4.13.1 在劳动中创造人生价值-2026-2027学年七年级上册道德与法治点对点训练（统编版）

点对点练习 统编版·七年级上册 第四单元追求美好人生 第十三课实现人生价值·在劳动中创造人生价值 单项选择题 (共20题) ①耕耘在希望的田野，中国饭碗端得更稳更牢；奋斗在忙碌的生产线，高质量发展涌动澎湃活力；攻关 在日新月异的科技前沿，高水平科技自立自强加快实现.…辛勤劳动、无私奉献，不仅构筑了坚实的物质 基础，也铸就了宝贵的精神财富。由此可见，劳动（) ①已将伟大复兴的中国梦变为现实 ②是推动创新、创造的生力军 ③是我们财富的源泉、幸福的源泉 ④成就了我们今天的美好生活 A.①② B.①③ C.②④ D,③④ 2人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的。以下对劳动的理解正确的是（) ①劳动既是公民的基本权利，也是公民的基本义务 ②我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动换来的 ③劳动是财富和幸福的源泉，劳动能够创造美好生活 ④只有劳动扌能促进人的全面发展 A.①③ B.①③④ C.①2③ D.①② ③“面皮擀破了怎么办？”“怎样捏出更好看的造型？”“成为一名中式面点师，需要日复一日的练习，也 需要智慧与巧思。”在劳动教育基地，同学们围上围裙、戴上发网，学习制作中式面点枣花酥。我们从中可 以看出() A.劳动收获成长 B.劳动创造财富 C.职业赢得未来 D.环境改变人生 42022年9月正式实施的《义务教育课程方案》，要求学校把劳动从原来的综合实践课程中独立出来。 国家高度重视劳动是因为（)） ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 ②积极参加劳动实践，是中学生唯一的任务 ③人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的 ④生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5高铁飞驰、巨轮远航、5G领先、大飞机逐梦.我国重大工程不断“开张”、大国重器接连“刷屏”， 背后的功臣正是千千万万的一线工程师。他们用行动后示我们（) ①确定人生目标，就能够成为劳动模范 ②践行工匠精神，精益求精、追求卓越 ③立足个人追求，用梦想成就人生辉煌 ④发扬敬业精神，用劳动创造人生价值 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 6从2022年秋季学期开始，劳动课正式成为中小学的一内独立课程。小明认为，劳动又脏又累且耽误 学习时间，因此他经常逃避劳动。以下可作为劝导小明热爱劳动的正确观点是（) ①劳动是拥有幸福快乐生活的方式 ②劳动既是我们的权利，也是我们的义务 ③参加劳动是为了得到老师的表扬 ④劳动课是发展学生核心素养的唯一课程 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ ⑦2022年3月25日，《义务教育劳动课程标准(2022年版)》正式颁布，劳动课将成为中小学的一 独立课程。下列选项对劳动和劳动教育理解正确的是（) ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 ②劳动占用学习时间，不利学生全面发展 ③劳动教育是落实立德树人根本任务的必然要求 ④劳动教育是培养民族复兴时代新人的需要 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 8 下面四幅图呈现的是劳动者在辛勤劳动的场景。我们从中得到的后示有（) ①劳动只是我国公民的基本义务 ②劳动者为国家和社会发展作出贡献 ③劳动者都值得我们尊敬和学习 ④劳动者成就了我们今天的美好生活 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9 新颁布的《义务教育劳动课程标准》提供了学生在不同学段的家庭劳动清单示例。