山东青岛市李沧区2026-2027学年统编版三年级上学期语文阶段测试

2026—2027学年度第一学期阶段学情调研

三年级语文

温馨提示：亲爱的同学们，欢迎你们参加本次闯关，祝你们答题成功！悄悄告诉你，正确的读写姿势会让你的书写更加工整哟！

学校正在开展“语文素养之星”评选活动，快来参与吧！

星星加油站

一、想要参与“语文素养之星”评选，先要打好基础。认真阅读下面这段文字，完成闯关任务。

认真阅读下面这段文字，完成闯关任务。

一阵秋风，天气变得格外①liáng shuǎng，美丽的秋景令人陶醉。路边各色树叶②líng luàn地铺在地上，构成了一幅美丽的③tú àn，勾（gōu goū）住了行人的脚步。人们捡起一些不④guī zé的树叶，放进书本中收藏。五彩缤（bīn bīng）纷的野花迎风绽放，花瓣上沾着⑤shī rùn的露珠，空气中（zhòng zhōng）不时飘来桂花的香味……果园里，密密层层的果子压弯了枝头，几（jī jǐ）乎遮住了整个枝干，让人眼花缭乱。果农们一边手疾眼快地采摘着成熟的果实，一边挑（tiāo tiǎo）选出饱满的果实装箱⑥zhǔn bèi陆续送往全国各地。辽（liáo niáo）阔的稻田里，稻子全成熟了，到处都是丰收的景象。秋天是一个美丽优美的季节，它冲满了神秘与希望。

1. 用“√”选出加点字的正确读音。

2. 根据语境，看拼音写字词。

3. “陶”字在字典上的解释有：①用黏土烧制的器物；②制造陶器；③陶然，快乐的样子。

语段中“陶醉”一词中，“陶”的意思是______（填序号）。

4. “手疾眼快”一词含有身体部位，这样的词语我还会填，补充词语并选词填空（填序号）。

①（     ）红（     ）赤        ②披（     ）散（     ）       

③张（     ）舞（     ）        ④提（     ）吊（     ）

（1）这座吊桥好高呀！我______地跟着爸爸走在摇晃的桥面上。

（2）虽然我和同桌因为一个问题争得______，但我们依然是形影不离的好朋友。

5. 语段中画“______”的句子有两处语病，请用修改符号在下面的句子中修改。

秋天是一个美丽优美的季节，它冲满了神秘与希望。

词句大比拼

二、基础闯关成功！继续参与下一环节，选对答案，向“语文素养之星”更进一步。

6. 照样子，给下面的词语按季节分类并填写在横线上。（填序号）

A．万物复苏        B．鹅毛大雪        C．金桂飘香        D．桃红柳绿

E．五谷丰登        F．骄阳似火        G．电闪雷鸣        H．寒风怒号

7. 用下列方法理解词语的意思，其中不恰当的一项是（   ）

A. 用近义词替换法理解“憧憬”，它的意思是向往。

B. 结合生活实际理解“叮咛”，它的意思是反复地嘱咐。

C. 根据字形理解“忐忑”，它的意思是心神不定。

D. 用查字典的方法理解“铺满金色巴掌的水泥道”中的“巴掌”，它的意思是两手击打的声音。

三、顺利通过第二关！想要在评选中表现出色，还需灵活运用语言，请完成句子练习。

8. 秋天到了，树叶纷纷飘落。→秋天到了，树叶争先恐后地投入大地的怀抱。（照样子，改写句子，使句子的表达更有新鲜感）

花儿在风中摇摆。→______________________________

9. 照样子写句子。

秋天的雨把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

秋天的雨把__________给了__________，_______________像____________________，_________________，_______________________。

10. “小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。（改为提示语在中间的句子）

____________________________

四、接下来，打开课文记忆宝库。补全下列空缺，展现你的积累功底。

11. 补全下列空缺，展现你的积累功底。

（1）文中有秋色。秋天的雨把金黄色给了田野，看，田野像____________。橙红色是给果树的，橘子、柿子____________，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽

的菊花在秋雨里____________。

（2）古诗中有美景，如“停车坐爱枫林晚，____________”中的绚丽秋色；古诗中有真情，如“萧萧梧叶送寒声，____________”中的思乡之情；古诗中有童趣，如“意欲捕鸣蝉，____________”中的天真烂漫。

（3）名言中存良训。《墨子》中的“____________”教会我们要像爱护自己一样关爱别人。我们要秉持“仁者爱人，____________”的人生态度，学会友好对待他人。我们要懂得“与人善言，____________；____________，深于矛戟”，让温暖的话语成为交往的桥梁。

阅读小达人

五、前五关顺利完成！现在进入本次评选最核心、最考验综合能力的环节，一起解锁文字背后的秘密吧。

现在进入本次评选最核心、最考验综合能力的环节，一起解锁文字背后的秘密吧。

寻找美好

①早晨，小动物们在草地上玩。山羊爷爷路过说：“多美好的一天！”美好是什么？小动物和朋友们心里充满好奇，便决定一起去寻找美好。

②小松鼠爬到山顶上，看见朝阳为云彩穿上了红衣裳。小松鼠说：“云彩好漂亮啊！那是美好吗？”山羊爷爷点点头：“是的，那就是美好！”

③小蜜蜂飞到花丛中，看到一大片盛开的矢车菊。小蜜蜂说：“多么香甜的花朵，那是美好吗？”“是的，那就是美好！”山羊爷爷说。

④小青蛇钻到树林里，看到一条毛毛虫变成蝴蝶轻轻飞舞，问道：“毛毛虫变成了飞舞的蝴蝶，那是美好吗？”“是的，那就是美好！”山羊爷爷说。

⑤大家都找到了美好，只有小熊和小白兔还没找到，他们心里很着急。小白兔只顾着跳，没注意前方的荆棘丛，一下跳进荆棘丛中，脚掌被刺伤了。

⑥“我来帮你！”小熊冷静地说。他奋不顾身地跳过去，用尽全身力气抓住小白兔的身子，把她从荆棘丛里拉了出来，可他自己被刺了好几下。

⑦小熊扶着小白兔，走到山羊爷爷面前，难过地说：“山羊爷爷，我们没有找到美好。”山羊爷爷说：“________________________”

12. 小动物们分别在哪里找到了怎样的美好？根据文章内容补全思维导图。

寻找美	（1）_______	山顶上	（2）_______
	小蜜蜂	（3）______	（4）_______