精品解析：河南省南阳市桐柏县晨中、育英两校联考2024-2025学年九年级上学期12月月考历史试题

2024年九年级上学期历史试卷 一、选择题（每小题1分共20分） 1. 2003年3月20日，美国政府不顾国内外强烈反对，一意孤行地发动了伊拉克战争。目前多数人认为，伊拉克战争6年来已成为美国之痛。上古文明时代这里曾诞生了一位武功卓著、文治显扬的君主，他就是( ) A. 胡夫 B. 汉谟拉比 C. 释迦牟尼 D. 哈夫拉 2. “罗马帝国的法学家们对法律进行了广泛论证，包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法，关于商品生产和交换的经济法以及众多的法律概念。”材料反映了罗马帝国（ ） A. 注重法制建设 B. 注重经济建设 C. 维护全帝国人民的利益 D. 制定的这些法律没有缺陷 3. 我们现行使用的历法，传承顺序正确的是 A. 太阳历---儒略历—公历 B. 夏历—太阴历—公历 C. 儒略历—太阳历---格列高利历 D. 太阳历—太阳历—公历 4. 16 世纪的思想家蒙田认为：教育要从培养“完全的绅士”理念出发，注重培养身心和谐发展的“完整的人”，即体魄强健、知识渊博， 更具有良好的判断力和爱国、坚韧、勇敢、关心公益等优秀品质。蒙田的教育主张（ ） A. 体现了人文主义思想 B. 推动了资产阶级革命的高涨 C. 体现了民主自由的理念 D. 完全摆脱了宗教观念的束缚 5. 新航路开辟后，美洲的烟草、可可、玉米，非洲的咖啡珍珠、宝石，中国、印度等亚洲国家的丝绸、瓷器、茶叶、香料，都成为国际贸易中的重要商品。欧洲的商人开始直接同世界各地建立商业联系。材料主要说明新航路开辟（ ） A. 扩大了烟草等农作物在世界的种植 B. 使亚洲的丝绸等商品成为珍品 C. 使欧洲商人在世界范围内进行殖民活动 D. 使得世界市场开始形成 6. “它是一种新的思想意识，直接向资产阶级挑战，它不仅提倡政治改革，而且还要求社会变革和经济变革。它在19世纪后期，成为欧洲事务中的一种主要力量；在20世纪，成为世界事务中的一种主要力量。”材料中“它”的主要开创者有（ ） A. 莎士比亚 B. 卢梭 C. 孟德斯鸠 D. 马克思 7. 中古欧洲出现了具有高度的自治和特权、鲜明的宗教性、明显的教学性和实用性等特征的团体。这一团体是 A. 教会 B. 庄园 C. 幕府 D. 大学 8. 透过现象看本质是认识和评价历史现象的重要方法。下列表述属于揭示历史现象的本质的是（　　） A. 1492年，意大利人哥伦布发现美洲新大陆 B. 1498年，达伽马绕过好望角到达印度 C. 1522年，麦哲伦船队完成了环球航行 D. 新航路的开辟有利于欧洲资本主义的发展 9. 在世界古代历史上，帝国的战争与扩张客观上促进了不同文明的交流。下列关于战争与扩张客观上促进文明交流的表述准确的是（ ） A. 亚历山大大帝的东征催生了伊斯兰教 B. 阿拉伯帝国的不断扩张孕育了佛教 C. 随着扩张地中海一度成为罗马帝国的“内湖” D. 中国的造纸术随着波斯帝国扩张传入欧洲 10. 下列对世界三大宗教的理解有误的一项是（ ） A. 佛教是三大宗教建立最早的宗教，创始人乔达摩·悉达多，宣扬众生平等、忍耐顺从 B. 基督教诞生于巴勒斯坦地区，独尊安拉，教导人们忍受苦难，死后可以升入天堂 C. 穆罕默德与7世纪创立伊斯兰教，建立了穆斯林公社，阿拉伯国家雏形诞生 D. 世界三大宗教都产生于亚洲，都是在深刻的社会政治背景之下产生的 11. 2020年，我国首部民法典出台。1804 年法国颁布了第一部资产阶级民法典，很多国家的民法都以其为参照蓝本，这部法律文献是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《查士丁尼法典》 C. 《十二铜表法》 D. 《拿破仑法典》 12. 2023年9月28日，沪宁沿江高铁正式通车，江阴站也同步启用，江阴自此迈入“高铁时代”。追根溯源，推动“铁路时代”到来的是（ ） A. 哈格里夫斯发明珍妮机 B. 富尔顿发明蒸汽轮船 C. 斯蒂芬森发明蒸汽机车 D. 卡尔·本茨发明汽车 13. 下图反映的史实（ ） 威廉和玛丽加冕 A. 促进了英国资本主义发展 B. 宣告英国成为共和国 C. 使议会成为国家权力的象征 D. 标志着君主立宪制开启 14. 章西女王、玻利瓦尔两位历史人物的共同点是（ ） A. 使国家赢得了独立 B. 领导的是资产阶级革命 C. 沉重打击了美洲殖民者 D. 领导了反殖民斗争 15. 历史学家傅斯年认为“直接史料”是“未经中间人修改或者转写的史料”，具有较高的研究价值。某学生对俄国废除农奴制改革内容进行探究式研究，下面能作为佐证的“直接史料”是（ ） A. 亚历山大二世颁布的法令 B. 1865年一个俄国地主的日记 C. 托尔斯泰小说《战争与和平》 D. 电影《罪与罚》 16. 评价历史人物是培养历史学科素养的重要组成部分，对林肯评价准确的是 A. 林肯当选为美国第16任总统 B. 林肯领导了美国内战 C. 林肯为维护国家的统一做出贡献 D. 林肯颁布《宅地法》 17. 俄国1861年颁布废除农奴制的“法令”后，农民实现人身自由，有权用自己的名字订立契约、从事工商业活动，进行诉讼，可以改变身份成为市民或商人。由此可见农奴制改革 A. 维护了国家统一 B. 人民拥有了无限权利 C. 加重了人民负担 D. 有利于资本主义发展 18. 下表反映了1880—1920年世界石油年产量的变化。对这一变化的出现产生了直接影响的是（ ） 年份 1880 1900 1910 1920 产量（亿吨） 0.04 0.21 0.46 0.94 A. 蒸汽机的改良 B. 火车的诞生 C. 内燃机的应用 D. 电灯的发明 19. 下面内容摘编自《大国崛起》一书某章节的目录。据此分析，该章节介绍的是（ ） 1.中国的学生………………………………279 2.布国威于四方……………………………285 3.上下一致学西方…………………………296 4.