如： 学段 整理房间 打扫卫生 器具维护 美化家庭 烹饪帮厨 安装立式电风 设计家庭装饰 独立烹饪，完 第四学段7-9年 行李收纳；全 清洁整理衣 扇；组装床头 方案；参与家 整制作3-4道菜 级 面收拾房间 橱、衣柜 柜、小书架 庭庆典布置 品 参加上述家庭劳动有助于() A.树立正确的劳动观念，养成热爱劳动的习惯 B,形成一定的实践能力，掌握选择职业的本领 C.营造和谐的家庭氛围，避免亲子之间的冲突 D.培养严格的规则意识，增强适应社会的能力 10劳动课将在2022年秋季学期正式成为全国中小学的一内独立课程，该课程包含整理与收纳、烹饪与 营养、传统工艺制作、公益劳动与志愿服务等内容，劳动课程的设置有利于引导中小学生() ①重视课外实践，忽略课堂学习 ②树立劳动观念，养成劳动习惯 ③尊重劳动成果，提高劳动素养 ④巩固理论知识，培养批判精神 A.①② B.①④ C.②3 D.③④ 1]2024年4月28日，2024年庆祝“五一"国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会在 北京人民大会堂举行。在1088个获得全国五一劳动奖章的对象中，属于发展新质生产力的对象占 33.7%,货车司机、快递员、外卖配送员等一批新就业形态劳动者占4.1%。以上数据后示我们（) ①传统职业将退出历史舞台，新的职业将会兴起 ②要顺应时代变化，向“新”而行，迎接未来挑战 ③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都值得我们尊敬 ④要根据社会发展的需要，合理规划好自己的职业生涯 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2多年来，“海牛”团队持续攻关，将国家的需要作为研究的方向，在“时代楷模”万步炎的带领下，为我 国研发出首台深海浅地层岩芯取样钻机。这说明（) ①共同愿景能够推动集体发展 ②国家利益为个人利益服务 ③人生的价值在于创造和贡献 ④劳动者要树立职业平等观 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 3“时代楷模”万步炎教授被授予“国家卓越工程师“称号。他主持研发的“海牛号”解决了我国大洋资源 钻探等关键核心技术“卡脖子”难题。这对广大青少年的后示是（) ①为了获得表彰，践行工匠精神 ②顺应时代变化，学会自主创业 ③弘扬劳动精神，实现人生价值 ④提升自身素质，为国奉献争光 A.①② B.①④ C.②3 D.③④ 14 习近平总书记指出：“劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。"对此理解正确的是（) ①人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动扌能实现 ②劳动创造了一切，只要劳动就能拥有幸福生活 ③生命里的一切辉煌，只有通过劳动扌能铸就 ④劳动创造了人本身，是人的存在方式 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D,②③④ 5在校园劳动周中，有的同学被分配到食堂帮厨，有的同学负责校园绿化养护，有的同学参与图书整 理。对此，下列认识正确的是（) A,不同的劳动有高低贵贱之分，应选择体面的工B,劳动者只有分工不同，没有高低贵贱之分 作 C.体力劳动比脑力劳动更值得尊重 D,学生的主要任务是学习，参加劳动没有必要 6快递小哥李庆恒凭借精湛的业务能力，被评为高层次人扌，获得了杭州市政府100万元购房补贴。这 告诉我们（) ①一切有益于人民和社会的劳动都应得到尊重 ②只有高学历的劳动者扌能获得社会的认可 ③在平凡的岗位上也能创造不平凡的价值 ④只要辛勤劳动，就能获得巨额的物质回报 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7某校九年级学生利用周末时间到社区参加志愿服务活动，他们帮助老人打扫卫生、陪老人聊天、为社 区设计文化宣传栏。同学们参加这些活动（) ①会耽误学习时间，影响学业成绩 ②是积极参加劳动实践、锻炼成长的表现 ③有助于在劳动中创造和实现自己的价值 ④表明只有参加志愿服务扌能实现人生价值 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 18 我国宪法规定：“中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。”对此理解正确的是（) ①劳动既是公民的基本权利，也是公民的基本义务 ②劳动者只有分工不同，没有高低贵贱之分 ③一切劳动都能获得相同的报酬 ④劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 19钱学森、邓稼先等科学家放弃国外优厚待遇，毅然回国，把个人理想融入国家发展和人民需要之中， 为祖国国防科技事业作出了巨大贡献。他们的选择后示我们（) A.只有科学家扌能实现人生价值 B,要将个人理想融入国家发展和人民需要之中 C.个人理想与国家需要总是矛盾的 D.实现人生价值必须放弃个人利益 20 在学校组织的“劳动最光荣”主题班会上，同学们纷纷发言。下列观点正确的是（) A.劳动很辛苦，长大后我要选择轻松的工作 B,脑力劳动者比体力劳动者更光荣 C.一切有益于人民和社会的劳动都应得到尊重 D.学生只要学好文化知识就行了，不需要参加劳 动 非选择题 (共3题) 21 阅读材料，回答问题。 习近平总书记强调，发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。为加深对新质 生产力的认识，某班学习小组开展了探究式学习活动。 【迭代升级向“质”提升】下面是学习小组查找到的一组图片。 天车产1o 看0●天Fi0oo 久 (1)从上述图示中能概括出哪些结论？ 【科技赋能向“新”前行】学习小组围绕“如何发展新质生产力”搜集到以下典型案例。 面对全球汽车产业的激烈竞争，中国车企大胆变革传统燃油车发展路径，自主研发出世界一流的 电动和混动技术，大力生产电动化、智能化的新能源汽车，在海外构建研发中心、生产基地、营 销中心。中国车企成功实现换道超车，新能源汽车产销量位居全球第一。 (2)请结合材料，并运用所学知识分析中国车企采取了哪些有力措施实现换道超车？ 【面向未来向“能”发力】通过此次探究学习，小组成员认识到，更高素质的劳动者是新质生产力 的第一要素。 (3)作为新时代的劳动者，我们应为未来“储能”，去适应新质生产力发展的要求。请写下你的“储 能”行动宣言。 要求：紧扣主题，价值观正确，逻辑合理，表述清晰，不少于60字。 “储能”行动宣言 当下，新质生产力正加速形成，对我们既是机遇，也是挑战。要成为德扌兼备的高素质劳动者，我将 22 阅读材料，回答问题。 材料一2022年秋季学期开始，劳动课正式成为我国中小学的一内独立课程。该课程包含整理与 收纳、烹饪与营养、传统工艺制作、公益劳动与志愿服务等内容。 材料二某校七年级学生小华以前从不参加家务劳动，认为劳动又脏又累。自从学校开设劳动课 后，他每周坚持帮父母做饭、打扫卫生，还参加了社区环保志愿服务活动。一学期下来，他不仅 学会了许多生活技能，还体会到父母的辛苦，变得更加自立自强，同学们都夸他变化大。 (1)结合材料一，谈谈国家为什么把劳动课设为中小学的独立课程。 (2)结合材料二，运用所学知识，分析参加劳动实践对小华的成长有什么意义。 (3)请你列举两件你日常生活中参加的劳动实践，并谈谈你从中获得的收获。 23 阅读材料，回答问题。 材料一在2024年庆祝“五一”国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会上，一批 大国工匠、技术能手和一线劳动者受到表彰。他们中有攻克“卡脖子“技术的科研人员，有在平凡 岗位上坚守数十年的环卫工人，也有穿梭于大街小巷的快递小哥。 材料二钱学森、邓稼先等老一辈科学家，放弃国外优越条件，将个人理想融入国家发展和人民需 要之中，为祖国科技事业奉献一生。新时代的劳动者们，正以辛勤劳动和不懈奋斗，在平凡的岗 位上创造着不平凡的价值。 (1)结合材料一，谈谈你对“劳动者只有分工不同，没有高低贵贱之分”的理解。 (2)结合材料二，说明“将个人理想融入国家发展和人民需要之中”对实现人生价值的意义。 (3)作为青少年，你打算怎样树立正确的劳动观念，在劳动中锻炼成长？ 参考答案与解析 一、单项选择题 1.D 解析：本题考查劳动的重要性。材料表阴辛勤劳动构筑了坚实的物质基础，铸就了宝贵的精神财富， 说明劳动是财富的源泉、幸福的源泉，成就了今天的美好生活，③④正确。①说法错误，伟大复兴的中 国梦尚未实现；②说法错误，劳动者是推动创新、创造的生力军，而非劳动本身。故选D。 2.C 解析：本题考查对劳动的理解。①②③分别从劳动是公民的权利和义务、劳动创造国家成就、劳动是财 富和幸福的源泉等角度正确理解了劳动；④说法过于绝对，促进人的全面发展的途径有很多，并非只 有劳动。故选C。 3.A 解析：本题考查劳动教育。同学们在劳动教育基地学习制作中式面点，在练习中收获技能和成长，体 现了劳动收获成长，A正确。B、D与题意不符；C与材料无关。故选A。 4.C 解析：本题考查国家重视劳动的原因。①③④分别从劳动是财富和幸福的源泉、劳动实现美好梦想、劳 动铸就辉煌等角度正确回答了原因；②说法错误，参加劳动实践不是中学生唯一的任务。故选C。 5.C 解析：本题考查工匠精神与劳动价值。一线工程师用行动后示我们要践行工匠精神、精益求精，发扬 敬业精神、用劳动创造人生价值，②④正确。①说法过于绝对；③“立足个人追求”说法片面，应将个人 追求与国家需要相结合。故选C。 6,A 解析：本题考查对劳动的正确认识。劝导小明热爱劳动，应告诉他劳动是拥有幸福快乐生活的方式， 劳动既是权利也是义务，①②正确。③说法错误，参加劳动不是为了得到表扬；④说法过于绝对，“唯 一课程"表述错误。故选A。 7.C 解析：本题考查对劳动和劳动教育的理解。①③④分别从劳动是财富和幸福的源泉、劳动教育是落实立 德树人的必然要求、劳动教育是培养时代新人的需要等角度正确理解；②说法错误，劳动有利于学生 全面发展。故选C。 8.D 解析：本题考查尊重劳动者。图片展示了教师、电力工人、环卫工人、食堂服务员等不同职业的劳动 者辛勤劳动的场景。②③④分别从劳动者为国家和社会作贡献、都值得我们尊敬和学习、成就美好生活 等角度正确表达了后示；①说法错误，劳动既是公民的基本义务，也是公民的基本权利。故选D。 9.A 解析：本题考查参加家庭劳动的意义。参加家庭劳动有助于树立正确的劳动观念，养成热爱劳动的习 惯，A正确。B中“掌握选择职业的本领”夸大了家庭劳动的作用；C中“避免亲子之间的冲突”说法过于 绝对；D与题意不符。故选A。 10.C 解析：本题考查劳动课程设置的意义。劳动课程的设置有利于引导学生树立劳动观念、养成劳动习 惯，尊重劳动成果、提高劳动素养，②③正确。①说法错误，不能忽略课堂学习；④与题意无关。故选 Co 11.D 解析：本题考查职业规划与尊重劳动。表彰对象中既有发展新质生产力的对象，也有货车司机、快递 员、外卖配送员等新就业形态劳动者，后示我们要顺应时代变化、向“新”而行，无论脑力劳动者还是 体力劳动者都值得尊敬，要根据社会发展需要合理规划职业生涯，②③④正确。①说法错误，传统职业 并不会全部退出历史舞台。故选D。 12.A 解析：本题考查共同愿景与人生价值。“海牛”团队将国家的需要作为研究方向，持续攻关，说明共同 愿景能够推动集体发展，①正确；他们为国家研发出首台深海浅地层岩芯取样钻机，说明人生的价值 在于创造和贡献，③正确。②说法错误，应为个人利益服从国家利益；④与题意不符。故选A。 13.D 解析：本题考查敬业精神与少年担当。万步炎教授弘扬劳动精神、为国奉献的事迹后示青少年要弘扬 劳动精神、实现人生价值，提升自身素质、为国奉献争光，③④正确。①“为了获得表彰”说法错误； ②“自主创业”与题意不符。故选D。 14.C 解析：本题考查对劳动是财富和幸福源泉的理解。①③④分别从劳动实现美好梦想、劳动铸就辉煌、劳 动创造了人本身等角度正确理解；②说法过于绝对，劳动是幸福的重要途径，但不是唯一条件。故选 Co 15.B 解析：本题考查职业平等观。同学们被分配到不同的劳动岗位，说明劳动者只有分工不同，没有高低 贵贱之分，B正确。A说法错误，劳动没有高低贵贱之分；C说法错误，体力劳动和脑力劳动都值得尊 重；D说法错误，学生也应积极参加劳动。故选B。 16.B 解析：本题考查尊重劳动与平凡岗位创造不平凡价值。快递小哥凭借精湛业务能力获得社会认可，说 明一切有益于人民和社会的劳动都应得到尊重，在平凡的岗位上也能创造不平凡的价值，①③正确。② 说法错误，社会认可与学历并非唯一对应关系；④说法过于绝对。故选B。 17.C 解析∶本题考查参加劳动实践的意义。同学们参加社区志愿服务活动，是积极参加劳动实践、锻炼成 长的表现，有助于在劳动中创造和实现自己的价值，②③正确。①说法错误，合理安排时间参加劳动不 会影响学习；④说法过于绝对。故选C。 18.B 解析：本题考查劳动的权利和义务。①②④分别从劳动是公民的权利和义务、劳动者分工不同但无高低 贵贱之分、劳动是财富和幸福的源泉等角度正确理解；③说法错误，不同劳动获得的报酬并不相同。 故选B。 19.B 解析：本题考查将个人理想融入国家发展。钱学森、邓稼先等科学家将个人理想融入国家发展和人民 需要之中，实现了人生价值，后示我们要将个人理想融入国家发展和人民需要之中，B正确。A说法过 于绝对；C说法错误；D说法过于绝对。故选B。 20.C 解析：本题考查对劳动的正确认识。一切有益于人民和社会的劳动都应得到尊重，C正确。A说法错 误，劳动没有轻松与不轻松之分，都应尊重；B说法错误，脑力劳动和体力劳动没有高低贵贱之分；D 说法错误，学生也应积极参加劳动实践。故选C。 |二、非选择题 21.(1) ①科技是第一生产力，创新是第一动力。技术的创新促进生产力发展、增加社会财富。 ②劳动工具的发展对劳动者的素质提出了更高的要求。 ③劳动工具的发展促进劳动生产率的提高。 21.(2) ①坚持改革创新，大胆变革传统燃油车发展路径，自主研发出世界一流的新能源汽车技术。 ②坚持绿色发展理念，开发和生产新能源汽车，满足消费者绿色出行新体验。 ③坚持开放发展理念，积极融入经济全球化，深化国际合作，拓展国际市场。 21.(3) 示例∶我将增强社会责任感，锤炼品德修为，提高法治意识，立志为国家和社会多做贡献；我将丰富 知识储备，树立科学精神，提升创新能力，练就过硬本领，为建设祖国做好准备。 22.(1) ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，人世间的美好梦想都是通过劳动实现的。 ②劳动创造了人本身，是人的存在方式，只有通过劳动扌能实现自身的发展。 ③劳动教育是落实立德树人根本任务的必然要求，有利于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和 接班人。 ④国家重视劳动教育，有利于引导青少年树立正确的劳动观念，养成热爱劳动的习惯。 22.(2) ①小华参加劳动实践，学会了生活技能，增强了生活自理能力和实践能力，促进了自身的发展。 ②通过劳动，小华体会到父母的辛苦，懂得了感恩和珍惜，有利于养成尊重劳动、尊重劳动者的良好品 质。 ③小华在劳动中锻炼成长，磨砺了意志，变得更加自立自强，有利于在劳动中创造和实现自己的价值。 ④参加社区环保志愿服务活动，服务社会、奉献社会，有利于将个人理想融入国家发展和人民需要之 中。 22.(3) 示例：①我经常在家帮助父母洗碗、扫地、整理房间。收获：学会了基本的生活技能，体会到父母的辛 苦，增强了家庭责任感。 ②我积极参加学校组织的植树活动。收获：增强了环保意识和社会责任感，体会到劳动的光荣与快乐。 23.(1) ①劳动者只有分工不同，没有高低贵贱之分。无论是科研人员、环卫工人还是快递小哥，都在为国家和 社会发展作出贡献。 ②一切有益于人民和社会的劳动都应得到尊重，每一位劳动者都值得我们尊敬和学习。 ③正是千千万万劳动者的辛勤劳动，成就了我们今天的美好生活，劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟 大、劳动最美丽。 23.(2) ①人生的价值在于创造和贡献，将个人理想融入国家发展和人民需要之中，能够使人生更有意义 ②只有把个人理想与国家发展、民族复兴结合起来，亨能获得实现人生价值的广阔舞台。 ③钱学森、邓稼先等科学家将个人理想融入国家需要，在为国家奉献中实现了人生价值，为我们树立了 榜样。 23.(3) ①树立正确的劳动观念，懂得劳动是财富的源泉、幸福的源泉，劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟 大、劳动最美丽。 ②积极参加学校、家庭和社会上的各种劳动实践，在劳动中锻炼成长，培养热爱劳动的习惯。 ③尊重每一位劳动者，珍惜劳动成果，做到一切有益于人民和社会的劳动都应得到尊重。 ④将个人理想融入国家发展和人民需要之中，努力学习科学文化知识，提高自身素质，为将来报效祖 国、服务人民打下坚实基础。