13.1在劳动中创造人生价值（分层作业）道德与法治新教材统编版七年级上册

13.1在劳动中创造人生价值 目 录 A组 巩固过关 知识点01 劳动对个人和社会的作用 知识点02 人生价值的判定标准 B组 能力进阶 C组 思维拔高 拓展 链接中考 ( 知识点01劳动对个人和社会的作用 )劳动对个人和社会的作用 1．为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，深入学习实践习近平文化思想，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，在2024年五一国际劳动节来临之际，中央宣传部、全国总工会向全社会宣传发布2024年“最美职工”先进事迹。此举（ ） ①表明体力劳动者比脑力劳动者更值得我们尊重 ②有利于激励广大职工团结奋斗，积极投身强国建设 ③表明劳动者都应当得到社会的尊重和积极评价 ④说明人们通过劳动创造了物质财富 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．国家主席习近平在新年贺词中总是为最平凡的劳动者点赞。作为中学生的我们，更应该培养自己的劳动品质，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义合格的建设者和接班人。之所以要重视劳动，是因为（ ） ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 ②劳动一定能促进中学生走向成功 ③劳动能培养中学生的实干精神 ④人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 3．（2025-2026学年第一学期期末教学质量评估七年级道德与法治试题）“人生在勤，勤则不匮。”幸福不会从天降，美好生活靠劳动创造。党的十八大以来，习近平总书记多次强调要崇尚劳动，尊重劳动者，讴歌劳模精神、劳动精神、工匠精神，勉励广大劳动者勤于创造、勇于奋斗。这是因为（ ） ①人生价值是通过劳动创造的 ②国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现 ③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的 ④劳动能够解决经济社会发展的一切问题 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．“双减”政策实施以来，不少学校开始探索有“料”又有“趣”的特色课外作业。完成以下特色作业有助于我们（ ） ①向上向善，促进家庭幸福和谐     ②增强生命韧性，杜绝消极情绪 ③消除潜在的威胁生命安全的因素     ④用劳动创造美好生活，增进和同学的友谊 A．①③ B．①④ C．②④ D．②③ ( 知识点02人生价值的判定标准 )人生价值的判定标准 5．中国援外医疗队不畏艰苦、甘于奉献、救死扶伤、大爱无疆，他们用仁心仁术造福当地人民，为推进人类和平与发展的崇高事业作出了重要贡献。在中国援外医疗队派遣60周年之际， 中央宣传部向全社会宣传发布中国援外医疗队群体代表的先进事迹，授予他们“时代楷模”称号。这表明（ ） ①劳动是人的第一需要 ②一个人对自己和家庭的贡献是衡量其人生价值的尺度 ③为社会创造了价值，就应当得到社会的尊重和积极评价 ④通过劳动为他人和社会作出的贡献越 大，人的价值就越大 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 6．“大国工匠”徐立平，从事航天发动机固体动力燃料药面微整形工作三十多年。他在极其危险的岗位上默默奉献，凭借精湛的技艺和高度的责任感，为火箭发动机的安全和性能提升作出巨大贡献，被授予“时代楷模”荣誉称号，并获得“最美奋斗者”个人称号。徐立平的事迹表明（ ） ①劳动者的人生价值在于为社会作出贡献 ②为社会进步作出贡献会得到社会的尊重 ③只有高风险的职业才能让劳动者实现价值 ④工匠的价值主要体现在技艺的精湛程度上 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．2024年9月29日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上强调，要“在为国尽责、为民服务中实现个人价值、展现人生风采”“努力成为善于干事创业的岗位能手、行家里手”“在平凡岗位上创造不平凡的业绩”。对此，下列认识正确的是（ ） ①人生价值是通过劳动创造的 ②只要参加劳动，就能实现人生价值 ③一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度 ④只有在平凡的岗位上才能创造人生价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．李培生、胡晓春是黄山风景区基层工作人员，分别从事环卫保洁和迎客松守护工作。习近平总书记曾给他们回信，充分肯定他们的敬业奉献精神，对他们继续发挥好“中国好人”榜样作用提出殷切期望。对此，下列说法正确的是（ ） ①我们要通过劳动创造美好生活 ②荣誉和表彰是衡量人生价值的尺度 ③只有从事基层工作，才能为社会创造价值 ④为社会创造价值的人都应得到社会的尊重和积极评价 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 1．