万世一系的近代天皇制…………………308 5.武力扩张、争霸东亚的不归路…………314 A. 东方强国——日本 B. 海上马车夫——荷兰 C. 殖民大国——西班牙 D. 日不落帝国英国 20. 与第一次工业革命相比，第二次工业革命最显著的特点是（ ） A. 使人类进入了电气时代 B. 首先发生在英国其次发展到其他国家 C. 主要发明来自手工工匠的经验 D. 科学研究同工业生产紧密结合 二、综合题 21. 文化是民族的，更是世界的。探究回答下列问题。 【文化遗产】 材料一 在古代历史中，东西方人民用自己的勤劳和智慧创了许多辉煌的成就，留下了宝贵的文化遗产。 【文明融合】 材料二 通过东征（十字军东征），欧洲人发现在教会垄断的文化圈外，还有许多不同的思想观念……东征带回的许多古希腊文典籍，由教外学者翻译为拉丁文，将东方的艺术带到了西方，这就开启了文艺复兴的契机，让欧洲人可以重新检视其文化遗产欧洲人也经由东征，发现了遥远的中国文化和印度文化，接触到了新的事物。 ——许倬云《中西文明的对照》 【文明启示】 材料三 文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展，我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础，为此，我愿提出4点主张，第一，坚持相互尊重、平等相待。第二，坚持美人之美、美美与共。第三，坚持开放包容，互学互鉴。第四，坚持与时俱进、创新发展。 ——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲（2019年5月15日） （1）请从材料一中任选两例，简述其承载的历史价值？ （2）根据材料二，指出材料中体现的文明交流的方式并举一例相似史事。 （3）根据上述材料和所学知识，谈谈你对深化文明交流互鉴的认识。 22. 思想是行动的先导，没有革命的思想，就没有革命的行动。阅读材料，回答问题。 材料一 生活在城市中的市民积极投身到商品经济中，他们的人身都是自由的。因而，市民在从事商品经济的活动中，强烈地感受到独立个人的价值，感受到占有财富的愉快。 ——摘编自王乃耀《文艺复兴早期的佛罗伦萨经济之考察》 材料二 由于受到17世纪自然科学，尤其是万有引力定律的影响，启蒙思想家们深信“自然法则”。他们从自然法则出发，强调人的自然权利。 ——摘编自《西方文化史》 材料三 《宣言》是极具实践性的马克思主义纲领性文献……《宣言》奠定的科学社会主义基本原则与俄国实际相结合，产生了十月革命的伟大实践。 ——《〈共产党宣言〉的历史地位和现实意义》 （1）据材料一并结合所学知识，指出“市民的感受”是受到了当时什么思想的影响？该思想最早兴起于哪国？ （2）据材料二，指出启蒙思想家们深信“自然法则”的原因。结合所学，指出启蒙思想家们的主要思想与法国大革命的关系。 （3）结合所学，指出材料三中的“《宣言》”发表的意义。据材料三，指出该《宣言》的特点。 （4）综合上述材料并结合所学知识，先进思想在人类文明发展进程中有何作用？ 23. 19世纪中期资本主义力量进一步增强，俄国、美国、日本走上了迅速发展资本主义的道路。阅读材料，回答下列问题。 材料一 为解决劳动力问题，彼得一世于1721年颁布法令：准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，但农奴和土地不分开买卖，以维护农奴制度不可侵犯。……农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗，无力购买工业品，严重地限制了国内市场的扩大。到19世纪中叶，农奴制已成为俄国资本主义发展的最大障碍。 材料二 美国宣布独立的时候，奴隶在全部13个州都是合法的。到1804年，至少北方各州都已经开始着手废除奴隶制。1858年，林肯宣称“不能永远保持半奴隶半自由状态”。1862年，林肯颁布A，适用于10个叛乱州的奴隶。 ——（英）《世界史》 材料三 日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国，……明治政府的首要目标是强化中央集权。 ——摘自杰里•齐格勒《新全球史》 （1）根据材料一指出彼得一世对待农奴制的态度是什么？ （2）材料二中“A”的文件名称。结合所学知识分析林肯颁布该文件的目的。 （3）材料三中的“变革”指的是什么？为了实现材料三中的“首要目标”，日本政府采取了什么措施？ （4）俄国和美国两国农奴制（奴隶制）的存废反映了什么历史发展规律？ 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：18世纪中期到19世纪中期，蒸汽机器引起了欧洲生产的革命，……英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。 材料二： 材料三：自从全球涌现出发明和使用机器的热潮后，烟囱、厂房以及机器的轰鸣声，打破了人们恬静的田园生活。……1827年，法国数学家富利埃提出二氧化碳的排放会使大气变暖，在他之后，瑞典学者阿伦尼乌斯提出了“温室效应”。 （1）材料一中“生产的革命”指什么？为什么说“英国引领了这一历史发展的潮流”？ （2）材料二中的发明创造分别是哪种新能源和新动力的应用？ （3）材料三说明在社会生产发展的同时，出现了环境污染的问题。综合上述材料，谈谈你的认识。 三、材料题 25. 《义务教育历史课程标准（2022年版》指出，世界近代史的起讫时间大约从16世纪初至19世纪末，某中学九年级历史研学社围绕“世界近代史是一部怎样的历史”展开讨论，形成了以下四种观点： 请任选其中一种观点，结合所学知识参与研讨并展开论述。（要求：观点明确，史论结合，至少写两个论源，条理清楚，结构完整。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年九年级上学期历史试卷 一、选择题（每小题1分共20分） 1. 