精品解析：甘肃定西市通渭县西小教育集团联考2026-2027学年统编版三年级上学期10月阶段测试语文试卷

三年级第一学期学习评价（2） 语 文 一、积累与运用。 1. 根据语境，看拼音写词语。 ①过后，许多动物出来活动。蜗牛最喜欢②的环境，它从壳里探出头来，重见③，悠闲地爬来爬去。④的微风中，小鸟⑤翅膀自由飞翔。⑥的蚂蚁就没有那么自在了，它们忙着搬运被雨水冲散的⑦，修补被雨水冲毁的家。如果你⑧看，会发现蚂蚁看似⑨，搬起比自身还大的物体时，却一点也不⑩，真不愧是自然界的大力士。 2. 选字填空。 ［飘 漂］（ ）亮 （ ）扬 ［邮 油］（ ）票 香（ ） ［粘 钻］（ ）贴 （ ）孔 ［球 救］（ ）命 足（ ） 3. 画出每组中加点字读音与其他两项不同的一项。 （1）石磨 磨刀 打磨 （2）中弹 弹跳 子弹 （3）多少 减少 少年 （4）到处 相处 处理 4．选择题。 4. 下列汉字中，全部和“吃的动作”有关的一项是（ ） A. 咬 吱 含 B. 叫 喊 吼 C. 咽 啃 嚼 D. 叼 吞 啼 5. 下列句子中的加点词语不可以用括号里的词语替换的一项是（ ） A. 我请他帮忙带本书，他答应了。（同意） B. 这里风景优美且气候宜人，因此吸引了大量游客。（因为） C. 雨过天晴，天空格外明朗，空气格外清新。（明亮） D. 瀑布倾泻而下，发出巨大的轰响。（轰鸣） 6. 下面的小男孩最喜欢的童话故事主人公是（ ） 她是我最喜欢的童话故事主人公，在继母和姐姐的刁难下，她依然心地善良、勤劳坚强。她最终凭借水晶鞋和真诚的心赢得了王子的爱。 A. 白雪公主 B. 拇指姑娘 C. 卖火柴的小女孩 D. 灰姑娘 5．按要求完成词语练习。 7. 在横线上填入形容相应季节的四字词语，补全对话。 天天：我爱春天，爱她的______，爱她的______。 雅雅：比起春天，我更爱秋天，爱她的______，爱她的______。 8. 先将词语补充完整，再填空。 （一）四面八（ ） 七（ ）八下 百发百（ ） （二）面（ ）耳赤 摇头晃（ ） 手疾眼（ ） ☆和第（一）组词语特点相同的词语还有______，和第（二）组词语特点相同的词语还有______。 6．按要求完成句子练习。 9. 一群一群的花在绿草上跳舞，狂欢。（照样子，把事物当成人来写） ___________________________________________________________________________________________ 10. 金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。（照样子，补充句子） 红色是给____________的，看，____________像________________________________________________。 11. “可是你说这些对我有什么用呢？”红头说。（改为提示语在前的句子） ___________________________________________________________________________________________ 12. 用修改符号修改病句。 走在池塘边，我闻到了清新的荷花香，清脆的青蛙叫声。 13. 根据所学知识填空。 （1）古诗能把声音和画面定格。听，“__________________，歌声振林樾”，嘹亮的歌声在林间悠悠回荡；“萧萧梧叶送寒声，__________________”，秋风吹得梧桐叶沙沙作响。看，“月黑见渔灯，__________________”，沉沉夜色中，江面浮现萤火般的灯光；“__________________，霜叶红于二月花”，漫山霜染的红叶，比春花还要艳丽动人。 （2）名言鼓舞人心。身处困境，我们牢记“人心齐，__________________”，只要大家团结一心，再大的困难也能克服；面对困惑，我们谨记“____________臭皮匠，____________诸葛亮”，只要大家一起动脑筋，总能想出好办法。名言启迪修养。与人交往时，我们践行“仁者爱人，__________________”，以善意待人，以尊重待人；心生怒火时，我们恪守“__________________，不贰过”，不将情绪转嫁他人。 