4.11 拧螺丝（教学设计）科学苏教版二年级上册（新教材）

4.11拧螺丝  教学设计

一、教材分析

本课是第四单元《打开工具箱》的第二课时，前一课是《认识工具》，学生已经初步认识羊角锤等基础工具，本课聚焦螺丝以及配套工具，是工具学习的延续与深化。

教材开篇先介绍螺丝：带螺纹的钉子叫螺丝，螺丝用途广泛，轨道、机器、种植牙、手表里都有螺丝，让学生感知螺丝在生活、工程、医疗等领域的应用。接着安排观察分类活动，将螺丝分为一字螺丝、十字螺丝、外六角螺丝、内六角螺丝四类，建立 “螺丝有不同种类” 的认知。

然后设置动手探究活动：认识一字螺丝刀、十字螺丝刀，知道顺时针拧紧、逆时针松开；认识螺栓、螺母、垫片，了解垫片的作用；拓展认识内六角扳手、开口扳手、十字扳手、电动螺丝刀等工具。最后安排制作玩具小象的实践任务，把学到的拧螺丝技能落地，同时强调工具安全，课后作业引导学生在家长陪同下认识活动扳手，思考工具的好处。

整节课遵循 “观察识别 — 分类比较 — 动手操作 — 实践应用” 的科学探究逻辑，突出技术与工程领域的学习，重在让学生建立螺丝槽口和工具匹配的核心概念，学会规范、安全使用工具，体会工具为生活带来便利。

二、学情分析

二年级学生好奇心强，喜欢动手操作，在生活中见过螺丝、螺丝刀，有零散的感性认识，但是大部分学生没有亲手拧螺丝的经验，不知道螺丝有不同种类，不明白 “什么样的螺丝配什么样的工具”，容易拿错螺丝刀。

二年级学生动手协调能力有限，旋转发力不容易控制，安全意识薄弱，需要教师反复强调工具使用规范；同时他们已经具备简单观察、分类、小组合作的能力，适合以动手探究为主的课堂。另

外，学生容易把螺丝、铁钉混淆，需要在课堂上对比区分，建立 “螺丝带有螺纹，依靠螺纹固定” 的科学观念。

三、教学目标

1. 科学观念

 知道带螺纹的钉子叫做螺丝，螺丝种类很多，常见有一字、十字、内六角、

外六角螺丝。

知道拧螺丝要选择匹配的工具；顺时针旋转拧紧螺丝，逆时针旋转松开螺丝。

认识螺栓、螺母、垫片，知道垫片可以防止螺栓松动；认识螺丝刀、各类扳手、电动螺丝刀等拧螺丝工具。

2. 科学思维

通过观察、对比不同螺丝槽口，能按照槽口形状给螺丝分类，发展比较、分类思维。

在试拧螺丝活动中，发现 “工具和螺丝要匹配才能顺利拧动”，初步建立匹配思想。

3. 探究实践

能小组合作，观察螺丝特征，完成螺丝分类任务。

学会正确使用一字、十字螺丝刀拧螺丝，掌握拧螺丝的操作方法。

尝试使用螺丝、螺母组装玩具小象，提升动手实践能力。

4. 态度责任

养成规范、安全使用工具的习惯，不挥舞工具，树立工具安全意识。

感受螺丝和各类工具在生产、生活中的广泛用途，体会工具给人类带来便利。

愿意和同伴合作探究，乐于分享自己的发现。

四、教学重难点

教学重点：认识不同种类的螺丝，能够根据螺丝槽口选择合适的螺丝刀；掌握拧螺丝的操作方法（顺时针拧紧、逆时针松开）。

教学难点：理解螺丝和工具之间的匹配关系；规范、安全地使用螺丝刀完成组装活动。

五、教学准备

教师准备：PPT、各类螺丝样品、一字螺丝刀、十字螺丝刀、内六角扳手、开口扳手、螺栓螺母垫片套装、玩具小象木质套件、板书贴

学生准备：分类螺丝卡片、一字螺丝刀、十字螺丝刀、木板、十字 / 一字螺丝、记录单

六、教学过程

（一）情境导入（5分钟）

1. 创设情境：出示一块松动的木玩具，提问：这块玩具散架了，用羊角锤钉钉子可以修好吗？有没有别的固定方法？

2. 学生自由发言，引出螺丝。

3. 揭示课题：有一种带螺纹的钉子，叫做螺丝，很多物品都是靠螺丝固定起来的。今天我们一起来学习《拧螺丝》。板书课题。

4. 初步感知：出示教材图片（铁轨、机器、种植牙、手表），引导学生找一找图片里的螺丝，说一说：你在哪里见过螺丝？

小结：螺丝用途十分广泛，大到铺设轨道、安装机器，小到种植牙、手表里面，都离不开螺丝。

（二）探究一：观察螺丝，给螺丝分类（7分钟）

1. 提出探究任务：螺丝长得一样吗？请同学们仔细观察桌上的螺丝，看一看螺丝头部的槽口，想一想可以按照什么标准分类。

2. 小组观察讨论，教师巡视指导，引导学生重点观察螺丝头部。

3. 全班交流汇报，学生上台说一说分类依据。

4. 教师总结梳理，结合教材图片介绍四类螺丝：

   - 一字螺丝：螺丝头是一条一字槽

   - 十字螺丝：螺丝头是十字槽

   - 外六角螺丝：螺丝头部是六角形

   - 内六角螺丝：螺丝头部里面是六角凹槽

5. 小游戏：认一认，快速识别不同螺丝。

过渡：不同的螺丝，需要不一样的工具来拧。一字螺丝用一字螺丝刀，十字螺丝用十字螺丝刀。那我们该怎样正确拧螺丝呢？进入第二个探究活动。。

（三）探究二：学习使用工具拧螺丝（17分钟）

    活动1：学习使用两种螺丝刀

1. 认识工具：出示一字螺丝刀、十字螺丝刀，观察刀头形状和螺丝槽口对应。

2. 教师示范操作，讲清要点和安全要求：✅ 螺丝刀刀头对准螺丝槽口，卡紧，不能打滑；✅ 顺时针方向旋转拧紧；逆时针方向旋转松开；✅ 安全提醒：螺丝刀尖锐，不能对着自己和同学，用完及时放回托盘。