4.12 做个穿绳板（教学课件）科学苏教版二年级上册（新教材）

3.做个穿绳板 二年级上册第四单元 苏教版 1 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 研讨与拓展 4 回顾与练习 5 总结与评价 科学观念：知道穿绳板可以用来练习系鞋带；了解制作穿绳板的步骤：画绳眼→打孔→打磨→穿鞋带。 科学思维：在制作中发现问题（孔太小、边缘毛刺），思考解决办法（锉刀扩孔、打磨），初步形成根据问题选择加工方法的思维。 探究实践：牢固树立工具安全意识，规范使用打孔器、锉刀，不把尖锐部位对准自己和同学，有危险主动请成人帮忙。 态度责任：愿意练习系鞋带，感受工具可以帮助我们学习生活技能，体会动手制作的乐趣。 核心素养 1.情境与问题 学习任务 聚焦 你们会系鞋带吗？系鞋带难不难？ 2.探索与发现 学习任务 探究 探究一：学习制作穿绳板 步骤1：画绳眼。在鞋样中间位置，画出两排各5个间隔一样的圆点。 圆点要对齐，左右两排一一对应，间距均匀，不要挤在一起。 探究 探究一：学习制作穿绳板 步骤2：打孔。选大小合适的钻头，对准画好的圆点，垂直用力，在圆点上打孔。 如果打好的孔洞太小，鞋带穿不过去怎么办？ 探究 探究一：学习制作穿绳板 步骤2：打孔。选大小合适的钻头，对准画好的圆点，垂直用力，在圆点上打孔。 探究 探究一：学习制作穿绳板 步骤3：打磨。用平锉或砂纸将绳眼上的凸起打磨平整。 探究 探究一：学习制作穿绳板 步骤3：打磨。用平锉或砂纸将绳眼上的凸起打磨平整。 不打磨直接穿鞋带会有什么麻烦？ 孔眼凸起的毛刺容易割坏鞋带，还会划伤我们的手。所以要用平锉或者砂纸，把孔眼周围凸起的毛刺打磨平整。 探究 探究一：学习制作穿绳板 步骤4：穿鞋带。尝试把鞋带穿进打好的孔眼里，基础穿法：交叉穿，练习系鞋带。 探究 制作穿绳板四步：画绳眼→打孔→打磨→穿鞋带 探究一：学习制作穿绳板 探索 探究二：创意穿绳活动 在穿绳板上试一试，穿出不一样的鞋带图案。 穿绳板给我们带来了什么方便？ 探究 穿绳板是一个简易工具，帮助我们反复练习系鞋带这项生活技能。 探究二：学习使用工具，体验工具的作用 3.研讨与拓展 学习任务 认识生活中的打孔工具 拓展 生活很多地方都需要打孔，不同材料，要用不一样的打孔工具。 认识生活中的打孔工具 拓展 生活很多地方都需要打孔，不同材料，要用不一样的打孔工具。 4.回顾与学习 学习任务 回顾 这节课，你学会了什么？ 一、填空题 （1）制作穿绳板第一步是在鞋样上画______。 （2）打好的孔洞如果太小，可以用______扩大孔洞。 （3）我们可以用平锉或者______打磨孔眼，去掉毛刺。 （4）制作穿绳板的顺序：画绳眼→ →打磨→ 。 （5）给皮带打孔一般使用 。 练习 砂纸 打孔 皮带打孔钳 圆点 圆锉 穿鞋带 二、选择题 （1）打磨孔眼的主要目的是（ ） A. 让板子更好看 B. 去掉毛刺，防止割手、割坏鞋带 C. 把板子变薄 （2）制作穿绳板，第二步是（ ） A. 打孔 B. 穿鞋带 C. 打磨 练习 B A 二、选择题 （3）适合给纸张打孔的工具是（ ） A. 纸张打孔器 B. 电钻 C. 皮带打孔钳 （4）使用打孔器、锉刀的时候，下面做法正确的是（ ） A. 对着同学比划玩耍 B. 小心使用，尖锐部位不对人 C. 用力甩动工具 （5）给墙体打孔通常用（ ） A. 电钻 B. 圆锉 C. 砂纸 练习 A B A 5.总结与评价 学习任务 总结 做个穿绳板 制作穿绳板四步：画绳眼→打孔→打磨→穿鞋带。 认识打孔器、圆锉、平锉、砂纸等加工工具；不同材料需要使用不同的打孔工具。 打磨的作用：去除孔眼边缘凸起毛刺，防止划伤手、割坏鞋带。 科学态度 合作学习 评价 作业 用今天课堂做好的穿绳板，练习系鞋带。要求：可以独立完成一次系鞋带（蝴蝶结）。 感谢您的聆听 THANKS 苏教版 28 $