山东滨州市博兴县2026-2027学年（五四学制）六年级上学期11月期中语文试题

2026—2027学年度第一学期期中质量监测 六年级语文试题 （满分100分 考试时长90分钟） 一、积累与运用（23分） 学校开展“我眼中的美丽中国”主题探究活动，请你参与并完成下列任务。 【任务一：山河入画】 阅读下面语段，完成1～3题。 清晨，我站在草原上，望着那一碧千里的绿毯，远处的山峦勾勒出柔美的轮廓。空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲。忽然，一阵迂回的歌声传来，那声音断断续续，却像一条明如玻璃的带子——河，在心底流淌。我低头看那草丛，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 1．给加点字注音。（4分） （1）一碧千里（ ） （2）勾勒（ ） （3）迂回（ ） （4）窥着（ ） 2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分） A．柔美 奇丽 洒脱 拘束 B．笨拙 渲然 羞涩 衣襟 C．模胡 单薄 泊船 烟渚 D．暮色 稍微 浑浊 独力 3．语段中画线句子运用的修辞手法是（ ）（2分） A．排比 B．比喻 C．拟人 D．夸张 【任务二：诗韵传情】 4．古诗文默写。（8分） 班级开展“跟着古诗去旅行”活动，请你根据提示，在横线上填写相应的诗句。 （1）第一站：建德江畔。夕阳西下，一叶小舟停泊在烟雾迷蒙的沙洲边，诗人孟浩然触景生情，写下“移舟泊烟渚，_________________”，抒发了羁旅之愁。 （2）第二站：望湖楼上。盛夏时节，乌云翻滚，白雨跳珠，诗人苏轼用“_________________，白雨跳珠乱入船”描绘了西湖雨景的奇丽壮观。 （3）第三站：黄沙道中。夜色静谧，稻花飘香，蛙声一片，辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》以“稻花香里说丰年，_________________”表达了对丰收年景的喜悦之情。 （4）第四站：长征路上。翻越岷山，胜利在望，毛泽东在《七律·长征》中用“_________________，乌蒙磅礴走泥丸”赞美了红军不畏艰险的英雄气概。 （5）第五站：黄师塔前。江水东流，春风融融，杜甫在《江畔独步寻花》中写一簇桃花自在盛放，抒发赏春时的喜爱与悠然：_________________，_________________？ （6）第六站：渭城驿馆。友人即将远赴边疆，临别举杯，王维在《送元二使安西》中道出对友人真挚的牵挂与离别不舍：_________________，_________________。 【任务三：妙笔生花】 5．下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A．通过这次活动，使我明白了保护环境的重要性。 B．能否养成良好的阅读习惯，是提高语文素养的关键。 C．我们要发扬和继承中华优秀传统文化。 D．草原上那优美的歌声，久久回荡在我的耳边。 6．学校开展“美丽中国·家乡名片”推荐活动，请你为家乡博兴写一段推荐语，要求至少使用一种修辞手法，不超过60字。（5分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 二、阅读与鉴赏（47分） （一）古诗阅读（8分） 送友人 [唐]薛涛 水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。 谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。 7．诗的前两句描写了哪些景物？营造了怎样的氛围？（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 8．请从修辞角度赏析“离梦杳如关塞长”一句的表达效果。（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （二）文言文阅读（10分） 游沙湖 [宋]苏轼 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。 9．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A．苏轼在沙湖买田，因为去看田而得了病。 B．庞安常虽然耳聋，但聪明过人，苏轼很欣赏他。 C．苏轼病愈后，和庞安常一起游览了清泉寺。 D．苏轼因为被贬黄州，心情一直很抑郁，文中没有任何乐观的表现。 10．下列加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A．疾愈，与之同游清泉寺/尝与诸小儿游 B．安常虽聋，而颖悟绝人/溺而不返 C．以纸画字/以堙于东海 D．余戏之曰/一人虽听之 11．用现代汉语翻译下列句子。（2分） 安常虽聋，而颖悟绝人。 ____________________________________________________________________________________________ 12．文章结尾“是日剧饮而归”表现了苏轼怎样的性格特点？请结合文章简要分析。（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （三）非连续性文本阅读（12分） 阅读下面的材料，完成13～16题。 