山东青岛市李沧区2026-2027学年四年级上学期期语文阶段学情自测卷

2026一2027学年度第一学期阶段学情调研 四年级语文 (时间：60分钟) 温馨提示：亲爱的同学们，欢迎你们参加本次闯关，祝你们答题成功！悄悄 告诉你，正确的读写姿势会让你的书写更加工整哟！ 第一部分聚焦观泉·解锁自然的眼晴睛 州 咖 探索大自然，离不开一双善于观察的眼睛。古往今来，许多研究者靠着细致观察揭开自 然的面纱。品读下面文字，一起感受专注观察之美。(10分) 一、下面是本次探索自然的导语，请根据要求完成相关题目。 法国昆虫学家法布尔，为wiw1了摸清昆虫的生活规律，一头扎进郊外的草丛，潜 心yn（ )究；竺可桢，为了掌握气候与物候的关联，在种[zhǒnghò加g]满绿植的1旧址 毁 拓 [zhz刘里，暮mdmd色降临仍在记录数据，默[mdmd]默坚持，从不认sh如（）： 列文虎克，为了捕捉微观世界的细节，在简陋的作坊里打磨镜片，将环境带来的难“（) 逐一攻克，凭借严谨的k（)学态度最终找到最佳观察角度…他们醉心探索，精于观 察，面对阻碍hobù( )退缩，「坚强坚定]地探寻真相。他们的发现震撼han gm]了世界。这份专注的精神，值得我们jing pei( )。 戴 1.用W给加点字选择正确的读音。(3分) 鲫 2.根据拼音，在语段的括号里写出字词。(3分) 3.根据语境，从“[]”内选择最恰当的词语，填在横线处。(1分) 4. 语段中的省略号表示 (3)分 A.表示引文、列举内容的省略 B.表示说话断断续续 苏 C.表示话没说完，语意未尽 D.表示重复词语的省略 ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 二、选择题。(12分) 1、下列字音和字形完全正确的一项是（)3分) A.麻雀(que)薄雾(b6)严历敬佩 B.潜入(qn)弯曲(q0) 慎重枯委 当 C,心脏(zang)系鞋带(Gi)幻想奥秘D.降落(Gang) 奚时(cha)疆硬悲惨 2、下列事例中，最符合“精卫填海”精神的一项是()。(3分) A爸爸每天晚上去接上晚自习的哥哥回家，一接就是三年 B小明玩游戏，第二关怎么也通不过，他不放弃，天天练习，终于通关 C,王冕少时寄住在寺庙，夜里借着佛像前长明灯的灯光诵读至天亮。 李 D.铁路修建者克服冻土、缺氧等因难，历时5年，终于建成了青藏铁路。 3、下列句子表达不同于其他三项的一项是()3分) A.是什么让我们的世界如此不同？是智慧和勇气。 B燕子老待在窝里不出门是在干什么呢？我真想一探究竟。 C蟋蜂有特别好的工具吗？没有。 4、探索小队在整理观察笔记时，对“观察角度”和“观察方法”展开了讨论。下列说法错误的一 项是()3分) A.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”说明从不同位置、不同方向看庐山，看到的样子 不同，这是观察角度的变化。 B.“触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色”说明作者进行了连续观察，这种连续观察属 于观察角度的变化。 C.观察时调动眼睛、耳朵、鼻子、手等多种感官，属于观察方法的运用。 D.观察角度指看事物的位置和方向；观察方法指连续观察、细致观察、多感宜观察等，二 者不是一回事。 ▣▣ 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效同书 第二部分诗画品悟·聆听大自然的絮语 学会观察之后，我们走进自然馆。山河落日、江潮秋风，大自然的美景被古人写进诗词， 也被镜头定格。让我们赏画面、诵诗文、练表达，记录大自然的精彩瞬间。 三、请根据要求，优化昆虫观察馆的讲解词片段。(9分) ①昆虫爱好者观察昆虫的过程充满惊喜。②起初观察条件很简陋，没有高清的放大镜、专业的 观察箱和详细的图鉴，还得克服蚊虫叮咬的干扰。 (1)将句①改为自问自答的形式，增强吸引力。(3分) (2)用“没有…没有…没有…”的句式对句②进行改写，增强感染力。(3分) (3)观察昆虫时，我们常会看到有趣的变化。瞧，那蚂蚁刚刚还在洞口徘徊， (用上“转眼”“一会儿工夫”等词语把蚂蚁的活动画面写清楚)(3分) 四、自然馆的墙面上展示了几张精美的摄影作品，请你边欣赏边把画面补充完整。(6分) 图片情境 由面面联想到的诗句 落日江水图 由左图，你会想到诗句：一道残阳铺水中， 秋风掠过荷塘，荷叶调零，菊花却迎着寒霜傲然挺立，此情此景 秋菊图 ，不由得让我们吟诵起苏轼的诗句： 菊残犹有傲霜枝。 钱塘江大潮图 涌动的潮水不仅使我们感受到那气势如战场上千万匹战马奔腾而 来，还听到了潮水奔腾的声音，那声音 ,好 像 “庐山烟雨浙江潮，未至千般恨不消。”横看连绵不绝，侧看高耸 庐山云雾图 如云，庐山的山脉从各个角度都不尽相同，使我想起了苏轼的名 句c 37 ▣▣ 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 第三部分材料研读，读懂自然记录与远古传说 研学继续向前！我们既要学会用记录表记录植物生长，读懂农谚里戴着的自然密码；远 古先民仰望天地、观察自然，还创造出瑰丽的神话故事。阅读下面材料，完成综合探究。 五、阅读材料，完成练习。(16分) 的 【材料一】四年级(1)班的同学在劳动课上开展观察动植物活动。下面的表格是佳佳制作的 观察记录单。 观察对象：菊花 序号 时间 外形 颜色 气味 ① 10月×日 花瓣开始展开。 花蕾淡红色 淡香 ② 10月×日 花葱第一次露出来了。 花瓣淡紫色 消香 ③ 10月×日 还没开花，花蕾呈圆盘形。 花蕾绿色 无味 ④ 11月×日 花朵完全开放，直径约13厘米。 花瓣淡紫色 浓郁 【材料二】 ①立了秋，把扇丢。 ②小满前后，种瓜种豆。 ⑧一场秋雨一场寒， 。 ④八月暖，九月温， 1,花花的观察记录单没有调整好顺序，请你根据生活经验，帮花花排序： (2分) 2.从表格中记录的情况可以看出，佳佳按照顺序，从菊花的 和 三个方面进行了 (填连续性或者选择性)观察。(5分) 3.请你为第④阶段的观察写一段观察记录。（要求：调动多种感官进行观察，写出事物的 特点)(3分) 4.先将材料二中的谚语补充完整，再判断这些谚语中，与材料一中佳佳的观察时间所处的 季节不相同的是 (填序号)。(3分) ▣▣ 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 5·在活动中，佳佳常常趴在桌上连续写几个小时的观察记录。作为他的好友，请你劝他注意 ⑧伏蕃 科学用眼。(3分) 六、阅读短文，感受人物传奇之美。(17分) 州 【过渡小句】古人观察自然，从万物身上获得启发，诞生了许多神话。下面这则伏巍的 神话，就来自先民对生活与自然的观察。 伏兼结网捕鱼 ①自从女娲造人后，人类开始在世上繁衍生息。最初，他们仅依靠采摘果实和打猎为生，有一顿 没一顿的，常常饿肚子。伏羲看到这些，心里特别难受。 ②这天，伏羲在河边转悠，看到水里有很多鱼。他尝试下水抓鱼，他刚下水，一条鱼就主动蹦 扬 进了他的怀里。他发现鱼肉十分美味，便开始教授人们捉鱼的技能。看到大家能吃饱，伏羲心里 也甜滋滋的。 2 ③好事多磨。正当伏羲和大伙儿高兴的时候，他们的行为引起了龙王的注意。龙王上门兴师问 罪，不准人们捉鱼，不然要他们好看。