精品解析：辽宁鞍山市海城市2026-2027学年统编版六年级上学期10月阶段测试语文试题

海城市2026—2027学年度第一学期期中质量监测 六年级语文学科 第一部分 日积月累 一、规范抄写句子 1. 请正确、规范、美观地抄写下列语句，做到字迹工整、布局匀称。 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 二、看拼音，写词语 2. 看拼音，写词语 （1）草原的景色十分，让人心旷神怡。 （2）战士们无畏，誓死守护祖国山河。 （3）故宫殿堂气势，尽显皇家风范。 三、补全词语，并选择恰当词语填空 3. 补全词语，并选择恰当词语填空 （ ）天（ ）地 心（ ）神（ ） 斩（ ）截（ ） 全（ ）贯（ ） （1）面对困难，我们要（ ），绝不退缩犹豫。 （2）课堂上，同学们（ ）地听老师讲课，十分专注。 四、选择题 4. 下列加点词语使用不恰当的一项是( ) A. 草原上的牛羊自由自在，悠然自得。 B. 同学们的读书声排山倒海，响彻整个校园。 C. 他做事总是小心翼翼，一丝不苟。 D. 这部电影情节跌宕起伏，让人回味无穷。 5. 下列句子描写方法判断有误的一项是( ) A. 老汉清瘦的脸上淌着雨水。（外貌描写） B. 他双手叉腰，厉声喝道：“不许动！”（动作、语言描写） C. 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸。（环境描写） D. 我心里忐忑不安，生怕考试考砸了。（动作描写） 6. 关于“有目的地阅读”的正确步骤是( ) ①筛选相关内容 ②明确阅读任务 ③忽略无关内容 ④细读重点信息 A. ②①③④ B. ①②③④ C. ②③①④ D. ①③②④ 五、句子训练营 7. 仿写比喻句，句式、修辞与例句一致。 例句：破课桌，俨然一个剑拔弩张的古战场。 仿句：________，俨然______________________。 8. 选择情景【第一次上台表演】，写出人物复杂的内心活动。 ______________________ 六、课本知识回顾与积累填空 9. 课本知识回顾与积累填空。 （1）朱熹《春日》中，描绘春风拂面、百花盛开美景的诗句：__________，__________。 （2）小说的三要素分别是：__________、__________、__________。 （3）贺知章《回乡偶书》中抒发久客归乡、物是人非感慨的千古名句：__________，__________。 （4）补充一句思乡古诗词名句：__________，__________。 七、整本书阅读《童年》 10. 整本书阅读《童年》 （1）阿廖沙是《童年》的主人公，请写出书中三位关键人物：__________、__________、__________。 （2）请从上面人物中任选一位，用一个四字词语概括其人物特点：______________。 八、口语交际 11. 口语交际 你的父母认为读书浪费时间，不支持你参加学校的读书社团，请你礼貌劝说，说服他们支持你的选择。 _____________________________________________ 第二部分 开卷有益 阅读理解 课内阅读。 宇宙生命之谜（节选） ①古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。 ②从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟。整个宇宙差不多有上千亿个星系，银河系只是其中之一。无数的恒星系中，肯定有和地球类似的行星，所以，太空中可能存在生命。 ③哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度；二是必要的水分；三是适当成分的大气；四是足够的光和热。 12. 选段的中心句是什么？ __________________________________________ 13. 天体存在生命必须具备的四个条件是什么？ __________________________________________ 14. “银河系又是宇宙的沧海一粟”中“沧海一粟”有什么表达效果？能否删去？ __________________________________________ 课外阅读 温暖的灯火 ①深秋的夜晚，冷风卷着枯叶在街道上打转。晚自习结束，我独自走在回家的小路上，夜色浓稠得像化不开的墨。 ②连续几次考试失利，我的心情低落到了极点。脚下的石子被我一脚踢开，滚出老远，就像我此刻无处安放的烦躁。街道两旁的路灯忽明忽暗，清冷的光线落在身上，更添了几分孤单。 ③走到巷口时，一抹温暖的橘黄色灯光突然撞入眼底。是巷口小卖部的张奶奶，依旧亮着门口的灯。无论刮风下雨，每天晚上她都会留一盏灯，照亮漆黑的小巷。我抬头望去，灯光温柔地铺满整条小路，驱散了黑夜的寒凉。 ④张奶奶坐在门口，看见我疲惫的模样，笑着招手：“孩子，放学啦？累了就歇会儿。”她递来一杯温热的白开水，暖意顺着指尖蔓延到心底。我小声和她诉说了自己的烦恼，她轻轻拍着我的肩膀：“人生哪有一帆风顺的，一次失利不算什么，慢慢来，总会发光的。” ⑤晚风依旧微凉，但那盏灯火、那句安慰，却像一束暖阳，照亮了我灰暗的心情。原来生活总有不期而遇的温暖，默默治愈着所有的失意与迷茫。 15. 概括短文的主要内容。 __________________________________________ 16. 短文开头的环境描写有什么作用？ __________________________________________ 17. 结合短文，说说你对“生活总有不期而遇的温暖”这句话的理解。 __________________________________________ 18. 文中的张奶奶是一位怎样的老人？ __________________________________________ 非连续性阅读：故宫博物院 材料一 故宫博物院是中国明清两代的皇家宫殿，旧称紫禁城，位于北京中轴线中心，是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一。故宫始建于明永乐年间，占地面积72万平方米，有大小宫殿七十多座，房屋九千余间。 材料二 故宫整体分为外朝和内廷两部分。外朝以太和殿、中和殿、保和殿三大殿为中心，是皇帝处理朝政、举行大典的场所，气势恢宏、庄严肃穆。内廷以乾清宫、交泰殿、坤宁宫后三宫为中心，是皇帝和后妃居住、生活的区域，雅致精巧。 材料三 故宫严格遵循对称布局，整体中轴对称、左右均衡，体现了中国古代建筑“天人合一、中正和谐”的设计理念，是中华古代宫殿建筑的巅峰之作。 19. 故宫旧称__________，位于________________________。 20. 故宫分为哪两个区域？各自的功能是什么？ ______________________________________ 21. 材料主要运用了什么说明方法？有什么作用？ ______________________________________ 第三部分 妙笔生花 22. 写作 生活中有许多事物让我们深深着迷，美丽的风景、有趣的读书、精彩的运动、奇妙的手工……它们带给我们快乐与成长。 请以《 真让我着迷》为题，补全题目，写一篇不少于450字的记叙文。 要求：内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，不出现真实校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 海城市2026—2027学年度第一学期期中质量监测 六年级语文学科 第一部分 日积月累 一、规范抄写句子 1. 请正确、规范、美观地抄写下列语句，做到字迹工整、布局匀称。 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 【答案】 二、看拼音，写词语 2. 看拼音，写词语 （1）草原的景色十分，让人心旷神怡。 （2）战士们无畏，誓死守护祖国山河。 （3）故宫殿堂气势，尽显皇家风范。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“静、谧”的正确写法。 （2）书写时注意“勇”的正确写法。 （3）书写时注意“宏”的正确写法。 三、补全词语，并选择恰当词语填空 3. 补全词语，并选择恰当词语填空 （ ）天（ ）地 心（ ）神（ ） 斩（ ）截（ ） 全（ ）贯（ ） （1）面对困难，我们要（ ），绝不退缩犹豫。 （2）课堂上，同学们（ ）地听老师讲课，十分专注。 【答案】 ①. 顶 ②. 立 ③. 驰 ④. 往 ⑤. 钉 ⑥. 铁 ⑦. 神 ⑧. 注 ⑨. 斩钉截铁 ⑩. 全神贯注 【解析】 【详解】顶天立地：头顶着天，脚踏着地，形容人形象雄伟高大，气概非凡，也可指敢作敢为、光明磊落的担当品格。 心驰神往：心神奔向所向往的事物，形容一心向往某个目标、场景或事物。 斩钉截铁：斩断钉子截断铁，形容说话、做事坚决果断，毫不犹豫、不拖泥带水。 全神贯注：全部精神集中在一点上，形容注意力高度集中。 （1）句子语境是面对困难时不能退缩犹豫，需要体现果决不迟疑的态度，和“斩钉截铁”的含义完全匹配。 （2）后文明确提示了“十分专注”的语境，对应精神高度集中的状态，和“全神贯注”的释义契合。 四、选择题 4. 下列加点词语使用不恰当的一项是( ) A. 草原上的牛羊自由自在，悠然自得。 B. 同学们的读书声排山倒海，响彻整个校园。 C. 他做事总是小心翼翼，一丝不苟。 D. 这部电影情节跌宕起伏，让人回味无穷。 【答案】B 【解析】 【详解】B．“排山倒海”，形容力量强盛、声势浩大，一般用来形容浪潮、军队、重大声势等，用来形容同学们的读书声，程度过重，词语使用不恰当； 5. 下列句子描写方法判断有误的一项是( ) A. 老汉清瘦的脸上淌着雨水。（外貌描写） B. 他双手叉腰，厉声喝道：“不许动！”（动作、语言描写） C. 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸。（环境描写） D. 我心里忐忑不安，生怕考试考砸了。（动作描写） 【答案】D 【解析】 【详解】D．句子刻画的是人物内心的不安情绪与心理活动，属于心理描写，并非动作描写。 6. 关于“有目的地阅读”的正确步骤是( ) ①筛选相关内容 ②明确阅读任务 ③忽略无关内容 ④细读重点信息 A. ②①③④ B. ①②③④ C. ②③①④ D. ①③②④ 【答案】A 【解析】 【详解】“有目的地阅读”的正确逻辑顺序是： 第一步先要②明确阅读任务，先搞清楚自己这次阅读要达成什么目标； 接着①筛选出和阅读任务有关的内容范围； 之后③跳过和任务没关系的无关内容，不用在这部分浪费时间； 最后④仔细品读筛选出来的重点信息，完成阅读目标。 对应顺序就是②①③④，选A。 五、句子训练营 7. 仿写比喻句，句式、修辞与例句一致。 例句：破课桌，俨然一个剑拔弩张的古战场。 仿句：________，俨然______________________。 【答案】 ①. 书本 ②. 一座包罗万象的知识宝库 【解析】 【详解】“俨然”的意思是“简直就像、仿佛”，例句运用了比喻的修辞手法，把破课桌比作剑拔弩张的古战场，仿写时，先选取一个事物，再联想它像什么，用“俨然”连接形成句式一致的比喻句。 示例：小台灯，俨然一轮温暖柔和的小太阳。 8. 选择情景【第一次上台表演】，写出人物复杂的内心活动。 ______________________ 【答案】马上就要上台表演了，我的心怦怦直跳，既期待展示自己，又特别紧张，害怕自己忘词、出错，被台下的观众笑话。 【解析】 【详解】“第一次上台表演”的真实场景，可从紧张害怕、期待兴奋、自我鼓励等矛盾心理来写，抓住身体感受搭配心里想法体现复杂情绪。 示例：我的心怦怦直跳，攥着衣角的手全是汗：要是我忘词了台下的人会不会笑我呀？可我练了这么久，肯定能好好完成表演的！ 六、课本知识回顾与积累填空 9. 