2003年3月20日，美国政府不顾国内外强烈反对，一意孤行地发动了伊拉克战争。目前多数人认为，伊拉克战争6年来已成为美国之痛。上古文明时代这里曾诞生了一位武功卓著、文治显扬的君主，他就是( ) A. 胡夫 B. 汉谟拉比 C. 释迦牟尼 D. 哈夫拉 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识可知，公元前3500年后，苏美尔人先后在两河流域建立了很多奴隶制城邦，公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家，定都巴比伦（今巴格达），B项符合题意；AD两项是古代埃及的国王；C项是古印度佛教的创始人。由此可知ACD三项不符合题意。故选B。 2. “罗马帝国的法学家们对法律进行了广泛论证，包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法，关于商品生产和交换的经济法以及众多的法律概念。”材料反映了罗马帝国（ ） A. 注重法制建设 B. 注重经济建设 C. 维护全帝国人民的利益 D. 制定的这些法律没有缺陷 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学知识可知，罗马的万民法大概产生于罗马共和国到帝国的过渡过程中，它突破了公民法的界限，使法律具有了更大的适用范围，法制建设更加完备了。材料“关于商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念”，反映了罗马帝国注重法制建设，A项符合题意；BCD三项不能中材料中体现出来，不符合题意。故选A。 3. 我们现行使用的历法，传承顺序正确的是 A. 太阳历---儒略历—公历 B. 夏历—太阴历—公历 C. 儒略历—太阳历---格列高利历 D. 太阳历—太阳历—公历 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学可知，罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础，所以现行使用的历法，传承顺序正确的是太阳历---儒略历—公历，A项符合题意。由此分析BCD三项均不符合题意，排除，故选A。 4. 16 世纪的思想家蒙田认为：教育要从培养“完全的绅士”理念出发，注重培养身心和谐发展的“完整的人”，即体魄强健、知识渊博， 更具有良好的判断力和爱国、坚韧、勇敢、关心公益等优秀品质。蒙田的教育主张（ ） A. 体现了人文主义思想 B. 推动了资产阶级革命的高涨 C. 体现了民主自由的理念 D. 完全摆脱了宗教观念的束缚 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“注重培养身心和谐发展的‘完整的人’，即体魄强健、知识渊博， 更具有良好的判断力和爱国、坚韧、勇敢、关心公益等优秀品质”可以看出蒙田的教育主张强调人的身心、知识以及品质，体现了人文主义思想，A项正确；16世纪还没有出现资产阶级革命的高涨情况，排除B项；资本主义社会倡导民主自由的理念，排除C项；文艺复兴不反对宗教信仰，完全摆脱了宗教观念的束缚这一说法太绝对，排除D项。故选A项。 5. 新航路开辟后，美洲的烟草、可可、玉米，非洲的咖啡珍珠、宝石，中国、印度等亚洲国家的丝绸、瓷器、茶叶、香料，都成为国际贸易中的重要商品。欧洲的商人开始直接同世界各地建立商业联系。材料主要说明新航路开辟（ ） A. 扩大了烟草等农作物在世界的种植 B. 使亚洲的丝绸等商品成为珍品 C. 使欧洲商人在世界范围内进行殖民活动 D. 使得世界市场开始形成 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学知识可知，新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体，题文中的“美洲的烟草、可可、玉米，非洲的咖啡、珍珠、宝石，中国、印度等亚洲国家的丝绸、瓷器、茶叶、香料，都成为国际贸易中的重要商品。”这种现象反映了新航路的开辟加强了各大洲之间的联系，使得世界市场开始形成，D项正确；材料并未提及烟草等农作物的种植范围问题，排除A项；亚洲的丝绸在新航路开辟之前就一直都是珍品，它与新航路的开辟没有太大的关联，排除B项；材料中的这种“商业联系”也有可能是正常商业贸易，并不指向殖民活动，无法得出C项结论，排除C项。故选D项。 6. “它是一种新的思想意识，直接向资产阶级挑战，它不仅提倡政治改革，而且还要求社会变革和经济变革。它在19世纪后期，成为欧洲事务中的一种主要力量；在20世纪，成为世界事务中的一种主要力量。”材料中“它”的主要开创者有（ ） A. 莎士比亚 B. 卢梭 C. 孟德斯鸠 D. 马克思 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，社会主义从1848年《共产党宣言》发表开始，成立了第一国际、第二国际，并掀起了工人阶级的联合斗争，成为19世纪中后期欧洲事务的主要力量之一，20世纪随着苏联、新中国等一系列社会主义国家的成立，成为世界事务中的一种主要力量并对资本主义提出挑战，社会主义的主要开创者有马克思，D项正确；莎士比亚是文艺复兴的代表人物，排除A项；卢梭和孟德斯鸠是启蒙运动的代表人物，排除BC项。故选D项。 7. 中古欧洲出现了具有高度的自治和特权、鲜明的宗教性、明显的教学性和实用性等特征的团体。这一团体是 A. 教会 B. 庄园 C. 幕府 D. 大学 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“明显的教学性和实用性等特征的团体”并结合所学知识可知，这一团体是大学。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。“大学”一词的本义是指一个团体或行会。13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。在不违反正统教义的情况下，大学的日常教学和管理有相当大的自主权。当时，大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学生学完基础课程之后学习专业课程，有法学、医学和神学。大学的课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。据此可知，D项符合题意，故D项正确；教会是基督教的基本组织，庄园是是西欧中世纪乡村的典型组织形式，均与题干“明显的教学性和实用性”不符，排除AB项；幕府是古时日本一种权力曾一度凌驾于天皇之上的中央政府机构，与题干“欧洲”不符，排除C项。故选D项。 8. 透过现象看本质是认识和评价历史现象的重要方法。下列表述属于揭示历史现象的本质的是（　　） A. 1492年，意大利人哥伦布发现美洲新大陆 B. 1498年，达伽马绕过好望角到达印度 C. 1522年，麦哲伦船队完成了环球航行 D. 新航路的开辟有利于欧洲资本主义的发展 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学可知，透过现象看本质是认识和评价历史现象的重要方法。据所学知识可知，选项ABC属于历史现象，选项D属于揭示历史本质的表述。故D符合题意；1492年，意大利人哥伦布发现美洲新大陆、1498年，达伽马绕过好望角到达印度、1522年，麦哲伦船队完成了环球航行属于历史史实，故ABC不合题意。故此题选D。 9. 在世界古代历史上，帝国的战争与扩张客观上促进了不同文明的交流。下列关于战争与扩张客观上促进文明交流的表述准确的是（ ） A. 亚历山大大帝的东征催生了伊斯兰教 B. 阿拉伯帝国的不断扩张孕育了佛教 C. 随着扩张地中海一度成为罗马帝国的“内湖” D. 中国的造纸术随着波斯帝国扩张传入欧洲 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，随着罗马帝国的扩张，2世纪时，疆域达到最大规模，地跨欧亚非三洲，地中海成为他们的“内湖”，C项正确；亚历山大大帝的东征发生在公元前4世纪，伊斯兰教创立于7世纪初，排除A项；佛教起源于古印度，与阿拉伯帝国的不断扩张无关，排除B项；中国的造纸术在阿拉伯帝国扩张时传到欧洲，排除D项。故选C项。 10. 下列对世界三大宗教的理解有误的一项是（ ） A. 佛教是三大宗教建立最早的宗教，创始人乔达摩·悉达多，宣扬众生平等、忍耐顺从 B. 基督教诞生于巴勒斯坦地区，独尊安拉，教导人们忍受苦难，死后可以升入天堂 C. 穆罕默德与7世纪创立伊斯兰教，建立了穆斯林公社，阿拉伯国家雏形诞生 D. 世界三大宗教都产生于亚洲，都是在深刻的社会政治背景之下产生的 【答案】B 【解析】 【详解】本题为逆向选择题。根据所学知识可知，基督教确实诞生于巴勒斯坦地区，但其信仰的核心是耶稣基督，而不是安拉，安拉是伊斯兰教的神，B项符合题意，选择B项；佛教由乔达摩·悉达多（又称释迦牟尼）在公元前6世纪创立，确实主张众生平等和忍耐顺从，A项不符合题意，排除A项；伊斯兰教由穆罕默德在7世纪于阿拉伯半岛创立，他建立了穆斯林公社，这是阿拉伯国家和伊斯兰文明的起点，C项不符合题意，排除C项；佛教产生于南亚的印度，基督教产生于西亚的巴勒斯坦地区，伊斯兰教产生于阿拉伯半岛，它们都是在特定的社会政治背景下产生的，D项不符合题意，排除D项。故选B项。 11. 2020年，我国首部民法典出台。1804 年法国颁布了第一部资产阶级民法典，很多国家的民法都以其为参照蓝本，这部法律文献是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《查士丁尼法典》 C. 《十二铜表法》 D. 《拿破仑法典》 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】根据所学知识可得，本题主要考查《拿破仑法典》，1804年，拿破仑颁布了《拿破仑法典》，这是法国第一部资产阶级民法典，后成为很多国家的民法参照蓝本，D项正确；《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文的法典，与材料不符，排除A项；《查士丁尼法典》颁布于公元6世纪，排除B项﹔《十二铜表法》颁布于公元前454年，排除C项。故选D项。 【点睛】 12. 2023年9月28日，沪宁沿江高铁正式通车，江阴站也同步启用，江阴自此迈入“高铁时代”。追根溯源，推动“铁路时代”到来的是（ ） A. 哈格里夫斯发明珍妮机 B. 富尔顿发明蒸汽轮船 C. 斯蒂芬森发明蒸汽机车 D. 卡尔·本茨发明汽车 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“铁路时代”和所学知识可知，1814年，英国人斯蒂芬森发明了蒸汽机车（火车）。1825年，英国的机械师斯蒂芬森设计的蒸汽机车（火车）拖着车厢载着450名乘客正式试车，标志着铁路时代的开始，C项正确；珍妮机是纺织机，与“铁路时代”无关，排除A项；蒸汽轮船是水路运输工具，与“铁路时代”无关，排除B项；汽车是公路运输工具，与“铁路时代”无关，排除D项。故选C项。 13. 下图反映的史实（ ） 威廉和玛丽加冕 A. 促进了英国资本主义发展 B. 宣告英国成为共和国 C. 使议会成为国家权力的象征 D. 标志着君主立宪制开启 【答案】A 【解析】 【详解】图片展示的事件是英国资产阶级革命结束的标志“光荣革命”，所以可以代表英国资产阶级革命，这场革命推动了资本主义的发展，A项正确；英国宣告成为共和国是在1649年，查理一世被送上断头台，排除B项；英国资产阶级革命后，议会掌握了实权，国王成为了国家权力的象征，排除C项；1689年《权利法案》颁布后，英国议会成为权力中心，君主立宪制正式确立。