2026-2027学年六年级上册语文学情自测卷统编版

部编版2026年六年级上册语文期中测试卷
时间： 90  分钟 分值：100

 

同学们，2026年是中国工农红军长征胜利90周年。让我们开启一场“重走长征路”的语文研学之旅，在文字中重温峥嵘岁月，传承长征精神。我们将从瑞金出发，途经遵义、飞夺泸定桥，最终抵达会宁，完成沿途的语文挑战吧。

 

第一部分 积累与运用（35分）

第一站 瑞金出发·字词基石

1. 默写《观书有感（其二）》。注意书写工整、美观。

                                                                                      

                                                                                      

                                                                                      

                                                                                      

                                                                                      

2. 根据语境，读拼音写词语，将答案写在括号里。

在2026年纪念长征胜利90周年的大型主题展览上，一幅幅历史画卷缓缓铺展。我们看到红军战士们身着单薄的军装，翻越páng bó（      ）连绵的雪山，蹚过xiōng yǒng péng pài（      ）的激流，在泥泞的道路上日夜bēn fù（      ）。他们面对极端kùn kǔ（      ）的生存环境从未低头，用钢铁般的yì zhì（      ）征服了万水千山。他们的名字或许无人知晓，他们的功绩却永远zhuì mǎn（      ）民族的星空，让每一位驻足凝望的参观者心中满是jìng wèi（      ）。

3. 下列词语的读音完全正确的一项是（  ）

A. 岷山（mín） 蒙古包（méng） 参差（cī） 沉着应战（zhuó）

B. 绷着脸（běng） 冠冕（guān） 豁开（huō） 蜷缩身体（quán）

C. 狞笑（níng） 菜畦（qí） 矗立（zhù） 瞻仰国旗（zhān）

D. 渲染（xuān） 旖旎（yǐ） 黑魆魆（xū） 悻悻离去（xìng）

4. 下列词语中，没有错别字的一项是（  ）

A. 逶迤  笨绌  斩钉截铁  居高临下

B. 山涧  抵御  排山倒海  忘乎所以

C. 悬涯  枯萎  大步流星  心惊肉跳

D. 抱怨  干躁  技高一筹  全神贯注

5. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（  ）

长征路上，无数革命先辈____，用生命换来了胜利。今天的我们，站在新的历史起点上，更要____，传承好长征精神。面对学习中的困难，我们要____，不能轻易退缩，要以____的毅力克服挑战，争做新时代的接班人。

A. 前赴后继  铭记历史  迎难而上  坚韧不拔

B. 前赴后继  刻骨铭心  知难而退  坚强不屈

C. 承前启后  铭记历史  迎难而上  忐忑不安

D. 承前启后  刻骨铭心  知难而退  坚韧不拔

 

第二站 遵义会议·句段运用

6. 按要求完成句子练习。

（1）照样子，写句子，注意分号的用法，体现长征的意义。

例：长征是宣言书，它向全世界宣告红军是英雄好汉；长征是宣传队，它向沿途人民宣传共产党的主张；长征是播种机，它在沿途播下革命的种子。

仿写：

                                                                                      

                                                                                      

                                                                                      

（2）下面是一位同学写的研学感言，请用修改符号在原句上修改。

2026年10月，我参加了“重走长征路”研学活动。通过这次活动，使我深受感动。我明白了长征精神不仅是宝贵的精神财富，更是一段难忘的历史。我们要发扬和继承长征精神，在学习中客服困难，争做新时代的好少年。

（3）将下面的句子改写成夸张句，突出长征路途的遥远与艰难。

红军战士走过的路途非常遥远，经历的磨难非常多。

                                                                                      

（4）读句子，写出人物入迷的样子，再仿写句子，写出同学们听长征故事时入迷的状态。

例：下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。

仿写：同学们听老红军讲长征故事的时候，                                                                                      

7. 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）《七律·长征》是毛泽东在长征胜利前夕写下的诗篇，全诗气势磅礴，展现了红军的革命乐观主义精神。（  ）

（2）《狼牙山五壮士》和《我的战友邱少云》都运用了点面结合的写法，既描写了群体的英勇，又刻画了个体的壮举。（  ）

（3）《开国大典》按照时间顺序，依次写了群众入场、举行典礼、阅兵式、群众游行四个部分。（  ）

（4）“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中的“暖”和“寒”表达的是红军渡江后的喜悦和飞夺泸定桥后的悲壮。（  ）

（5）《草原》一文的作者是老舍，文章主要表达了作者对草原自然风光的喜爱，与爱国主题没有任何关联。（  ）

 

第三站 飞夺泸定桥·积累拓展

8. 诗词与名言积累。

（1）补全《七律·长征》的诗句。

红军不怕远征难，                 。

五岭逶迤腾细浪，                 。

金沙水拍云崖暖，                 。

更喜岷山千里雪，                 。

（2）2026年是长征胜利90周年，请写出两句你积累的爱国主题的诗句。

①                 ，                 。

②                 ，                 。

（3）补全第二单元语文园地中的爱国名言。

①捐躯赴国难，                 。——曹植

②祖宗疆土，                 ，                 。——李纲

③位卑未敢忘忧国。——                

（4）请写出一句关于理想与担当的名言，用来激励自己传承长征精神。

                                                                                 

9. 学校要举办“纪念长征胜利90周年”主题活动，请你设计两条宣传语，要求语言简洁，富有感染力，每条不超过20字。

第一条：                                                                         

第二条：                                                                         

 

第四站 会宁会师·综合实践

10. 口语交际。

班级要举办“传承长征精神，争做时代少年”主题演讲比赛，如果你是参赛选手，请写出你的演讲开头，要求观点明确，有感染力，80字左右。

                                                                                      

                                                                                      

 

11. 阅读研学活动材料，完成练习。

2026年，全国多地开展了“青少年重走长征路”研学活动，下面是某研学机构发布的研学路线信息。

路线名称：中央红军长征研学线

行程天数：7天

途经地点：江西瑞金→贵州遵义→四川泸定→甘肃会宁

研学内容：参观革命旧址、聆听老兵讲座、重走一段长征路、体验红军餐、撰写研学日记

报名要求：小学五至六年级学生，身体健康，能适应每日3公里徒步

（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

① 这条研学路线完整还原了中央红军长征的全部路程。（  ）

② 参加研学的学生需要具备一定的体能基础。（  ）

③ 研学活动只包含参观和听讲，没有实践体验环节。（  ）

（2）如果你想报名参加这个研学活动，请你对妈妈说明你的想法，争取妈妈的支持。

                                                                                      

                                                                                      

 

第二部分 阅读理解（35分）

请你认真阅读下面的材料，完成后面的练习。

（一）雪山上的草鞋印

本文选自2026年10月《人民日报》副刊，作者林晚。

2026年深秋，我跟着“重走长征路”研学营来到了四川宝兴县的夹金山脚下。抬头望去，山顶的积雪在阳光下闪着细碎的光，山风卷着寒气扑过来，我裹紧了身上的羽绒服，还是忍不住打了个寒颤。

90年前，就是在这里，穿着单衣、踏着草鞋的红军战士们，一步步翻越了这座海拔四千多米的大雪山。

山脚下的纪念馆里，我在一个玻璃展柜前停下了脚步。展柜里摆着一双破旧的草鞋，草绳已经磨得发毛，鞋头处补了好几块不同颜色的粗布，鞋底被磨得薄如纸片，鞋帮上还沾着一点已经发黑的泥渍。讲解员说，这双草鞋是当年一位名叫刘文才的小红军留下的。长征过夹金山的时候，他才14岁，是队伍里的宣传员。队伍出发前，班长亲手给他编了这双草鞋，还特意在鞋头多编了两层草，怕他冻脚。

翻越夹金山的那天，天气格外恶劣，狂风卷着雪粒打在脸上，像刀子割一样疼。海拔越高，空气越稀薄，每走一步都要喘半天粗气。刘文才脚上的草鞋慢慢被雪水浸透，冻得硬邦邦的，脚趾头冻得又红又肿。班长好几次要把自己的布鞋换给他，他都摇着头拒绝了，说自己年轻，扛得住，班长要走在前面探路，更需要保暖的鞋。

走到半山腰的时候，刘文才实在走不动了，坐在雪地里直喘气。他低头看着脚上的草鞋，想起出发前班长说的话：“咱们穿着草鞋，也要走出个新中国来。”他咬咬牙，扶着身边的树干慢慢站起来，跟着队伍继续往上走。雪地里留下一串浅浅的草鞋印，歪歪扭扭，却一直向着山顶的方向延伸。

后来，刘文才跟着大部队顺利翻过了夹金山，这双草鞋他一直带在身边，直到全国解放后，才捐给了当地的纪念馆。讲解员说，像这样的草鞋，纪念馆里还有十几双，每一双背后，都藏着一段红军战士的故事。它们有的来自江西瑞金，有的来自贵州遵义，有的来自甘肃会宁，跟着主人走过了万水千山，最后静静停在了这里。

我站在展柜前，久久没有说话。我想起早上登山的时候，我们穿着专业的登山鞋，背着氧气瓶，走了不到两公里就喊累。而90年前的红军战士们，就是穿着这样简陋的草鞋，走完了二万五千里的路程。他们脚下踩的是泥泞与冰雪，心里装的却是民族的希望与未来。

离开纪念馆的时候，我在门口的留言本上写下了一句话：草鞋印里，藏着一个民族的脚力。90年过去了，那些脚印早已被风雪掩埋，但草鞋里藏着的信仰与力量，却一直留在了这片土地上，陪着一代又一代人，继续往前走。

1. 阅读文章，梳理作者的游览过程和内心感受，完成下面的填空。

来到夹金山脚下，                  → 看到展柜里的草鞋，                  → 听完草鞋的故事，                  → 离开纪念馆，心生敬佩与力量。

2. 文中对草鞋的细节描写十分细致，这样写有什么好处？

                                                                                      

                                                                                      

3. 结合文章内容，说说你对“草鞋印里，藏着一个民族的脚力”这句话的理解。

                                                                                      

                                                                                      

4. 如果你是研学营的小讲解员，你会怎样向同学们介绍这双草鞋？请你写一段简短的解说词，50字左右。

                                                                                      

                                                                                      

5. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（  ）

A. 文章开头写“我”穿羽绒服还觉得冷，是为了反衬红军战士翻雪山的艰难。

B. 刘文才不肯换班长的布鞋，体现了他舍己为人、不怕吃苦的精神。

C. 纪念馆里的十几双草鞋，都来自同一个地方，见证了长征的历史。

D. 文章以“草鞋”为线索，串联起历史与现实，情感真挚动人。

 

（二）长征胜利90周年纪念展观察报告

材料一：2026年1-9月“长征胜利90周年主题展”参观人数统计

本次展览全国累计参观人数达120万人次，其中18岁以下青少年占比45%，18-40岁群体占比30%，40-60岁群体占比18%，60岁以上群体占比7%。与2016年长征胜利80周年展览相比，青少年参观人数占比提升了18个百分点，越来越多的青少年主动走进纪念馆，了解长征历史。

材料二：本次展览重点文物介绍

文物一：半截皮带

这是红军战士周广才在长征途中留下的半截皮带。1936年，红军过草地的时候，粮食极度匮乏，战士们只能吃野菜、煮皮带充饥。周广才和战友们分吃了自己的皮带，吃到一半的时候，他实在舍不得吃完，就把剩下的半截藏了起来，留作纪念。他在皮带背面刻下了“长征记”三个字。这半截皮带，见证了红军过草地的艰难岁月，也见证了战士们坚定的革命信念。

文物二：半条被子

1934年，红军长征经过湖南汝城县沙洲村，三名女红军借宿在徐解秀老人家中。临走的时候，她们看到老人家里连一床完整的被子都没有，就把自己仅有的一床被子剪下一半留给了老人。老人说，什么是共产党？共产党就是自己有一条被子，也要剪下半条给老百姓的人。半条被子的故事，承载着红军与人民群众的鱼水深情。

文物三：小红军的日记本

这本日记的主人是一位名叫王坚的小红军，牺牲的时候只有16岁。日记里记录了他长征路上的所见所闻，有翻雪山的艰难，有战友间的互助，也有对胜利的期盼。日记的最后一页写着：“我相信，我们一定会走到胜利的那一天。就算我看不到，也会有更多的人替我看到。”这本日记，是无数年轻