10.《牛郎织女（二）》-【柚子课件】2026-2027学年五年级上册语文同步PPT课件（统编版·新教材）

89 轴子老呢 10.《牛郎织女》 姓名： 班级： 学号： 一、用快速阅读法，快速默读课文，完成课 文情节梳理导图。 婚后幸福生活 男耕女织 二、选择2-8的情节，在学习单上为情节配图 和文字。 情节： 图片内容： (人物+事件+场景) 牛 郎 织 女 10 （二） 柚子老师 预 习 检 测 节俭 富丽堂皇 依偎 衰老 珊 瑚 礁 竹筐 拗不过 shān hú kuānɡ niù jiāo jiǎn wēi ① 课前任务解读： 1.用二单元的快速阅读法，快速默读课文，了解《牛郎织女》故事的结局。 ② 2.为《牛郎织女》的故事绘制连环画。 学习活动一：整体感知课文 问：牛郎织女在一起后还发生了什么呢？ 1.自学：用快速阅读法，快速默读课文，完成课文情节梳理导图。 2.互学：借助导图，同桌交流故事的后续情节。 3.展学：同桌轮流汇报。 老牛临死给牛郎留皮 王母惩罚仙女，派人寻找织女 织女被王母娘娘抓回天上 牛郎披着牛皮， 带着儿女去救织女 王母手划天河， 牛郎织女隔河相望 织女永不放弃， 与牛郎每年七夕鹊桥相会 到此，我们已经读完了《牛郎织女》这个民间故事，现在，把整个故事的情节整合到一起吧！ 《牛郎织女》完整情节： 老牛临死给牛郎留皮 王母惩罚仙女，派人寻找织女 织女被王母 抓回天上 牛郎披着牛皮， 带着儿女去救织女 王母手划天河， 牛郎织女隔河相望 织女永不放弃， 与牛郎每年七夕鹊桥相会 牛郎和老牛 亲密相处 兄嫂把牛郎赶出家门 老牛指点牛郎找织女 织女牛郎互述身世 牛郎织女结为夫妻 柚子老师 《牛郎织女》完整情节： 看着情节图，和你的同桌一起完整地讲一讲这个故事吧！ 柚子老师 什么是连环画呢？ 连环画就是一种以连续的图画叙述故事、刻画人物的中国传统艺术。 特点：图画传神+文字简洁 画情节相关的人物、事件、场景。 配情节相关的简要介绍。 一个故事那么长，而连环画却用几幅传神的图画，简洁的文字就能描绘出完整生动的故事，说明不是所有的情节都要画，那什么情节需要保留呢？ 与故事主角相关的主要情节要保留 推动故事发展的关键情节要保留。 1.抓：抓故事主角相关的主要情节和关键情节。 2.画：画情节相关的人物、事件、场景。 3.配：配情节相关的简要文字介绍。 绘制连环画要点总结： 思考：以下情节，哪些可以删除？哪些可以保留整合？ 抓 牛郎织女结为夫妻，生活幸福。 织女被抓，牛郎披着牛皮带着儿女追赶。 柚子老师 画 思考：假如要给情节1 绘制图，你会画什么内 容？ 牛郎和老牛+亲密相处+在牛棚前/在草地上。 配 现在为画好的图画配简洁的文字介绍吧！ 牛郎和老牛+亲密相处+在牛棚前/在草地上。 牛郎身世凄苦，他父母死得早， 有和一头老牛相依为命。牛郎待老牛 兄嫂待他不好，将他扫地出门，他只 挺周到，老牛好像也能明白他的心思。 抓住了主要情节后，我们以情节1为示范，带着学生一起为情节1画图和配文，为后面的合作学习提供学习范例。 学习活动二：绘制连环画 要求：为抓出来的主要情节绘制连环画。 1.自学：选择一个2-8的情节， 在学习单上为情节配图 和文字。 2.互学：小组分享自己的成品。 3.展学：小组轮流汇报展示。 小组汇报展示： “我选择的是情节 ，图片内容有 ，我的图片配文是 。” 其他小组评价标准： ①图片内容符合情节 ②配文精简，且介绍清楚情节主要内容。 2 牛郎和老牛+老牛指点牛郎+在牛棚前。 这天，老牛突然说话了，它告诉 牛郎天上的仙女会来到人间戏水，其 中一个仙女和他有夫妻缘分，让牛郎 到时候拿走仙女的衣服结缘。 小组汇报展示： “我选择的是情节 ，图片内容有 ，我的图片配文是 。” 其他小组评价标准： ①图片内容符合情节 ②配文精简，且介绍清楚情节主要内容。 3 牛郎和织女+湖边相识+在湖边 牛郎来到湖边，拿走了织女的纱衣， 织女因此认识了牛郎，他们在湖边互 述衷肠，牛郎请求织女留在人间，织 女同意嫁给他。 小组汇报展示： “我选择的是情节 ，图片内容有 ，我的图片配文是 。” 其他小组评价标准： ①图片内容符合情节 ②配文精简，且介绍清楚情节主要内容。 4 牛郎和织女+结为夫妻+在草房 牛郎和织女回到草房，两人结为夫 妻，从此男耕女织，生儿育女，生活 幸福。 小组汇报展示： “我选择的是情节 ，图片内容有 ，我的图片配文是 。” 其他小组评价标准： ①图片内容符合情节 ②配文精简，且介绍清楚情节主要内容。 5 牛郎和老牛+老牛临死留皮+在牛棚 这天，牛郎在喂老牛的时候，老牛 又说话了，它告诉牛郎它快死了，让 牛郎把它的皮留下来，在紧急的时候 可以披上。 小组汇报展示： “我选择的是情节 ，图片内容有 ，我的图片配文是 。” 其他小组评价标准： ①图片内容符合情节 ②配文精简，且介绍清楚情节主要内容。 6 牛郎和织女+织女被抓牛郎追赶+在房子外 王母娘娘发现了仙女们偷下凡间的 事，亲自来抓走了织女，牛郎回来发 现织女被抓，披上牛皮带着儿女，前 去追赶。 小组汇报展示： “我选择的是情节 ，图片内容有 ，我的图片配文是 。” 其他小组评价标准： ①图片内容符合情节 ②配文精简，且介绍清楚情节主要内容。 7 牛郎织女王母+隔河相望+在天上 牛郎眼看就要追上，王母取下发簪 手一挥，牛郎和织女之间多出了一条 天河，他们只能隔河相望。 小组汇报展示： “我选择的是情节 ，图片内容有 ，我的图片配文是 。” 其他小组评价标准： ①图片内容符合情节 ②配文精简，且介绍清楚情节主要内容。 8 牛郎和织女+鹊桥相见+在鹊桥上 织女受了很重的惩罚仍然不肯死心， 王母也拗不过她，就允许每年农历七 月初七织女和牛郎相见。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 抓主要关键情节，画出人物、事件、场景，配上简练的文字，就把长长的一个民间故事缩写成了图文结合的连环画，原来民间故事还可以这样读！ 《牛郎织女》作为民间故事的经典之作，在传播的过程中，还衍生出了很多的形式： 鹊桥仙·纤云弄巧 秦观【宋代】 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 诗词 电影 戏曲 动画 民间故事以它独特的魅力吸引着人们代代相传，它寄托着劳动人民对美好生活的向往和追求，已经变成了烙印在中国人血液里的文化信仰，其实，这样的故事还有很多很多—— 梁山伯与祝英台 孟姜女哭长城 白蛇传 八仙过海 板 书 设 计 牛郎织女 连环画 抓：抓主要情节和关键情节 画：画场景、人物、事件 配：配精简的文字介绍 $