上海民办浦东交中初级中学2026-2027学年九年级上学期期中考试化学试卷

2026学年第一学期期中考试初三年级化学试卷

（考试时间40分钟，满分50分）

考生注意：

1．本次考试分设试卷和答题纸。答题前，请在答题纸上规定区域填写姓名、班级和考号。

2．所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。选择和作图用2B铅笔作答，其余题型用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答。

3．选择题未标注说明的，为单选，每题只能选一个选项；标注“不定项”的，每题应选1个或多个选项；标注“多选”的，每题应选两个或两个以上的选项。

可能用到的相对原子质量：H-1  C-12  O-16  Li-7  Na-23

一、温度与结晶——解密“夏天晒盐，冬天捞碱”（10分）

生活和实验中利用固体物质的溶解度受温度的影响研究问题。

1. 我国某盐湖地区有“夏天晒盐（氯化钠），冬天捞碱（碳酸钠）”的说法，氯化钠和碳酸钠的溶解度曲线如图1所示。在其他条件不变的情况下，对碳酸钠溶液进行如图2所示实验。根据图1和图2，请回答下列问题：

（1）时40g氯化钠放入100g水中，充分溶解后得到溶液质量为______。

（2）夏天晒“盐”，需要经过______（填“蒸发结晶”或“降温结晶”）的过程。

（3）冬天捞“碱”后湖水中一定含有的溶质是______。

（4）保持溶液质量不变的前提下，采用______的方法，可以使氯化钠的饱和溶液变为不饱和溶液。

（5）下列说法中正确的是______。（不定项）

A. 时氯化钠和碳酸钠的饱和溶液降温至，析出固体质量：碳酸钠>氯化钠

B. 时等质量的氯化钠和碳酸钠的饱和溶液，所含溶剂质量：碳酸钠>氯化钠

C. 时氯化钠和碳酸钠的饱和溶液，降温至所得溶液中溶质质量分数大小关系：碳酸钠>氯化钠

D. 图2烧杯中碳酸钠溶液的溶质质量分数大小关系：③>②=①

（6）实验室用提纯过的氯化钠配制50g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液。下列说法中错误的是_____。

A. 实验步骤为计算、称量、量取、溶解、装瓶贴标签

B. 称量时忘按去皮键，配制浓度偏高

C. 把配制好的氯化钠溶液倒入干燥的试剂瓶中，并贴上标签

D. 量取水时，仰视读数，导致配制浓度偏低

（7）小组同学在实验室自制湖水（氯化钠和碳酸钠的饱和溶液），欲研究季节变化时湖水密度的变化情况，将木块放入的自制湖水中，如图3所示，木块漂浮，当向大烧杯中加入一定质量的某物质后，木块排开液体的体积（V）随时间的变化如图4所示。

①推测加入的物质是______。

②由实验可推测，夏季转变为冬季时，湖水密度______（“变大”或“变小”或“不变”）。

二、离子与储能——解密“碳酸锂制备锂电池”（7分）

2. 察尔汗盐湖丰富的锂资源促进我国锂电产业快速发展，碳酸锂（）是制备锂电池的重要原料。

【碳酸锂的制备】

（1）碳酸锂是锂电池原料，下列关于说法正确的是______。（不定项）

A. 属于氧化物

B. 碳酸锂中碳元素化合价为+4价

C. 碳酸锂由2个锂原子、1个碳原子、3个氧原子构成

D. 碳酸锂中负离子符号为

（2）碳酸锂的制备原理之一为：，该反应属于_______。

A. 化合反应 B. 分解反应 C. 置换反应 D. 复分解反应

（3）利用上述制备原理，当质量为106吨，理论上可制得多少吨？（详写计算过程）

【碳酸锂的提纯】

【查阅资料】与在不同温度下的溶解度如下表：

温度/℃

0

20

40

60

80

100

溶解度/g		1.54	1.33	1.17	1.01	0.85	0.72
		35.7	36.0	36.6	37.3	38.4	39.8

 

（4）从溶解度视角分析，用热水冲洗除去固体中的主要原因是______。

三、气体与溶解——解密“活鱼运输”（7分）

3. “增氧”是提升活鱼长途运输存活率的重要手段，某学习小组对“活鱼运输”的增氧需求进行探究。

任务一：了解鱼类存活率的影响因素

【查阅资料1】

①水质：鱼类一般适合在pH为6.5~9.0的水中生活；

②温度：水温应保持在适宜范围内，变化不宜过大；

（1）水温升高时，鱼类代谢增强，耗氧量增大，氧气在水中的溶解度______（填“增大”或“减小”）。

任务二：认识常见的增氧原理

增氧剂	反应原理	特点
过碳酸钠含缓释催化剂		干燥时稳定遇水分解反应温和
过氧化钠		反应剧烈大量放热
过氧化钙		反应缓慢
高锰酸钾		-

 

（2）高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______。

鱼塘养殖业广泛使用过氧化钙增氧，和固体与水作用生成氧气的质量与时间的关系如下图所示