面对龙王的威胁，伏羲没有害怕，说道：“好啊，那以后 我们饿了就来喝水，把水喝干，让你们水族无家可归！” ④龙王急了片刻后拱手说：“只要你们不把水喝千，你们要捉鱼就来捉吧。可是得答应我一个条 留 件，就是不能用手捉。其余无论你们用什么方法都行。”伏羲想了想，答应了。 ⑤龙王走后，伏羲就开始思考方法。他靠着大树躺了下来，看见两根树权中间，有只小小的蜘 蛛正在织网。蛛网织好后没一会儿，就有蚊子、苍蝇被蛛网网住了。伏羲有了主意。他急忙找来 一些藤条，把它们编成了一张大网，然后砍了两根木棍，又把它们交叉起来绑到网上，再拿一根 长一些的木棍绑到中间，网就做好了。他把网往河里一放，自己就站在岸边等候着。过了一会儿 伏羲把网往上一拉，哎呀，网里净是些活蹦乱跳的鱼。 ▣▣ 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 注意 ⑧伏羲就把结网的方法教给大伙儿。会结网捕鱼的人越来越多，大家再也不缺吃的了。 八北 创充庄投 及分天 不红苏 伏羲的拐杖变成了一条 伏養为三皇之首，他立九部， 青龙。他骑着青龙来到西边， 划分九州，任命地方官员。九州 与黄龙展开了一场激战。最后 各司其职，天下得以大治。 黄龙逃窜到东边的海里，黄龙 厚凤园三天 泡 逸经之地拱出的沟竖(h帕)变 悟身的 研究 九八十 成 的 成了黄河。 悟挹树 1.为了讲好《伏羲结网捕鱼》的故事， 根据提示补全故事情节。(4分) 人们常常 龙王不准 人们 饿肚子 伏羲(1)一人们用手伏藏(2)_ 不缺吃 捕鱼 的了 2.同学们围绕“神话的想象”展开了讨论，以下说法不恰当的是()3分) A.小语：伏羲刚下水，就有鱼主动蹦进他怀里，这样的画面真不可思议。 B.小文：伏羲说把水喝干，我想到夸父喝干黄河水，神话中的人物本领真高强。 C.小明：从蜘蛛网得到启发制作渔网，这样的事情只能出现在神话故事里。 D.小欢：伏羲的拐杖变成了一条青龙，原来，在神话里人会变，东西也会变。 3.了解了伏羲，同学们打算制作思维导图向大家介绍这个人物。根据提示完成填空。 (4分) 经历九九八十一天制作 不怕龙王的威胁，勇斗 琴瑟 耐心 (1) 恶龙 伏羲 (3) (4) 智鷺 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 4.同学们在阅读中产生了许多问题，根据提示梳理提问。(3分) A.针对文章内容提问B.针对文章写法提问C.联系生活经验提问 (1)为了能捕鱼，伏羲答应了龙王提出的什么条件？() (2)在结网捕鱼的故事中，为什么具体写伏羲结网的动作？() (3)伏羲制定的节气给我们带来了哪些好处？() 5、请选择第4题中的其中一个问题进行解答。(3分) 我选第（)题，我的解答： 第四部分妙笔习作·书写自然奇思 走完本次自然研学的旅程，我们见识了真实的自然风光，也领略了古人充满想象力的神 话。现在，请拿起你的笔，写下你的发现与奇思妙想，完成本次研学最后的创作任务。 七.请从以下创作栏目中选择一个来完成一篇习作。要认真阅读习作要求，注意条理清楚，语 句通顺，不出现真实校名、人名，350字左右。(30分) 栏目一：发现美好 栏目二：想象之窗 罗丹说过：“生活中不缺少美，只是缺少 神话故事或童话故事里的人物都很神奇 发现美的眼睛。”请你细致观察，任选一 ，他们具有超强的或特殊的本领令人羡 个美的事物写一篇习作，可以是一个地方 慕。假如你拥有其中一个人物的本领， ,也可以是一种生物，还可以是一个人 你的生活将会发生怎样的改变？在你身 上可能会发生什么有趣的故事？请写下 。要求：题目自拟，语句通顺。 来。要求：题目自拟，语句通顺，叙述完 整。 ▣▣ 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效