【材料一】 下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。 上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。 ——节选自《竹节人》 【材料二】 ①传统玩具的制作过程本身就是一种教育。以竹节人为例，孩子们需要锯、钻、穿、系，每一个步骤都需要耐心和细心。这种“做中学”的方式，比单纯的说教更能培养孩子的专注力和解决问题的能力。 ②传统玩具的玩法往往需要多人参与，如斗竹节人、踢毽子、滚铁环等。这些活动天然地促进了同伴之间的交往与合作。孩子们在游戏中学会遵守规则、学会面对输赢、学会与他人相处。 ③传统玩具的材料多取自自然，如竹、木、布、纸等。孩子们在接触这些材料的过程中，潜移默化地建立起了与自然的联结，这对培养环保意识也有积极意义。 ——摘编自《传统玩具的教育功能探析》 【材料三】 ①近年来，随着电子产品的普及，传统玩具在儿童生活中的地位逐渐下降。许多孩子更愿意捧着平板电脑或手机，而不愿意走出家门去滚铁环、放风筝。 ②调查显示，超过60%的城市儿童每天使用电子产品的时间超过2小时，而参与传统户外游戏的时间不足30分钟。 ③专家指出，传统玩具的衰落不仅是游戏方式的改变，更意味着一种文化传承的断裂。传统玩具中蕴含的动手能力、合作精神、文化认同等价值，是电子产品难以替代的。 ——摘编自《中国儿童发展报告》 13．下列关于三则材料的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．材料一写出竹节人游戏十分有趣，深受同学们喜爱。 B．传统玩具制作、玩耍的过程，可以培养孩子专注力，促进同伴交往。 C．传统玩具取材大多来自大自然，对培养孩子的环保意识有一定意义。 D．电子产品完全没有价值，只要少玩电子产品，传统玩具就不会衰落。 14．材料二从哪几个方面说明了传统玩具的教育功能？请简要概括。（3分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 15．材料三中“传统玩具的衰落不仅是游戏方式的改变，更意味着一种文化传承的断裂”，请结合材料谈谈你对这句话的理解。（3分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 16．学校准备开展“传统玩具进校园”活动，请你根据以上材料，为活动设计一条宣传标语，要求语言简洁，有感染力。（3分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （四）记叙文阅读（17分） 阅读下面的短文，完成完成17～21题。 七根火柴（节选） 王愿坚 ①在掉队的两天里，卢进勇已经是第三次看见战友倒下来了。他望着那张被寒风冷雨冻得乌青的脸，痛苦地想：“要是有一堆火，有一杯热水，也许他能活下去！”他说：“走，我扶你走吧！” ②那同志摇了摇头，指着自己的左腋窝说：“这……这里！” ③卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。他觉得那同志的胸口和衣服一样冰冷了，在左腋窝里，他摸出了一个硬硬的纸包，递到那个同志的手里。 ④那是一个党证，里面并排摆着一小堆火柴。 ⑤“同志，你看着……”那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四……” ⑥一共只有七根火柴，他却数了很长时间。 ⑦卢进勇高兴地想：这下子可好办了！他仿佛看见了一个通红的火堆，他正抱着这个同志偎依在火旁…… ⑧就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，发射出一种喜悦的光。那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起，小心地放到卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起。 ⑨“记住，这，这是，大家的！”他用尽所有的力气举起手来，直指着正北方向：“好，好同志……你……你把它带给……” ⑩话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草、那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的；只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向…… ⑪这以后的路，卢进勇走得特别快。天黑的时候，他追上了后卫部队。 17．阅读第①～⑩段，根据提示，完成下面的流程图。（4分） 看见战友倒下→（①_______________________）→（②_______________________）→战友牺牲 18．第⑤段画线句子运用了什么描写方法？有什么表达效果？（3分） 那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四……” ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 19．第⑩段中“模糊”和“清晰”是一对反义词，作者为什么既写“模糊”又写“清晰”？请结合文章内容分析。（3分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 20．文章以“七根火柴”为题，有什么好处？（3分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 21．《七根火柴》中的无名战士身处艰难险境，心中坚守信仰，用生命守护革命火种。请从《童年》《小英雄雨来》中的人物任选一位，结合名著情节，说说人物身上和无名战士相通的可贵品质。（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 三、写作（30分） 22．《________让生活更美好》 生活中，总有一些人、一些事、一些爱好，像一缕阳光，悄悄照进我们的日子，让平凡的生活变得温暖而美好。请将题目补充完整，写下属于你的那份美好。 要求：①先将题目补充完整，再作文；②内容具体，有真情实感；③文体不限（诗歌除外）；④不少于500字；⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度第一学期期中质量监测 六年级语文试题参考答案 （满分100分 考试时长90分钟） 一、积累与运用（23分） 1．（4分，每小题1分） （1）bì（碧） （2）lè（勾勒） （3）yū（迂回） （4）kuī（窥着） 2．（2分）A 3．（2分）B 4．（8分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分） （1）日暮客愁新 （2）黑云翻墨未遮山 （3）听取蛙声一片 （4）五岭逶迤腾细浪 （5）桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红 （6）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 5．（2分）D 6．（5分）示例：走进博兴，赏河湖清波，听吕剧悠扬，品地道美味，千年小城，如一颗明珠闪耀在鲁北大地上。 （使用一种修辞手法2分，内容切合家乡特点2分，语言简洁流畅1分，超过60字扣1分。） 二、阅读与鉴赏（47分） （一）古诗阅读（8分） 7．（4分）描写了蒹葭、霜、月、山色等景物。（2分）营造了一种清冷、寂寥、苍茫的送别氛围。（2分） （景物答出两个以上得2分；氛围意思相近即可得2分。） 8．（4分）运用比喻的修辞手法，将“离梦”比作“关塞长”。（2分）生动形象地写出了离别后梦境遥远、相思难寄的怅惘之情、表达了诗人对友人深长的思念与不舍。（2分） （修辞1分，分析1分，情感2分；意思相近即可。） （二）文言文阅读（10分） 9．（2分）D 10．（2分）A 11．（2分）庞安常虽然耳聋，但聪明过人。（“虽”“颖悟绝人”各1分） 12．（4分）“是日剧饮而归”表现了苏轼乐观豁达、随性洒脱的性格特点。（2分）他虽被贬黄州，又因病求医，但病愈后与友人同游清泉寺，并作歌抒怀，最后尽兴畅饮而归，可见其不为困境所扰、积极乐观的人生态度。（2分） （意思相近即可。） （三）非连续性文本阅读（12分） 13．（3分）D 14．（3分）①制作过程培养专注力和解决问题的能力；（1分） ②多人玩法促进同伴交往与合作；（1分） ③自然材料建立与自然的联结，培养环保意识。（1分） （意思相近即可。） 15．（3分）传统玩具不仅是游戏方式，更承载着动手能力、合作精神、文化认同等价值。（1分）电子产品的普及使传统玩具衰落，意味着这些文化价值难以传承，造成文化传承的断裂。（1分）我们应重视传统玩具的文化意义，加以保护和传承。（1分） （意思相近即可。） 16．（3分）示例：传统玩具进校园，动手动脑乐无边！ （语言简洁1分，有感染力1分，扣住“传统玩具进校园”主题1分。其他合理答案亦可。） （四）记叙文阅读（17分） 17．（4分，每空2分） ①接受战友嘱托（或：摸出党证和火柴） ②托付火柴给卢进勇（或：把火柴交给卢进勇/指示方向） （意思相近即可。） 18．（3分）运用了动作描写和语言描写。（1分）通过“招”“伸”“拨弄”等动作和“一，二，三，四……”的数数声，生动地写出了无名战士在生命垂危之际，郑重地将火柴托付给战友的过程。（1分）表现了无名战士对革命事业的高度责任感和无比忠诚，也侧面反映出火柴在当时极其珍贵。（1分） （意思相近即可。） 19．（3分）“模糊”是因为卢进勇亲眼看见战友牺牲，悲痛难抑，泪水模糊了视线。（1分）“清晰”是因为无名战士那只高高擎着的手，像路标一样指向长征部队前进的方向，让卢进勇看到了希望和力量，这一幕深深印刻在他心中。（2分） （意思相近即可。） 20．（3分）①“七根火柴”是文章的线索，贯穿全文，串联起无名战士托付火柴、卢进勇接受嘱托等情节；（1分） ②“火柴”象征着革命的火种和希望，无名战士用生命守护的不仅仅是七根火柴，更是对革命胜利的信念，题目揭示了文章主旨，含蓄而深刻；（1分） ③以具体的物品为题，设置悬念，引发读者阅读兴趣。（1分） （答出三点即可得满分，意思相近即可。） 21．（4分）我选《小英雄雨来》中的雨来。雨来面对敌人的威胁，宁死不屈，坚决不说出李大叔的下落，这和《七根火柴》中的无名战士一样，都有坚定的革命信仰和不怕牺牲的精神。他们在艰难险境中，都选择了坚守信仰，把集体利益放在个人安危之上。 （选择人物1分，结合情节2分，分析品质1分。意思相近即可。） 三、写作（30分） 22．略 学科网（北京）股份有限公司 $