22 精神的三间小屋 （AI赋能）：筑心灵小屋，修少年本心（大单元教学课件）语文新教材统编版九年级上册

毕淑敏 创设情境 班级开展「青春心灵展馆」策展活动，全体同学担任心灵空间设计师。品读毕淑敏的文字，解读“精神三间小屋”的设计理念，完成以下任务： 任务一：初读拆解——破译小屋设计蓝图 任务二：精读诊断——排查心灵小屋乱象 任务三：赏读分析——优化展馆解说文案 任务四：实操搭建——绘制我的青春小屋 任务一 破译小屋设计蓝图 作者简介 毕淑敏女，国家一级作家。1952年出生于新疆伊宁，祖籍山东。从事医学工作20年后，开始专业写作，1987年开始共发表作品200余万字。1989年加入中国作家协会。曾获各种文学奖30余次。著有《毕淑敏文集》八卷，长篇小说《红处方》《血玲珑》《拯救乳房》《女心理师》等。 21001 广袤（　　　）　　困厄（　 　 ）　　疆域（　 　 ） 游弋（　　　）　　麾下（　 　）　　宽宥（　 　） 轻觑（ ）　　坍塌（　 　）　 窗棂（ ）　 积攒（　　　）　　濡养（ ） 灰烬（ ）　　　 líng mào è jiāng yì huī yòu tān zǎn jìn qù rú 读准字音 21001 自惭形秽（　　　）　　间不容发（　 　 ）　 金戈铁马（　　　）　　形销骨立（　 　）　 鸠占鹊巢（　 　） 李代桃僵（ ） 相得益彰（　　　）　　可望而不可即（　 　）　 　　　　 huì jiān xiāo gē jiū zhāng jí jiāng 读准字音 21001 〔间不容发〕 〔形销骨立〕 〔鸠占鹊巢〕 〔相得益彰〕 〔李代桃僵〕 两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小。 形容身体极其消瘦。 比喻强占他人的居所。 指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。 李树代替桃树而死，原比喻兄弟互相帮助，后借指以此代彼或代人受过。 积累词语 21001 展馆筹备第一步：通读全文，梳理作者为人类精神世界设计的三间核心小屋，明确每间小屋的收纳内容、建设标准、核心作用，完成基础蓝图梳理。 作者说的是哪三间精神的小屋呢？ 第一间，盛着我们的爱与恨。 第二间小屋，盛放我们的事业。 第三间安放我们的自身。 21001 阅读课文，说说作者为什么要建造精神小屋？请分别为它们命名。 爱恨屋 自身屋 事业屋 中心论点：有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量。于是，宜选月冷风清竹木萧萧之处，为自己的精神修建三间小屋。 21001 请默读课文第7—18段，完成下面的表格。 盛放内容 理想状态 如何实现 修建理由 第一间小屋 第二间小屋 第三间小屋 21001 第一间 小屋 盛放内容 理想状态 如何达到 修建理由 爱比恨多，给爱留下足够的容量。 无论一生遭受多少困厄欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影，希望永恒在前。 光明 温暖 爱和恨 事业 坚固 优雅 规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面。 事业在生命中占据很大比重，对我们的生活质量影响很大。适合的事业要靠自我寻找,而我们对自己的认识也需要过程。 第二间 小屋 21001 第三间 小屋 盛放内容 理想状态 如何达到 修建理由 自我 坚固 稳定 有自己的思维、自己的发现、自己的意见。 如果没有自我，没有独立的思考，我们的精神就会孤独地在风雨中飘摇,我们的精神小屋就会倒塌。 21001 每一间精神小屋，作者提出了怎样的建设要求？禁止出现哪些精神乱象？ •第一间（情感小屋）：需要温暖、包容、真诚，容纳人间所有真挚情感；禁止爱恨失衡、心胸狭隘、怨恨堆积，不能让阴暗情绪占据心灵主场，要给爱与善意留存足够空间。 •第二间（事业小屋）：需要稳固、专一、深耕，认真对待学业与未来事业；禁止浮躁敷衍、三心二意、荒废时光，拒绝碌碌无为、虚度人生，让劳作与追求充实生命。 •第三间（自我小屋）：需要独立、清醒、坚定，保有独立思考的能力；禁止人云亦云、迷失自我、附庸他人，杜绝精神空洞、思想荒芜。 21001 三间小屋是简单并列的吗？请梳理三者的内在逻辑关系。 第一间 （爱和恨） 即安放精神世界的喜怒哀乐等情感。侧重人之常情是精神世界最普遍、最基础的情感。 第二间 （事业） 第三间 （自身） 即规划事业生涯，寻找并从事自己热爱的事业指向的是个体精神的纯粹和充沛。 即要有独立自主的思想，指向自我精神的健全、独立 逻辑顺序 层层深入 21001 任务一 排查心灵小屋乱象 展馆质检环节：生活中很多人的精神小屋杂乱荒芜、漏洞百出。请结合课文语句，对照现实，诊断三类精神乱象，分析危害，解读作者的论证深意。 结合原文，概括三类“精神小屋坍塌”的具体表现。 •情感小屋坍塌：爱恨偏执、睚眦必报，心中怨恨多于善意，被负面情绪裹挟，心胸狭隘，内心冰冷荒芜。 •事业小屋坍塌：做事浮躁敷衍、浅尝辄止，没有专注的追求，终日碌碌无为，虚度光阴，人生没有价值支撑。 •自我小屋坍塌：没有独立思想，盲目跟风、依附他人，活成别人的影子，精神无居所、灵魂无归宿，成为精神漂泊者。 21001 在布置第一间精神小屋时，该怎么做才能避免坍塌? 在布置第一间精神小屋时，应给爱留下足够的容量，使希望永恒。因为爱比恨多，小屋就光明温暖，否则，小屋就凄风苦雨，你会精神悲戚压抑，形销骨立 21001 在布置第二间精神小屋时，该怎么做才能避免坍塌? 我们将在工作岗位上度过漫长的时光，不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用。规划自己的职业生涯，当这间小屋住进你所爱好的事业日寸，就能使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面，第二间精神小屋才能坚固优雅。 21001 在布置第三间精神小屋时，该怎么做才能避免坍塌? 因为在作者看来，没有独立思想、人云亦云是人们常犯的错误，在这间小屋，要给自己的思维留下空间，给自己的发现留下空间，要安放我们自己的见解、思想，要形成独立自主的思想、精神。 21001 为什么作者说“第三间小屋安放自我，是最重要的一间”？ 情感与事业是人生的外在载体，而独立的自我是人格的灵魂。如果丢失自我，即便情感丰富、事业有成，也只是依附他人的空壳人生。唯有安放独立的思想与自我，人才能拥有独立的人格、清醒的认知，不随波逐流，真正掌控自己的人生，这是精神建设的终极核心。 21001 任务三 优化展馆解说文案 课文是展厅核心解说稿，文字优美、说理柔和。小组合作研读文本，拆解用词、修辞、论证手法，整理赏析笔记，优化展厅解说文案。 如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院。销毁你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。 赏 析 比喻论证，把人的精神世界比作庭院，把一切负能量的精神品质比作垃圾，形象生动地告诉人们要清除内心的负能量的东西这一观点。 21001 假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形销骨立。 赏 析 对比论证，把精神小屋里爱多和恨多的状况进行对比，鲜明具体有力地证明了爱的给人带来温暖和幸福。 21001 “对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的珍爱……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的蔑视……这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满的，间不容发。” 赏 析 这句运用了排比的修辞手法，用两组带有对立情感的排比句，具体交代第一间精神小屋内存放的情感。表明我们应该拥有一个情感丰富的精神世界。 21001 你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。 赏 析 这句话运用了比喻、拟人的修辞手法，将人的一生比作“古老乐器”，生动形象地说明爱和恨都会在小屋中留下历史的印记，给人以深刻的印象。 21001 假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。 赏 析 这句话运用比喻的修辞手法，把有爱的小屋比作“金色池塘”，生动形象地写出了爱比恨多的精神小屋的美好。 21001 对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的珍爱……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的蔑视。 赏 析 用了排比的修辞方法，句式整齐，增强语势，写出精神小屋中爱和恨的种类繁多。 21001 任务四 绘制我的青春小屋 借鉴作者的设计理念，结合初中生真实生活（学习、交友、成长、心态），个性化搭建属于自己的三间青春精神小屋，写出专属建设方案。 我的情感小屋：如何打理生活中爱恨情绪？如何让善意与温暖占据主场？ 我会主动收纳亲情、友情、师生情的温暖，包容生活中的小遗憾与小矛盾。面对误解与负面情绪，不偏执、不记恨，学会释怀与感恩，主动清理烦躁、怨恨等负面情绪，让真诚、善良、热爱填满心灵，始终以温暖的心态对待身边的人与事。 情感小屋 21001 我的事业小屋（学业小屋）：作为中学生，该如何深耕当下的“事业”？ 我的当下事业就是学业。我拒绝浮躁敷衍，摒弃三分钟热度，专注每一堂课、每一次练习。制定清晰的学习目标，脚踏实地深耕知识，不虚度青春时光，用坚持与努力充实自己的成长之路，让奋斗成为青春最坚实的底色。 学业小屋 21001 我的自我小屋：日常学习生活中，如何坚守独立自我、不盲从？ 在学习和集体生活中，我保持独立思考。不盲目跟风攀比，不随波逐流，有自己的学习节奏、是非判断和人生追求。面对他人的评价，理性倾听、辩证看待，始终坚守本心，保有独立的思想和清醒的自我。 自我小屋 21001 4. 我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量。 3. 一个人活着，要使自己的幸福最大化，而且要让别人因为你的存在，幸福多一些。 本文以温柔深刻的笔触，用三间小屋喻指人类的精神世界。情感是人生的温度，事业是人生的厚度，自我是人生的风骨。作为青少年，我们当主动清扫心灵尘埃，用心打理三间精神小屋，不困于情绪、不荒于学业、不迷失自我，构建属于自己的丰盈精神家园。 课堂小结 21001 1.为「青春心灵展馆」撰写一句收官寄语，总结精神小屋的建设意义，激励自我与同龄人。（100字左右） 2.完善课堂《青春精神小屋设计手册》，配上简易手绘小屋图案，张贴于个人书桌，作为长期自我成长警示。 课后作业 21001 21001 同学们，今天我们化身展厅策划，读懂三间精神小屋的深意，品读文中精妙的比喻与对比论证，看清内心荒芜的根源。心灵如同居所，需要时常清扫修缮。愿大家往后善待情绪、踏实耕耘学业、坚守独立本心，用心搭建专属精神小屋，做内心丰盈、清醒自持的少年。 21001 感谢观看 $