所以《权利法案》颁布后，君主立宪制才开始开始逐渐形成，而不是光荣革命，排除D项。故选A项。 14. 章西女王、玻利瓦尔两位历史人物的共同点是（ ） A. 使国家赢得了独立 B. 领导的是资产阶级革命 C. 沉重打击了美洲殖民者 D. 领导了反殖民斗争 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】此题考查印度民族大起义和拉美独立运动的相关知识点。章西女王是印度民族大起义中的杰出女英雄。玻利瓦尔率领起义军横扫南美大陆上的西班牙军队，解放了西班牙在南美洲的殖民地。所以两人的共同点是领导了反殖民斗争，故选D。 15. 历史学家傅斯年认为“直接史料”是“未经中间人修改或者转写的史料”，具有较高的研究价值。某学生对俄国废除农奴制改革内容进行探究式研究，下面能作为佐证的“直接史料”是（ ） A. 亚历山大二世颁布的法令 B. 1865年一个俄国地主的日记 C. 托尔斯泰小说《战争与和平》 D. 电影《罪与罚》 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干材料“‘直接史料’是‘未经中间人修改或者转写的史料’”可知，亚历山大二世颁布的法令属于直接史料，A项正确；“1865年一个俄国地主的日记”不属于直接史料，排除B项；托尔斯泰小说《战争与和平》不属于直接史料，排除C项；电影《罪与罚》不属于直接史料，排除D项。故选A项。 16. 评价历史人物是培养历史学科素养的重要组成部分，对林肯评价准确的是 A. 林肯当选为美国第16任总统 B. 林肯领导了美国内战 C. 林肯为维护国家的统一做出贡献 D. 林肯颁布《宅地法》 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知：林肯在美国内战中取得胜利，维护国家的统一，这是林肯的主要历史贡献，故C符合题意。林肯当选为美国第16任总统、林肯领导了美国内战、林肯颁布《宅地法》均不是对林肯历史地位的准确评价，故ABD均不符合题意。故选C。 【点睛】林肯在美国内战中取得胜利，维护国家的统一，这是林肯的主要历史贡献。 17. 俄国1861年颁布废除农奴制的“法令”后，农民实现人身自由，有权用自己的名字订立契约、从事工商业活动，进行诉讼，可以改变身份成为市民或商人。由此可见农奴制改革 A. 维护了国家统一 B. 人民拥有了无限权利 C. 加重了人民负担 D. 有利于资本主义发展 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。法令规定农奴获得人身自由，可以改变身份，转换职业，为资本主义发展提供了大批劳动力，从而推动俄国走上了发展资本主义的道路。由此可见农奴制改革有利于资本主义发展。选项D符合题意；选项ABC不符合题意，排除。故选D。 18. 下表反映了1880—1920年世界石油年产量的变化。对这一变化的出现产生了直接影响的是（ ） 年份 1880 1900 1910 1920 产量（亿吨） 0.04 0.21 0.46 0.94 A. 蒸汽机的改良 B. 火车的诞生 C. 内燃机的应用 D. 电灯的发明 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，表格时间（1880—1920年）处于第二次工业革命时期，这一时期的核心能源是石油。内燃机（如汽油机、柴油机）以石油提炼出的汽油、柴油为燃料，其广泛应用（驱动汽车、飞机、轮船等）直接导致了对石油需求的激增，从而推动了石油产量的大幅增长，C项正确；蒸汽机的改良属于第一次工业革命，以煤炭为主要能源，与石油产量变化无直接关系，排除A项；早期火车以蒸汽机为动力，同样依赖煤炭，与石油无关，排除B项；电灯的发明以电力为能源，与石油产量变化没有直接联系，排除D项。故选C项。 19. 下面内容摘编自《大国崛起》一书某章节的目录。据此分析，该章节介绍的是（ ） 1.中国的学生………………………………279 2.布国威于四方……………………………285 3.上下一致学西方…………………………296 4.万世一系的近代天皇制…………………308 5.武力扩张、争霸东亚的不归路…………314 A. 东方强国——日本 B. 海上马车夫——荷兰 C. 殖民大国——西班牙 D. 日不落帝国英国 【答案】A 【解析】 【详解】据题干目录信息和所学知识可知，“中国的学生”是指明治维新前，日本长期学习中国文化（如唐朝遣唐使），但近代转而学习西方，符合“学生”身份的转变；“布国威于四方”是指明治维新后，日本通过军事改革（如建立近代军队）和对外战争（如甲午战争）宣扬国威；“上下一致学西方”直接指向日本明治维新，全面效仿西方制度（如政治、教育、军事）；“万世一系的近代天皇制”指明治维新后确立天皇为中心的中央集权制度，保留天皇“万世一系”的象征；“武力扩张、争霸东亚的不归路”是日本近代的侵略扩张政策（如侵华战争、太平洋战争），最终走向失败，综上，题干解释的是日本，A项正确；荷兰在17世纪以海上贸易和殖民著称，但目录中无涉及贸易或海洋霸权的描述，且荷兰无“天皇制”等特征，排除B项；西班牙的殖民活动集中在16-17世纪（如美洲殖民），与目录中“学西方”“天皇制”“争霸东亚”等内容无关，时间与主题均不符，排除C项；英国殖民扩张以全球殖民地和工业革命为特点，但目录中“学西方”“天皇制”“争霸东亚”均与英国无关，尤其是“天皇制”为日本独有，排除D项。故选A项。 20. 与第一次工业革命相比，第二次工业革命最显著的特点是（ ） A. 使人类进入了电气时代 B. 首先发生在英国其次发展到其他国家 C. 主要发明来自手工工匠的经验 D. 科学研究同工业生产紧密结合 【答案】D 【解析】 【详解】据所学可知，与第一次工业革命相比，第二次工业革命最显著的特点是科学研究同工业生产紧密结合。