（25-26七上·河南郑州·期末）习近平总书记说：“这个时候，快递小哥、环卫工人、出租车司机以及千千万万的劳动者，还在辛勤工作，我们要感谢这些美好生活的创造者、守护者。大家辛苦了。”这说明（ ） ①劳动既有分工之别，又有高低贵贱之分 ②任何一项工作都是社会存在和发展的需要 ③只要付出劳动，就能实现一切梦想和辉煌 ④在岗位上勤勤恳恳，就是在奉献社会中创造自身价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（25-26七上·河南周口·期末）习近平总书记强调：“光荣属于劳动者，幸福属于劳动者。社会主义是干出来的，新时代是奋斗出来的。劳动模范是民族的精英、人民的楷模，是共和国的功臣。”这说明（ ） ①成为劳动模范是实现人生价值的唯一目标 ②人生价值是通过劳动创造的，人们通过劳动创造物质财富和精神财富 ③为社会创造价值，会得到社会的尊重和积极评价 ④只有劳动模范才会得到人们的尊重 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 3．2024年9月28日，习近平总书记在给中国重产业工人代表的回信中提到：“新时代新征程，希望你们坚守技能报国初心，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，苦练内功、提高本领，继续为建设制造强国、推动东北全面振兴贡献智慧和力量。”下列关于人生价值论述正确的是（ ） ①创造和实现积极的人生价值,应当得到社会的尊重和积极评价 ②人生的价值体现在对他人、对社会和对国家的贡献之中 ③只有把小我融入祖国和人民的大我之中,才能更好地实现人生价值 ④只有为社会作出重大贡献才能获得尊重 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 4．习近平总书记指出：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！”我们尊重每一个为梦想打拼的人，是因为（ ） ①劳动不同但报酬与待遇可以一样 ②每一位劳动者都是国家的建设者 ③不同行业的劳动无高低贵贱之分 ④劳动的贡献有大小，价值却相同 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 5．从为中国航天事业兢兢业业奉献50余年的叶培建，到一生精心育人、潜心教改的于漪，再到牺牲在反恐一线的艾热提·马木提，他们矢志为人民服务，为祖国作出重大贡献，分别被授予“人民科学家”“人民教育家”“人民英雄”的国家荣誉称号。这体现了（ ） ①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度 ②只要坚持就能够成就一番事业 ③服务人民、奉献社会，就是为了要获得荣誉 ④在劳动中体会人生价值 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 1．教育部印发《义务教育劳动课程标准》（2022年版），要求初中学段的学生要主动承担一定的家庭清洁、烹饪、家居美化等日常生活劳动。以下能作为学生们完成日常生活劳动目标的依据的是（ ） ①人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的 ②掌握家庭清洁、烹饪等生活技能就能成为生活的强者 ③劳动是幸福和财富的源泉，劳动能够创造美好生活 ④中学生要增强劳动意识和观念，积极参加劳动实践 A．②③ B．①④ C．①③ D．②④ 2．追求美好人生 材料一  “两弹一星功勋奖章”获得者周光召出生于湖南知识分子家庭，受公路工程专家父亲影响，早年对工程学感兴趣。抗日战争时期，他意识到物理学对国家的重要性，虽一无所知仍改学物理专业。1961年，留苏的他放弃科研成果归国，与邓稼先等人隐姓埋名10余年，投身原子弹研究，为中国国防科技事业默默奉献。 (1)周光召的事迹对我们树立人生目标有何启示？ 材料二  小敏以“追求美好人生，需要我们端正人生态度”为题发表演讲。下面是她的演讲稿节选： 无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。古往今来，这样的事例不胜枚举：李自成攻占北京后，起义军骄傲自满、沉迷享乐、军纪松弛，短短几个月就土崩瓦解。所以①____。屈原在被流放的岁月里没有沉沦，他以笔为剑，将自己的悲愤与忧国忧民之情，化作了一篇篇壮丽的诗篇。这告诉我们②____。 (2)运用所学知识，请你补全小敏的演讲稿。 材料三  下表是某省教育部门对全省中小学生及其家长对劳动教育的问卷调查结果： 有关问卷项目 学生 家长 劳动态度、劳动意愿 81.3%愿意完成力所能及的家务劳动 32.31%不要求孩子做家务 劳动参与度 78.3%在平日放假期间每天都有必做的家务劳动 32.4%要求孩子每天洗碗或连续做其他家务劳动 参与劳动结果 52.3%会做一些基本的家常菜 67.12%家务活由长辈承担 (3)上述表格中的数据说明了什么？并说说为什么要重视劳动教育？ 1．（2026·甘肃兰州·中考真题）习近平总书记关心快递小哥的工作和生活：“快递现在成为城市的流动血液，你们很辛苦，城市运转离不开你们，很不容易。”总书记的勉励说明了（ ） ①体力劳动比脑力劳动更能服务社会创造价值 ②平凡岗位上的坚守，同样体现着劳动的光荣 ③国家发展离不开各行各业劳动者的辛勤付出 ④劳动创造大量精神财富，劳动让人完美无缺 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．