2.1 我们的身体（教学课件）【含交互动画】 科学教科版一年级上册（新教材）

null教科版科学 · 一年级上册 · 第二单元 我们自己 第1课 我们的身体 学习目标 我知道 我们的身体分成头、颈、躯干和四肢四部分。 四部分连在一起，是一个完整的身体。 我会做 会用听一听、摸一摸、看一看的方法观察身体。 会把自己的身体画下来，标出四个部分。 我愿意 愿意和同伴一起观察、交流， 知道要好好爱护自己的身体。 目录 情境聚焦 探索活动① 探索活动② 研讨① 研讨② 拓展 课堂小结 课堂练习 情境聚焦 情境聚焦 我们在锻炼身体。 跑一跑、跳一跳，身体的哪些地方在动？ 想一想①：我们的身体包括哪些部分？ 探索活动① 听一听、看一看 两人一组，一个同学站直当“小模特”，另一个同学当“小观察员”。 咚咚咚 耳朵贴胸口，能听到心跳。 咕噜咕噜 肚子响，是食物在消化。 摸骨头 脖子、肩膀、手臂上，都能摸到硬硬的骨头。 光照手指 光透过手指，手指变成红红的，能看见里面的血管。 探索活动② 探索活动② 1. 站直身体，先看整体：头在上面，颈在中间，躯干在下面，四肢在两边。 2. 用手指从头顶往下“走”一遍：头发—额头—眼睛—鼻子—嘴—颈—胸—腹—腿—脚。 3. 拿出记录单，把身体的样子画下来，再标出四个部分的名称。 4. 画完和同伴比一比：我们画的一样吗？哪里不一样？ 探索活动② 站直身体，先看整体：头在上面，颈在中间，躯干在下面，四肢在两边。 头 颈 躯干 四肢 猜一猜 被遮住的一半，和露出的一半一样吗？ 被遮住的那一半，也有胳膊和腿吗？ 我们的身体左右对称，两边是一样的。 找一找：身边还有哪些东西是左右对称的？ 画的时候，四个部分一个都不能少 头 头发、眼睛、耳朵、鼻子、嘴都长在头上。 颈和躯干 颈把头连在躯干上；躯干里有心、肺、胃等。 四肢 两条胳膊、两条腿，让我们能跑能跳。 探索活动② 身体部位 我的身体 先画轮廓：一个圆圆的头，一条细细的颈。 再画躯干：胸部和腹部连成一片，像一个小盒子。 最后标名字：头、颈、躯干、四肢，四个都要写上。 探索活动② 研讨① 研讨① 我们的身体从上到下有哪些部分？ 头 在最上面，长着眼、耳、鼻、嘴。 颈 短短的，能把头转来转去。 躯干 胸、腹、背，是身体最大的一块。 四肢 两条胳膊、两条腿，能弯也能伸。 研讨② 研讨② 与小猫、小狗相比，我们的身体有什么不同？ 站得直 人直立行走，小猫小狗四条腿着地。 有两只手 手很灵巧，能写字、能干活。 会说话 人能用语言交流，小猫小狗不会。 皮肤不一样 人的皮肤光滑，小猫小狗长满毛。 拓展 拓展 想知道身体内部是什么样吗？ 看不见的部分 心、肺、胃、肠都藏在身体里面。 怎么知道 可以读科普书、看人体模型，也可以问医生。 读一读 找一本关于身体的科普书，和爸爸妈妈一起读。 课堂小结 课堂小结 四个部分 头 · 颈 躯干 · 四肢 观察方法 听一听 摸一摸 看一看 画下来 先轮廓 再标名字 最重要的一句 四部分连成 一个整体 我们的身体是一个整体，要好好爱护它。 课堂练习 课堂练习 1.（填空）我们的身体可以分成头、________、躯干和四肢四部分。 颈 2.（填空）把耳朵贴在同伴的胸口，能听到“咚咚”的________声。 心跳 3.（判断）身体被衣服遮住的一半，和露出的一半是一样的。（ ） √ 4.（判断）小猫和小狗也会像人一样说话。（ ） × 5.（选择）下面属于“四肢”的是： A. 眼睛 B. 胳膊 C. 肚子 D. 脖子 B 6.（选择）想知道身体内部什么样，最好： A. 摸一摸 B. 猜 C. 读科普书 C 谢谢观看 $