二、口语交际。 口语交际。 三年级（1）班举行了“名字里的故事”交流活动。请你也来参加吧！ 14. 关于参加此项活动的注意事项，下列说法不正确的一项是（ ） A. 把名字来历或含义讲清楚。 B. 听别人讲话的时候，要表现出交流的兴趣。 C. 听别人讲话时，如果没听清或不明白，可随时打断并提出问题。 D. 交流名字的含义或来历，可以是关于自己名字的，也可以是关于其他人名字的。 15. 仔细观察下面的身份信息，挑选其中一个名字，猜一猜它的含义或来历。 姓名：李国庆 性别：男 出生年月：2016年10月1日 姓名：许文静 性别：女 出生年月：2016年1月15日 我选的名字：____________ 名字的含义或来历：________________________________________________________________________ 三、阅读。 阅读。 总也倒不了的老屋（节选） ①老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” ②“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” ③老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。” ④二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！” ⑤老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” 16. 老母鸡希望老屋再坚持二十几天，因为________________________________________________。 老屋答应了老母鸡的请求，从中可以看出老屋__________________的品质。 17. 从“吱吱呀呀”这个词语中可以看出（ ） A. 老屋说话的声音很难听 B. 老屋已经很老了 C. 老屋不情愿帮助老母鸡 18. 同学们预测了老屋最终会不会倒下，请你选择对应的预测角度。（填序号） A．根据生活经验预测 B．根据文章题目预测 C．根据插图预测 天天：文章题目是《总也倒不了的老屋》，所以我预测老屋不会倒下。（ ） 乐乐：在我们的生活中，好人总会有好报，老屋一直帮着小动物们，总会有人来帮它，所以老屋不会倒下。（ ） 19. 老屋在帮助了老母鸡后，还会有谁来找老屋寻求帮助呢？发挥想象，写一写。 “等等，老屋！”一个小极了的声音在老屋门前响起，“_________________________________________________________________________________________________________” 老屋低头看看，说：“哦，是__________________啊。__________________________________________________________________________________________________________” 月亮是只大烙饼 ①一天晚上，一只小老鼠坐在山上看月亮。月亮又大又圆，油汪汪的，小老鼠越看越觉得那是一只大烙饼。他看见小蟋蟀坐在一根狗尾巴草上唱歌，就问道：“小蟋蟀，月亮是不是一只大烙饼呀？”小蟋蟀抬起头，仔细地看了看，想了想，然后肯定地说：“是一只大烙饼！吃起来一定很香！” ②可是，月亮高高地挂在天上，怎么吃得着呢？小蟋蟀想出了一个好主意：用草编一挂长长的绳梯，沿着梯子往上爬，不就可以够着天上的月亮了吗？他俩拔了许多草，坐在大树下编绳梯。天上的月亮看见了，悄悄地滑过大树上空，往西走……小老鼠抬起头，大声说：“月亮月亮你别走，等我们把绳梯编好了，就把你吃了！”天上的月亮听见了，走得更快了。 ③长长的梯子编好了。小蟋蟀和小老鼠使劲往天上一抛，梯子飞起来，垂挂在天空中。他俩沿着梯子往上爬呀爬呀，一会儿就爬到了天上，离月亮只有一点点远了。他俩往前一跳，就跳到了月亮上。月亮真的是一只大烙饼呢，香喷喷的。 ④小老鼠和小蟋蟀抱着月亮，都咬了一口。第二天晚上，当月亮出来的时候，小老鼠和小蟋蟀发现，月亮缺了一点点。“那一定是我们昨晚吃掉的。”小老鼠骄傲地说。“我们今天再去吃一点儿吧。”小蟋蟀说。月亮吓坏了，想从天上逃走。但是来不及了，小老鼠和小蟋蟀把绳梯抛起来，飞快地爬到了月亮上，他们都抱着月亮咬了一口。 ⑤由于小老鼠和小蟋蟀每天晚上吃月亮，最后，圆圆的月亮只剩下一点点了，像一把弯弯的镰刀。月亮再也不到天上来了。没有了月亮，到了晚上大地一片漆黑，什么也看不见，山上的虫儿们也不再唱歌了。小老鼠和小蟋蟀发愁了。 ⑥怎么办呢？他们俩坐在高高的大树下，想呀想……小老鼠说：“月亮月亮回来吧，我们再也不吃你了。”小蟋蟀说：“月亮月亮回来吧，我每天晚上为你唱歌。”小蟋蟀坐在狗尾巴草上，唱起了最好听的歌。这时，弯弯的月亮露出了一小点儿。小蟋蟀唱得更起劲了，山上所有的虫子都加入了合唱。弯弯的月亮飘浮在湛蓝的天上，像一只金色的小船，美丽极了…… 20. 短文的题目《月亮是只大烙饼》，将圆圆的月亮说成是____________，我还觉得圆圆的月亮像____________，像____________。 21. 根据文章内容梳理故事情节的发展和月亮的变化，填一填。 22. 读画“______”的句子，要读出（ ）的语气，读画“ ”的句子，要读出（ ）的语气。（填序号） A．愤怒、无奈 B．急切、兴奋 C．恳切、后悔 23. 判断下列说法的对（√）错（×）。 （1）小蟋蟀想出吃月亮的办法，用草编长长的绳梯，顺着绳梯爬到月亮上。 （ ） （2）第二自然段中月亮“走得更快了”，写出了月亮内心的慌张与害怕。 （ ） （3）没有了月亮，山上的虫儿们依旧开心地放声歌唱。 （ ） 24. 你认为这篇短文中，最有想象力的情节是什么？写一写。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、习作。 25. 习作。 小刺猬浑身长满了尖尖的刺，大家只要一靠近就会被扎到，都不愿意和它玩，小刺猬苦恼极了。有一天，小刺猬看到柔软的棉花时，突然灵机一动…… 接下来会发生什么？请大胆发挥想象，续写故事吧！题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级第一学期学习评价（2） 语 文 一、积累与运用。 1. 根据语境，看拼音写词语。 ①过后，许多动物出来活动。蜗牛最喜欢②的环境，它从壳里探出头来，重见③，悠闲地爬来爬去。④的微风中，小鸟⑤翅膀自由飞翔。⑥的蚂蚁就没有那么自在了，它们忙着搬运被雨水冲散的⑦，修补被雨水冲毁的家。如果你⑧看，会发现蚂蚁看似⑨，搬起比自身还大的物体时，却一点也不⑩，真不愧是自然界的大力士。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“阵、湿、润、展、怜、食、物、普、通”的正确写法。 2. 选字填空。 ［飘 漂］（ ）亮 （ ）扬 ［邮 油］（ ）票 香（ ） ［粘 钻］（ ）贴 （ ）孔 ［球 救］（ ）命 足（ ） 【答案】 ①. 漂 ②. 飘 ③. 邮 ④. 油 ⑤. 粘 ⑥. 钻 ⑦. 救 ⑧. 球 【解析】 【详解】注意“漂”大多和水上、光亮有关，“飘”和风、在空中飞舞有关；“邮”和信件邮寄有关，“油”指油脂；“粘”是附着贴合，“钻”有穿透、打孔的意思；“救”是救助，“球”多用于球类。 3. 画出每组中加点字读音与其他两项不同的一项。 （1）石磨 磨刀 打磨 （2）中弹 弹跳 子弹 （3）多少 减少 少年 （4）到处 相处 处理 【答案】（1）石磨 （2）弹跳 （3）少年 （4）到处 【解析】 【详解】（1）mò，mó，mó。 （2）dàn，tán，dàn。 （3）shǎo，shǎo，shào。 （4）chù，chǔ，chǔ。 4．选择题。 4. 下列汉字中，全部和“吃的动作”有关的一项是（ ） A. 咬 吱 含 B. 叫 喊 吼 C. 咽 啃 嚼 D. 叼 吞 啼 【答案】C 【解析】 【详解】A．“吱”是拟声词，与“吃的动作”无关； B．“叫”“喊”“吼”都和嘴巴发出的声音有关，与“吃的动作”无关； C．“咽”是吞咽，“啃”是啃食，“嚼”是咀嚼，三个都是吃的动作； D．“啼”指鸟兽叫或人哭的声音，与“吃的动作”无关。 5. 