（新）苏教版七年级语文下册导学案: 十五、松鼠

十五、松 鼠 【教学目标】 知识与技能 学习抓住事物的特征进行观察和形象生动说明的方法。 过程与方法 体会说明文语言的准确性。 情感、态度与价值观[来源:学_科_网] 培养学生热爱祖国的语言文学，善于发现生活中的美。 【教学重难点】 重点：1、理解说明的顺序。 2、学会写简单的说明文。 难点：学会抓住特点来说明事物的方法 【导学过程】[来源:学&科&网Z&X&X&K] 一、导入新课  大自然是丰富多彩的。它既有五彩缤纷的自然景观，又有千姿百态的花鸟虫鱼，还有形形色色的飞禽走兽。同学们可能看过中央8台播放的《动物世界》，平时对小鸡、小鸭、小狗、小猫等小动物有着浓厚的兴趣。今天我们要学习的这篇说明文就介绍了一种非常有趣的小动物——松鼠。 [来源:学,科,网] 二、走进作者： 布丰（1707-1788）法国著名学者、博物学家、作家，生于蒙巴尔城的贵族家庭。从小受教会教育，爱好自然科学。26岁入法国科学院，他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36卷《自然史》。 三、预习检测： 驯良（xùn） 乖巧（guāi） 蛰伏（zhé） 惹恼（rě） 褐色（hè） 矫健（jiǎo） 爪子（zhǎo） [来源:Zxxk.Com] 遮蔽（zhèbì） 分叉（chà） 翘起（qiào） 勉强（qiǎng）[来源:Z#xx#k.Com] 四、初读课文，整体感知： 1. 先总说松鼠的特征--具体说明松鼠的主要特征--补充说明有关松鼠的一些知识。 2. 划分课文段落层次，明确本文采用的主要说明顺序，结合完成课皇思考和练习一，1、3题。 五、 合作探究： 1. 分析第一部分，（1）从中找出说明松鼠主要特征的词语，即"漂亮"、"驯良"、"乖巧"随文解释这三个词的含义，（2）结合读中提示，这三个词的顺序能否调换这一题，明确观察顺序由外到内，为什么采用这种顺序，与下文2-5小节内容排列的联系。 2. 分析第二部分第一层，即第2自然段。 （1） 松鼠外形的漂亮体现在哪些方面？ （2） 哪些词能说明其漂亮？ （3） 这段文字除运用说明发外，还采用了哪种表达方式？主要运用了什么修辞手法？有什么作用？ （4） 归纳总结，初步指明用拟人手法进行说明可使读者对松鼠漂亮的外形留 下深刻印象。 （5） 齐声朗读这一自然段。 快速阅读了3