内容正文:
PowerPoint 2013
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向学问心
没有比脚更远的路 没有比人更高的山
一
行
作
品
教科版《道德与法治》七年级
考试的心情
成 绩 内 外
健全人格塑造之“自律”
性格是支配人对现实的态度和行为方式的比较稳定的心理特征的总和,主要有自我意识、兴趣、情感、意志等方面的内容。
自我在心理意义上是指个体对自身状态及心理活动的感知及控制的意识和活动。
健全人格塑造之“自律”
健全人格塑造之“自律”
健全人格塑造之“自律”
健全人格塑造之“自律”
健全人格塑造之“自律”
健全人格塑造之“自律”
课前微课及作业回顾
人格结构——性格特征——自我——自律
关于自律:个体有意识控制自己的行为,以适应环境、适应群体和社会规则,或排除干扰,使生活工作等持续发展。人的行为是因为无意识的本能或有意识的兴趣需要驱使而产生。但自发的行为可能与外界环境产生冲突,或与群体社会规则相矛盾。人还会因为来自内心的干扰和外界的诱惑而偏离正常的生活学习工作轨道。所以,个体应不断对自己的行为进行调控,以适应环境和规则,排除干扰,实现持续发展。学会自律是人的文明进步的重要特征。自律是人有意识的主动地调控自己的行为,不是受到外力强制才被动改变行为。
1、你和你的家人如何看待你的成绩?
2、你如何概括自己的性格?
2、你在什么样的情况下会紧张、愤怒、羞愧?
4、如果你紧张或者愤怒你是如何调节自己的?
没有比脚更远的路 没有比人更高的山
向学问心 一行作品
你对这一组漫画有什么看法?
你是否按照要求去收集过关于这一题目的高考满分作文?
给你留下印象最深刻的是什么?为什么?
你们说我来听
高 考作 文
奖 惩之 后
【创设情境导入新课激发兴趣】
考试的心情考试的心情
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考试的心情考试的心情
考试的心情考试的心情
考试的心情考试的心情
考试的心情考试的心情
考试的心 情
今天我们一起学习
面对考试我们有怎样的心情
你平时是如何面对考试的?
请具体描述考试前后及考试中的心情
请对自己考试的心情做评价
【精心设问 启迪思维】
考试的心情考试的心情
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考试的心情考试的心情
考试的心情考试的心情
考试的心情考试的心情
考试的心情考试的心情
观看视频回答问题…….
围观中……
【自主探究建构脉络】引导学生不断探究,寻找方式
吃瓜群众……
……思考进行中……
通过这个视频我们可以得出一个什么结论?
你是否有过类似的经历?
过度的紧张是有害的:使大脑神经活动失去平衡,受到抑制,感知力、注意力、记忆力、思维能力和创造力全面下降。
你认为我们应该怎么办?
集体
探究
请举例说明
紧张情绪是不是对我们完全没益处?
鲶鱼效应
人处于适度的紧张状态时,大脑的血液循环加快,兴奋程度提高,生理功能增强,思维积极,所有器官都在最佳状态下工作,效率最高。因此,考试前保持适度的紧张状态有利于提高学习效率,保证考试中正常水平的发挥。
没有比脚更远的路 没有比人更高的山
向学问心 一行作品
教科版《道德与法制》
第十一课《考试的心情》
【自主探究建构脉络】
考试的心情考试的心情
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考试的心情考试的心情
考试的心情考试的心情
看
图
对考试完全不紧张
如果考试来临他还在呼呼大睡……
场景一
你在干嘛呢?!
睡觉?!
明天就考试了,
你居然还在睡觉?
我真是服了U!
想 象
懒癌发作,请不要打扰我……
没有比脚更远的路 没有比人更高的山
向学问心 一行作品
教科版《道德与法制》
第十一课《考试的心情》
【自主探究建构脉络】
场景二:倒在考试冲锋的路上
生活中,或许充满着这样的“无奈”?
其实
我真的很想考好!!!
但是我已经很多天没有睡好了,所以这次考试注定又是失败吧!
PROYF YANJ CN
考试的心情考试的心情
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考试的心情考试的心情
怎么样科学
认识紧张和
不紧张状态
没有比脚更远的路 没有比人更高的山
向学问心 一行作品
学习效率
低 中 高
紧张程度
高
倒U曲线
教科版《道德与法制》
第十一课《考试的心情》
【讨论交流形成共识】
考试的心情考试的心情
考试的心情考试的心情
考试的心情考试的心情
考试的心情