下列句子中的加点词语不可以用括号里的词语替换的一项是（ ） A. 我请他帮忙带本书，他答应了。（同意） B. 这里风景优美且气候宜人，因此吸引了大量游客。（因为） C. 雨过天晴，天空格外明朗，空气格外清新。（明亮） D. 瀑布倾泻而下，发出巨大的轰响。（轰鸣） 【答案】B 【解析】 【详解】A．均有应允的意思，两者意思相近，可以替换； B．表示结果/表示原因，二者关联词作用不同，不能替换； C．均有光线充足的意思，两者意思相近，可以替换； D．均有巨大声响的意思，两者意思相近，可以替换。 6. 下面的小男孩最喜欢的童话故事主人公是（ ） 她是我最喜欢的童话故事主人公，在继母和姐姐的刁难下，她依然心地善良、勤劳坚强。她最终凭借水晶鞋和真诚的心赢得了王子的爱。 A. 白雪公主 B. 拇指姑娘 C. 卖火柴的小女孩 D. 灰姑娘 【答案】D 【解析】 【详解】文段提到主人公遭受继母和姐姐刁难，凭借水晶鞋收获王子的爱，这是灰姑娘的故事；白雪公主主要情节是王后嫉妒她的美貌；拇指姑娘是小小的姑娘，经历很多奇遇；卖火柴的小女孩在寒冷的除夕夜划火柴幻想，都没有水晶鞋这个关键信息。选D。 5．按要求完成词语练习。 7. 在横线上填入形容相应季节的四字词语，补全对话。 天天：我爱春天，爱她的______，爱她的______。 雅雅：比起春天，我更爱秋天，爱她的______，爱她的______。 【答案】 ①. 鸟语花香 ②. 花红柳绿 ③. 果实累累 ④. 金桂飘香 【解析】 【详解】根据季节特点写出相应的四字词语。 形容春天的四字词语：春光明媚、鸟语花香、春暖花开。 形容秋天的四字词语：秋高气爽、硕果累累、层林尽染。 8. 先将词语补充完整，再填空。 （一）四面八（ ） 七（ ）八下 百发百（ ） （二）面（ ）耳赤 摇头晃（ ） 手疾眼（ ） ☆和第（一）组词语特点相同的词语还有______，和第（二）组词语特点相同的词语还有______。 【答案】 ①. 方 ②. 上 ③. 中 ④. 红 ⑤. 脑 ⑥. 快 ⑦. 百战百胜 ⑧. 披头散发 【解析】 【详解】四面八方：各个方向，到处。 七上八下：心里慌乱不安。 百发百中：每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。 面红耳赤：脸和耳朵都红了，形容激动或着急、发怒。 摇头晃脑：脑袋摇来摇去，形容自得其乐或自以为是的样子。 手疾眼快：动作迅速，眼光敏捷。 先观察第（一）组四面八方、七上八下、百发百中，规律是词语里含有数字，再回想同类词语写出答案； 示例：五光十色、三心二意。 观察第（二）组面红耳赤、摇头晃脑、手疾眼快，词语都带人体部位，再回忆同类词语填写； 示例：口干舌燥、张牙舞爪。 6．按要求完成句子练习。 9. 一群一群的花在绿草上跳舞，狂欢。（照样子，把事物当成人来写） ___________________________________________________________________________________________ 【答案】桃花姑娘绽开了美丽的笑脸。 【解析】 【详解】例句把花当作人，赋予花“跳舞”“狂欢”的人的动作，运用拟人的修辞手法。仿写时先选定事物，再给它加上人的行为、神态。 示例：星星在夜空里眨眼睛。 10. 金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。（照样子，补充句子） 红色是给____________的，看，____________像________________________________________________。 【答案】 ①. 柿子 ②. 柿子 ③. 红色的灯笼 【解析】 【详解】例句的结构是“颜色是给事物的，看，事物+像+喻体”。先选出和红色对应的事物，再把第二个空和第一个空填一样的事物，最后抓住事物外形、颜色特点，写出合适的比喻句。 示例：红色是给枫叶的，看，枫叶像一团团燃烧的火焰。 11. “可是你说这些对我有什么用呢？”红头说。（改为提示语在前的句子） ___________________________________________________________________________________________ 【答案】红头说：“可是你说这些对我有什么用呢？” 【解析】 【详解】改写时先找到点明说话人的提示语“红头说”，把它调整到整句话的最开头，在“说”字后面加上冒号，再把原本的说话内容完整接在冒号后面，保留原有引号和说话内容的标点就可以了。 即：红头说：“可是你说这些对我有什么用呢？” 12. 用修改符号修改病句。 走在池塘边，我闻到了清新的荷花香，清脆的青蛙叫声。 【答案】 【解析】 【详解】“闻到”这个动词通常是和表示气味的词语搭配，比如“闻到花香”“闻到饭菜香”等，而“叫声”是声音，应该用表示听的动作的动词“听到”来搭配。 修改为：走在池塘边，我闻到了清新的荷花香，听到了清脆的青蛙叫声。 13. 根据所学知识填空。 （1）古诗能把声音和画面定格。听，“__________________，歌声振林樾”，嘹亮的歌声在林间悠悠回荡；“萧萧梧叶送寒声，__________________”，秋风吹得梧桐叶沙沙作响。看，“月黑见渔灯，__________________”，沉沉夜色中，江面浮现萤火般的灯光；“__________________，霜叶红于二月花”，漫山霜染的红叶，比春花还要艳丽动人。 （2）名言鼓舞人心。身处困境，我们牢记“人心齐，__________________”，只要大家团结一心，再大的困难也能克服；面对困惑，我们谨记“____________臭皮匠，____________诸葛亮”，只要大家一起动脑筋，总能想出好办法。名言启迪修养。与人交往时，我们践行“仁者爱人，__________________”，以善意待人，以尊重待人；心生怒火时，我们恪守“__________________，不贰过”，不将情绪转嫁他人。 【答案】 ①. 牧童骑黄牛 ②. 江上秋风动客情 ③. 孤光一点萤 ④. 停车坐爱枫林晚 ⑤. 泰山移 ⑥. 三个 ⑦. 顶个 ⑧. 有礼者敬人 ⑨. 不迁怒 【解析】 【详解】（1）书写时注意“牧、孤、萤、坐”的正确写法。 （2）书写时注意“泰、顶、怒”的正确写法。 二、口语交际。 口语交际。 三年级（1）班举行了“名字里的故事”交流活动。请你也来参加吧！ 14. 关于参加此项活动的注意事项，下列说法不正确的一项是（ ） A. 把名字来历或含义讲清楚。 B. 听别人讲话的时候，要表现出交流的兴趣。 C. 听别人讲话时，如果没听清或不明白，可随时打断并提出问题。 D. 交流名字的含义或来历，可以是关于自己名字的，也可以是关于其他人名字的。 15. 仔细观察下面的身份信息，挑选其中一个名字，猜一猜它的含义或来历。 姓名：李国庆 性别：男 出生年月：2016年10月1日 姓名：许文静 性别：女 出生年月：2016年1月15日 我选的名字：____________ 名字的含义或来历：________________________________________________________________________ 【答案】14. C 15. ①. 李国庆 ②. 10月1日是国庆节，“李国庆”这个名字是根据国庆节起的，用来纪念这个特殊的日子。 【解析】 【14题详解】 C．在口语交际的礼仪里，随便打断别人讲话是不礼貌的行为，如果没听清内容，要等对方讲完之后再提问，不能中途随时打断，故该说法错误。 【15题详解】 先观察人物的姓名和出生日期，结合名字中的汉字、出生时间去推测名字的来历与含义，把猜想用通顺完整的话写出来即可。 示例：我选的名字：许文静。名字的来历或含义是：“静”有文静、安静的意思，家人希望她性格文静平和，所以取名许文静。 我选的名字：李国庆。名字的来历或含义是：他出生在十月一日国庆节，家人给他取名国庆，纪念这个特别的日子，也寄托了对祖国的热爱。 三、阅读。 阅读。 总也倒不了的老屋（节选） ①老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” ②“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” ③老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。” ④二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！” ⑤老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” 16. 老母鸡希望老屋再坚持二十几天，因为________________________________________________。 老屋答应了老母鸡的请求，从中可以看出老屋__________________的品质。 17. 从“吱吱呀呀”这个词语中可以看出（ ） A. 老屋说话的声音很难听 B. 老屋已经很老了 C. 老屋不情愿帮助老母鸡 18. 同学们预测了老屋最终会不会倒下，请你选择对应的预测角度。（填序号） A．根据生活经验预测 B．根据文章题目预测 C．根据插图预测 天天：文章题目是《总也倒不了的老屋》，所以我预测老屋不会倒下。（ ） 乐乐：在我们的生活中，好人总会有好报，老屋一直帮着小动物们，总会有人来帮它，所以老屋不会倒下。（ ） 19. 老屋在帮助了老母鸡后，还会有谁来找老屋寻求帮助呢？发挥想象，写一写。 “等等，老屋！”一个小极了的声音在老屋门前响起，“_________________________________________________________________________________________________________” 老屋低头看看，说：“哦，是__________________啊。__________________________________________________________________________________________________________” 【答案】16. ①. 它找不到一个安心孵蛋的地方 ②. 乐于助人 17. B 18. ①. B ②. A 19. ①. 再过一个冬天，行吗？冬天马上就要来了，我找不到一个暖和的地方过冬。 ②. 小松鼠 ③. 好吧，我就再站一个冬天吧！ 【解析】 【导语】本题依托经典童话节选设题，层级从文本信息提取、词语品析到预测方法运用、创意表达，梯度贴合三年级学生认知规律，既落实了语文要素考查，又兼顾人文性引导，设计科学合理。 【16题详解】 从原文第②段老母鸡的诉求：“主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方”，这句话直接点明了老母鸡请求老屋多站二十几天的核心原因是：它找不到一个安心孵蛋的地方； 第③段里老屋明明已经到了即将倒下的状态，听到老母鸡无处安心孵蛋的求助后，立刻答应了原本不在自己计划内的请求，愿意再多站二十几天成全老母鸡孵小鸡的心愿，完全能体现出老屋心地善良、乐于助人、有爱心的宝贵品质。 【17题详解】 A．完全不符合文本设定，“吱吱呀呀”是老屋墙壁发出的声响，不是老屋的说话声，属于对词语描写对象的完全误解，直接排除； B．完全贴合文本细节，前文第①段老屋已经明确表示自己到了倒下的时候，此时墙壁发出老旧失修、摇摇欲坠的“吱吱呀呀”的声响，刚好印证了老屋年久失修、已经十分老旧的状态，表述完全正确； C．和原文内容相悖，后文老屋听完求助后立刻爽快答应了老母鸡的请求，没有任何不情愿的表现，“吱吱呀呀”只是老屋本身老旧的体现，和它的主观意愿无关，因此该选项错误。 【18题详解】 天天的表述，他明确提到“文章题目是《总也倒不了的老屋》，所以我预测老屋不会倒下”，整个预测的唯一依据就是文章的标题，完全对应选项B“根据文章题目预测”的定义，没有用到生活经验或者插图相关的线索； 看乐乐的表述，他的推导起点是“在我们的生活中，好人总会有好报”，是依托现实生活里普遍的善意回馈的经验逻辑，结合老屋一直帮助小动物的行为推导后续结果，完全符合选项A“根据生活经验预测”的角度，全程没有涉及题目内容或者插图元素。 【19题详解】 符合课文里小动物找老屋求助、老屋热心答应的逻辑即可，答案不是唯一。 示例：“等等，老屋！”一个小极了的声音在老屋门前响起，“再过一个冬天行吗？外面下着大雪，我找不到一个暖和的地方过冬。” 老屋低头看看，说：“哦，是小松鼠啊。好吧，我就再站一个冬天，你快进来躲风雪吧。” 月亮是只大烙饼 ①一天晚上，一只小老鼠坐在山上看月亮。月亮又大又圆，油汪汪的，小老鼠越看越觉得那是一只大烙饼。他看见小蟋蟀坐在一根狗尾巴草上唱歌，就问道：“小蟋蟀，月亮是不是一只大烙饼呀？”小蟋蟀抬起头，仔细地看了看，想了想，然后肯定地说：“是一只大烙饼！吃起来一定很香！” ②可是，月亮高高地挂在天上，怎么吃得着呢？小蟋蟀想出了一个好主意：用草编一挂长长的绳梯，沿着梯子往上爬，不就可以够着天上的月亮了吗？他俩拔了许多草，坐在大树下编绳梯。天上的月亮看见了，悄悄地滑过大树上空，往西走……小老鼠抬起头，大声说：“月亮月亮你别走，等我们把绳梯编好了，就把你吃了！”天上的月亮听见了，走得更快了。 ③长长的梯子编好了。小蟋蟀和小老鼠使劲往天上一抛，梯子飞起来，垂挂在天空中。他俩沿着梯子往上爬呀爬呀，一会儿就爬到了天上，离月亮只有一点点远了。他俩往前一跳，就跳到了月亮上。月亮真的是一只大烙饼呢，香喷喷的。 ④小老鼠和小蟋蟀抱着月亮，都咬了一口。第二天晚上，当月亮出来的时候，小老鼠和小蟋蟀发现，月亮缺了一点点。“那一定是我们昨晚吃掉的。”小老鼠骄傲地说。“我们今天再去吃一点儿吧。”小蟋蟀说。月亮吓坏了，想从天上逃走。但是来不及了，小老鼠和小蟋蟀把绳梯抛起来，飞快地爬到了月亮上，他们都抱着月亮咬了一口。 ⑤由于小老鼠和小蟋蟀每天晚上吃月亮，最后，圆圆的月亮只剩下一点点了，像一把弯弯的镰刀。月亮再也不到天上来了。没有了月亮，到了晚上大地一片漆黑，什么也看不见，山上的虫儿们也不再唱歌了。小老鼠和小蟋蟀发愁了。 ⑥怎么办呢？他们俩坐在高高的大树下，想呀想……小老鼠说：“月亮月亮回来吧，我们再也不吃你了。”小蟋蟀说：“月亮月亮回来吧，我每天晚上为你唱歌。”小蟋蟀坐在狗尾巴草上，唱起了最好听的歌。这时，弯弯的月亮露出了一小点儿。小蟋蟀唱得更起劲了，山上所有的虫子都加入了合唱。弯弯的月亮飘浮在湛蓝的天上，像一只金色的小船，美丽极了…… 20. 短文的题目《月亮是只大烙饼》，将圆圆的月亮说成是____________，我还觉得圆圆的月亮像____________，像____________。 21. 根据文章内容梳理故事情节的发展和月亮的变化，填一填。 22. 读画“______”的句子，要读出（ ）的语气，读画“ ”的句子，要读出（ ）的语气。（填序号） A．愤怒、无奈 B．急切、兴奋 C．恳切、后悔 23. 判断下列说法的对（√）错（×）。 （1）小蟋蟀想出吃月亮的办法，用草编长长的绳梯，顺着绳梯爬到月亮上。 （ ） （2）第二自然段中月亮“走得更快了”，写出了月亮内心的慌张与害怕。 （ ） （3）没有了月亮，山上的虫儿们依旧开心地放声歌唱。 （ ） 24. 你认为这篇短文中，最有想象力的情节是什么？写一写。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】20. ①. 大烙饼 ②. 月饼 ③. 大圆镜 21. 小老鼠和小蟋蟀爬到天上，都咬了月亮一口 小老鼠和小蟋蟀知道自己做得不对，和月亮道歉 又大又圆，油汪汪的 只剩下一点点了，像一把弯弯的镰刀 22. ①. B ②. C 23. ①. √ ②. √ ③. × 24. 我认为最有想象力的情节就是小蟋蟀和小老鼠把月亮当成一只大烙饼。他们看着又大又圆、油汪汪的月亮，觉得它像香喷喷的烙饼，于是拔草编成长长的绳梯，爬到天上抱着月亮一口一口地咬着吃。作者把月亮想象成能吃的烙饼，让普通的月亮变得新奇诱人，情节有趣，充满了童真童趣。 【解析】 【导语】这是一篇充满稚趣的童话，以孩童式的奇思妙想把圆月具象为喷香的大烙饼，借小老鼠与小蟋蟀编梯食月、失月又祈月唤月的简单情节，既藏着童真烂漫的想象力，又悄悄点出要珍视美好事物的软内核，语言浅白鲜活，满是治愈的童趣。 【20题详解】 根据文章题目《月亮是只大烙饼》和第①段“月亮又大又圆，油汪汪的，小老鼠越看越觉得那是一只大烙饼”可知，短文把圆圆的月亮说成是一只大烙饼；后面两空是开放比喻，结合月亮又圆又亮、颜色洁白的特点。示例：像银色的圆盘，像白白的瓷盘。 【21题详解】 根据第①段“月亮又大又圆，油汪汪的”可知，故事开头月亮又大又圆、像一只大烙饼；根据第③段“他俩往前一跳，就跳到了月亮上”和第④段“小老鼠和小蟋蟀抱着月亮，都咬了一口”可知，小蟋蟀和小老鼠爬到天上，都咬了月亮一口；根据第⑤段“由于小老鼠和小蟋蟀每天晚上吃月亮，最后，圆圆的月亮只剩下一点点了，像一把弯弯的镰刀”可知，月亮被天天吃后只剩一点点、像弯弯的镰刀；根据第⑥段小老鼠说“月亮月亮回来吧，我们再也不吃你了”，以及月亮重新露出可知，小老鼠和小蟋蟀知道自己做得不对，向月亮道歉，月亮又出来了。 【22题详解】 根据第②段横线句“月亮月亮你别走，等我们把绳梯编好了，就把你吃了！”可知，小老鼠心里盼着快点编好绳梯去吃月亮，语气急切、兴奋，选B；根据第⑥段波浪线句“月亮月亮回来吧，我们再也不吃你了”，结合月亮不再出来、大地一片漆黑的情节可知，小老鼠此时满怀歉意，语气恳切、后悔，选C。 【23题详解】 根据文章第②段“小蟋蟀想出了一个好主意；用草编一截长长的绳梯，沿着梯子往上爬，不就可以够着天上的月亮了吗”和第③段“他俩沿着梯子往上爬呀爬……往前一跳，就跳到了月亮上”可知，是小蟋蟀出主意、用草编长绳梯，最后顺着梯子爬到月亮上，该项说法正确。 根据第②段小老鼠大声说“就把你吃了”，紧接着写“天上的月亮听见了，走得更快了”可知，月亮是害怕被吃掉，才慌张地加快移动，该项说法正确。 根据第⑤段“没有了月亮，到了晚上大地一片漆黑，什么也看不见，山上的虫儿们也不再唱歌了”可知，虫儿们并没有依旧开心地放声歌唱，该项说法错误。 【24题详解】 先指出文中哪一处情节想象最奇特有趣；再结合原文说它把月亮想象成了什么、小老鼠和小蟋蟀做了哪些反常又好玩的事；最后点明这样写的好处（生动有趣、充满童趣）。 示例：我认为最有想象力的情节是小老鼠和小蟋蟀把月亮当成一只香喷喷的大烙饼，他们拔草编成长长的绳梯，一路爬到天上，抱着月亮你一口、我一口地咬着吃；月亮每被咬掉一口就缺一点，后来慢慢变成弯弯的镰刀，又变成一只金色的小船。作者把月亮和吃烙饼联系在一起，把夜晚的想象写得又新奇又可爱。 四、习作。 25. 习作。 小刺猬浑身长满了尖尖的刺，大家只要一靠近就会被扎到，都不愿意和它玩，小刺猬苦恼极了。有一天，小刺猬看到柔软的棉花时，突然灵机一动…… 接下来会发生什么？请大胆发挥想象，续写故事吧！题目自拟。 【答案】例文： 小刺猬的尖刺 小刺猬灰灰浑身长满了尖尖的硬刺，小动物们只要一靠近，就会被扎得直叫，大家都不愿意和它做朋友。灰灰看着大家一起做游戏，心里又孤单又苦恼。一天，它看见草地上堆着一堆雪白柔软的棉花，风儿吹过，棉絮轻轻飘起，灰灰突然灵机一动。 它连忙捧来棉花，蹲下来一团团塞进尖刺的缝隙里，把硬硬的尖刺裹得严严实实，远远看去就像一个蓬松可爱的小棉团。它高高兴兴地去找小兔子和小山羊玩耍，一会儿跳绳，一会儿捉迷藏，大家见它不再扎人，都笑着围过来欢迎它，灰灰心里甜滋滋的。正玩得开心，树丛里突然窜出一只大狐狸，张牙舞爪地朝小动物们扑来。大家吓得四散逃跑，狐狸一下逼近了落在后面的小兔子。危急时刻，裹在身上的棉花被树枝刮得散开来，灰灰的尖刺全都露了出来。它立刻蜷成一个圆滚滚的小刺球，猛地朝狐狸身上扎去，狐狸疼得嗷嗷直叫，连退几步，夹着尾巴逃走了。 小兔子感激地抱住灰灰，小伙伴们也围了过来。大家这才明白，原来尖刺并不是讨人嫌弃的缺点，而是保护自己和同伴的本领。从那以后，小伙伴们都愿意和灰灰做朋友，灰灰再也不觉得孤单苦恼了。 【解析】 【详解】一、审题。 这是想象续写作文，要接着题目给出的情境往下编：小刺猬因尖刺扎人、交不到朋友而苦恼，看到棉花后灵机一动；续写要围绕它想到的办法、经历的波折和故事结局展开，做到起因、经过、结果完整，想象合理有趣，题目自拟，语句通顺。 二、立意。 通过小刺猬用棉花藏刺、最终发现尖刺是保护本领的故事，表达同伴之间应友善相处，同时学会正确认识自己的长处和特点。 三、写作思路。 开头：承接原文结尾“灵机一动”，点明小刺猬想出的具体办法（用棉花裹住尖刺），带着它想交朋友的心情，引出下文。 中间：按顺序写小刺猬裹好棉花去找小伙伴玩耍，相处中出现波折（棉花被刮散或遇到危险时尖刺发挥作用）；写清角色的动作、对话和心情，把关键波折写详细，让情节有起伏。 结尾：交代故事结局，写出小伙伴改变看法、和小刺猬成为朋友；点明尖刺是保护自己和同伴的本领，呼应开头小刺猬的苦恼，自然收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $