19秦兵马俑 课件-2026-2027学年语文四年级上册统编版

四年级语文上册 19 * 秦兵马俑 qín yǒnɡ 俑 “俑”指古代陪葬用的偶人，一般为木制或陶制。 秦兵马俑在陕西西安临潼，是秦始皇陵的陪葬坑，1974年当地农民打井时偶然发现的。现已发现三个俑坑，出土陶俑、陶马约8000件。1987年，秦始皇陵及兵马俑被列入《世界遗产名录》，是享誉世界的文化瑰宝。 请大家看课文前的阅读提示，说说本节课的学习要求。 默读课文，说一说：课文是从哪些方面介绍秦兵马俑的？你印象最深的是哪个方面？有兴趣的同学可以查找资料，进一步了解秦兵马俑。 回顾前两课学到的把握课文主要内容方法。 通过总结句把握内容。 通过过渡句理清顺序。 1 2 3 4 学 习 任 务 一 自由朗读课文，读准字音，读通句子。 思考课文是从哪些方面介绍秦兵马俑的？ 用横线画出文中的关键语句。 5 6 7 8 9 享誉世界 规模宏大 秦始皇 统率 身着短甲 足蹬短靴 发誓 雕塑 惟妙惟肖 模拟 逼真 xuē shì sù wéi xiào nǐ bī xiǎnɡ yù hónɡ huánɡ shuài zhuó 描写、刻画或者模仿得非常逼真，就像真的一样。 相似 多音字 ① 着 zhuó　着装；上身着短甲（穿的意思） ② 着 zhe　等着 ③ 着 zháo　着急 着 【记法】 李老师整理好着（　　　）装，安静地等着（　　　）学生，心里却有点儿着（　　　）急和紧张。 zhuó zhe zháo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 课文是从哪些方面介绍秦兵马俑的？ 课文的开头和结尾，又写了什么？ 兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多。 过渡句，承上启下 1974年，秦兵马俑在陕西西安的骊山脚下出土，它举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物。 “举世无双”点明了秦兵马俑的独特性和珍贵性。“享誉世界”点出了秦兵马俑在世界上极高的地位。 举世无双:全世界找不到第二个。 享誉世界:指名声传遍全世界。 秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。它惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动逼真地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。1987年，秦始皇陵及兵马俑被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。 绝无仅有:只有这一个，再也找不到第二个。形容极其稀少、独一无二。 总结全文，点明了秦兵马俑在世界雕塑史上的独特地位。 过渡句 这句话为什么能把全文分成两半？前一半管到第几自然段，后一半从哪儿开始？ “规模宏大”承接上文第2自然段，“类型众多”引出下文第4至8自然段，它承上启下，还单独成段，像一道分水岭。 【说一说】课文主要从_______和________两个方面介绍秦兵马俑。 兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多。 学 习 任 务 二 ①默读第2-8自然段，圈画令自己印象深刻的语句。 ②组内交流秦兵马俑哪方面的特点让自己印象最深。 兵马俑规模宏大，气势磅礴，三个俑坑总面积20000多平方米，坑内埋藏有兵马俑7000多件。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米，坑里的兵马俑也最多，有6000多件。 作者用具体数字写出兵马俑俑坑面积巨大，兵马俑数量极多。 作者用什么方法把宏大写清楚的？ 默读第2段，画出最能体现兵马俑规模宏大的句子并圈出数字。 规模宏大 一号坑14260平方米， 大约相当于34个篮球场 走进大厅，站在高处鸟瞰，兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。 走进大厅，站在高处鸟瞰，兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。 站在高处，从上往下看 打比方，将整齐的军阵比作“大军”，生动形象地写出秦兵马俑规模宏大、气势雄伟的特点。 写出兵马俑排列整齐、数量众多。 气势磅礴 边读边想象画面，你仿佛听到了什么？感受到了什么？ 走进大厅，站在高处鸟瞰，兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。 读第4—7段，思考：课文主要介绍了哪些类型的兵马俑？试着填写表格。 俑的类型 外貌/动作特征 给人的感觉 将军俑 武士俑 骑兵俑 陶 马 将军俑 俑的类型 外貌/动作特征 个性特点 将军俑 身材魁梧，头戴鹖冠,昂首挺胸。 那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，重任在肩。 武士俑 俑的类型 外貌/动作特征 个性特点 武士俑 整装待发。 武士俑平均身高1.8米，体格健壮，体形匀称。他们有的身穿战袍，有的披挂铠甲，手持兵器， 骑兵俑 俑的类型 外貌/动作特征 个性特点 骑兵俑 上身着短甲，下身穿紧口长裤，足蹬短靴，右手执缰绳，左手持弓弩， 好像随时准备上马冲杀。 陶马 俑的类型 外貌/动作特征 个性特点 陶马 陶马与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。 那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。 将军俑身材魁梧，头戴鸮冠,昂首挺胸。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，重任在肩。 武士俑平均身高1.8米，体格健壮，体形匀称。他们有的身穿战袍，有的披挂铠甲，手持兵器，整装待发。 骑兵俑上身着短甲，下身穿紧口长裤，足蹬短靴，右手执缰绳，左手持弓弩，好像随时准备上马冲杀。 陶马与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。 带着欣赏与赞叹，读出兵马俑的风采。 每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，他们神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近他们，似乎能感受到轻微的呼吸声。 默读第 8 自然段，想一想：这段话是围绕哪一句话来写的？ 排比 关键句 作者是如何写出兵马俑的“精美”的？ 兵马俑还会有哪些神态呢？用“有的……好像……”的句式说一说。 有的眉头紧锁，目光锐利，好像正在思索作战的计谋。 有的嘴角微微上扬，神情从容，好像打了胜仗后满心欢喜。 有的怒目圆睁，紧握拳头，好像马上就要奔赴战场奋勇杀敌。 走近他们，似乎能感受到轻微的呼吸声。 兵马俑是泥土烧制的雕塑，没有生命，为什么作者说“似乎能感受到轻微的呼吸声”？ 走近他们，似乎能感受到轻微的呼吸声。 古代工匠雕刻技艺高超，把每一尊兵马俑的神态、神情都刻画得活灵活现、惟妙惟肖，让冰冷的陶俑仿佛拥有了生命，生动体现了兵马俑神态各异、栩栩如生的艺术特点。 每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，他们神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近他们，似乎能感受到轻微的呼吸声。 带着对兵马俑的赞美之情，有感情地朗读第8自然段。 秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。它惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动逼真地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。1987年，秦始皇陵及兵马俑被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。 默读课文，联系前面描写兵马俑样子、军队场面的语句想一想：为什么说“秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的”？ 艺术价值 兵马俑类型众多，个性鲜明，每个秦兵马俑都是极为精美的艺术珍品。 历史价值 精神价值 两千多年前，工匠们纯手工创作完成这样的雕塑，你想对古代工匠们说什么？ 你们太了不起了！这些兵马俑凝聚了你们的智慧和心血，展现了中华民族无与伦比的创造力。 齐读第9自然段，读出中华民族的智慧与力量。 秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。它惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动逼真地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。1987年，秦始皇陵及兵马俑被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。 课 堂 小 结 秦兵马俑既有极高的艺术价值，又有珍贵的历史价值，更凝结着非凡的民族智慧，展示了中华民族的强大力量和英雄气概，称得上“绝无仅有”。 结合课文内容说说，你对兵马俑印象最深的是哪些方面？ 我印象最深的是兵马俑神态各不相同，将军俑沉稳坚毅，武士俑整装待发，每个俑的神情细节精致生动，能感受到古代工匠高超的雕刻手艺。 我印象最深的是兵马俑规模宏大，三座俑坑占地广阔，一号坑就有六千多件兵马俑，士兵排列成整齐的长方形军阵，还原出秦军出征的浩大场面，特别震撼。 大家好，欢迎来到秦兵马俑展区，兵马俑类型众多，千人千面：有神态自若、威风凛凛的将军俑；有身姿挺拔、整装待发的武士俑；有身姿矫健的骑兵俑；还有跃跃欲试的陶马……每一件都是精美的艺术珍品，充分展现了我国古代高超的雕塑艺术，这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。 学 习 任 务 三 小小讲解员们，请你选择秦兵马俑中印象最深的一个方面，为大家做一段简洁又精彩的介绍。 评价标准 评价 表达条理，声音洪亮，讲述有感情 语句通顺，内容准确，适当加入简单联想 能选择一个印象最深的方面讲解 进一步了解秦兵马俑，有兴趣的同学可以从三个方面查找资料。 ① 读《长城》：借结尾总结句说清一处遗产为什么了不起 ② 读《颐和园》：按顺序把一处地方说清楚 ③ 读《秦兵马俑》：分方面介绍一处遗产 推介官的本领 null 238121.55 $