课本知识回顾与积累填空。 （1）朱熹《春日》中，描绘春风拂面、百花盛开美景的诗句：__________，__________。 （2）小说的三要素分别是：__________、__________、__________。 （3）贺知章《回乡偶书》中抒发久客归乡、物是人非感慨的千古名句：__________，__________。 （4）补充一句思乡古诗词名句：__________，__________。 【答案】 ①. 等闲识得东风面 ②. 万紫千红总是春 ③. 人物 ④. 情节 ⑤. 环境 ⑥. 儿童相见不相识 ⑦. 笑问客从何处来 ⑧. 举头望明月 ⑨. 低头思故乡 【解析】 【详解】（1）本答案出自宋代朱熹的《春日》，诗句中的“东风”指代春风，“万紫千红”形容百花齐放的色彩，精准契合了题干的“春风拂面”与“百花盛开”。 （2）根据文学常识可知，小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。因此，小说的三要素是人物、情节、环境。 （3）本答案出自唐代贺知章的《回乡偶书》，诗句借儿童“不相识”和“笑问”的细节，生动反衬出诗人离家太久、人事已非的感慨，匹配题干。 （4）与“思乡”有关的古诗词名句有：“露从今夜白，月是故乡明。”“海上生明月，天涯共此时。”“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”等。作答时，任选一句填入横线即可。 七、整本书阅读《童年》 10. 整本书阅读《童年》 （1）阿廖沙是《童年》的主人公，请写出书中三位关键人物：__________、__________、__________。 （2）请从上面人物中任选一位，用一个四字词语概括其人物特点：______________。 【答案】 ①. 外祖母 ②. 外祖父 ③. 小茨冈 ④. 外祖母：善良慈祥 【解析】 【详解】（1）《童年》是高尔基的自传体作品，除主人公阿廖沙外，外祖母、外祖父是陪伴阿廖沙童年的核心家人，小茨冈是阿廖沙的童年好友，都是书中最具代表性的关键人物。 （2）结合对应人物的原著情节提炼核心特质，用准确的四字词语总结即可，比如外祖母在火灾中抢出财物，安抚受惊的阿廖沙，对应“慈祥善良”；外祖父经常殴打家人、剥削雇工，对应“自私残暴”；小茨冈可以概括为“乐观淳朴”。 八、口语交际 11. 口语交际 你的父母认为读书浪费时间，不支持你参加学校的读书社团，请你礼貌劝说，说服他们支持你的选择。 _____________________________________________ 【答案】爸爸妈妈，读书社团不仅不会浪费时间，还能拓宽我的知识面，提升阅读和写作能力。多读书可以积累素材、开阔眼界，还能让我放松心情，劳逸结合，更好地提升学习成绩，请你们支持我参加吧！ 【解析】 【详解】题目中父母反对的理由是“读书浪费时间”，因此劝说时需针对这一观点进行回应，说明读书的好处和意义，说话要有礼貌、尊重父母。 示例：爸爸妈妈，我知道你们担心参加读书社团会耽误学习。 读书不是浪费时间，多看书能提高我的阅读和作文水平。 我会先写完作业再参加活动，不影响功课。请你们支持我，好吗？ 第二部分 开卷有益 阅读理解 课内阅读。 宇宙生命之谜（节选） ①古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。 ②从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟。整个宇宙差不多有上千亿个星系，银河系只是其中之一。无数的恒星系中，肯定有和地球类似的行星，所以，太空中可能存在生命。 ③哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度；二是必要的水分；三是适当成分的大气；四是足够的光和热。 12. 选段的中心句是什么？ __________________________________________ 13. 天体存在生命必须具备的四个条件是什么？ __________________________________________ 14. “银河系又是宇宙的沧海一粟”中“沧海一粟”有什么表达效果？能否删去？ __________________________________________ 【答案】12. 地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。 13. ①适合生物生存的温度；②必要的水分；③适当成分的大气；④足够的光和热。 14. “沧海一粟”比喻非常渺小、微不足道，这里运用打比方的说明方法，生动形象地说明了银河系在宇宙中极其渺小，突出了宇宙的浩瀚无垠。不能删去，因为删去后无法生动体现银河系与宇宙的大小对比关系，削弱了语言的感染力和说明的准确性。 【解析】 【导语】本文围绕“地球之外太空是否有生命”这一问题，先以神话引出话题，再从理论推测太空可能存在生命，最后阐述天体存在生命需具备的四个条件，展现了人类对宇宙生命之谜的探索与思考。 【12题详解】 从第①自然段“地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。”可知，这句话引出下文对宇宙生命存在的理论推测（第②自然段）和生命存在条件（第③自然段）的论述，是全文围绕的核心话题。因此，这句话是中心句。 【13题详解】 从第③自然段“人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度；二是必要的水分；三是适当成分的大气；四是足够的光和热”可知，这句话明确列举了天体存在生命需具备的四个条件。 【14题详解】 作答时，先明确“沧海一粟”的本意，再结合语境分析其说明效果，最后从表达效果和说明准确性角度判断能否删去。 示例：“沧海一粟”意为大海中的一粒谷子，比喻极其渺小；句中运用打比方的说明方法，将银河系比作宇宙中的“沧海一粟”，生动形象地说明了银河系在浩瀚宇宙中微不足道，突出了宇宙的广阔无垠。不能删去，因为删去后既失去了生动形象的表达效果，也无法准确体现银河系与宇宙之间悬殊的大小对比，削弱了说明文语言的准确性与感染力。 课外阅读 温暖的灯火 ①深秋的夜晚，冷风卷着枯叶在街道上打转。晚自习结束，我独自走在回家的小路上，夜色浓稠得像化不开的墨。 ②连续几次考试失利，我的心情低落到了极点。脚下的石子被我一脚踢开，滚出老远，就像我此刻无处安放的烦躁。街道两旁的路灯忽明忽暗，清冷的光线落在身上，更添了几分孤单。 ③走到巷口时，一抹温暖的橘黄色灯光突然撞入眼底。是巷口小卖部的张奶奶，依旧亮着门口的灯。无论刮风下雨，每天晚上她都会留一盏灯，照亮漆黑的小巷。我抬头望去，灯光温柔地铺满整条小路，驱散了黑夜的寒凉。 ④张奶奶坐在门口，看见我疲惫的模样，笑着招手：“孩子，放学啦？累了就歇会儿。”她递来一杯温热的白开水，暖意顺着指尖蔓延到心底。我小声和她诉说了自己的烦恼，她轻轻拍着我的肩膀：“人生哪有一帆风顺的，一次失利不算什么，慢慢来，总会发光的。” ⑤晚风依旧微凉，但那盏灯火、那句安慰，却像一束暖阳，照亮了我灰暗的心情。原来生活总有不期而遇的温暖，默默治愈着所有的失意与迷茫。 15. 概括短文的主要内容。 __________________________________________ 16. 短文开头的环境描写有什么作用？ __________________________________________ 17. 结合短文，说说你对“生活总有不期而遇的温暖”这句话的理解。 __________________________________________ 18. 文中的张奶奶是一位怎样的老人？ __________________________________________ 【答案】15. 考试失利的我心情低落，夜晚独自回家，被巷口张奶奶的灯火和安慰温暖，重拾信心。 16. “冷风”“枯叶”等环境描写渲染了寒冷、孤寂、压抑的氛围，烘托出“我”考试失利后低落烦躁的心情，为下文灯火带来的温暖做铺垫。 17. “不期而遇的温暖”指意料之外的善意。当文中的“我”陷入考试失利的低谷时，遇见了张奶奶的小卖部亮着的灯，以及她暖心的陪伴和开导。这份意外的温暖照亮了“我”灰暗的心情，体现了生活里这些细碎善意，总能治愈我们的失意。 18. 张奶奶是一位善良热心、温柔体贴、乐于助人、温暖淳朴的老人。 【解析】 【导语】这篇短文以“灯火”为意象，借深秋冷夜的环境反衬橘黄灯光的暖意。将考试失利的低落心境，与张奶奶留灯、暖心劝慰的温情对照，以小见大。文字细腻，把灯火化作抚慰人心的暖意，写出平凡生活里不期而遇的善意，温柔治愈。 【15题详解】 第①②段交代起因：深秋夜晚，晚自习放学，“我”因为连续考试失利，独自走夜路，心情低落烦躁。 第③段写相遇：走到巷口，“我”看见张奶奶小卖部常年点亮的橘黄色灯光。第④段写经过：张奶奶主动招呼“我”，给“我”水喝，耐心安慰、开导失意的“我”。第⑤段写结果：灯火与张奶奶的安慰温暖了“我”，让“我”明白生活里总有不期而遇的温暖，可以治愈失意与迷茫。 概括主要内容就是把这几部分（起因、经过、结果）整合起来，简洁完整地讲清故事。 示例：考试失利的“我”下晚自习回家，心情低落。巷口小卖部的张奶奶温柔开导“我”，这份温暖治愈了失意迷茫的“我”。 【16题详解】 环境描写的作用：渲染气氛；烘托人物心情；为下文铺垫，和后文形成对比。 首先分析短文第①段“深秋的夜晚，冷风卷着枯叶在街道上打转”“夜色浓稠得像化不开的墨”写出了怎样的氛围，再联系下文分析它的作用。答案不唯一。 示例：短文开头的环境描写交代了故事发生的时间背景，用冷风、枯叶、浓黑夜色营造凄凉清冷的氛围，衬托出“我”内心的失意，反衬后文灯光与张奶奶话语带来的温暖，突出主题。 【17题详解】 首先理解关键词“不期而遇”的含义，然后结合文章情节分析，最后联系文章主题进行升华。答案不唯一。 示例：这句话是说，在我们失意难过的时候，常常会意外收获善意与温暖。文中的“我”考试失利，满心烦躁低落，没有预料到会得到张奶奶的关心、安慰。这份突如其来的温暖，抚平了失落，告诉我们平凡生活里总有善意，治愈迷茫。 【18题详解】 根据原文中对人物的描写，分析人物形象。例如：根据第③段“无论刮风下雨，每天晚上她都会留一盏灯，照亮漆黑的小巷”可知，她善良、热心、为他人着想；根据第④段“看见我疲惫的模样，笑着招手”“她递来一杯温热的白开水”“她轻轻拍着我的肩膀：‘人生哪有一帆风顺的，一次失利不算什么，慢慢来，总会发光的。’”可知，她和蔼亲切、温柔，懂得开导别人。结合以上内容答题即可，答案不唯一。 示例：张奶奶常年坚持留灯照亮漆黑小巷，她是一位善良热心、为他人着想的老人；她看见情绪低落的“我”，主动关心、耐心开导，体现了她和蔼温柔，待人真诚。 非连续性阅读：故宫博物院 材料一 故宫博物院是中国明清两代的皇家宫殿，旧称紫禁城，位于北京中轴线中心，是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一。故宫始建于明永乐年间，占地面积72万平方米，有大小宫殿七十多座，房屋九千余间。 材料二 故宫整体分为外朝和内廷两部分。外朝以太和殿、中和殿、保和殿三大殿为中心，是皇帝处理朝政、举行大典的场所，气势恢宏、庄严肃穆。内廷以乾清宫、交泰殿、坤宁宫后三宫为中心，是皇帝和后妃居住、生活的区域，雅致精巧。 材料三 故宫严格遵循对称布局，整体中轴对称、左右均衡，体现了中国古代建筑“天人合一、中正和谐”的设计理念，是中华古代宫殿建筑的巅峰之作。 19. 故宫旧称__________，位于________________________。 20. 故宫分为哪两个区域？各自的功能是什么？ ______________________________________ 21. 材料主要运用了什么说明方法？有什么作用？ ______________________________________ 【答案】19. ①. 紫禁城 ②. 北京中轴线中心 20. 分为外朝和内廷。外朝：皇帝处理朝政、举行大典；内廷：皇帝和后妃居住、生活。 21. 列数字、分类别。准确具体地写出了故宫的规模、布局和功能特点，条理清晰，让读者一目了然。 【解析】 【导语】这组非连续性文本围绕故宫博物院展开，材料一勾勒其历史地位与规模，材料二理清外朝内廷的功能分区，材料三点明对称布局的设计理念。三则材料从概况、结构到理念层层递进，语言平实准确，兼具知识性与文化性，既传递了故宫的建筑常识，也彰显了中华传统建筑“中正和谐”的审美内核。 【19题详解】 从材料一“故宫博物院是中国明清两代的皇家宫殿，旧称紫禁城，位于北京中轴线中心”可知，第一空填“紫禁城”，第二空填“北京中轴线中心”。 【20题详解】 从材料二“故宫整体分为外朝和内廷两部分。外朝以太和殿、中和殿、保和殿三大殿为中心，是皇帝处理朝政、举行大典的场所，气势恢宏、庄严肃穆。内廷以乾清宫、交泰殿、坤宁宫后三宫为中心，是皇帝和后妃居住、生活的区域，雅致精巧”可知，故宫分为外朝和内廷两个区域。外朝是皇帝处理朝政、举行大典的场所；内廷是皇帝和后妃居住、生活的区域。 【21题详解】 材料一“占地面积72万平方米，有大小宫殿七十多座，房屋九千余间” ，这里使用了具体的数字，属于列数字的说明方法。 材料二“故宫整体分为外朝和内廷两部分……”，将故宫分为“外朝”和“内廷”两部分分别介绍，属于分类别的说明方法。 ①列数字：“72万平方米”“七十多座”“九千余间”，用具体、准确的数字，科学直观地说明了故宫占地面积广、宫殿房屋数量多，突出故宫规模宏大的特点，增强说明的准确性与说服力 ；②分类别：把故宫分成外朝、内廷两类分别介绍，条理清晰，层次分明，方便读者清楚了解故宫不同区域的布局和用途。 第三部分 妙笔生花 22. 写作 生活中有许多事物让我们深深着迷，美丽的风景、有趣的读书、精彩的运动、奇妙的手工……它们带给我们快乐与成长。 请以《 真让我着迷》为题，补全题目，写一篇不少于450字的记叙文。 要求：内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，不出现真实校名、人名。 【答案】例文： 读书真让我着迷 书，就像一位无声的好朋友，它静静地陪着我，读书这件事，真让我着迷。 小时候，我最爱听爸爸妈妈讲故事。一个个奇妙的童话，在我心里种下了喜欢阅读的种子。上了小学，我认识的字越来越多，终于可以自己捧着书读了。只要一翻开书本，我就像走进了另一个世界，常常忘记了周围的一切。 放学回家，放下书包，我第一件事就是拿出课外书。妈妈喊我吃饭，我嘴上答应着，眼睛却舍不得离开书页。我跟着书中的主人公一起冒险，为善良的角色开心，为可怜的人物难过。读科普书的时候，我知道了星星为什么会眨眼，小动物们有哪些神奇本领；读散文的时候，我仿佛亲眼看见了春日的繁花、夏夜的星空。书本里藏着无穷无尽的秘密，吸引我不断去探索。 有一回周末，我坐在阳台看书，阳光暖暖地洒在身上。我看得入了迷，连窗外小伙伴喊我出去玩都没有听见。等我合上书，才发现天色都悄悄变暗了。妈妈笑着说我是小书虫，看书看得走火入魔。我一点也不觉得难为情，读书的时候，我心里满是欢喜。 读书不仅带给我快乐，还让我慢慢成长。我从书中学到很多好词好句，写作文的时候不再发愁；我懂得分辨对错，学会善良和坚持。 读书这件事，深深吸引着我。我愿意一直与书相伴，在书香里慢慢长大。 【解析】 【详解】一、审题。 这是半命题记叙文，先要把题目补充完整，选取生活里自己真正喜爱、投入其中的事物，抓住“着迷”这个关键词，重点写自己沉浸其中的样子、感受，不能只简单介绍事物，要写出真情实感，字数不少于450字。 二、立意。 借一件让自己着迷的事，写出这件事带给自己的快乐、收获与成长，表达自己对它由衷的喜爱，传递积极向上的感受。 三、写作思路。 开头：点题，交代什么事物让我着迷，引出下文。 中间：选取一件具体事例，写过程，细致刻画自己投入、沉醉的样子，写出内心感受。 结尾：总结收获，再次点题，升华这件事带给我的成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $