14.搭船的鸟（分层作业）-2026-2027学年语文三年级上册统编版

作业内容

分层要求

出发前，我们先来建立一份“翠鸟观察档案”。这里有许多生字和词语——搭船、羽毛、翠绿、静悄悄、捕鱼……等着你准确拼写、巧妙搭配。请认真辨一辨多音字、选一选形近字、填一填近反义词，把词语记牢用准。有了这份扎实的识字卡，你才能更好地走进作者细致观察的世界。

【基础感知】

1、给下列句子中的多音字选择正确的读音，把序号填在括号里。

【A．lā　B．la】

①雨点儿打在船篷上，沙啦（　　）沙啦地响。

②下雨啦（　　），我们赶紧上船吧！

【A．qiāo　B．qiǎo】

③它静悄（　　）悄地停在船头不知有多久了。

④夜色悄（　　）然降临，大地一片宁静。

【A．cháng　B．zhǎng】

必做题

☆☆☆☆

⑤翠鸟有一张红色的长（　　）嘴。

⑥小弟弟一天天长（　　）大了。

2、看拼音，写词语。

（1）这只小鸟 dā（　　）了我们的船，静静地停在船头。

（2）它的 yǔ máo（　　　　）是 cuì lǜ（　　　　）的，比鹦鹉还漂亮。

（3）它红色的长 zuǐ（　　）衔着一条小鱼，一口 tūn（　　）了下去。

（4）母亲告诉我，这是一只会 bǔ yú（　　　　）的翠鸟。

3、辨一辨，选字填空。（填序号）

【①翠　②脆】

（1）它的羽毛是（　　）绿的。

（2）这块饼干又香又（　　）。

【③捕　④铺】

（3）翠鸟有一身高超的（　　）鱼本领。

（4）门前（　　）着一条宽宽的大路。

4、写出下列词语的近义词。

漂亮—（　　）　静悄悄—（　　）　

用力—（　　）　忽然—（　　）

5、按要求写词语。

（1）照样子写“ABB”式词语（例：静悄悄）：________、________　、________　　

（2）照样子写拟声词（例：沙啦沙啦）：________、_______　、　________　　　

6、按课文内容把翠鸟外形的词语补充完整。

羽毛（　　）（　　）　翅膀带着一些（　　）色　还有一张（　　）色的长嘴

来到“湖上品读台”——作者不仅看见了翠鸟美丽的羽毛，还看清了它捕鱼的瞬间动作。这份本领从哪里来？全靠“留心观察”。请你走进课文的字里行间，圈一圈、选一选、填一填，再读一读课外的一段话，感受作者怎样用一连串的词语把小动物写活了。

【能力进阶】

（一）课内阅读。

片段一　它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

片段二　我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

1、片段一连用了四个问句，这样写的好处是（　　）

A．说明“我”没有把握，心里很害怕。

B．写出了“我”对翠鸟的好奇与惊喜，说明“我”一直在留心观察。

C．说明“我”很不喜欢这只搭船的小鸟。

2、用横线画出片段二中描写翠鸟捕鱼动作的词语，再照样子按顺序填一填：

（　　）进水里→（　　）起来→（　　）着小鱼→（　　）在船头→（　　）了下去

3、读片段二中加点的“一下子”“没一会儿”，你体

必做题

☆☆☆☆☆