个露出右臂作为起义的标志，号称大楚。用土筑成高台并在台上宣誓，用两个将尉的头祭天。 译 疏通文意 攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。 招收大泽乡的军队 行军中沿途招收士兵 攻下，攻克 招抚 陈胜自立为将军，吴广任都尉。他们攻打大泽乡，收编大泽乡的义军之后攻打蕲县。攻下蕲以后，就派符离人葛婴率军攻占蕲县以东的地方，陈胜则攻打铚、酂、苦、柘、谯等地，都攻占下来。行军中沿路收纳兵员。 译 疏通文意 比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。 辅助郡守、县令的主要官吏 建有瞭望楼的城门 等到到达陈县，已有战车六七百辆，骑兵一千多，士兵好几万。攻陈县时，那里的郡守和县令都不在，只有守丞带兵在城门洞里同起义军作战。守丞不能取胜，兵败身死，起义军才进城占领了陈县。 译 等到 疏通文意 数日，号令召 三老、 豪杰 与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被 坚 执 锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。” 当地有势力有地位的人 掌管教化的乡官 一起来集会议事 过了几天，陈胜下令召集当地管教化的乡官和才能出众的乡绅一起来集会议事。乡官、乡绅都说：“将军您亲身披着战甲，拿着锐利的武器，讨伐诛灭残暴无道的秦王朝，恢复建立楚国的江山，按照功劳应当称王。” 译 同“披” 铠甲 武器 国家。社，土地神。稷，谷神。 疏通文意 陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。 宣称 惩处 陈胜于是被拥立为王，对外宣称要张大楚国。在这时，各郡县中吃尽秦朝官吏苦头的百姓，都起来惩罚当地郡县长官，杀死他们来响应陈胜。 译 第二课时 任务四：析起义之路 起义之路 请朗读《陈涉世家》，根据文意，概括每一段的内容。 第一段 写陈胜的出身及年轻时的远大抱负。 第二段 写陈胜、吴广谋划起义并为起义做舆论准备。 第三段 写陈胜、吴广发动起义、胜利进军及建立政权的过程。 起义之路 熟读课文，把握文章的主要内容。仿照示例，用四字短语概括文中所写事件的发展过程。 陈涉世家 少有大志 谪戍渔阳 因雨失期 共谋大计 行卜威众 鱼腹藏书 篝火狐鸣 并杀两尉 召令徒属 为坛而盟 起义收兵 自号张楚 起义之路 结合语句和链接材料，思考造成陈涉等人揭竿起义的原因是什么？ 材料 强役繁重：徭役是平民为帝王提供的无偿劳动，包括力役、杂役等。秦农民18岁服役，无爵者62岁才退，需服徭役45次，计1350天，加上兵役两年加起来2070天。 赋税沉重：秦规定“以其受田之数，无垦不垦，顷入刍三石、二石”译文：民受田后无论是否耕种都要按比例交租，此外每顷土地每年还要向国家交纳3石刍(饲料)和2石稾(秸秆)。 刑法严苛：秦朝的刑罚，包括死刑、肉刑、罚作、迁刑和赎刑五大类。凡戍边失期者，以斩首论处。不交赋税者或藏匿田税者，处以流放罪。肉刑最为常见，秦朝“黥人之首，不可胜数”。 直接原因 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 根本原因 天下苦秦久矣 失期，法皆斩。 戍死者固十六七。 扶苏当立不立，贤而被杀。 起义之路 陈胜、吴广发动起义采取了哪些策略？策略有什么高明之处？ （1）假借扶苏，项燕之名，向天下唱。 师出有名，利用人心所向，这是起义顺利发动的基础。 扶苏与其父亲秦始皇的严苛刚猛不同，始终主张以“仁政”治理天下，是秦廷中少有的“怀柔派”代表。扶苏多次劝谏秦始皇：天下刚刚安定，百姓还没有休养生息，应当宽缓刑罚，减少苛政，不要用重刑治理天下。为加强思想控制，秦始皇下令焚烧诸子百家书籍，坑杀非议朝政的儒生，扶苏毅然上书劝谏：“天下初定，这方黔首未集，诸生皆诵法孔子，今上皆重法绳之，臣恐天下不安。” 扶苏贤名在外，百姓哀怜—— 起义之路 （1）假借扶苏，项燕之名，向天下唱。 师出有名，利用人心所向，这是起义顺利发动的基础。 项燕楚国名将,深受楚地百姓爱戴与信任—— 公元前225年，项燕带兵打败秦将李信的20万大军，是秦国统一六国少有的败仗，后来秦将王前率60万大军攻楚，楚军战败，项燕兵败自杀，但楚国民间很多人不知道他死了。楚国在秦灭六国的过程中受荼毒最深，早有“楚虽三户，亡秦必楚”的传言，而当时楚人又把这种复国的心情寄托在了对项燕的怀念上。 起义之路 陈胜、吴广发动起义采取了哪些策略？策略有什么高明之处？ （2）藏书于腹，篝火狐鸣：利用鬼神之说，造舆论，树立陈胜称王的形象 （3）并杀两尉，激怒士卒：借苦肉计杀死两尉，扫除发动起义的直接障碍 （4）陈胜召令徒属，“王侯将相宁有种乎”激励士卒：诏令徒属，揭露泰的暴政，晓以利害，鼓舞众人坚定抗争的信念 （5）筑台起誓，组建队伍：确立旗号，师出有名，筑台起誓，同仇敌忾，一支团结战斗的农民起义军宣告成立。 起义之路 起义初期的形势如何？从哪些词语可以看出来？ 原文词句 形势分析 攻大泽乡，收而攻蕲 起义军初战告捷，从起义发源地快速向外扩张，攻势连贯，没有停滞。 蕲下 一个“下”字简洁有力，体现起义军战斗力强，攻城效率高。 乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东 起义军已具备分兵作战的能力，不再是小规模队伍，开始有组织地扩大占领区。 攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之 用“皆下之”概括多地失守，可见起义军势不可挡，秦朝地方守军不堪一击。 行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人 队伍规模呈“滚雪球式”增长，从最初的戍卒变成大规模正规军队，实力急剧提升。 势如破竹 任务五：辨英雄之魄 英雄之魄 请再读课文，勾画关键词，梳理陈胜的身份变化。 ①陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。” 佣耕者 ②二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。 屯长 ③袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。 起义军将军 ④三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。 陈王 英雄之魄 结合人物相关语句和内容，分析陈胜和吴广的人物形象。 陈涉 相关语句 描写方法 形象特点 神态描写 不满现状 辍耕之垄上 怅恨久之 动作描写 不甘平庸 苟富贵，无相忘 燕雀安知鸿鹄之志 今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？ 天下苦秦久矣 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 此教我先威众耳 陈胜佐之，并杀两尉。 王侯将相宁有种乎！ 语言描写 渴望富贵，渴望改变被奴役的命运 志存高远 胆识过人、敢于斗争 认清形势、分析时局、有远见卓识 洞察时局、顺应民心、有政治远见 有计谋、树立威信、卓越的组织才能 勇敢果断 敢于反抗、有志气、有抱负 英雄之魄 吴广 相关内容 形象特点 与陈胜共谋大计 胸怀大志 为陈胜做好舆论准备——鱼腹藏书、狐鸣而呼 聪慧，是坚定的支持者、 卓越的执行者 素爱人，士卒多为用者 宽厚，有威望 在将尉面前“故数言欲亡”诱导将尉“辱之”，激起众怒 机敏，果断，富于谋略 英雄之魄 本文除了写陈胜和吴广，还写到哪些人物？他们各有什么特点？为什么还要写这些人物？ 佣者 戍卒 陈守令 守丞 诸郡县 苦秦吏者 人物 具体内容 形象和作用 嘲笑陈胜：“若为佣耕，何富贵也？” 安于现状，反衬陈胜的志向远大 “皆夜惊恐”“往往语”“指目陈胜” 从戍卒紧张躁动反应，说明舆论准备达到预期效果，烘托出陈胜的富于谋略 “皆不在”“独守” 官员畏惧义军，闻风而逃，但维护秦朝利益的力量仍在 纷纷响应，“刑其长吏，杀之以应陈涉” 印证了“天下苦秦久矣”，表现出陈胜的远见卓识 任务六：赏史笔之法 史笔之法 文章选材有详有略，哪些是详写？哪些是略写？为什么这样安排？ 起义的准备和发动过程。在这一部分里，又重点写陈胜的谋划，其余如大泽乡遇雨、问卜、士卒惊恐、为坛而盟等，都写得比较简略。 详写 陈胜少时与人佣耕、起义军的进攻路线、农民政权的建立、各地的反秦斗争。 略写 有详有略地写来，突出地表现了陈胜的非凡才略。 史笔之法 作者是如何将纷繁复杂的历史事件有条不紊地叙述清晰的？ 本文是纪传体历史散文，是为人物立传的。文章除了介绍立传人物的姓名、籍贯，如实记录史实，叙述人物事件外，还具有相当高超的文学表现手法。 壹 选材有详有略，材料的组织清晰而紧凑。 贰 善于运用生动简练的语言，通过富有个性特征的细节来塑造人物形象，表现人物性格。 叁 史笔之法 陈涉出身卑微，起义后虽自立为王，但为时仅六个月。司马迁却将陈胜列入主要记述王侯将相事迹的“世家”。结合材料，想一想，司马迁为何给予陈胜这么高的评价？ 材料一 陈涉出身卑微，是所谓“瓮牖绳枢之子，氓隶之人”起义后虽自立为王，但为时仅六个月。司马迁在《太史公自序》中写：“桀、纣失其道而汤、武作，周失其道而《春秋》作，秦失其道而陈涉发迹。”并将陈胜列入“世家”。 材料二 史记中的人物传记分为三类：本纪、世家、列传。这是按传主的地位和影响划分的。帝王的行事关系到全国的政局，是立国之本，故其传记称“本纪”。王侯是一个地区的实际统治者，世代保有其国，对全国政局有一定的影响，故其传记称“世家”。列传是为臣及各方面的代表人物立传。 史笔之法 陈涉出身卑微，起义后虽自立为王，但为时仅六个月。司马迁却将陈胜列入主要记述王侯将相事迹的“世家”。结合材料，想一想，司马迁为何给予陈胜这么高的评价？ ①首举反秦大旗，有非常之功 秦亡因“失其道”，陈胜在秦王朝的严酷统治下首先发难，是秦末农民起义的发起者，“王侯将相宁有种乎”的呐喊具有划时代的意义，其起义非“谋反”，乃顺应民心，功绩可比商汤伐桀，武王伐纣，应郑重记载。 ②陈涉有勇有谋，有超越普通农民的格局 本文中对陈胜的描写，展现了他远超常人的志向、谋略和胆识，是一个真正的“乱世领袖”。 ③司马迁所看重的是“功业”，而不以成败论英雄 司马迁看重的是一个人物对历史的实际影响力，而不是单看他的出身或最终成败，他把陈胜和孔子并列，认为“周失其道《春秋》作，秦失其政而陈涉发迹”将陈胜视为终结一个暴政时代，开启历史新篇的关键人物。 史笔之法 陈胜“少有大志”却身处社会底层，他“不甘平庸”的精神对你有何启示？ 陈胜虽被雇用耕地，却不因身份卑微而自甘平庸，敢于树立“鸿鹄之志”。 这启示我们：志向的高低不取决于出身和环境，而取决于内心的追求。作为中学生，无论身处何种境遇，都应保持积极进取的心态，敢于树立远大的理想并为之奋斗。 课堂小结 本节课围绕《陈涉世家》展开系统学习。首先知人论世，了解司马迁生平及《史记》体例，探寻秦末起义背景；其次通过朗读品味，把握人物语气与叙事节奏；进而疏通文意，积累重点文言词句。在此基础上，梳理起义脉络，辨析陈胜、吴广及次要人物形象，体会“王侯将相宁有种乎”的反抗精神；最后鉴赏详略得当、 个性鲜明的史家笔法，理解司马迁不以成败论英雄的 史学眼光。整节课由文入史，由史及人，既提升了文 言阅读能力，也让我们从陈胜“鸿鹄之志”中汲取了不甘平庸、奋发进取的精神力量。 课堂练习 1.下列加点字的注音完全正确的一项是（　 　）。 A．阳夏（jiǎ）   　 適戍（zhé）　      陈胜王（wáng） B．罾鱼（zēng）　   间令（jiān）　     忿恚（huì） C．笞广（chī）　    宁有种乎（nìng）　 被坚执锐（pī） D．辍耕（chuò）　   鸿鹄（hú）　       度已失期（dù） C 【解析】A.陈胜王（wáng）——wàng；B.间令（jiān）——jiàn；D.度已失期（dù）——duó。 课堂练习 2.完成理解性默写。 （1）陈胜少时感叹自己志向远大的句子是：                          。 （2）陈胜吴广起义的直接原因是：                                                   。 （3）陈胜分析形势，认为起义“宜多应者”的理由是：                    。 （4）陈胜发动起义时最具感召力的口号是：                        ！ （1）燕雀安知鸿鹄之志哉 （2）会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩 （3）天下苦秦久矣 （4）王侯将相宁有种乎 课堂练习 3.下列对《陈涉世家》内容的理解和分析，不正确的一项是（　　 ）。 A．文章以“鸿鹄之志”开篇，为后文陈胜发动起义埋下伏笔，前后呼应。 B．陈胜提出“诈自称公子扶苏、项燕”的策略，是看准了民心向背。 C．“鱼腹藏书”“篝火狐鸣”表明陈胜迷信鬼神，这是他起义失败的根本原因。 D．文章详写起义准备而略写征战过程，突出了“首义”这一核心主题。 C 【解析】“鱼腹藏书”“篝火狐鸣”是陈胜为树立个人威信而采取的舆论策略，并非真正迷信鬼神，而是“以鬼神威众”的政治手段。起义失败的根本原因在于秦朝统治阶级的疯狂反扑以及农民军自身的局限性，而非“迷信鬼神”。 课堂练习 4.下列对本文写作特色的分析，不正确的一项是（　 　）。 A．文章主要通过语言描写来刻画人物，陈胜的“鸿鹄之志”“王侯将相宁有种乎”等语句极具个性化色彩。 B．文章按照时间顺序叙述了起义的全过程，脉络清晰，详略得当。 C．“燕雀安知鸿鹄之志哉”运用了比喻手法，以“燕雀”喻平庸之人，以“鸿鹄”喻志向远大之人。 D．文章将陈胜的“远谋”与吴广的“勇猛”进行对比，突出了陈胜才是起义的核心人物。 D 【解析】文章并未将陈胜与吴广进行对比，而是通过二人合作——陈胜主谋、吴广佐助——共同完成起义的组织发动。吴广“素爱人”“故数言欲亡”等行为也是在陈胜的策划下进行的，二人是相辅相成的合作关系。 布置作业 1.完成本课《分层作业》。 2.《史记》中还有多篇描写秦末起义的传记，如《项羽本纪》《高祖本纪》。请选读其中一篇，比较项羽、刘邦与陈胜在出身、志向、谋略等方面的异同。 板书设计 陈涉世家 身世 直接：失期，法当斩 辍耕陇上 远大抱负 谋划起义 原因 与人佣耕 根本：天下苦秦久矣 策略 立公子扶苏 楚人怜项燕 舆论 鱼腹藏书 篝火狐鸣 起义成功 发动起义 胜利进军 建立政权 领导才能 斗争精神 九年级语文上册·统编版2026 第六单元 史传咏志 273390.28 $