在第一次工业革命时期，许多技术发明都来源于工匠的实践经验，科学和技术尚未真正结合；而在第二次工业革命期间，自然科学的新发展，开始同工业生产紧密地结合起来，在科学推动生产力发展方面发挥了更为重要的作用，它与技术的结合使第二次工业革命取得了巨大的成果，D项正确；第二次工业革命使人类进入了电气时代，但不属于特点，是影响，排除A项；先发生在英国其次发展到其他国家是第一次革命的特点，排除B项；主要发明来自手工工匠的经验是第一次工业革命的特点，排除C项。故选D项。 二、综合题 21. 文化是民族的，更是世界的。探究回答下列问题。 【文化遗产】 材料一 在古代历史中，东西方人民用自己的勤劳和智慧创了许多辉煌的成就，留下了宝贵的文化遗产。 【文明融合】 材料二 通过东征（十字军东征），欧洲人发现在教会垄断的文化圈外，还有许多不同的思想观念……东征带回的许多古希腊文典籍，由教外学者翻译为拉丁文，将东方的艺术带到了西方，这就开启了文艺复兴的契机，让欧洲人可以重新检视其文化遗产欧洲人也经由东征，发现了遥远的中国文化和印度文化，接触到了新的事物。 ——许倬云《中西文明的对照》 【文明启示】 材料三 文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展，我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础，为此，我愿提出4点主张，第一，坚持相互尊重、平等相待。第二，坚持美人之美、美美与共。第三，坚持开放包容，互学互鉴。第四，坚持与时俱进、创新发展。 ——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲（2019年5月15日） （1）请从材料一中任选两例，简述其承载的历史价值？ （2）根据材料二，指出材料中体现的文明交流的方式并举一例相似史事。 （3）根据上述材料和所学知识，谈谈你对深化文明交流互鉴的认识。 【答案】（1）价值：汉谟拉比法典石柱：古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。大竞技场：罗马的代表性建筑，吸收了希腊建筑的特点，并有所创新。《十二铜表法》：是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 （2）方式：暴力冲突。举例：亚历山大东征，或罗马帝国的扩张。 （3）认识：人类文明具有多样性，文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富等。 【解析】 【小问1详解】 价值：根据材料和结合所学知识可知，汉谟拉比法典石柱：古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。大竞技场：罗马的代表性建筑，吸收了希腊建筑的特点，并有所创新。《十二铜表法》：是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。（任答两例即可） 【小问2详解】 方式：根据材料二“东征带回的许多古希腊文典籍，由教外学者翻译为拉丁文，将东方的艺术带到了西方”可知，暴力冲突是文明交流的方式之一。举例：结合所学知识可知，除了材料中提到的十字军东征外，亚历山大东征，罗马帝国的扩张，在客观上也推动了东西方文化交流(任答一例即可）。 【小问3详解】 认识：本题是开放性试题，言之有理即可得分。根据材料三“文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展”和结合所学知识可知，可从文明的多样性，或文明的交流与借鉴等角度作答。人类文明具有多样性，文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富等。 22. 思想是行动的先导，没有革命的思想，就没有革命的行动。阅读材料，回答问题。 材料一 生活在城市中的市民积极投身到商品经济中，他们的人身都是自由的。因而，市民在从事商品经济的活动中，强烈地感受到独立个人的价值，感受到占有财富的愉快。 ——摘编自王乃耀《文艺复兴早期的佛罗伦萨经济之考察》 材料二 由于受到17世纪自然科学，尤其是万有引力定律的影响，启蒙思想家们深信“自然法则”。他们从自然法则出发，强调人的自然权利。 ——摘编自《西方文化史》 材料三 《宣言》是极具实践性的马克思主义纲领性文献……《宣言》奠定的科学社会主义基本原则与俄国实际相结合，产生了十月革命的伟大实践。 ——《〈共产党宣言〉的历史地位和现实意义》 （1）据材料一并结合所学知识，指出“市民的感受”是受到了当时什么思想的影响？该思想最早兴起于哪国？ （2）据材料二，指出启蒙思想家们深信“自然法则”的原因。结合所学，指出启蒙思想家们的主要思想与法国大革命的关系。 （3）结合所学，指出材料三中的“《宣言》”发表的意义。据材料三，指出该《宣言》的特点。 （4）综合上述材料并结合所学知识，先进思想在人类文明发展进程中有何作用？ 【答案】（1）思想：人文主义。国家：意大利。 （2）受到自然科学，尤其是牛顿万有引力定律的影响。启蒙思想为法国大革命作了重要的思想理论准备。 （3）标志着马克思主义的诞生。理论与实践相结合（或具有实践性亦可）。 （4）作用：先进思想能推动人类文明的进步和发展（言之有理也可）。 【解析】 【小问1详解】 思想：根据材料一中“他们的人身都是自由的”“强烈地感受到独立个人的价值”，并结合所学知识可知，14世纪中叶，意大利形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学，他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，这种思想被称为“人文主义”。 国家：结合所学知识可知，14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽，形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，人文主义的思潮逐渐流行。 【小问2详解】 原因：根据材料二中“由于受到17世纪自然科学，尤其是万有引力定律的影响，启蒙思想家们深信 ‘自然法则’”，可以得出，启蒙思想家们深信“自然法则”的原因是受到自然科学，尤其是牛顿万有引力定律的影响。 关系：根据材料二中“他们从自然法则出发，强调人的自然权利”，并结合所学知识可知，18世纪开始，进步思想家猛烈抨击法国的封建制度，他们著书立说，宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗，这些启蒙思想为法国大革命作了重要的理论准备。 【小问3详解】 意义：根据材料三中“《宣言》是极具实践性的马克思主义纲领性文献……”，并结合所学知识可知，“《宣言》”发表的意义是标志着马克思主义的诞生。 特点：根据材料三中“《宣言》奠定的科学社会主义基本原则与俄国实际相结合，产生了十月革命的伟大实践”，可以得出，该《宣言》的特点是理论与实践相结合（或具有实践性）。 【小问4详解】 作用：综合上述材料可知，人文主义思潮推动了欧洲的思想解放，启蒙思想为法国大革命作了重要的理论准备，马克思主义与俄国实际相结合，产生了十月革命的伟大实践，可以得出，先进思想能推动人类文明的进步和发展。（言之有理也可） 23. 19世纪中期资本主义力量进一步增强，俄国、美国、日本走上了迅速发展资本主义的道路。阅读材料，回答下列问题。 材料一 为解决劳动力问题，彼得一世于1721年颁布法令：准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，但农奴和土地不分开买卖，以维护农奴制度不可侵犯。……农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗，无力购买工业品，严重地限制了国内市场的扩大。到19世纪中叶，农奴制已成为俄国资本主义发展的最大障碍。 材料二 美国宣布独立的时候，奴隶在全部13个州都是合法的。到1804年，至少北方各州都已经开始着手废除奴隶制。1858年，林肯宣称“不能永远保持半奴隶半自由状态”。1862年，林肯颁布A，适用于10个叛乱州的奴隶。 ——（英）《世界史》 材料三 日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国，……明治政府的首要目标是强化中央集权。 ——摘自杰里•齐格勒《新全球史》 （1）根据材料一指出彼得一世对待农奴制的态度是什么？ （2）材料二中“A”的文件名称。结合所学知识分析林肯颁布该文件的目的。 （3）材料三中的“变革”指的是什么？为了实现材料三中的“首要目标”，日本政府采取了什么措施？ （4）俄国和美国两国农奴制（奴隶制）的存废反映了什么历史发展规律？ 【答案】（1）强化农奴制；农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求；广大农民一贫如洗，无力购买工业品。 （2）《解放黑人奴隶宣言》；扭转战局。 （3）明治维新；废藩置县，加强中央集权。 （4）当制度阻碍经济发展时，就需要变革；改革与革命推动历史发展；生产关系要适应生产力的发展等。 【解析】 【小问1详解】 态度：根据“准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，但农奴和土地不分开买卖，以维护农奴制度不可侵犯。”得出强化农奴制；根据“农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。”得出农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。根据“广大农民一贫如洗，无力购买工业品，严重地限制了国内市场的扩大。”得出广大农民一贫如洗，无力购买工业品，严重地限制了国内市场的扩大。 【小问2详解】 名称：根据所学，因奴隶制度引发了美国内战或南北战争，1862年，林肯发表了《解放黑人奴隶宣言》；目的：结合所学可知，颁布《解放黑人奴隶宣言》的目的是为了扭转战局。 【小问3详解】 变革：根据“ 日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……明治政府的首要目标是强化中央集权”可得出是明治维新；措施：根据所学可得出，为了实现材料三中的“首要目标”，日本政府采取的措施是废藩置县，加强中央集权。 【小问4详解】 规律：开放性回答，言之有理即可，结合材料农奴制改革、《解放黑人奴隶宣言》等出现的原因、影响进行分析，再所学知识可得出，当制度阻碍经济发展时，就需要变革；改革与革命推动历史发展；生产关系要适应生产力的发展等。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：18世纪中期到19世纪中期，蒸汽机器引起了欧洲生产的革命，……英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。 材料二： 材料三：自从全球涌现出发明和使用机器的热潮后，烟囱、厂房以及机器的轰鸣声，打破了人们恬静的田园生活。……1827年，法国数学家富利埃提出二氧化碳的排放会使大气变暖，在他之后，瑞典学者阿伦尼乌斯提出了“温室效应”。 （1）材料一中“生产的革命”指什么？为什么说“英国引领了这一历史发展的潮流”？ （2）材料二中的发明创造分别是哪种新能源和新动力的应用？ （3）材料三说明在社会生产发展的同时，出现了环境污染的问题。综合上述材料，谈谈你的认识。 【答案】（1）“生产的革命”：工业革命。（或第一次工业革命） 理解：19世纪中期，英国最先完成工业革命，已成为世界上第一个工业国家。 （2）新能源和动力：电力能源和内燃机动力； （3）认识：科学技术是一把双刃剑。科学技术会促进生产力的发展；我们在发展科技的同时，要注意可持续发展，不能以牺牲环境为代价来发展科技。 