辽宁省鞍山市海城市2025-2026学年六年级上学期11月期中语文试题

海城市2025一2026学年度第一学期期中学情检测试卷 ②与其他战斗机相比，中国第六代战斗机在外形和性能方面都有的 (狼牙山五壮士》中，通过对战士们动作，语言的描写，表现了革命先烈 设计，可以适应不同的作战需求。 的革鱼精神：《桥》中的老支书用自己的血肉之躯筑起了 六年级语文学科 5,(2分)下列对句子中加点字词的理解与分析，不正确的一项是()， ,座不书的桥梁，表现了中国共产党员」 的贵任与担当 (时间：90分钟满分：100分) A。“更喜帐山千里雪，三军过后尽开颜”，“喜”字体现了红军翻过龈山 9、(5分)整本书阅读 温馨提示：同学们，请认真审题，仔细答题，规范书写，相信 时，想着胜利在望的喜悦心情 (1)《年》是 (国家)作家 创作的，小说的主人公 考证与 自己的能力，用你的智悬书写精彩试卷，努力！ B,“他注视着那幅图。默默地沉思着”，“注视”和“沉思”是对郝副普 长的外貌描写，体现了他对美好未来的憧憬 (2)“节中叙述了亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之感，社会之同 项目 三 总分 C,“两股‘红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充滴了整个北京城” 情，每一种爱都不是惊天动地的，但却移人肺腑，使人读了觉得理想世界的情 城 得分 味应是如此…”聪聪用这段话来评价自己所在小组共读的作品。我知道他们 “红流”指游行队伍，运用了借喻的修辞手法，写出了游行队伍之壮观。 读的是() D.“广场上无数盏灯静萨地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明面又温 A.《童年》B.《爱的教育》C.《小英审来》D.《闪闪的红星 2025 一、 积累与运用(35分， 1、(2分》正确抄写名人名言，注意行款整齐，布局合理。 暖”，“温暖”是因为作者由灯想到如今的李福生活，内心感到湿暖。 6、(2分)下面是小明围绕“好斗的公鸡”这个题目所选择的材林，不能表达中 二，阅读与鉴赏(30分) 风声陶声读书声声声入耳， 心意思的材料是()。 (一)课内阅读(10分) 家率国事天下事事事关心 A.冲着镜子里的自己狂球不止， B.把停放的摩托车当成敌人攻击。 2026 开国大典（节选） -顾宪成 C.每天早上站在高处打鸣 D.把来抢食的公鸡啄得落荒而选 开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵 学 7,(5分)按要求完成句子. 2,(6分)根据拼音，写词语，把下面的语段补充完 ·个狮，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹 (1)结，是解不完的：人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡 行万里路，于辽闲的草原，攀登排奇的高山，探索xiong yong peng 炮等各式各样的炮，都样成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲 度 无味了闯？（改为陈述句） 车和坦克车两辆或三钙一排，整整齐齐地前进：战士们挺着胸座站在战车上， poi )的大海：读万卷书，回味那些让人re xue fei teng 像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白 )的故事，体会英雄的hdod1( ),传承民族精神。且行 (?)