（2025·贵州贵阳·中考真题）“劳动是一切幸福的源泉。”对于劳动教育，习近平总书记非常关心，强调“要教育孩子们从小热爱劳动、热爱创造，通过劳动和创造播种希望、收获果实，也通过劳动和创造磨炼意志、提高自己”。习近平总书记的话告诉我们（ ） A．劳动只能创造精神财富 B．学生热爱劳动无需学习 C．美好生活要靠劳动创造 D．劳动一定让人完美无缺 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 13.1在劳动中创造人生价值 ( 知识点01劳动对个人和社会的作用 )劳动对个人和社会的作用 1．【答案】C 2．【答案】D 3．【答案】A 4．【答案】B ( 知识点02人生价值的判定标准 )人生价值的判定标准 5．【答案】D 6．【答案】A 7．【答案】B 8．【答案】B 1．【答案】C 2．【答案】C 3．【答案】A 4．【答案】B 5．【答案】B 1．【答案】C 2．【答案】(1)正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提；树立人生目标，应当从自身实际出发；树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合；树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 (2)①身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时要有忧患意识，时刻保持谦虚谨慎的态度；自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境。②每个人的生活中难免会遇到各种各样的困难，在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上：受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。 (3)说明：大部分学生有较好的劳动态度和劳动意愿，劳动参与度较高，参与劳动结果较好；少部分家长不要求孩子做家务劳动，还有部分家长甚至代替孩子劳动，家长对孩子的劳动教育意识有待加强。 原因：人生价值是通过劳动创造的；人们通过劳动创造物质财富和精神财富；人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好；人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的；千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世，我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的；今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。 1．【答案】C 2．【答案】C 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 13.1在劳动中创造人生价值 目 录 A组 巩固过关 知识点01 劳动对个人和社会的作用 知识点02 人生价值的判定标准 B组 能力进阶 C组 思维拔高 拓展 链接中考 ( 知识点01劳动对个人和社会的作用 )劳动对个人和社会的作用 1．为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，深入学习实践习近平文化思想，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，在2024年五一国际劳动节来临之际，中央宣传部、全国总工会向全社会宣传发布2024年“最美职工”先进事迹。此举（ ） ①表明体力劳动者比脑力劳动者更值得我们尊重 ②有利于激励广大职工团结奋斗，积极投身强国建设 ③表明劳动者都应当得到社会的尊重和积极评价 ④说明人们通过劳动创造了物质财富 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查劳动对个人成长和社会发展的作用。 ①：题干强调宣传“最美职工”事迹是为了弘扬劳动精神，并未比较体力与脑力劳动者的地位，故①说法错误； ②：宣传先进事迹能够激励职工团结奋斗，投身国家建设，故②符合题意； ③：宣传“最美职工”体现了对劳动者的尊重，传递了劳动者应受尊重的价值观，故③符合题意； ④：劳动创造物质财富本身正确，但题干侧重精神引领，未直接体现物质财富的创造，故④不符合题意。 故本题选C。 2．国家主席习近平在新年贺词中总是为最平凡的劳动者点赞。作为中学生的我们，更应该培养自己的劳动品质，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义合格的建设者和接班人。之所以要重视劳动，是因为（ ） ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 ②劳动一定能促进中学生走向成功 ③劳动能培养中学生的实干精神 ④人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】D 【详解】本题考查劳动的价值。 ①③④：根据题文、结合所学可知，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的；在劳动中能培养中学生养成热爱劳动的品质，培养实干精神，故①③④说法正确； ②：一定能，说法绝对化，通过劳动有利于促进中学生走向成功，故②说法错误； 故本题选D。 3．“人生在勤，勤则不匮。”幸福不会从天降，美好生活靠劳动创造。党的十八大以来，习近平总书记多次强调要崇尚劳动，尊重劳动者，讴歌劳模精神、劳动精神、工匠精神，勉励广大劳动者勤于创造、勇于奋斗。这是因为（ ） ①人生价值是通过劳动创造的 ②国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现 ③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的 ④劳动能够解决经济社会发展的一切问题 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查劳动的价值与意义的相关知识。 ①：人生价值需要通过劳动来创造和实现，符合劳动精神的核心内涵，故①说法正确； ②：国家富强、民族复兴、人民幸福的目标必须依靠全体劳动者的共同努力，劳动是实现这些愿景的根本途径，故②说法正确； ③：美好生活源于劳动创造，这是马克思主义劳动观的基本观点，故③说法正确； ④：劳动是推动社会发展的重要力量，但“解决一切问题”的说法过于绝对，忽略了其他因素（如科技、政策等）的作用，故④说法错误； 故本题选A。 4．“双减”政策实施以来，不少学校开始探索有“料”又有“趣”的特色课外作业。完成以下特色作业有助于我们（ ） ①向上向善，促进家庭幸福和谐     ②增强生命韧性，杜绝消极情绪 ③消除潜在的威胁生命安全的因素     ④用劳动创造美好生活，增进和同学的友谊 A．①③ B．①④ C．②④ D．②③ 【答案】B 【详解】本题考查建设和谐家庭的要求、劳动的作用的相关知识。 ①：第一周“写传颂优良家风的短诗与家人分享”，优良家风体现向上向善，与家人分享能促进家庭幸福和谐，故①符合题意； ②：“杜绝消极情绪”说法错误，消极情绪是正常的心理现象，无法完全杜绝，故②说法错误； ③：“消除潜在的威胁生命安全的因素”说法绝对，调研“三无”产品形成安全提示能提高安全意识，但不能消除所有潜在威胁，故③说法错误； ④：第二周“用废旧物品做手工作品”体现劳动创造，第四周“做美食请同学品尝”能增进同学友谊，故④符合题意； 故本题选B。 ( 知识点02人生价值的判定标准 )人生价值的判定标准 5．中国援外医疗队不畏艰苦、甘于奉献、救死扶伤、大爱无疆，他们用仁心仁术造福当地人民，为推进人类和平与发展的崇高事业作出了重要贡献。在中国援外医疗队派遣60周年之际， 中央宣传部向全社会宣传发布中国援外医疗队群体代表的先进事迹，授予他们“时代楷模”称号。这表明（ ） ①劳动是人的第一需要 ②一个人对自己和家庭的贡献是衡量其人生价值的尺度 ③为社会创造了价值，就应当得到社会的尊重和积极评价 ④通过劳动为他人和社会作出的贡献越 大，人的价值就越大 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查衡量人生价值的标准。 ③④：题干中，中国援外医疗队群体代表获得“时代楷模”称号，他们为社会创造了价值，就应当得到社会的尊重和积极评价，通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，人的价值就越大，③④符合题意； ①：题干未涉及劳动是人的第一需要，①不符合题意； ②：衡量一个人的人生价值的标准是其对社会的贡献，并非对自己和家庭的贡献，②说法错误； 故本题选D。 6．“大国工匠”徐立平，从事航天发动机固体动力燃料药面微整形工作三十多年。他在极其危险的岗位上默默奉献，凭借精湛的技艺和高度的责任感，为火箭发动机的安全和性能提升作出巨大贡献，被授予“时代楷模”荣誉称号，并获得“最美奋斗者”个人称号。徐立平的事迹表明（ ） ①劳动者的人生价值在于为社会作出贡献 ②为社会进步作出贡献会得到社会的尊重 ③只有高风险的职业才能让劳动者实现价值 ④工匠的价值主要体现在技艺的精湛程度上 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查劳动的作用、人生价值的判定标准。 ①②：“为火箭发动机的安全和性能提升作出巨大贡献”表明劳动者的人生价值在于为社会作出贡献，职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价，故①②说法正确； ③：“只有”说法过于绝对，一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度，和从事的职业没有直接关系，故③说法错误； ④：工匠的价值不仅体现在技艺的精湛程度上，更在于其对社会文明进步、制造业发展、劳动者自我价值实现以及企业品牌建设等方面的深远影响，故④说法错误； 故本题选A。 7．2024年9月29日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上强调，要“在为国尽责、为民服务中实现个人价值、展现人生风采”“努力成为善于干事创业的岗位能手、行家里手”“在平凡岗位上创造不平凡的业绩”。