第1单元 第5课时 一起去买书（Word）-【勤径小学升】2026-2027学年五年级数学上册同步练测（北师大版·新教材）

第5课时 一起去买书 【基础乐园】 一、填一填。 1. 15除以2，商是（ ），余数是（ ），用小数表示是（ ）。换算成小数时要把余数（ ）看成（ ）个0.1。 2. 24除以5，商是（ ），余数是（ ），用小数表示是（ ）。换算成小数时要把余数（ ）看成（ ）个0.1。 二、算一算。（计算结果改写成小数） 3. 算一算。（计算结果写成小数） 33÷2＝ 37÷5＝ 27÷5＝ 17÷2＝ 39÷6＝ 44÷8＝ 4. 超市销售同一种饼干有两种包装，一种每包24元，每包有5袋；另一种每包18元，每包有4袋。两种包装的饼干，每袋分别多少元？说一说你是如何得到的。 5. 根据算式借助图形计算出结果。 48÷5＝ 【能力提升】 6. 一架飞机4分钟行驶了39千米，平均每分钟行驶多少千米？想一想，说一说。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第5课时 一起去买书 【基础乐园】 一、填一填。 【1题答案】 【答案】 ①. 7 ②. 1 ③. 7.5 ④. 1 ⑤. 10 【解析】 【分析】两位数除以一位数，从被除数的十位开始除，用十位上的数字去除以除数，得到的商写在十位上方；如果十位有余数，将余数与个位数字合并成一个新的两位数，继续除以除数，得到的商写在个位上方，每一步的余数必须小于除数。把“1”平均分成10份，每份是它的十分之一，也就是0.1。 【详解】15÷2＝7……1 15÷2＝7.5 因此，15除以2，商是7，余数是1，用小数表示是7.5。换算成小数时要把余数1看成10个0.1。 【2题答案】 【答案】 ①. 4 ②. 4 ③. 4.8 ④. 4 ⑤. 40 【解析】 【分析】根据整数除法的计算方法，先计算24除以5的结果，写出商和余数；计算整数除法时，如果除到被除数末尾仍有余数不够除，则把十分位上的0落下和个位落下的数组成新的数继续除，十分位是几就是几个0.1，个位是几就是几十个0.1，据此填空。 【详解】24÷5＝4……4 24÷5＝4.8 0.1×40＝4 24除以5，商是4，余数是4，用小数表示是4.8。换算成小数时要把余数4看成40个0.1。 二、算一算。（计算结果改写成小数） 【3题答案】 【答案】16.5；7.4；5.4； 8.5；6.5；5.5 【解析】 【分析】整数除以整数，如果除到个位还有余数，余数是几，就可以把余数看作几十个0.1，继续往下除，最后把结果写成小数。 【详解】33÷2＝16……1，余数1为10个0.1，10÷2＝5，即小数部分为5个0.1，故33÷2＝16.5 37÷5＝7……2，余数2为20个0.1，20÷5＝4，即小数部分为4个0.1，故37÷5＝7.4 27÷5＝5……2，余数2为20个0.1，20÷5＝4，即小数部分为4个0.1，故27÷5＝5.4 17÷2＝8……1，余数1为10个0.1，10÷2＝5，即小数部分为5个0.1，故17÷2＝8.5 39÷6＝6……3，余数3为30个0.1，30÷6＝5，即小数部分为5个0.1，故39÷6＝6.5 44÷8＝5……4，余数4为40个0.1，40÷8＝5，即小数部分为5个0.1，故44÷8＝5.5 【4题答案】 【答案】第一种：4.8元；第二种：4.5元 我根据“单价=总价÷数量”的关系，分别用两种包装每包的总价钱除以对应每包里饼干的袋数，即可计算出得到每袋饼干的价格 【解析】 【分析】根据单价＝总价÷数量，分别求出每袋的钱数，据此解答。 【详解】第一种包装：24÷5＝4.8（元） 第二种包装：18÷4＝4.5（元） 答：第一种包装每袋4.8元，第二种包装每袋4.5元。 【5题答案】 【答案】48÷5＝9.6 48÷5＝9……3 余数3看成30个0.1，就可以继续除下去，30÷5＝6 【解析】 【分析】整数除以整数，如果除到个位还有余数，余数是几，就可以把余数看作几十个0.1，继续往下除，最后把结果写成小数。 【详解】48÷5＝9……3 余数3看成30个0.1，30÷5＝6，即小数部分为6个0.1，故48÷5＝9.6 【能力提升】 【6题答案】 【答案】9.75千米 【解析】 【分析】已知飞机行驶的总路程和总时间，求平均每分钟的行驶路程，用总路程除以时间计算。 【详解】速度路程时间 （千米） 答：因为速度路程时间。所以用千米除以分钟可以求出平均每分钟行驶千米。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $