山东烟台市莱阳市2026-2027学年八年级上学期11月期中学业水平自测化学试题

2026—2027学年度第一学期期中学业水平检测 初三化学参考答案及评价意见 说明：本答案及评价意见仅供教师阅卷评价及等级评定时用，若学生写出其它合理、正确答案，必须参照评价意见给予评价。 一．卷面与书写（共3分） 二．选择题（本题包括10个小题。每小题2分，共20分。） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B A C B A C D D C 三．选择题（本题包括5个小题。每小题2分，共10分，每小题有1个或2个选项符合题意，若有1个正确答案，多选视为不正确。） 题号 11 12 13 14 15 答案 BD CD D D AB 四．理解与应用（本题包括5个小题，共43分。） 16．（7分）（1）A；污染瓶塞，进而污染原试剂瓶中的试剂；（2）垂悬；（3）没有预热或试管外壁有水或用内焰加热等（合理即可）；（4）水在仪器内壁既不聚成水滴，也不成股流下（5）未用玻璃棒引流；漏斗下端未紧靠烧杯内壁 17．（8分）（1）烧杯；细口瓶（2）广口瓶；小烧杯；药匙；否　（3）胶头滴管 　＞　 110℃ 18.（10分）（1）①Ⅱ ②化合反应 四氯化硅+氢气 → 硅+氯化氢（2分） （2）分子构成不同　甲烷+氧气水+二氧化碳（2分）（3）性质（4）塑料袋 铁锅（合理即可） 19.（8分）（1）混合物（2）淡黄色至茶褐色略带茶香的粉状固体或结晶；易溶于水、乙醇（或略有吸水性，合理即可）；易氧化；耐热性（或耐酸性，合理即可）（3）过滤 蒸发 颗粒大小 20.（10分）（1）BD；CEF（2）①氮气+氧气一氧化氮（2分）；化合反应 ②氮分子 氧分子 氮原子 氧原子 在化学变化中，分子分成原子，原子重新组合 五．实验与探究(本题包括3个小题，共24分。) 21.（9分）（1）浑浊；化学 （2）外焰温度最高 （3）白烟被点燃 （4）①二氧化碳；水 ②验证水的生成 ③ D（5）化学能转化成光能和热能 22.（7分）（1）滤纸条自下而上慢慢变红；氨分子在不断运动，运动到湿润的酚酞滤纸条上，溶于水并使无色酚酞溶液变红（合理皆可） 氨分子 （2）左侧；温度越高，分子运动速率越快 （3）BC；分子种类（合理即可） 23.（8分）（1）软水中产生泡沫更多（合理即可）（2） 1　 （3）第2组实验以肥皂水为变量，探究肥皂水多少与产生泡沫量的关系 （4）硬水中加肥皂水泡沫少，软水中加肥皂水泡沫多（5）湖水（6）煮沸 （7）另取相同量山泉水，滴加肥皂水记录产生泡沫所需肥皂水量，大于自来水所需肥皂水量，说明山泉水硬度大于自来水（2分） 初三化学答案第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $2026一2027学年度第一学期期中学业水平检测 初三化学 考试说明：1.本试题分为卷和Ⅱ卷两部分，I卷为选择题，Ⅱ卷为非选择题，考试时间90分钟。 2.答题前先将本人信息填写在答题卡相应栏目的指定位置。 3.答题时请将选择题与非选择题的答案填涂或填写在答题卡相应区域的指定位置， 写在试卷中的答案无效。 4.考试结束时只交答题卡。 友情提示：要相信自已的学习能力，先把会做的题目写出来 I卷选择题（共33分) 一.卷面与书写(3分) 二.选择题（本题包括10个小题，每小题只有1个选项符合题意，共20分。) 1.物质变化分为物理变化和化学变化，下列“变”中涉及化学变化的是 A.树木“变”木雕 B.水蒸气“变”云雾 C.玉石“变”印章 D.糯米“变”米酒 2.化学上把生成新物质的变化叫作化学变化，下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是 A.自然界中从未有过的物质 B.在组成或结构上与变化前的物质不同的物质 C.物质的表面积发生了改变的物质 D.与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质 3.古诗“掬水月在手，弄花香满衣”描绘了一幅清幽的春山夜月图，“弄花香满衣”是因为 A.分子在不断运动 B.分子之间有间隔 C.分子的体积很小 D.分子的质量很小 4.化学实验基本操作是培养学生化学核心素养的基础。下列实验操作正确的是 桌面 A.倾倒液体药品 B.塞紧橡皮塞 C.装入固体粉末 D.加热液体 5.下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是 A.冰水混合物 稀有气体 B.清新的空气 液态氧气 C.氮气二氧化碳 D.澄清的石灰水 清澈的泉水 初三化学试题第1页（共8页) 6化学概念间在逻辑上有如图所示的部分关系，对下列概念间的关系说法正确的是 A.分解反应与化合反应属于并列关系 B.物理变化与化学变化属于交叉关系 C.化学性质与物理性质属于包含关系 D.纯净物与混合物属于交叉关系 包含关系 并列关系 交叉关系 7.实验桌上有：①试管：②烧杯：③试管夹：④酒精灯：⑤蒸发皿；⑥铁架台（带铁圈）： ⑦陶土网；⑧滴管：⑨50mL量筒：⑩10mL量简。某同学要完成取40mL的水，然后加热， 需要的仪器有 A.①③④⑦⑨ B.①③④⑧⑨ C.②④⑧⑦⑧⑨ D.④⑤⑥⑦⑧⑩ 8.下面是一学习小组开展科学探究活动所记录的内容，请按照“提出问题一猜想与假设一获 取证据一形成结论一反思与评价”进行排序，其中正确的是 ①呼出的气体是什么？ ②呼出的气体中一定有二氧化碳 ③呼出的气体中可能有二氧化碳 ④将呼出的气体通入澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊 ⑤这个实验既简单，现象又明显 A.①②③④⑤ B.①②④③⑤ C.①③②④⑤ D.①③④②⑤ 9.目前许多公共场所都安装了直饮水机，只要将它与自来水连接，便可以除去水中的部分杂 质得到直饮水。某直饮水机的工作原理如图所示，下列说法错误的是 开水 自来水 活性炭 滤膜 紫外光 电热 热 消毒 水器 换器 温开水 直饮水 A.活性炭的作用是吸附 B,滤膜的作用与过滤的原理相似 C.紫外光照射发生化学变化 D.得到的直饮水是纯净物 10.“二十四节气”是我国古人通过实践总结出来的用于指导农业生产的智慧结晶，比如“雨 水”节气过后，雨量便会增多，空气湿度也会逐渐增大。下列有关说法不正确的是 A. 降雨过程中水分子本身没有发生变化 B.降雨是实现地球水资源重新分配的重要途径 C.“雨水”节气过后空气湿度增大的原因是温度升高，空气中的水分子间隔增大 D.“雨水”节气过后空气湿度增大的原因是温度升高，促进了地表水的蒸发 初三化学试题第2页（共8页) 三.选择题（本题包括5个小题，每小题有1个或2个选项符合题意，共10分。) 11.利用分解和合成探究水的组成的过程，对形成研究物质组成的思路与方法具有重要意义。 下列说法不正确的是 A.图1中，管a、管b产生气体的体积比约为2：1 B.图1中，在b管尖嘴处放一根燃着的的木条，气体能被点燃 C.图2表示的变化属于化合反应 D.本探究得出的结论是水由氢气和氧气组成 12.从以下微观示意图中得到的结论正确的是 电源 H, 图1 图2 0”8 d Ⅱ 略 ·氢原子 0氧原子 U g ① ② ③ A.实质：化学变化过程中，分子、原子种类均发生改变 B.变化：Ⅱ是化学变化 C.结构：②③分子结构相同 D.条件：Ⅱ的变化可能由于降温导致 13.下列关于实验现象的描述正确的是 A.在氢气燃烧的火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，石灰水变浑浊 B.镁条燃烧发出耀眼的白光，放出热量，生成黑色固体 C.蜡烛燃烧，生成二氧化碳 D.在蜡烛燃烧的火焰上方罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁有水雾生成 14.从微观分析，下列变化属于分解反应的是 8*8-88 8888 - 0000 c. D 0000 o8+8 15.“推理”是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 A.由同种分子构成的物质是纯净物，但是纯净物不一定是由同种分子构成 B.化学变化有新物质生成，有新物质生成的变化一定是化学变化 C.化学变化能够释放能量，人类利用的能量都是通过化学变化获得的 D.分解反应的反应物只有一种，故由一种物质生成其他物质的反应一定是分解反应 初三化学试题第3页（共8页） Ⅱ卷非选择题（共67分） 四.理解与应用（本题包括5个小题，共43分) 16.(7分)正确的操作是实验安全和成功的重要保证。观察如下实验操作的示意图，回答下 列问题。 硫酸铜溶液 氢氧化 钠溶液 目 思氢氧化钠溶液 A B 图1 图2 (1)图1是一组连续实验操作图，以上操作中出现错误的步骤是 (填字母)，该错误 可能导致的结果是 (2)步骤B的操作中，胶头滴管应 在试管正上方。 (3)步骤C实验结束后，发现试管炸裂，你认为原因可能是 (写一条) (4)步骤D的操作中，试管洗涤干净的标准是 (5)过滤操作如图2所示，指出其中的错误之处 17.(8分)实验室要取用7.5g氢氧化钠固体与50mL水，来配制氢氧化钠溶液。现准备如 下实验用品，请回答下列问题： y 氯化钠固体蒸馏水 (1)指出上述实验中标号仪器的名称：A (2)固体药品通常保存在 (填仪器名称，下同)里。氢氧化钠应放在 中称 量，他应该选择的仪器有电子秤、 、小烧杯。称量时若示数大于7.5g,多余的氢氧 化钠 (填“是”或“否”)应放回原瓶。 (3)量取50mL水时，应选用的仪器是50mL的量筒和 若仰视读数，则实际量 取水的体积 (填>”、“<”或“=”)50mL。 18.(10分)化学材料在智能房屋建设和家居生活中有着广泛的应用。 (1)智能房屋采用太阳能电池供电。生产太阳能电池需用纯硅($)，工业上由粗硅生产纯 硅的工艺流程如图所示： Si(相) Ch→SiC4 蒸馏 H 460℃ SiC4(纯)110DSi(纯) 步骤I 步骤Ⅱ 步骤Ⅲ 初三化学试题第4页（共8页） ①上述步骤中属于物理变化的是步骤 (填写序号)。 ②步骤I中，硅与氯气反应生成四氯化硅，其基本反应类型属于 步骤Ⅲ中，四 氯化硅与氢气反应生成硅和氯化氢，其文字表达式为 (2)有毒气体传感器可检测家用燃气甲烷不完全燃烧产生的有毒气体一氧化碳(C0), 并及时报警，甲烷完全燃烧可以产生无毒气体二氧化碳，从微观的视角看，一氧化碳和二 氧化碳性质不同的原因是 。写出甲烷与氧气完全燃烧生成水和二氧化碳的文字表 达式 (3)新型碳纤维具有抗电磁辐射、耐腐蚀的特性，可用作电磁辐射屏蔽材料。由此可见， 物质的 决定了物质的用途。 (4)请你再举出两种家中常用的化学制品 19.(8分)饮茶在我国具有悠久历史，茶叶中含有一类叫茶多酚的物质。茶多酚是茶叶中酚 类物质及其衍生物的总称，并不是一种物质。茶多酚为淡黄色至茶褐色略带茶香的粉状固 体或结晶。易溶于水、乙醇，在空气中易氧化变色，略有吸水性。耐热性及耐酸性好，在 碱性条件下易氧化。研究表明，茶多酚是茶叶中有保健功能的主要成分之一。茶多酚能够 抗衰老、抗辐射、抗菌杀菌等。从茶叶中提取茶多酚的流程如图所示： 茶叶在沸 操作① 茶叶 (一系列处理) 茶多酚 操作② 茶多酚 水中浸泡 除去茶渣 提取液 水溶液 晶体 根据上述资料回答下列问题： (1)从物质分类来讲茶多酚属于 (填“纯净物”或“混合物”)。 (2)文中描述茶多酚的物理性质有 (至少答出两条，下同) 化学性质有 (3)从分离混合物的方法来看操作①和②的名称分别是 其中操作 ①的原理是利用混合物中各成分 的不同将其分离。 20.（10分)有的物质是由原子直接构成，有的物质是由分子直接构成。熟练掌握化学基本 概念和化学符号是学习化学的基础。下列各图中“○”和“●”分别表示两种不同种类的原 子。请回答下列问题： 89。 A B D E F (1)上述物质中，表示混合物的是 (填字母代号，下同)，由分子直接构成的纯净 物有 (2)在“宏观一微观一符号”之间建立联系是化学特有的思维方式。 初三化学试题第5页（共8页) N 用r N 和(0 分别表示氮原子和氧原子，，⊙心 ”和“ 分别表示 氮分子和一氧化氮分子，如图是氮气与氧气在放电的条件下发生反应生成一氧化氮的微观 模拟图(A表示反应前，B表示反应中，C表示反应后)，请回答下列问题： N 0 N 0 B Q ①请写出该反应的文字表达式： 该反应属于 (填基本反应类型)。 ②此变化中发生改变的粒子是 (填名称，下同)；不变的粒子是、 该变化可以反应化学变化的实质是 五.实验与探究（本题包括3个小题，共24分) 21.(9分)化学小组受科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛的燃烧过程进行探究。 燃着的火柴 硫酸铜 澄清 内壁蘸有澄 粉末 石灰水 铁纱窗 清石灰水 焰心 A B 实验 实验二 【查阅资料】1.疏酸铜(CS0,)是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。 2.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 【实验一】 (1)实验一中澄清石灰水变 该现象属于 变化（填“物理”或“化学”）。 【实验二】 (2)如图A,点燃蜡烛，取一片铁纱窗罩在火焰中心，观察到外焰处的铁纱窗出现红热的 环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，该实验结论为 (3)如图B,取一支导管，将其中一端伸入焰心，待另一端导管口有白烟出现时，再将燃 着的火柴放在导管口，观察到的现象为 说明焰心中的可燃物质是“气态”的 石蜡。 (4)如图C,用一个大烧杯罩住一支点燃的小蜡烛，并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量 的硫酸铜粉末和澄清石灰水。一段时间后，蜡烛熄灭，并观察到硫酸铜粉末变蓝，澄清石 灰水变浑浊。 ①结论：石蜡燃烧后生成的产物是 和 初三化学试题第6页（共8页） ②硫酸铜粉末的作用是 ③蜡烛燃烧过程中，最能说明其发生化学变化的现象是 (填字母)。 A.蜡烛变短 B放出大量的热 C.发出黄光 D生成小水珠 (5)蜡烛能量转化形式是 22.(7分)同学们围绕分子的基本性质开展了如下探究活动。如图所示为探究氨分子(NH) 运动性质的实验改进装置。 27℃H 27℃02 127℃02 注射器 8o 888 气 球/ 水 8 8 88. 人 湿润的酚 湿润的酚 酞滤纸条 酞滤纸条 平均速率 平均速率 平均速率 热水 冷水 1900米秒 480米秒 560米秒 A B 图1 图2 查阅资料：浓氨水易挥发，挥发出的氨气(NH3)溶于水，能使无色酚酞溶液变红。 活动一：探究分子的性质。 (1)在气密性良好的前提下，用注射器抽取40mL浓氨水，推动注射器活塞将浓氨水通过 导管挤入下端两侧玻璃管内，此时观察到 从微观角度解释，产生该现 象的原因是 0 保持氨气化学性质的微粒是 (填名称)。 活动二：探究影响分子运动的因素。 (2)推动注射器活塞将浓氨水通过导管挤入下端两侧玻璃管内，立即将装置下端玻璃管底 部同时浸入装有等体积热水和冷水的烧杯中，发现 (填“左侧”或“右侧”)滤 纸条变红的速率更快，说明 (3)图2是氢分子和氧分子运动的微观示意图。在A、B和C中，能通过比较得出“温度 越高，分子运动速率越快”的是 (填字母)。从图中可见，影响分子运动速率的因 素除温度外，还与 有关。 23,(8分)硬水加热时易产生水垢，很多工业用水需要对硬水进行软化处理。小组同学利 用1.5%的肥皂水比较水的硬度。 【查阅资料】硬水含较多可溶性钙、镁化合物：软水不含或含较少可溶性钙、镁化合物。 I、探究水的硬度、肥皂水的用量与产生泡沫量的关系 【进行实验】向蒸馏水中加入CCl2和MgCl2的混合溶液，配制两种不同硬度的硬水。 用蒸馏水和两种硬水完成三组实验，记录如下： 初三化学试颗第7页（共8页） 组别 第1组 第2组 第3组 实验操作 肥皂水 CaCh和MgCh 肥皂水 的混合濬液 5mL 5mL 司蒸馏水 蒸馏水 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑧ ⑦ ⑧ ⑨ 混合溶液用量/滴 0 0 0 1 X 1 2 2 2 肥皂水用量/滴 10 20 5 10 20 5 10 20 产生泡沫量 少 多 很多 无 少 多 无 无 少 【解释与结论】 (1)对比第一组②和第三组⑧可知，肥皂水能区分软水和硬水，依据的现象是 (2)设计第2组④⑤⑧实验时，为控制水的硬度相同，⑤中x应为 (3)第2组实验的目的是 (4)由上述三组实验得到的结论是 Ⅱ、比较不同水样的硬度 【进行实验】用四种水样完成实验， 实验操作 水样 肥皂水用量/滴 记录观察到泡沫产生时所需肥皂水的 肥皂水 市售纯净水 2 用量。 煮沸后的自来水 6 【解释与结论】 5mL (5)硬度最大的水样是 哥水样 自来水 9 (6)由上述实验可知，能将自来水 湖水 14 硬度降低的简单易行的方法是 (7)兴趣小组继续探究发现某山泉水的硬度大于自来水的硬度，其实验方案为 初三化学试题第8页（共8页)