对此，下列认识正确的是（ ） ①人生价值是通过劳动创造的 ②只要参加劳动，就能实现人生价值 ③一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度 ④只有在平凡的岗位上才能创造人生价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查人生价值的相关知识。 ①：人生价值需要通过劳动创造，符合习近平强调的“在平凡岗位上创造不平凡的业绩”，故①说法正确； ②：“只要……就能”表述绝对化，劳动是实现人生价值的重要途径，但并非唯一条件，故②说法错误； ③：对他人和社会的贡献是衡量人生价值的根本尺度，与题干中“为国尽责、为民服务”的导向一致，故③说法正确； ④：“只有……才能”表述错误，人生价值可以在不同岗位上实现，平凡岗位并非唯一途径，故④说法错误。 故本题选B。 8．李培生、胡晓春是黄山风景区基层工作人员，分别从事环卫保洁和迎客松守护工作。习近平总书记曾给他们回信，充分肯定他们的敬业奉献精神，对他们继续发挥好“中国好人”榜样作用提出殷切期望。对此，下列说法正确的是（ ） ①我们要通过劳动创造美好生活 ②荣誉和表彰是衡量人生价值的尺度 ③只有从事基层工作，才能为社会创造价值 ④为社会创造价值的人都应得到社会的尊重和积极评价 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】材料启示我们，人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的；人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。①④符合题意；一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度，②错误；③说法绝对，错误。故选B。 1．（25-26七上·河南郑州·期末）习近平总书记说：“这个时候，快递小哥、环卫工人、出租车司机以及千千万万的劳动者，还在辛勤工作，我们要感谢这些美好生活的创造者、守护者。大家辛苦了。”这说明（ ） ①劳动既有分工之别，又有高低贵贱之分 ②任何一项工作都是社会存在和发展的需要 ③只要付出劳动，就能实现一切梦想和辉煌 ④在岗位上勤勤恳恳，就是在奉献社会中创造自身价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分，故①说法错误； ②：社会正常运转离不开各种职业，任何一项工作都是社会存在和发展的需要，故②说法正确； ③：“就能实现一切梦想和辉煌”说法过于绝对，劳动是实现梦想的重要途径，但不是唯一条件，故③说法错误； ④：劳动者在岗位上勤勤恳恳，奉献社会，同时也在创造自身价值，故④说法正确； 2．（25-26七上·河南周口·期末）习近平总书记强调：“光荣属于劳动者，幸福属于劳动者。社会主义是干出来的，新时代是奋斗出来的。劳动模范是民族的精英、人民的楷模，是共和国的功臣。”这说明（ ） ①成为劳动模范是实现人生价值的唯一目标 ②人生价值是通过劳动创造的，人们通过劳动创造物质财富和精神财富 ③为社会创造价值，会得到社会的尊重和积极评价 ④只有劳动模范才会得到人们的尊重 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查劳动的价值。 ①：成为劳动模范是实现人生价值的重要体现，但并非“唯一目标”，人生价值可通过多种方式实现，故①说法错误； ②：习近平总书记强调劳动的重要性，指出幸福和光荣属于劳动者，说明人生价值通过劳动创造物质和精神财富来实现，故②符合题意； ③：劳动模范作为“民族的精英、人民的楷模”，体现了社会对其贡献的尊重和积极评价，故③符合题意； ④：题干强调劳动模范的榜样作用，但并未否定普通劳动者的价值，“只有……才会”的说法过于绝对，故④说法错误； 故本题选C。 3．2024年9月28日，习近平总书记在给中国重产业工人代表的回信中提到：“新时代新征程，希望你们坚守技能报国初心，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，苦练内功、提高本领，继续为建设制造强国、推动东北全面振兴贡献智慧和力量。”下列关于人生价值论述正确的是（ ） ①创造和实现积极的人生价值,应当得到社会的尊重和积极评价 ②人生的价值体现在对他人、对社会和对国家的贡献之中 ③只有把小我融入祖国和人民的大我之中,才能更好地实现人生价值 ④只有为社会作出重大贡献才能获得尊重 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】A 【详解】本题考查人生价值的判定标准。 ①②③：依据教材知识，一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。只要为社会进步做出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。一个人只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。故①②③说法正确； ④：“只有做出重大贡献才能获得尊重”错误。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步做出了贡献，就应当得到社会的尊重和积极评价，故④说法错误； 故本题选A。 4．习近平总书记指出：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！”我们尊重每一个为梦想打拼的人，是因为（ ） ①劳动不同但报酬与待遇可以一样 ②每一位劳动者都是国家的建设者 ③不同行业的劳动无高低贵贱之分 ④劳动的贡献有大小，价值却相同 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查劳动的作用及尊重劳动者。 ②③：分析题文，我们尊重每一个为梦想打拼的人，是因为不同行业的劳动无高低贵贱之分，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献，每一位劳动者都是国家的建设者，故②③符合题意； ①：劳动不同，报酬与待遇也是不一样的，故①说法错误； ④：劳动的贡献有大小，价值也不相同，故④说法错误； 故本题选B。 5．从为中国航天事业兢兢业业奉献50余年的叶培建，到一生精心育人、潜心教改的于漪，再到牺牲在反恐一线的艾热提·马木提，他们矢志为人民服务，为祖国作出重大贡献，分别被授予“人民科学家”“人民教育家”“人民英雄”的国家荣誉称号。这体现了（ ） ①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度 ②只要坚持就能够成就一番事业 ③服务人民、奉献社会，就是为了要获得荣誉 ④在劳动中体会人生价值 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：题干中人物通过奉献社会获得国家荣誉，说明贡献大小是衡量人生价值的标准，故①符合题意； ②：“只要……就……”说法过于绝对，成就事业需要坚持，但也需要能力、机遇等多种因素，故②说法错误； ③：服务人民、奉献社会的目的是为了实现人生价值，而非为了获得荣誉，荣誉是对贡献的认可，故③说法错误； ④：三位模范人物都是在各自的岗位上通过辛勤劳动为国家做贡献，体现了在劳动中创造和体会人生价值，故④符合题意。 1．教育部印发《义务教育劳动课程标准》（2022年版），要求初中学段的学生要主动承担一定的家庭清洁、烹饪、家居美化等日常生活劳动。以下能作为学生们完成日常生活劳动目标的依据的是（ ） ①人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的 ②掌握家庭清洁、烹饪等生活技能就能成为生活的强者 ③劳动是幸福和财富的源泉，劳动能够创造美好生活 ④中学生要增强劳动意识和观念，积极参加劳动实践 A．②③ B．①④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查劳动的价值。 ①③：根据题文、结合所学可知，人生价值是通过劳动创造的，人们通过劳动创造物质财富和精神财富，人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好，劳动是幸福和财富的源泉，劳动能够创造美好生活，故①③说法正确； ②：就能，说法绝对化，掌握家庭清洁、烹饪等生活技能有利于成为生活的强者，故②说法错误； ④：属于做法，不能作为学生们完成日常生活劳动目标的依据，故④不符合题意； 故本题选C。 2．追求美好人生 材料一  “两弹一星功勋奖章”获得者周光召出生于湖南知识分子家庭，受公路工程专家父亲影响，早年对工程学感兴趣。抗日战争时期，他意识到物理学对国家的重要性，虽一无所知仍改学物理专业。1961年，留苏的他放弃科研成果归国，与邓稼先等人隐姓埋名10余年，投身原子弹研究，为中国国防科技事业默默奉献。 (1)周光召的事迹对我们树立人生目标有何启示？ 材料二  小敏以“追求美好人生，需要我们端正人生态度”为题发表演讲。下面是她的演讲稿节选： 无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。古往今来，这样的事例不胜枚举：李自成攻占北京后，起义军骄傲自满、沉迷享乐、军纪松弛，短短几个月就土崩瓦解。所以①____。屈原在被流放的岁月里没有沉沦，他以笔为剑，将自己的悲愤与忧国忧民之情，化作了一篇篇壮丽的诗篇。这告诉我们②____。 (2)运用所学知识，请你补全小敏的演讲稿。 材料三  下表是某省教育部门对全省中小学生及其家长对劳动教育的问卷调查结果： 有关问卷项目 学生 家长 劳动态度、劳动意愿 81.3%愿意完成力所能及的家务劳动 32.31%不要求孩子做家务 劳动参与度 78.3%在平日放假期间每天都有必做的家务劳动 32.4%要求孩子每天洗碗或连续做其他家务劳动 参与劳动结果 52.3%会做一些基本的家常菜 67.12%家务活由长辈承担 (3)上述表格中的数据说明了什么？并说说为什么要重视劳动教育？ 【答案】(1)正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提；树立人生目标，应当从自身实际出发；树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合；树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 (2)①身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时要有忧患意识，时刻保持谦虚谨慎的态度；自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境。②每个人的生活中难免会遇到各种各样的困难，在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上：受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。 (3)说明：大部分学生有较好的劳动态度和劳动意愿，劳动参与度较高，参与劳动结果较好；少部分家长不要求孩子做家务劳动，还有部分家长甚至代替孩子劳动，家长对孩子的劳动教育意识有待加强。 原因：人生价值是通过劳动创造的；人们通过劳动创造物质财富和精神财富；人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好；人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的；千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世，我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的；今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。 【分析】考点考查：树立人生目标、正确对待顺境与逆境、劳动的重要性。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用树立人生目标的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：受公路工程专家父亲影响，早年对工程学感兴趣→可链接树立人生目标，应当从自身实际出发； 关键词②：抗日战争时期，他意识到物理学对国家的重要性→可链接树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合； 关键词③：1961年，留苏的他放弃科研成果归国，与邓稼先等人隐姓埋名10余年，投身原子弹研究，为中国国防科技事业默默奉献→树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用正确对待顺境与逆境的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李自成攻占北京后，起义军骄傲自满、沉迷享乐、军纪松弛，短短几个月就土崩瓦解→可链接正确对待顺境的做法； 关键词②：屈原在被流放的岁月里没有沉沦，他以笔为剑，将自己的悲愤与忧国忧民之情，化作了一篇篇壮丽的诗篇→可链接正确对待逆境的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第1小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用劳动的重要性的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：81.3%愿意完成力所能及的家务劳动、78.3%在平日放假期间每天都有必做的家务劳动、52.3%会做一些基本的家常菜→可链接大部分学生有较好的劳动态度和劳动意愿，劳动参与度较高，参与劳动结果较好。 关键词②：32.31%不要求孩子做家务、67.12%家务活由长辈承担→可链接家长对孩子的劳动教育意识有待加强。 第三步：整合信息，组织答案。 第2小问：本题考查劳动的重要性，可以结合教材知识作答。 1．（2026·甘肃兰州·中考真题）习近平总书记关心快递小哥的工作和生活：“快递现在成为城市的流动血液，你们很辛苦，城市运转离不开你们，很不容易。”总书记的勉励说明了（ ） ①体力劳动比脑力劳动更能服务社会创造价值 ②平凡岗位上的坚守，同样体现着劳动的光荣 ③国家发展离不开各行各业劳动者的辛勤付出 ④劳动创造大量精神财富，劳动让人完美无缺 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：劳动没有高低贵贱之分，体力劳动和脑力劳动都在服务社会创造价值，不能比较谁更能创造价值，故①说法错误； ②：总书记勉励快递小哥，肯定了他们的工作，说明平凡岗位上的坚守，同样体现着劳动的光荣，故②符合题意； ③：总书记指出城市运转离不开快递小哥，说明国家发展离不开各行各业劳动者的辛勤付出，故③符合题意； ④：劳动创造物质财富和精神财富，但“劳动让人完美无缺”说法过于绝对，人无完人，故④说法错误。 2．（2025·贵州贵阳·中考真题）“劳动是一切幸福的源泉。”对于劳动教育，习近平总书记非常关心，强调“要教育孩子们从小热爱劳动、热爱创造，通过劳动和创造播种希望、收获果实，也通过劳动和创造磨炼意志、提高自己”。习近平总书记的话告诉我们（ ） A．劳动只能创造精神财富 B．学生热爱劳动无需学习 C．美好生活要靠劳动创造 D．劳动一定让人完美无缺 【答案】C 【详解】本题考查劳动的意义。 A：劳动不仅能创造精神财富，也能创造物质财富，“只能”表述片面且错误，故A说法错误； B：题干强调要“教育孩子们从小热爱劳动”，说明劳动需要学习和培养，“无需学习”与题意矛盾，故B说法错误； C：题干中“劳动是一切幸福的源泉”“通过劳动和创造播种希望、收获果实”直接体现了劳动对创造美好生活的作用，故C符合题意； D：“一定让人完美无缺”过于绝对，劳动能提高自己但不可能让我们完美，故D说法错误； 故本题选C。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $