3.1《百合花》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

小说 茹志鹃 概括故事情节，给课文划分层次。 高潮 （42—57） 开端 （1—24） 结局 （58－59） 发展 （24—43） 通讯员带“我”去包扎所途中发生的故事。 写通讯员和“我”一起向新媳妇借被子。 总攻开始，小通讯员牺牲，新媳妇给通讯员缝衣。 新媳妇执意献出新被。 情 节 带路 借被 牺牲 献被 串联起小说情节的线索是什么？ “我”的所见所闻。 小说所讲的故事发生在什么时期？ 环 境 故事背景： “1946年的中秋” “这天打海岸的部队决定晚上总攻。” 解放战争初期 战争题材 故事发生的主要地点：包扎所 《百合花》是一篇以时间为序，以包扎所为中心地点，以 “我”的所见所闻为线索的战争题材小说。 小说环境描写的作用 环境 （自身作用） 交代时空特点 暗示社会环境 渲染气氛等 人物 情节 主题 烘托人物形象 表现人物性格 暗示人物命运 推动情节发展 为下文做铺垫 呼应 深化 暗示 揭示 小说写了哪些人物？ 人 物 小通讯员、新媳妇、“我”、乡干部、卫生员等 刻画人物形象的方法 正面描写 侧面描写 1. 外貌描写：外部特征：容貌、衣着、长相 2. 语言描写：对话、独白 3. 动作描写：行为细节 4. 神态描写：神情表情 5. 心理描写：直接表现人物思想和内在情感 6. 细节描写 1.环境烘托：环境渲染衬托人物 2. 次要人物衬托：正衬、反衬 3. 物象烘托：事物象征人物品质 4. 他人评价：借旁人言语表现人物特点 文体知识 任务：深入文本，分组探究小通讯员的人物形象。 成果展示：文章第 自然段中， （哪一处描述）用了 描写的方法，写出了小通讯员 的形象特征。 例：文章第 6 自然段中，小通讯员送“我”去包扎所的路上故意停下来等我用了 动作 描写的方法，写出了小通讯员 善解人意 的形象特征。 请结合文本分析小通讯员的人物形象。（6分） 善解人意 关心他人 性格特征（1分） 相关情节（1分） 憨厚朴实 拘谨腼腆 “带路”情节中“张皇”“数摸”这两个动词突出了小通讯员那种忸怩的神态、拘谨局促的心理。 天真纯洁 充满朝气 热爱生活 即将发起总攻的时刻，还在枪筒上插上几根树枝和野菊花。 善解人意 关心他人 他意识到自己借东西的方式方法有问题，可能会给群众造成不良影响时，就马上跟“我”前去解释。借到被子以后，知道这是人家新婚时唯一的嫁妆，心里又立刻感到不安，又要把被子再送回去。 不畏牺牲 舍己为人 他对革命事业无限忠诚，有着高度的阶级觉悟和革命责任感。为了保护担架队员英勇捐躯。 请结合文本分析小通讯员的人物形象。（6分） 塑造小通讯员运用了哪些手法？（6分） 手法（1分）。文本分析+写出了对象的......特征（1分）。 课后作业 《百合花》中，作者刻画了新媳妇什么样的形象，用了哪些艺术手法？ 性格特征 相关情节 美丽、娴静、淳朴、善良、纯真、高洁 她听说借被子是为了打仗为了老百姓之后，把自己唯一的嫁妆借给了部队；到了包扎所，她又主动把被子“铺在外面屋檐下的一块门板上”。 果断 坚毅 小通讯员牺牲后，当卫生员动手要揭掉小通讯员身上的百合花被子时，新媳妇“劈手夺过被子”。   小通讯员 新媳妇 形象 特征 善解人意、体贴入微 憨厚朴实、拘谨腼腆 热爱生活、充满朝气 不畏牺牲、舍己为人 美丽、善良、纯真、高洁   刻画 手法 动作、语言、肖像、心理、细节描写 动作、心理、细节描写 形象小节 WRITING BACKGROUND 聚焦细节 探究主旨 YAN DU WEN BEN 请大家试着找出文章中的细节描写，并鉴赏其作用。 枪筒、野菊花 （衣服上的）破洞 两个馒头 满百合花被 枪筒、野菊花 “野菊花”和“枪”两个意象相辅相成，共同构成了小通讯员完整的性格，也构筑了两个不同的社会内容。 “野菊花”代表美好，“枪”是为了保护美好的东西，但是需要付出一定的代价。 枪是冰冷无情的,带来的是战争和死亡,而树枝和野菊花则象征着生命和美好,二者形成了鲜明的对比,让通讯员的形象更突出。一位天真烂漫、热爱生活的人,却愿意为了救别人而放弃自己的生命。 （衣服上的）破洞 破洞是对小通讯员人生不完美和生命缺憾的暗示与隐喻，是整篇小说的“悲剧”力量的来源之一。鲁迅先生曾说：“悲剧就是把美好的东西毁灭给人看”。《百合花》无疑是一场悲剧，这种悲剧性不仅是因为死亡和战争背景，还在于这种对缺憾人生淋漓尽致的描绘。 从表面上看，他衣服上的破洞是无意间造成的，属于人为的因素，但是生命的“伤口”是社会和历史造就的，这是带给他更多痛苦的根源。小通讯员不仅带着破洞和伤口走向了战场，更带着它们离开了这个美好的人间。 （衣服上的）破洞 小说中这个破洞被新媳妇最后给补上了，这个行为同样是有寓意的。 从表面上看是新媳妇为了弥补自己的过错与愧疚，帮助小通讯员修补衣服，让他穿着得体地离开人间。 从深层内涵来看，新媳妇想要用自己的独特方式修补他缺憾的人生，让他带着幸福与完美去往“彼岸”世界，让通讯员在现实中不能实现的完满到另一个世界去完成。 “馒头”象征着战友之间纯真的友情，体现了通讯员为他人着想的精神，在通讯员去世后又寄托了文工团女兵深切的悲痛之情； 两个馒头 第一处 在自己挂包里掏了一阵，摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说：“给你开饭啦！”说完就脚不点地的走了。（42段） 第二处 我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩的笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头。（57段） “馒头”象征着战友之间纯真的友情，体现了通讯员为他人着想的精神，在通讯员去世后又寄托了文工团女兵深切的悲痛之情； “馒头”象征着战友之间纯真的友情，体现了通讯员为他人着想的精神，在通讯员去世后又寄托了文工团女兵深切的悲痛之情； 百合花被 ①这原来是一条里外全新的花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。P33 ②在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。P59 百合花 被 子 百合花被 “馒头”象征着战友之间纯真的友情，体现了通讯员为他人着想的精神，在通讯员去世后又寄托了文工团女兵深切的悲痛之情； 百合花被—百合花 《圣经》中记载，百合花由夏娃的眼泪变化而成，被人们视为纯洁的礼物，因此世人认为百合花象征纯洁和高雅。 白色象征着纯洁，通讯员是单纯的，不仅从出身而且从经历看，纯洁得像一张白纸，白色的百合花犹如他的品格，来自自然返归自然，只有在天地间才能育出洁白的花，而只有拥有天地般宽阔的胸怀才能舍己救人，才能无私忘我，更象征着他纯洁的品格。 “馒头”象征着战友之间纯真的友情，体现了通讯员为他人着想的精神，在通讯员去世后又寄托了文工团女兵深切的悲痛之情； 百合花被—百合花 百合花又是新媳妇对幸福的追求与理想，百年好合不仅是夫妻间感情的渴望，更是希望人生百年事事顺心如意，但残酷的事实却事与愿违。 通讯员正是如花的岁月纯洁如花，但却早早地离去了。花儿回归世界无声无息是一种美，而通讯员默默离开了世界更是一种爱，是纯洁和赞美的化身。花儿是美好的,但是短暂的,通讯员的心灵是美的,但形象是永恒的，永远开放在人们心中。 “馒头”象征着战友之间纯真的友情，体现了通讯员为他人着想的精神，在通讯员去世后又寄托了文工团女兵深切的悲痛之情； 百合花被—被子 被子在小说中是人民生活困苦的象征，本来是生活中最常见的事物，但是在特殊的战争时期，被子成为了宝贵的东西，甚至借出来的很多都是“棉絮”，是被子的未完成品;更深层次来看，“被子”还是军民一心、军民鱼水情的隐喻。即使物质贫乏，生活困苦，但是人民依然主动借出，体现了他们对革命和军人的支持。 “馒头”象征着战友之间纯真的友情，体现了通讯员为他人着想的精神，在通讯员去世后又寄托了文工团女兵深切的悲痛之情； 百合花被 这床被子的“枣红底”代表着喜庆，而“白色百合花”的图案则是象征了纯洁与庄严，寄托了新媳妇对婚后美好生活的向往和追求。 这床花被不再是新媳妇的嫁妆，而是烈士的殉葬品和勋章，它的“毁灭”是对烈士的尊重，对死亡的尊重。由此，“百合花被”神圣的地位得以确立，新媳妇的精神境界得以获得超脱。献出“百合花被”凸显了新媳妇的人性美和心灵美，也更加凸显了军民之间的情感如同百合花一样纯洁、高尚、美好。 主旨概括 小说通过刻画了在革命战争时期有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。 题目“百合花”的含义是什么？ 小说为什么以“百合花”为题？ 含义 作用 表层含义：指代的是被子上的花纹图案，是一种客观物象。 深层含义：百合花，是人物纯真、高洁的优美心灵和品格的象征。 ①点出文章中的重要内容和相关情节线索； ②以“百合花”象征人民战士、人民群众的高尚情操； ③以“百合花”作结，有利于揭示文章主旨，有利于表现纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。 “我”在文中起什么作用？ 增强故事真实性。小说以第一人称“我”的所见、所闻、所做、所感展开叙事。 是贯串故事的线索。“我”与通讯员去包扎所,在包扎所最后相见，“我”的感情变化始终贯串情节。 推动情节发展。“我”自告奋勇去借被子，引出新媳妇；“我”认出牺牲的通讯员，引出高潮。 塑造人物形象。通讯员的腼腆与羞涩、纯朴与善良通过“我”的视角更具说服力和感染力。 突出小说主旨。“我”和通讯员、新媳妇的交往故事表现了军民鱼水之情，人与人之间纯洁的关系，歌颂了人性美、人情美。 我以为这是我最近读过的几千篇短篇中间最使我满意。也最使我感动的一篇。它是结构谨严，没有闲笔的小说，但同时它又富于抒情的风味。 ——茅盾 探究新知 创作背景 《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，各那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。 探究新知 走近作者 茹志鹃（1925年9月13日——1998年10月7日），曾用笔名阿如、初旭。当代著名女作家，著名导演王啸平的夫人，王安忆的母亲。 祖籍浙江杭州。1925年9月生于上海。家庭贫困，幼年丧母失父，靠祖母做手工换钱过活。11岁以后才断断续续在一些教会学校、补习学校念书，初中毕业于浙江武康县武康中学。1943年随兄参加新四军，先在苏中公学读书，以后一直在部队文工团工作，任过演员、组长、分队长、创作组组长。1947年加入中国共产党。1955年从南京军区转业到上海，在《文艺月报》做编辑。1998年10月7日逝世。其代表作有《百合花》。 在《百合花》前，好像还没有过这样一篇或一部从微处和意象着眼塑造人物的文章或小说:它写枪筒里插着树枝和野菊花、写干硬的馒头揣在怀里、写中秋的瓜果月饼和歌谣、写衣袖破开的口与缝补的针线，还写崭新的被子盖在年轻的脸上。写了那么多物，对于战争的直接描写却不过寥寥数字,好像战争只是一缕沉重的轻烟。 文中有许多感人的细节描写，如新媳妇发现重伤的是小通讯员，于是一针一针缝补他衣服上的破洞，后来又将自己新婚时的被子盖在了小通讯员的遗体上。 想一想这篇战争题材的小说为何格外让人心动？ WRITING BACKGROUND 文体特征——诗化小说 YAN DU WEN BEN 是小说和诗融合、渗透后出现的一种边缘体裁。 诗化小说作为一种独特的小说样态，它有着平淡的情节、普通的人物、纯美的人性、丰富的情感、诗化的隐喻、舒缓的节奏、空灵的景致、抒情的语言等特色，作家既坚持现实主义，又追求浪漫主义和乐观精神。 情节淡化：不追求曲折离奇的矛盾冲突和戏剧性高潮，按生活逻辑或情感流动展开。 人物虚化：不刻意刻画复杂的典型性格，人物往往单纯、美好，侧重展现人情美、人性美。 环境意境化：环境描写具有诗情画意，不仅是背景，更是情感的载体，营造出独特的“意境”。 语言抒情化：语言优美、清新、含蓄，富有节奏感和画面感，字里行间饱含主观情感 意象象征化：常运用核心意象贯穿全文，作为线索或象征，承载深厚的主题情感。 主题写意化：不直白地说教或点明主题，而是通过氛围、细节和意象去暗示，留有“留白”，引人深思。 1. **情节淡化、不重强冲突** 没有一波三折的戏剧故事，往往是日常片段、细碎场景，故事很淡甚至 “无事发生”；情节只是载体，服务氛围和情绪学科网。 2. **环境重意境、意象、象征** 像古典诗词一样，借景物、风物、意象烘托情绪，追求情景交融，讲究含蓄留白。废名说自己写小说 “像唐人写绝句”中国作家网。 3. **语言凝练，富有节奏感、画面感** 文字精炼，有韵律感，多用白描，不堆砌复杂叙事；字里行间自带抒情气质。 4. **抒情性强，情感内敛** 作者把主观情感、审美理想藏在风物与人情里，而不是直白议论；常常赞美自然、朴素人性。 5. **结构松散、跳跃，留白多** 不是严密的因果叙事，跟着情绪、画面流动推进。 探究新知 3.《百合花》与一般战争小说相比，在表现战争内容和塑造英雄人物方面有何不同？ 任务四：探究·主旨意蕴   一般战争小说 《百合花》 战争内容 正面描写战争场面，展现激烈战斗 侧面描写战争，聚焦包扎所 英雄塑造 强壮有力、英勇无畏的大人物 腼腆羞涩、天真纯朴的普通小战士 叙事重心 战争本身的惨烈与壮阔 战争背后的人性与人情 艺术风格 雄壮悲烈 清新俊逸、诗化抒情 $