我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最 马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，金都以相等的距离和相 学 且思，用双眼捕捉世间的美好，用双耳q阳gtmg( )万物细语。用心感 后的祭献。（仿写句子） 同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候。人民空军的飞机也一队队排 受中华大地的脉动。 书是」 书是 成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子 书是 3、(2分》下面语段中的“薄”字的读音依次是(). 手星的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声， 我带上一包薄饼当干粮，迎着清晨的薄雾去登山。秋风琴琴，穿着单尊的 8、(6分)根据课木内容填空。 1、(2分)“装甲车”的“甲”在字典中有以下解释：①天干的第一位，用作懒 级 我不禁打起了退堂鼓。这时，山坡上一株生机勃勃的野薄荷映入我的跟帘，于 在经典中，我们可以读到中国的美景，看吧，朱熹的“ 序的第一；②古代军人打仗穿的护身衣服：③动物身上有保护功能的硬壳：① 是我振作精神，维续前行。 ”中有春景的斑斓，苏轼的“ 现代用金属做成的有保护功用的装备。“装甲车”中的“甲”应该选第() 中学情检 A.bo bao bobo B.bto bo bo bo 中有复雨来去的动态之美，辛并疾的“ 种解释。（填序号） C.baobao bobo D.bao b6 bio bo 中有辽锢的星空和清新的山南：赞吧，盆浩然的笔下有“绿树村边合， 2,(2分)用“ ”画出最能体现群众欢喜和动的心情的句子。人们激动 4,(5分》把下面的四字词语补充完整，并选词填空（填序号）。 的村野青山，老舍的文中有“在天底下，一碧千里， ”的辽原 的繇因是 A()钉()铁B.()身()骨C.大()流() 3、(4分)远段采用了 的方法进行插写，先写 D.别()心()E.忘()所(》F,()露无() 在经典中，我们可以读出中国人的精神，毛泽东用“ 然后写 ,这样写的好处是《) ①日喀则市定日县“1·07”地震一发生，指挥部地表示：要全力 ”总领全诗，表现了红军不畏艰险、勇往直前的英排气概 A.使文章内容零散，无法体现开国大典的庄重性。 以赴开展抢险救援工作 B.清晰展现开国大典阅兵式的宏大场面，突出军队的威武雄壮与群众的热 然反应，让读者全方位感受阅兵式的震越 (三)课外阅读(10分》 4、(2分)当“我”所到被特夫人称赞科伊时，感到自豪的原因是( C,仅对军队进行描述，忽略了群众反位，内容不够全面 小科伊的使命 A,科伊在社交场合表现得十分得体，薰得了被特夫人的欣赏 D.过度渲染气氛，与实际场景不符 波特夫人一个人生活了很多年。如今，她已变得越来越老：眼睛看不清东 B.科伊长大了，具备了善良的品质、强烈的同情心，且堂捏了善特老人 4、(2分)假如你当时在现场，看到受阅部队经过，你会发出怎样的感概呢？ 西，走起路来相脚也不灵便了。 的素养 我担心这位年迈孤独的邻居。地没有食欲，也没人劝她进餐；地经常不蜘 C.波特夫人对科伊的称赞让“我”觉得很有而子 饭，似乎对生活己不抱有什么希望。她家在我家对面，中间只隔一条街。 D.科伊帮助波特夫人解决了一个辣手的难题. (二》课外阅读(10分】 我不噬看到邻居那样无助地生活，但自己又忙得脱不开身，于是我便向我 5、小科伊和《穷人》中的桑娜有什么共同特点？2分) 菩萨蛮·大柏地团 最小的孩子科伊求助。 “你能把这些松糕带去给波特夫人吗？"“能，”他点了点头。 毛泽东 三、交流与表达(35分) 赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练①当空③舞？用后复斜阳，关山®阵阵苍， 我站在门口，注视着5岁的科伊端着那盘松糕小心爽爽地穿过街道。波特 (一)口语交际(5分》 当年鏖战图急，弹洞②前村壁。装点此关山，今朝更好看 夫人正笑吟吟地在对面门口等着他。从那时起，他俩之间漫长的友谊开始了。 今天的班会课，将举行竞选班干配的活动。如果你想参加竞选，你该怎样表 “波特奶奶可能在叫我。”科伊有时会这样说，或者“妈妈，你觉得波特 达自己的想法说服同学们支持你呢？试着写一写， 注释：①大柏地：村名，在今江西省瑞金市北。②彩练：彩色的朝带，这里用 奶奶想不想要些甜饼”，“波特奶奶一定喜欢吃蛋糕”…得到我的首背，他 来比喻影虹。③当空：在天空中。①关山：大柏地周围险要的群山和陛口，是 院会抱着一一些好吃的东西直奔波特夫人家。 亲爱的同学们： 当时的战场。阵库苍：绵延层叠的群山郁郁苍苍。窗鏖(0)战：激战，苦 小科伊不时地到波特夫人家去，这样（陆续持续）了好几年。除了给波特 我认为我可以胜任班级 职，担任职务后，我将做到以下几点： 战。⑦洞：射穿 夫人送吃的外，科伊也做些其他的事情，比如：帮她做家务活，长大后还开车 送她到医院看病。在举行高中毕业舞会那晚，科伊甚至同一名辄件冒南跑到波 1、3分》仿照示例，给下列词句分类。 特夫人家，好向他的“波特奶奶”展示自己的舞技。而被特夫人一边欣赏着。 ①当前②过去③写景①叙事 边赞叹不绝 示例：赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？（⑦、） 当我和波特夫人与要去上大学的科伊挥手告别时，她转身对我说：“我真 希望大家支持我。谢谢 (1)南后复斜阳，关山阵阵苍。( 喜欢科伊这个小伙子，他常来我家给我送东西。他年纪虽小，但没有空着手来 (2)当年鹰战急，弹洞前村壁。（一、） 的，”我赞许地点点头。 (二)习作展示。下列题目，任选其一，(30分) “不过，你不在的时城，我们的小科伊准到餐厅找吃的了，”她冲我眨了 1 让生活更美好 (3)装点此关山，今朝更好看。(、) 眨跟说，“他总是惦记着我，怕我吃不到好东西，” 生活中有许多美好的事物：美食、旅行，梦想、藏信…是它们让我们的 2、(2分)“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？”中， ”字，化 “他经常情梢跑到我这儿，口袋里塞满了葡萄干、供干…好吃的都被他 世界变得更幽四多姿，是它们让我们的生活变得更美好，请选择一个，想一银： 静为动，写出了彩虹的活泼灵动 拿来了，”我木住笑出声来，我感到自豪，脑海里不禁（星现浮现）出一个 它是怎么影响你的生活的？为什么它能让你觉得生活更美好？ 3,(2分)这首词中直接表现当年战斗藏烈的词句是“ 邋遇小男孩手里擦着糖果的样子。 要求：(1)把题目补充完整：(2)写的时候注意把具体事例写清楚，做到 侧面描写当年白热化的战斗场景的词句是“ “然后你们做什么？”我好奇地问。“我拿出一个大盘子来，”波特夫人一 中心明确，语句通，表达真情实感，字数不少于450字。 4、(3分)对比本词与《七律·长征》，找一找它们的相同点和不同点 脸微笑地回忆着，“他得意扬扬地将好吃的放进盘子凰，然后…晤，我们两 2、汉字有着丰富的文化内涵。请从“暖、悔、让、送”中选择一个让你感受 相同点 个坐下来。把那些东西吃得一点不利，” 都表达了伟人毛泸东 的革命精神 最深的汉字写一篇习作，也可以选择其他的汉字。可以写生活中发生的故事， (填空) 1、(2分)在文中正确的词语后画“√” 也可以写想象的故事 《七律·长征》主要描写了 的情景；《善萨蛮·大柏地 2、2分)结合上下文，理解文中加点词“小心翼翼”的含义。 要：《1)自拟题目(2)先想清楚自己要表达的中心意思，再围绕中心意 不同点 主要描写了 的情景。 思，从不同的方面或选择不同的事例来写，要把重点部分写具体。(3)450字以 (选拼) A革命根据地战后的壮图景色与战斗国忆 3,(2分)“小科伊的使命”是什么？ 上。 B.长征途中红军历经愿难险阻、英勇无畏 镇区 学校 姓名 班级 准考证号 海城市2025—2026学年度第一学期期中学情检测试卷 六年级语文学科 （时间：90分钟 满分：100分） 温馨提示：同学们，请认真审题，仔细答题，规范书写，相信自己的能力，用你的智慧书写精彩试卷，努力！ 项目 一 二 三 总分 得分 海城市2025——2026学年度第一学期六年级期中学情检测 1、 积累与运用（35分） 1、（2分）正确抄写名人名言，注意行款整齐、布局合理。 风声雨声读书声声声入耳， 家事国事天下事事事关心。 ——顾宪成 2、（6分）根据拼音，写词语，把下面的语段补充完整。 行万里路，徜徉于辽阔的草原，攀登雄奇的高山，探索 xiōng yǒng péng pài（ ）的大海；读万卷书，回味那些让人 rè xuè fèi téng ( ）的故事，体会英雄的háo mài( )，传承民族精神。且行且思，用双眼捕捉世间的美好，用双耳qīng tīng ( ）万物细语，用心感受中华大地的脉动。 3、（2分）下面语段中的“薄”字的读音依次是（ ）。 我带上一包薄饼当干粮，迎着清晨的薄雾去登山。秋风瑟瑟，穿着单薄的我不禁打起了退堂鼓。这时，山坡上一株生机勃勃的野薄荷映入我的眼帘，于是我振作精神，继续前行。 A. bó báo bó bò B. báo bó bó bò C. báo báo bó bò D. báo bó báo bó 4、 （5分）把下面的四字词语补充完整，并选词填空（填序号）。 A.（ ）钉（ ）铁 B.（ ）身（ ）骨 C .大（ ）流（ ） D.别（ ）心（ ） E.忘（ ）所（ ） F .（ ）露无（ ） ①日喀则市定日县“1·07”地震一发生，指挥部 地表示：要全力以赴开展抢险救援工作。 ②与其他战斗机相比，中国第六代战斗机在外形和性能方面都有 的设计，可以适应不同的作战需求。 5、（2分）下列对句子中加点字词的理解与分析，不正确的一项是（ ）。 A.“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”,“喜”字体现了红军翻过岷山时，想着胜利在望的喜悦心情。 B.“他注视着那幅图，默默地沉思着”,“注视”和“沉思”是对郝副营长的外貌描写，体现了他对美好未来的憧憬。 C.“两股‘红流'分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城”,“红流”指游行队伍，运用了借喻的修辞手法，写出了游行队伍之壮观。 D.“广场上无数盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖”,“温暖”是因为作者由灯想到如今的幸福生活，内心感到温暖。 6、（2分）下面是小明围绕“好斗的公鸡”这个题目所选择的材料,不能表达中心意思的材料是（ ）。 A.冲着镜子里的自己狂啄不止。 B.把停放的摩托车当成敌人攻击。 C.每天早上站在高处打鸣。 D.把来抢食的公鸡啄得落荒而逃。 7、（5分）按要求完成句子。 （1）结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句） （2）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（仿写句子） 书是 ，书是 ， 书是 。 8、（6分）根据课本内容填空。 在经典中，我们可以读到中国的美景。看吧，朱熹的“ ， ”中有春景的斑斓，苏轼的“ ， ”中有夏雨来去的动态之美，辛弃疾的“ ， ”中有辽阔的星空和清新的山雨；赞吧，孟浩然的笔下有“绿树村边合， ”的村野青山，老舍的文中有“在天底下，一碧千里， ”的辽阔原野。 在经典中，我们可以读出中国人的精神。毛泽东用“ ， ”总领全诗，表现了红军不畏艰险、勇往直前的英雄气概；《狼牙山五壮士》中，通过对战士们动作、语言的描写，表现了革命先烈 的革命精神；《桥》中的老支书用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁，表现了中国共产党员 的责任与担当。 9、 （5分）整本书阅读。 （1）《童年》是 （国家）作家 创作的，小说的主人公是 。 （2）“书中叙述了亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之感，社会之同情，每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑，使人读了觉得理想世界的情味应是如此……”聪聪用这段话来评价自己所在小组共读的作品。我知道他们读的是（ ） A. 《童年》 B.《爱的教育》 C.《小英雄雨来》 D.《闪闪的红星》 2、 阅读与鉴赏（30分） （一）课内阅读（10分） 开国大典（节选） 开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 1、(2分）“装甲车”的“甲”在字典中有以下解释：①天干的第一位，用作顺序的第一；②古代军人打仗穿的护身衣服；③动物身上有保护功能的硬壳；④现代用金属做成的有保护功用的装备。“装甲车”中的“甲”应该选第（ ）种解释。（填序号） 2、(2分）用“ ”画出最能体现群众欢喜和激动的心情的句子。人们激动的原因是 。 3、（4分）选段采用了 的方法进行描写，先写 ，然后写 ，这样写的好处是（ ）。 A.使文章内容零散，无法体现开国大典的庄重性。 B.清晰展现开国大典阅兵式的宏大场面，突出军队的威武雄壮与群众的热烈反应，让读者全方位感受阅兵式的震撼。 C.仅对军队进行描述，忽略了群众反应，内容不够全面。 D.过度渲染气氛，与实际场景不符。 4、(2分）假如你当时在现场，看到受阅部队经过，你会发出怎样的感慨呢？ （二）课外阅读（10分） 菩萨蛮•大柏地① 毛泽东 赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练②当空③舞？雨后复斜阳，关山④阵阵苍⑤。 当年鏖战⑥急，弹洞⑦前村壁。装点此关山，今朝更好看。 注释：①大柏地：村名，在今江西省瑞金市北。②彩练：彩色的绢带，这里用来比喻彩虹。③当空：在天空中。④关山：大柏地周围险要的群山和隘口，是当时的战场。⑤阵阵苍：绵延层叠的群山郁郁苍苍。⑥鏖（áo）战：激战，苦战。⑦洞：射穿。 1、(3分）仿照示例，给下列词句分类。 ①当前 ②过去 ③写景 ④叙事 示例：赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？(①、③) （1）雨后复斜阳，关山阵阵苍。( 、 ) （2）当年鏖战急，弹洞前村壁。( 、 ) （3）装点此关山，今朝更好看。( 、 ) 2、(2分）“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？”中，一个“ ”字，化静为动，写出了彩虹的活泼灵动。 3、(2分）这首词中直接表现当年战斗激烈的词句是“ ”，侧面描写当年白热化的战斗场景的词句是“ ”。 4、(3分）对比本词与《七律·长征》，找一找它们的相同点和不同点。 相同点 （填空） 都表达了伟人毛泽东 的革命精神。 不同点 （选择） 《七律·长征》主要描写了 的情景；《菩萨蛮·大柏地》主要描写了 的情景。 A. 革命根据地战后的壮丽景色与战斗回忆 B. 长征途中红军历经艰难险阻、英勇无畏 （三）课外阅读（10分） 小科伊的使命 波特夫人一个人生活了很多年。如今，她已变得越来越老：眼睛看不清东西,走起路来腿脚也不灵便了。 我担心这位年迈孤独的邻居。她没有食欲，也没人劝她进餐；她经常不做饭，似乎对生活已不抱有什么希望。她家在我家对面，中间只隔一条街。 我不愿看到邻居那样无助地生活，但自己又忙得脱不开身，于是我便向我最小的孩子科伊求助。 “你能把这些松糕带去给波特夫人吗？”“能。”他点了点头。 我站在门口，注视着5岁的科伊端着那盘松糕小心翼翼地穿过街道，波特夫人正笑吟吟地在对面门口等着他。从那时起，他俩之间漫长的友谊开始了。 “波特奶奶可能在叫我。”科伊有时会这样说，或者“妈妈，你觉得波特奶奶想不想要些甜饼”,“波特奶奶一定喜欢吃蛋糕”……得到我的首肯，他就会抱着一些好吃的东西直奔波特夫人家。 小科伊不时地到波特夫人家去，这样(陆续 持续)了好几年。除了给波特夫人送吃的外，科伊也做些其他的事情，比如：帮她做家务活，长大后还开车送她到医院看病。在举行高中毕业舞会那晚，科伊甚至同一名舞伴冒雨跑到波特夫人家，好向他的“波特奶奶”展示自己的舞技。而波特夫人一边欣赏着，一边赞叹不绝。 当我和波特夫人与要去上大学的科伊挥手告别时，她转身对我说:“我真喜欢科伊这个小伙子，他常来我家给我送东西。他年纪虽小，但没有空着手来的。”我赞许地点点头。 “不过，你不在的时候，我们的小科伊准到餐厅找吃的了。”她冲我眨了眨眼说,“他总是惦记着我，怕我吃不到好东西。” “他经常悄悄跑到我这儿，口袋里塞满了葡萄干、饼干……好吃的都被他拿来了。”我忍不住笑出声来，我感到自豪，脑海里不禁(呈现 浮现)出一个邋遢小男孩手里攥着糖果的样子。 “然后你们做什么?”我好奇地问。“我拿出一个大盘子来，”波特夫人一脸微笑地回忆着,“他得意扬扬地将好吃的放进盘子里，然后……唔，我们两个坐下来，把那些东西吃得一点不剩。” 1、(2分)在文中正确的词语后画“√”。 2、(2分)结合上下文，理解文中加点词“小心翼翼”的含义。 3、(2分)“小科伊的使命”是什么? 4、(2分)当“我”听到波特夫人称赞科伊时，感到自豪的原因是（ ）。 A. 科伊在社交场合表现得十分得体，赢得了波特夫人的欣赏。 B. 科伊长大了，具备了善良的品质、强烈的同情心，且掌握了善待老人的素养。 C. 波特夫人对科伊的称赞让“我”觉得很有面子。 D. 科伊帮助波特夫人解决了一个棘手的难题。 5、小科伊和《穷人》中的桑娜有什么共同特点?(2分) 3、 交流与表达（35分） （1） 口语交际（5分） 今天的班会课,将举行竞选班干部的活动。如果你想参加竞选,你该怎样表达自己的想法,说服同学们支持你呢?试着写一写。 亲爱的同学们: 我认为我可以胜任班级 一职,担任职务后,我将做到以下几点: 一、 ； 二、 ； 三、 。 希望大家支持我。谢谢! （二）习作展示。下列题目，任选其一。（30分） 1、 让生活更美好 生活中有许多美好的事物：美食、旅行、梦想、诚信……是它们让我们的世界变得更绚丽多姿，是它们让我们的生活变得更美好。请选择一个，想一想：它是怎么影响你的生活的？为什么它能让你觉得生活更美好？ 要求：(1）把题目补充完整；(2）写的时候注意把具体事例写清楚，做到中心明确，语句通顺，表达真情实感，字数不少于450字。 2、汉字有着丰富的文化内涵。请从“暖、悔、让、迷”中选择一个让你感受最深的汉字写一篇习作，也可以选择其他的汉字。可以写生活中发生的故事，也可以写想象的故事。 要求:（1）自拟题目（2）先想清楚自己要表达的中心意思,再围绕中心意思,从不同的方面或选择不同的事例来写,要把重点部分写具体。（3）450字以上。 2025—2026学年度第一学期 六年语文期中学情检测试卷参考答案 一、积累与运用（35分） 1、（2分） 2、（6分）汹涌澎湃、热血沸腾、豪迈、倾听 3、（2分）答案：B 解析：“薄饼”的“薄”读“báo”；“薄雾”的“薄”读“bó”；“单薄”的“薄”读“bó”；“野薄荷”的“薄”读“bò”。 4、 （5分） A. 斩钉截铁 B. 粉身碎骨 C. 大步流星 D. 别出心裁 E. 忘乎所以 F. 暴露无遗 ① 选 A（斩钉截铁） ② 选 D（别出心裁） 5、（2分）答案：B 解析：“注视”“沉思”是动作和神态描写，不是外貌描写。 