【解析】 【小问1详解】 “生产的革命”：材料中“18世纪中期到19世纪中期，蒸汽机器引起了欧洲生产的革命”依据已学知识可知指的是工业革命（或第一次工业革命）； 理解：根据所学知识可知，可以从完成工业革命等角度进行分析，所以，“英国引领了这一历史发展的潮流”的原因为19世纪中期，英国最先完成工业革命，已成为世界上第一个工业国家。 【小问2详解】 新能源和新动力：由图片中的信息“贝尔和他发明 的电话、卡尔·本茨和他制造的汽车“可以得出其指的是发生于19世纪70年代的第二次工业革命中，电力作为新能源进入生产领域后，电力能源和内燃机动力新能源和新动力的应用。 【小问3详解】 认识：根据材料三“烟囱、厂房以及机器的轰鸣声，打破了人们恬静的田园生活”“1827年，法国数学家富利埃提出二氧化碳的排放会使大气变暖，在他之后，瑞典学者阿伦尼乌斯提出了‘温室效应’”和所学知识可知，可以从科学技术发展与保护环境之间的关系等角度进行分析以及结合所学知识可以知道，两者的关系是：科学技术是一把双刃剑。科学技术会促进生产力的发展；我们在发展科技的同时，要注意可持续发展，不能以牺牲环境为代价来发展科技。 三、材料题 25. 《义务教育历史课程标准（2022年版》指出，世界近代史的起讫时间大约从16世纪初至19世纪末，某中学九年级历史研学社围绕“世界近代史是一部怎样的历史”展开讨论，形成了以下四种观点： 请任选其中一种观点，结合所学知识参与研讨并展开论述。（要求：观点明确，史论结合，至少写两个论源，条理清楚，结构完整。） 【答案】观点：从分散走向整体。 论述：15—16世纪是欧洲的大航海时代，曾涌现过很多著名的航海家，他们的贡献是巨大的，如：1492年，哥伦布远航美洲，开辟了欧洲到达美洲的新航路，促使世界逐渐从分散、孤立走向整体。除此之外，欧洲其他航海家也在世界不同地区开辟了不同的航线，如马尼拉大帆船贸易航线的出现，这使得美洲的白银流入中国，中国的大量商品如瓷器和茶叶进入欧洲。同时，在大西洋上，自新航路开辟后逐渐形成罪恶的三角贸易，非洲的大量土著被掠夺至美洲，成为奴隶。在这一过程中，世界市场逐渐形成。由此可知，新航路开辟后，世界不同地区的联系不断增强，世界不再是孤立的，而是逐渐成为一个整体的世界，世界历史越来越形成为一部“世界史”。 或： 观点：马克思主义从理论走向实践。 阐述：1848年马克思发表了《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生。一战期间，列宁以马克思主义为思想指导，取得了十月革命的伟大胜利，建立了世界上第一个社会主义国家，打破了资本主义一统天下的世界格局，实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃，开辟了人类探索社会主义道路的新纪元。一战后，中国共产党以马克思主义为思想指导，带领广大工农群众进行了反帝反封建的革命斗争，建立了新中国，取得了新民主主义革命的伟大胜利。二战后，马克思主义在世界广泛传播，极大鼓舞了殖民地、半殖民地国家人们争取民族独立的斗争，例如朝鲜越南等一些国家独立后走上社会主义道路，建立了社会主义国家。总之，马克思主义始终站在人民的立场探求人类自由解放的道路，以科学的理论为世界各国人民的解放运动指明了方向，深刻影响了人类社会。 【解析】 【详解】论述：本题为开放性试题，按照题意任选一种观点，论述时至少结合两个论源，史论结合，言之有理即可。 可以选择“世界近代史是从分散走向整体”的观点，结合新航路开辟的影响，欧洲早期的殖民掠夺等事件展开论述，参考示例如下： 首先结合新航路开辟的影响论述世界从分散、孤立走向整体——15—16世纪是欧洲的大航海时代，曾涌现过很多著名的航海家，他们的贡献是巨大的，如1492年，哥伦布远航美洲，开辟了欧洲到达美洲的新航路，促使世界逐渐从分散、孤立走向整体；接着补充新航路开辟过程中的其他航线及影响——除此之外，欧洲其他航海家也在世界不同地区开辟了不同的航线，如马尼拉大帆船贸易航线的出现，这使得美洲的白银流入中国，中国的大量商品如瓷器和茶叶进入欧洲；然后论述欧洲早期殖民掠夺的影响——同时，在大西洋上，自新航路开辟后逐渐形成罪恶的三角贸易，非洲的大量土著被掠夺至美洲，成为奴隶，在这一过程中，世界市场逐渐形成。 完成论述后，进行总结，呼应论点——由此可知，新航路开辟后，世界不同地区的联系不断增强，世界不再是孤立的，而是逐渐成为一个整体的世界，世界历史越来越形成为一部“世界史”。 也可以选择“世界近代史是马克思主义从理论走向实践”这一观点，结合马克思主义的诞生、影响，社会主义革命的发展等历史展开论述，参考示例如下： 首先论述马克思主义的诞生——1848年马克思发表了《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生；接着结合十月革命论述马克思主义的成功实践——一战期间，列宁以马克思主义为思想指导，取得了十月革命的伟大胜利，建立了世界上第一个社会主义国家，打破了资本主义一统天下的世界格局，实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃，开辟了人类探索社会主义道路的新纪元；然后结合中国的新民主主义革命，论述马克思主义和社会主义革命的发展——一战后，中国共产党以马克思主义为思想指导，带领广大工农群众进行了反帝反封建的革命斗争，建立了新中国，取得了新民主主义革命的伟大胜利；最后，论述二战后社会主义革命的扩展——二战后，马克思主义在世界广泛传播，极大鼓舞了殖民地、半殖民地国家人们争取民族独立的斗争，例如朝鲜越南等一些国家独立后走上社会主义道路，建立了社会主义国家。 完成论述后，进行总结，呼应论点——总之，马克思主义始终站在人民的立场探求人类自由解放的道路，以科学的理论为世界各国人民的解放运动指明了方向，深刻影响了人类社会。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $