山东青岛市城阳区2026-2027学年第一学期期中考试九年级语文试卷

九年级语文试题 4.文段中画横线的句子，有语病的一项是(2分) 5.联系上下文，填写在语段横线处的句子，最恰当的一项是(2分) (考试时间：120分钟：满分：120分) A.为何要强调“守住”“内核和素养” 本试题共三道大题，24道小题。所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。其中，选择题部 B.守住的“内核和素养”是何意 分必须用2B铅笔在答题卡相应位置涂写；笔答题部分必须用0.5毫米黑色签字笔在答题卡相应位置 C.数字阅读与传统阅读存在那些差异 作答 D.数字阅读和传统阅读怎样结合起来 一、积累与运用(18分) 6.根据提示将诗文补充完整。(8分) 学校开展“我们的数字时代”主题活动，请你参与完成相关板块的活动任务。 (1)商旅不行，樯倾楫摧， 。(《岳阳楼记》) 下面是该活动的倡议书，完成1-3题。 (2) ， 山河表里潼关路。(《山坡羊·潼关怀古》) 当下数字技术飞速选代，人们对数字工具的霄求与日俱增。我们应该坚持不地主动挖掘数 (3)射者中，弈者胜， 起坐而喧哗者，众宾欢也。(《醉翁亭记》) 字世界蕴藏的精蘸，h6g扬求真向善的精神，初不可一味沉醉于互联网带来的纷繁芜杂的信息当 (4)但愿人长久， 。(《水调歌头（明月几时有）》 中，丧失独立判断的能力。我们一定要善用数字工具，墨守数字底线，遇事学会掂量是非轻重，主动 (5)《月夜忆舍弟》中“ ”,写鼓声阵阵，孤雁哀鸣，道出战乱之中漂泊 适应时代发展，让人文素养与数字能力相得益彰，做底兹丰实的新时代少年。 思乡的凄楚。 1.根据拼音，写出相应汉字。(2分) 二、阅读(52分) ①竖持不色 ②hng辆 (一)名著阅读(6分) 2.文段中加点字的注音，全都正确的一项是(2分) 阅读下列文字，完成第7小题。 A.sui dian B.suT dian C.sui dian D.suT dian “你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！ 我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样…我现在跟你说话，并不是通过习俗、 3.文段中画横线词语的使用，不正确的一项是(2分】 惯例，甚至不是通过凡人的肉体一而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了 A.与日俱增 B.沉醉 C.墨守 D.相得益影 坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的一因为我们是平等的！” 下面是该活动的主题讲话稿，完成4-5题。 7.简·爱产生这段内心独白的情境是(2分) A阅读是启迪智慧、涵养品格的首要途径之二。B,随着数宇技术的快速选代与广泛应用，全民测 A.简·爱寄住在到母家与骄横恶毒的表哥对抗时 读的载体形态、传潘方式发生了深刻变革。C传统阅读与数字阅读已成为当前全民阅读体系中并行共 B.罗切斯特假意告诉简·爱自已要与英格拉姆结婚时 存、互为补充的两大主流形态。D,二者优势互补，为新时代全民阅读高质量发展注入双重动能。 C.圣约翰在沼泽山庄向简·爱求婚时 习近平总书记曾强调：“数字阅读要和传统阅读结合起来，守住我们的内核和素养。”？ D.简·爱见到已经残疾的罗切斯特之后 一是应对数字化阅读困境，培养堪当民族复兴重任时代新人的需要；二是传承中华文脉，铸牢文化自 8.“有所舍，方能有所守”，请结合简·爱人生经历中的“舍弃”，分析她精神特质中的“坚守”。(4 信的需要；三是建设书香社会，提升国家文化软实力的需要。我们要立足文化强国建设全局，以全民 分) 阅读涵茶文明风尚、提升国民素养，赋能国家文化软实力。 九年级语文试题第1页（共8页） 九年级语文试题.第2页·（共8页） (二)诗词阅读(6分) 11.下列各组句子中，加点字的意义相同的一项是(2分) 9.下列对诗句的理解与分析，不正确的一项是(2分) A.而去人不远 游人去而禽鸟乐也(《醉翁亭记》) A.《行路难》中“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，用“停杯”“投箸”“拔剑”“四顾”， B.又如振鼓 一鼓作气 (《曹刿论战》) 写诗人席间拔剑起舞，因知音难觅倍感迷茫与失落。 C.夏不苦署 天下苦秦久矣 (《陈涉世家》) B.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”，写诗人被贬归来的感慨： D.故将与上人别而书此以为之记 得鱼腹中书 (.《陈涉世家》) 物是人非，恍若隔世，悲痛怅惘之情油然而生。 12.下列各项，与例句中加点词的意义和用法相同的一项是(2分) C.《白雪歌送武判官归京》中的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，“忽”字写出了边塞天气 例句：微风拂之 变化之速，传达出诗人见到奇异雪景的惊喜。 A.名之者谁 (《醉翁亭记》) D.《过零丁洋》中“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，直抒胸臆，表达了诗人捐躯报国的决心， B.居庙堂之高则忧其民 (《岳阳楼记》) 体现了诗人大义凛然的民族气节和视死如归的英雄气概。 C.吾妻之美我者，私我也 (《邹忌讽齐王纳谏》) 阅读下面这首诗，完成第10小题。 D.此诚危急存亡之秋也 (《出师表》) 落日怅塑 13.用“/”给文中画波浪线部分断句（限断两处）。(2分) 马戴 予四方之寓人也行止无所定而于是阁不能忘情 孤云与归乌，千里片时间。 14.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 念我何留滞，辞家久未还。 (1)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 微阳下乔木，远烧入秋山。 临水不敢照，恐惊平昔颜」 (2)无外物以泊其心，可以喜乐，可以求日。 10.本诗题目中的“怅”字凝聚了诗人复杂的情思。请结合具体诗句，简要概括诗人有哪些怅惘之 资料卡 情。(4分) 泪：①一种近似液体流动的声音；②弄乱，扰乱；③沉迷。 (三)文言文阅读(12分) 【甲】 15.结合文章内容，简要概括作者“留而忘归”的原因。(2分) 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴路，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而 (四)实用性文本阅读(10分) 禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述 阅读不可外包 以文者，太守也。太守谓谁？庐陵歌阳修也。 张贺 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) ①据报道，国外一家人工智能企业为训练A1(人工智能)而对纸质书籍进行大规模破坏性扫描， 【Z】 许多珍贵书籍被切边、拆散、扫描，然后废弃。这种做法引发巨大争议。据该公司解释，要提高人工 金鸡之峰，有三松焉，不知，其几百年矣。微风拂之，声如暗泉飒飒走石濑；稍大，则如奏雅 智能预测语言输出的准确性，需要海量且高质量的数据，而书籍，恰好是复杂、高质量长篇文本的最 乐；其大风至，则如扬波涛，又如振鼓，稳德有节奏。方舟上人为阁其下，而名之曰松风之阁。予尝 佳来源。 过而止之，洋洋乎若将留而忘归焉。盖虽在山林，而去人不远。夏不苦署，冬不酷寒。观于松可以适 ②这一事件引发了人们对书籍和阅读重要性的思考。人工智能尚且需要“阅读”大量高质量书籍 吾目，听于松可以适吾耳，偃蹇而优游，道遥而相羊。无外物以润其心，可以喜乐，可以永日。又何 来训练自己、提升能力，那么，我们一作为万物之灵长、发明了人工智能的人类一又岂能放弃阅 必灌颗水而以为高，登首阳而以为清也战！子四方之寓人也行止无所定而天是调不能忘梵。故将与上 读？ 人别而书此以为之记。时至正十五年七月九日也。 (节选自刘基《松风阁记》) 九年级语文试题第3页（共8页） 九年级语文试题，第4页（共8页） ③“强事不决问A”,现在许多人把人工智能当成高效便捷的答案提取器。面对陌生的、大部 16.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) 头的书籍，与其自己费时费力地读，何不请人工智能总结提炼书中的核心和精华？ A.文章开头以人工智能企业为训练AI而批量拆书扫描的新闻开篇，引出对人工智能时代阅读价值 ④的确，人工智能的“阅读”效率远超人类。但阅读不是简单地寻求答案，更是一场精神的漫游 的思考。 和智力的对话，是一次充满来知与惊喜的冒险。跳过阅读的过程，用人工智能直接获取答案，既失去 B.作者认为，虽然使用人工智能阅读能够提高获取书中核心信息的效率，却会使读者错失阅读的 了阅读的乐趣，也得不到阅诶的益处。 乐趣和益处。 ⑤关于阅读的意义，古往今来无数资哲的论述浩如烟海，但我们还是要问：人工智能时代，阅读 C.文章主要从人格养成和思维训练两个方面，论证了阅读在人工智能时代依然有无法替代的重要 为何依然重要且无可替代？ 意义。 ⑥阅读是修身养志的最佳途径。人工智能是人类理性的伟大成果，但人徐了工具理性，还要有价 D.文章结尾引用艾柯预言“书永远不死”，进一步强调人工智能时代，书箱的形态和重要地位不 值理性。我们不仅要问“一件事能否做成”，更要问“应不应该做”。人工智能时代，我们缺的不是 会改变。 效率工具，而是君子之风。在一个追求效率和效益的时代，阅读依然是培育健全人格的重要方式。 17.请简要梳理文章第⑦段的论证思路。(4分)】 ⑦“腹有诗书气自华”。为什么？因为阅读陶治情操、升华情感、涵养品格。阅读使人虚。面 对无穷无尽的书籍世界，面对穷尽毕生之力也难以掌提其九牛一毛的各种知识，人会变得谦逊而理 提出现点： 便读可以黄治情操、函养品格 性、包容而温和、豁达而通透，会对生命之短暂、宇宙之无穷、人生之深奥充满敬是。读书使人明 理，人生在世难免面对义与利、是与非、得与失，如何看待、如何抉择，既看个人的修养，也看个人 的认知，而修养和认知可以通过阅读来培育。阅读有助于树立正确的世界现、人生观、价值观。三观 正，则君子。孔子说：“君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。”《易经》日：“君子以多识前 外论点1(1山 分论点2：2》 分说点3：(3) 言往行，以高其德。”古圣先贤从不把读书单纯视为学习知识、掌握技能的途径，而看作是培育理想 人格的必经之途。 ⑧人工智能时代，我们缺的不是信息和知识，而是思考与网见。阒阅读正是训练思考能力的最佳方 引月九子、《易经)的道理论，闹可 式。当前许多人习惯向人工智能直接索要答案，这就相当于把阅读与思考外包了。把阅读外包给人工 (4) 一的观点 智能，久而久之人们就可能会丧失思考能力，思维空心化。人工智能会给使用者制造一种幻觉，仿佛 学会了、掌握了，但其实并没有，一旦独立面对问题，还是会束手无策，即所谓“一看就懂、一用就 18.文中第⑧段划线句子运用了什么论证方法？有何作用？(3分) 废”。爱因斯坦说：“发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专 爱因斯坦说：“发展独立思考和独立判断的一般能力，应当蛤终救在首位，而不应当把获得专业 业知识放在首位。”阅读的过程也是思考的过程，阅读者在与作者的深度对话中，思维能力会潜移默 知识放在首位。” 化得到提升。古往今来，一切智者皆为孜孜不倦的读者，就是最好的证明。 (五)文学类作品阅读(18分) ⑨道德与智慧，这是阅读赠子我们的最宝贵的礼物。人工智能时代，这两样依然是人类文明不可 西瓜 计虹 或缺的至宝。 ①肖枫推着购物蓝在超市转着，这是一家专营水果的超市。各种见过的、没见过的水果摆得满满 ①十几年前，早在人工智能大规模应用之前，意大利哲学家安贝托·艾柯在一次对谈中曾预测 当当，红的、绿的、黄的、粉的，颜色搭配得让人看了心旷神怡，果香味自然更加浓郁。肖枫想起自 “书永远不死”，并大声疾呼“别想摆脱书”。今天看来，的确，“书”的形态变了，但别想据脱阅 家楼下住的也是个卖水果的摊贩，家里放着成箱的水果，肖枫下班回家，他家的门总是散着，肖概用 读，哪怕我们有了人工智能。 余光看了一眼，“破败”两个字突然就冒了出来。地板早已看不清本来的面目，木门的漆皮早已七零 (摘自“人民网”，2026年9月6日。有改动。) 八落，而能遮掩寒酸内饰的正是他家常年散发的果香味。 九年级语文试题第5页（共8页） 九年级语文试题第6页（共8页） ②可是肖枫从来不会光顾邻居的水果掉，因为就在前段时间，肖枫感冒严重，病好后，母亲将她 ©男人愣了一下，连忙摆手：“不要钱不要找，都是邻居，你拿去吃！” 家里的被子都换了新的，说是防止病毒残存。母亲下楼奶了被子，上来问肖枫有没有在一楼邻居的水 西“那不行。”肖枫摸出手机，“该多少是多少。” 果摊买过水果。肖枫摇头，说自己不喜欢和邻居有交集。母亲听后松了口气，说：“以后也不能买， @男人推辞了几下，见肖枫坚持，才报了个比超市便宜一半的价钱。 我刚把被子扔下去，他家就捡回去了，估计是拿去盖水果了。” 四“我帮您拿上去吧。”男人小心翼翼地，把瓜装进一个千净的网兜。 ③肖枫一个人住。母亲偶尔过来给地送些吃食。这个小区是回迁房，出租的比较多，人员构成就 @“不用，谢谢。”肖枫接过网兜，瓜皮触手温凉。 比较杂。母亲总是为她的安全担忧，尤其是肖枫的工作应酬还比较多，回来会比较晚。肖枫开始也有 四回到家，地把瓜洗净，放在案板上。刀切下去的时候，发出清脆的咔嚓声，瓜应声裂成两半。 ,点担心，住了一段时间后，地发现，虽然这个小区粗户比较多，但粗户大都是为了孩子上学选择住在 瓢是鲜红的，籽是黑亮的，汁水立刻流了出来，淌满了案板。 这里的。小区的性价比相对来说比较高。虽然外表看起来略显寒酸，可是内里五脏俱全，生活便利。 ⑤地挖下一勺，送进嘴里。甘甜的汁液瞬间在嘴里爆开，沙沙的，细腻的果肉几乎要融化。那 ④这天肖枫回来，楼下的男人正在整理水果，肖枫发现那是一箱箱绿油油的小吊瓜。小吊瓜是西 种甜，不是精心算计过的甜，而是带着某种野蛮生命力的直接的甜，从舌尖一直落到心里。 瓜的一种。水采中肖枫独爱西瓜，怎么吃都吃不厌。肖枫的眼晴像黏在了吊瓜上，步子也慢了下来。 (有刷政) 男人发现了肖枫的目光，拿起一个瓜对地说：“拿一个回去吃，甜得很。”肖枫吓了一跳，慌忙摆手 19.阅读全文，将下面内容补充完整。(4分) 说：“谢谢谢谢，不用不用。”说完快步上楼去了。男人还在后面说着：“就一个瓜嘛，多大点 事。”肖枫头都没敢回。 起初，肯枫从不光顾邻居的水果摊，也不愿意和邻居有任何交集。 ⑤肖枫几乎是逃上楼的。钥匙在锁孔里转动时，她还听见楼下隐约传来男人略带遗嫦的都袁声。 关上门，靠在门板上，地才松了口气。屋子静悄悄的，窗外的幕色正一点点漫进来。 (1) 西 《⑥晚板吃得索然无味。地心里总惦记着那绿油油的小吊瓜。 瓜 ⑦①第二天是周六，母亲一早就来了，提着一袋新包的饺子。“楼下那家，昨晓是不是要送你东 (2) 西？”母亲一边把饺子塞进水箱，一边看似无意地问。 ⑧肖枫一愣，说：“你怎么知道？” ⑨“我早上来，在单元门口碰见他，他跟我打招呼，还说你昨天看他的瓜来着”母亲据摇 消机深夜归家时见邻居还在摆摊卖瓜，与邻居搭话，买下西瓜回家品尝。 头，压低声音，“我替你回了，说你不爱吃瓜。枫枫，你可长点心”· 20.文章第①段描写了超市和邻居家水果摧的环境，有什么作用？请简要分析。(3分) ①“妈，我知道了。”肖枫打断母亲的话，心里却莫名有些不舒服。母亲走后，那份不舒服像细 21.任选角度，赏析第⑩段划线句子的表达效果。(3分) 小的刺，一直扎着地。肖枫依旧没有买他家的水果，但也做不到像以前那样目不斜视地快步走过。天 母亲走后，那份不舒服像细小的刺，一直扎着她。 气越来越热，真正的盛夏到了。超市里的西瓜换了一茬儿，价格也水涨船高。肖枫买了一个，冰镇， 22.文章第②段写道：“看到肖枫，男人眼睛亮了一下，随即又有些局促地搓搓手。”这句话体现了 切开，瓜瓢是鲜红的，味道却平平。 男人怎样的心理？请简要分析。(4分) ①那天地加班到很晚，拖着疲惫的身子回来。暑气仍未散去，空气钻稠。单元门口昏暗的灯下， 23.结合全文，谈谈你对文末“那种甜，不是精心算计过的甜，而是带着莱种野蛮生命力的直接的 男人竟还坐在小马扎上，守着最后两三个歪在破纸箱里的西瓜。 甜，从舌尖一直落到心里”这句话的理解。(4分) ②看到肖枫，男人眼睛亮了一下，随即又有些局促地搓搓手。“回来了？”他小声招呼。 三、写作【本题50分】 图“这么晚还没救摊？”肖枫停下脚步。 ⑧“还剩俩，便宜处理算啦。”他拍拍身边的西瓜，“天太热，放到明天也不好了。” 24.写作(50分) 青春不只有肆意张扬的呐喊，也有藏起锋芒、默默蓄力的静，有克制浮躁、踏实深耕的稳，有言 ⑥肖枫看那两个瓜，个头不大，形决也不算漂亮，瓜皮在灯光下泛着温润的绿。 出必行、知行合一的信…这些，都可以成为我们的青春底色。 6她问：“甜吗？“ 上面材料引起你怎样的思考？请以“，是我的青春底色”为题，写一篇作文。 ①男人立刻来了精神，用力点头：“甜！沙瓢的！保熟！”他拿起一个，熟练地用手指弹了弹， 递到消枫限前：“你听这声儿。” 要求：①将题目补充完整，字数不少于600字；②结合自己的经历和感悟，写出真情实感，不抄 @“多少钱？”地问。 袭和套作：③文体不限，文中不得出现真实的人名、校名。 九年级语文试题第7页（共8页） 九年级语文试题第8页（共8页）