（新）苏教版七年级语文下册导学案: 十六、松树金龟子

十六 * 松树金龟子 【教学目标】 知识与技能 有表情地朗读课文，了解松树金龟子的生活习性。 过程与方法 学习作者严谨求实的科学态度，养成细致观察的习惯。 情感、态度与价值观 关注自然，细心观察，运用准确生动的语言描写自然生物。 【教学重难点】 重点：感受课文中准确地说明，生动、形象、细致地描写 难点：品味渗透于字里行间的人文关怀。 【导学过程】 一、导入新课  让学生说一说他所见到的图像中的金龟子的形象，进而导入新课 二、走进作者： 法布尔 (1823—1915) ：法国昆虫学家，作家, 具有很高的文学造诣，深受文艺复兴时代作家的影响。他穷毕生之力，混迹于森林山野之间，数十年如一日，用放大镜和笔记本观察研究昆虫，著成200万字的《昆虫记》。书中栩栩如生地记录了昆虫世界中各种各样小生命的食性、喜好、生存技巧、天敌、蜕变、繁殖……尤其对昆虫的描述，既充满童心，又富有诗意和幽默感。他的笔调朴实、清新、并不时语露机锋，提出对生命价值的深度思考，具有很高的文学造诣。他曾获得“昆虫诗人”的美誉，雨果也称赞他为“昆虫世界的荷马！”法国文学界曾以“昆虫世界的维吉尔”为称号，推荐他为诺贝尔文学奖候选人 三、预习检测： １．给下列加点字注音 锹甲　　上颚　　　一抹　　　　折扇 天赋　　咫尺　　　鞘翅　　　　螽斯[来源:学科网] 献媚　　抑郁　　　无动于衷　　炫耀　　 ２．解释下列词语 无动于衷　　　视而不见　　　贪得无厌 仪表堂堂　　　咫尺　　殷勤 拜访 四、初读课文，整体感知： 1．认真读课文，可以朗读，可以默读，可以同桌轮读，选用你最喜欢的方式阅读全文，注意朗读的节奏和重音。 2．画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段。 3．了解金龟子的外貌、生活习性、婚恋、发音、死亡与繁衍。 4．法布尔对金龟子有哪些主要发现?他为什么会有这些发现?你有什么感受? 5．本文是一篇科学小品，介绍动物抓住了特征，说明准确，描写生动形象。请你找出几处你欣赏的语句，并加以体会。 6．找出自学中的疑难问题。 五、 合作探究： 1．法布尔告诉我们他对松树金龟子有哪些发现？ 2．法布尔为什么会有那么多的发现？你能否从课文中找到一些依据？ 3．从文中可以看出作者对松树金龟子有怎样的情怀？ ４．第１６—１８段，作者为何介绍其他昆虫唱歌的种种情况？表现了作者什么样的精神？