6、（2分）答案：C 解析：“每天早上站在高处打鸣”体现的是公鸡报晓的习性，与“好斗”无关；A、B、D 都体现了公鸡的好斗。 7、（1）（2分）陈述句：结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。 （2）（3分）仿写示例：书是知识海洋的航船，书是智慧天空的羽翼，书是心灵世界的灯塔。 8、（6分） 朱熹：“等闲识得东风面，万紫千红总是春” 苏轼：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船” 辛弃疾：“七八个星天外，两三点雨山前” 孟浩然：“绿树村边合，青山郭外斜” 老舍：“在天底下，一碧千里，而并不茫茫” 毛泽东：“红军不怕远征难，万水千山只等闲” 《狼牙山五壮士》：英勇顽强、宁死不屈 《桥》：舍己为人、无私无畏 9、（1）（3分）《童年》是苏联作家高尔基创作的，小说的主人公是阿廖沙。 （2）（2分）答案：B（《爱的教育》） 解析：《爱的教育》以日记形式，讲述了亲子之爱、师生情、朋友谊等平凡却感人的爱，与题干描述契合。 二、阅读与鉴赏（30分） （一）课内阅读（10分） 1、（2分）④ 2、（2分）群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 人们激动的原因是：看到人民空军的飞机编队飞过天空，为新中国拥有强大的空中力量而自豪。 3、（4分）点面结合；各个兵种（海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵师）的受阅情况（点）；人民空军飞机飞过天空以及群众的反应（面）；( B ) 4、（2分）示例：看到我们的军队如此威武雄壮，飞机编队如此整齐，我深深感受到新中国的强大！这是无数先辈奋斗换来的，我们的国家终于站起来了，真是太让人振奋了！ （二）课外阅读 菩萨蛮·大柏地（10分） 1、（3分）(1)①③ （2）②④ (3)①③ 2、（2分）舞 3、（2分）当年鏖战急 弹洞前村壁 4、（3分）乐观积极 B A （二）课外阅读 小科伊的使命（10分） 1、（2分）持续√ 浮现√ 2、（2分）在文中，“小心翼翼”指科伊端着松糕时非常谨慎、丝毫不敢疏忽的样子。可以看出他对待给波特夫人送松糕这件事十分谨慎，体现出小科伊认真负责、细心体贴的品质。 3、（2分）照顾年迈孤独的邻居波特夫人。 4、（2分）因为长大了的儿子是那么善良和富有同情心，而且学会了善待老人。 5、（2分）小科伊和桑娜都是善良、有同情心、乐于助人的人。 三、交流与表达（35分） （一）口语交际（5分） 示例：体育委员（1分） 用心做好班级课间操工作（1分） 积极带领大家锻炼身体（1分） 争取让我们班在校运动会上取得好成绩（1分） 要求：整体表达正确、流畅，书写工整。（1分） （二）习作展示（30分） 等级 内容（14） 表达（14） 标点和书写（2） 一等 28-30分 题意理解正确，中心突出；内容充实具体，有新意。 语句通顺，思路通畅；描写生动，表达清楚，有文采。 （1）错别字：4个扣1分，重现不累计。 （2）标点：影响意思表达的扣一分。 （3）书写：字迹极为潦草的扣二分。 二等 25-27分 题意理解正确，中心比较突出；内容比较充实具体。 语句通顺，思路通畅；描写比较生动，表达比较清楚。 三等 22-24分 题意理解基本正确，中心基本突出；内容基本具体。 语基本通顺，思路基本通畅。 四等 19-21分 题意理解不够准确，中心不突出；内容单薄。 语句不够通顺，语病较多；结构不完整。 五等 文章没写完，跑题。15分及以下 卷面附加分可酌情加1——5分 必备条件 1、无涂抹可得；2、90分以上 基本条件 1、字迹工整、规范、美观；2、书写布局合理；3、卷面凸显书写之美；4、与标准答案无差异；5、毫无挑剔。 学科网（北京）股份有限公司 $