Chapter 4 My pencil case第一课时（教学设计）-2026-2027学年新思维小学英语1A

课程基本信息

学科

小学英语

年级

一年级

学期

秋季

课题

Chapter 4 My pencil case（第一课时）

教科书

书  名：小学英语新思维小学英语1A教材

出版社：上海外语教育出版社

教学目标

1．能听懂、会说、认读文具类单词：a pencil case, a pen, a pencil, a ruler, an eraser, a sharpener，发音准确、语调自然。

2．能在真实情境中初步运用句型“What do you have? I have... It is... / They are...”介绍自己的文具，做到音、义、形对应。

3．通过猜一猜、摸一摸、说一说等游戏活动，发展观察能力、记忆能力和初步归纳能力，培养思维品质。

4．懂得爱护文具、自己整理文具，养成管理个人物品的好习惯，提升学习能力与文化意识。

教学内容

教学重点：能听懂、会说、认读六个文具类单词，并初步运用句型“What do you have? I have... It is... / They are...”介绍文具。

教学难点：a 与 an 的正确使用（an eraser）；单件物品与多件物品描述时 It is 与 They are 的正确选择。

教学过程

新授课（第一课时）：

一、热身导入（Warm-up & Lead-in）

1．师生问候，齐唱歌曲，复习颜色词 red, blue, yellow, green, pink, brown，营造轻松的英语学习氛围。

2．教师出示“魔法铅笔盒”：“Look! I have a magic pencil case. Guess! What’s in it?”引导学生大胆猜测，在悬念中自然引出课题，教师板书 Chapter 4 My pencil case。

【设计意图】以歌曲复习旧知，用“魔法铅笔盒”猜物游戏创设真实有趣的情境，激发好奇心，符合一年级学生的年龄特点。

二、新授呈现（Presentation）

1．教学单词：逐一从“魔法铅笔盒”中取出实物或图片，教学 a pencil case（铅笔盒）、a pen（钢笔）、a pencil（铅笔）、a ruler（尺子）、an eraser（橡皮）、a sharpener（卷笔刀）。采用高低音读、开火车读、What’s missing 等游戏反复操练。

2．语音小贴士：eraser 以元音音素开头，前面要用 an，即 an eraser；pen、pencil 等以辅音音素开头，前面用 a。

3．词句结合：教师示范“I have a pen. It is blue.”，学生跟读模仿；出示两把尺子，引出“I have two rulers. They are yellow.”，引导学生初步感知 It is 与 They are 的区别。

4．问答操练：教师出示文具提问“What do you have?”，引导学生用“I have...”回答，先师生问答，再同桌问答。

5．听读课文：播放 Part A 录音，学生听音指读、跟读，模仿语音语调。