2026-2027学年六年级语文上册学情自测卷（11月）（统编版）

2026－2027学年度第一学期学生学业发展质量评价

六年级   语文

满分 100 分，时长 90 分钟

题　号	一	二	三	四	五	总　分
得　分

语文，似水墨长卷、澄澈碧潭与宝藏迷宫，从甲骨刻痕到现当代文字，美在字间流转。这一学期，我们走过一碧千里的草原，也探访过草虫的村落；我们重温了革命岁月的壮烈，学会了带着目的去阅读，还走进小说，看见了许多平凡而闪光的灵魂。此刻，让我们推开语文之门，怀揣初心，共赴这场寻美之约。

一、【字词句间藏锦绣】按照题目要求，邂逅灵动文字。（20 分）

1. 结合语境，看拼音写词语。（8 分）

草原如绿毯，老舍先生想用彩笔xuàn rǎn（      ）它，又觉得单靠gōu lè（      ）难以写尽它的辽阔；yōu yǎ（      ）的丁香花香沾上衣jīn（   ），也藏进作者对人生的思索里。

pì jìng（      ）的草虫村落中，小甲虫们全神贯注地yǎn zòu（      ），集市一片xuān nào（      ）；开国大典上，qí zhì（      ）徐徐升起，全场欢呼排山倒海；潜伏在草丛中的邱少云纹丝不动，用生命诠释了忠诚。

2. 下列加点字读音全部正确的一项是（　　）。（填序号，3 分）

A. 矗（chù）立 花苞（bāo） 瞻（zhān）仰

B. 磅礴（páng） 抽噎（yè） 狞（níng）笑

C. 一粟（sù） 瞠（chēn）目 勉（miǎn）强

D. 迥（jiǒng）然 干涸（gù） 蜷（quán）缩

3. 按照要求完成词句训练。（5 分）

（1）依次填在下面语段中横线上的词语，最恰当的一项是（　　）。（填序号，2 分）

运动会上，啦啦队的呐喊声________；赛场上的运动员________地盯着终点线，奋力冲了过去，为班级争得了荣誉。

A. 排山倒海　全神贯注　　 B. 惊天动地　心满意足

C. 斩钉截铁　垂头丧气　　 D. 居高临下　忐忑不安

（2）仿照画线部分补充句子，使前后意思连贯。（3 分）

幸福是一杯清茶，能驱散炎夏的燥热；幸福是________________，能________________。

4. 重复使用词句能让情感表达更鲜明，点面结合能让场面既有全景又有特写。开国大典的礼炮响彻云霄，全场为之沸腾。请你借助重复词句和点面结合的写法，发挥想象，写一段话描绘当时人们心潮澎湃的场面。（4 分）

                                                                                                                                                

                                                                                                                                                 

                                                                                                                                                

二、【诗行韵里蕴星河】古韵积累练习，感悟文化之美。（11 分）

1. 下列选项中对加点字词的解释有误的一项是（　　）。（填序号，3 分）

A. 移舟泊烟渚（烟雾迷蒙的小洲）

B. 路转溪桥忽见（见：看见）

C. 白雨跳珠乱入船（雨点晶莹，宛如珍珠）

D. 明月别枝惊鹊（惊：惊动）

2. 根据学过的古诗名句与爱国名言，将语段的空缺处补充完整。（8 分）

古往今来，诗词与名言总能精准传递情志：孟浩然夜泊建德江，以“________，________”绘出旷野江月的清寂，寄托羁旅愁思；曹植怀着为国赴难的壮志，写下“________，________”；李纲面对山河，留下“祖宗疆土，________”的铮铮誓言；杜甫漫步黄师塔前，用“________，________”写下对一树桃花的怜爱；毛泽东回望长征，以“红军不怕远征难，________”尽显把千山万水视作平常的英雄气概。

三、【巧言善语启书窗】巧妙沟通表达，运用语言之妙。（9 分）

学校将在 12 月举办“红色故事宣讲大赛”，你打算代表班级参赛，并希望每周三课后申请一次集中排练时间。你需要先与班主任李老师沟通，争取她的支持。

1. 去找李老师之前，你心里既期待又忐忑不安。请写一写你此时的心理活动，再现

                                                                                                                                                 

                                                                                                                                                

                                                                                                                                                

2. 请你模拟完成对李老师的说服内容，请求她支持你的想法。注意清晰表达需求。

                                                                                                                                                 

                                                                                                                                                

                                                                                                                                                

四、【阅读深处见情韵】阅读经典美文，感悟语言威力。（30 分）

（一）对比阅读《金色的鱼钩》与《穷人》选段，完成练习。（18 分）

【材料一】《金色的鱼钩》（节选）

草地的天气变幻莫测，刚才还是晴空万里，转眼间狂风呼啸，豆大的雨点打得枯草噼啪作响。我和两个小同志病得厉害，只能互相搀扶着慢慢挪步。老班长把我们安顿在一块背风的土坡下，自己又拄着那根磨得光滑的桦木棍，深一脚浅一脚地往远处的水塘走去，嘴里念叨着：“再试试，总能钓到鱼给你们补补身子。”他的帽子被风吹得歪到一边，裤脚沾满了泥，脚步却没有半点迟疑。

【材料二】《穷人》（节选）

屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。

古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，孩子们都还健康，没什么可抱怨的。

1. 两篇选文都运用了多种人物描写手法，请对比阅读后填写表格。（7 分）

作品	描写内容	描写手法	人物品质／心情
《金色的鱼钩》	自己又拄着那根磨得光滑的桦木棍，深一脚浅一脚地往远处的水塘走去，嘴里念叨着：“再试试，总能钓到鱼给你们补补身子。”	________和________	________
《穷人》	桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着	________	________