山东省青岛市黄岛区、胶州 、平度、城阳、李沧2025-2026学年九年级上学期期中考试语文试卷

2025-2026学年度第一学期阶段性教学质量检测 九年级语文 (考试时间：120分钟；满分：120分) 本试题共三道大题，24道小题。所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。其中，选 择题部分必须用2B铅笔在答题卡相应位置涂写；笔答题部分必须用0.5毫米黑色签字笔在答题 卡相应位置作答。 一、积累与运用(18分) 班级开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，下面是活动的开场白，请你完成1-4 题。 “天行健，君子以自强不息”，这句箴言体现着中华民族深沉的精神追求与坚毅的个性品质。 对国家而言，自强不息濡养着中国人的精神世界，成为冲破一切惊涛骇浪的力量源泉；对个人而 言，自强不息是提升个人修养、铸就成功人生的秘诀。 何为自强不息？自强不息不是矫揉造作的伪饰，不是自吹自擂的口号，而是无论身处顺境抑 或困厄之境，都始终克守的积极奋斗、永不懈怠的人生信条和行事准则。 如果没有礁石的阻碍。哪黑能有海浪磅礴的气势？ ?人生 也是如此，如果没有挫折，人生就不会绚丽多彩。只有在成功中积攒经验，于失败中汲取力量， 就能开拓出属于我们这一代人的新征程！ 1.文段中加点字的读音，不正确的一项是（2分)》 A.濡(rǔ)养B.惊涛骇(hài)浪 C.矫（jiǎo)揉造作 D.自吹自擂（Ii) 2.文段中画横线的词语，书写不正确的一项是（2分) A箴言 B.秘决 C.困厄 D.克守 3.文段中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。（2分) 只有在成功中积攒经验，于失败中汲取力量，就能开拓出属于我们这一代人的新征程！ 4.仿照画波浪线句子，将空白处内容补充完整，使上下文语意连贯。（3分) 5.根据提示，将下面的诗文补充完整。（7分) 古人在面对人生困境时，常以豁达的胸怀泰然处之。李白虽感叹前路茫然难行，却仍高呼 “① ，② ”（《行路难（其一）》)，展现出不畏艰难、坚信理想终将实现的 豪情壮志；刘禹锡面对世事的变迁，用“③ ，④ ”（《酬乐天扬州初逢席上见 赠》)阐明客观自然规律，表现出乐观豁达的精神；苏轼面对离别与缺憾，以“⑤ 九年级语文试题第1页（共8页） ⑥”（《水调歌头·明月几时有》)抒发对人们的美好祝愿，显示出旷达超脱的胸襟； 范仲淹虽遭贬谪，但依然有“⑦ ,后夫下之乐而乐”（《岳阳楼记》)的胸襟抱负，体 现出忧国忧民、心系天下的担当 6.下列关于文学文化常识，表述不正确的一项是（2分) A.范仲淹，北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。 B.张岱，明末清初文学家，著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。 C.“稍逊风骚”中的“风骚”本指《国风》和《离骚》，后泛指文章词藻 D“是日更定矣”中的“更”，是古代夜间的计时单位。 二、阅读(52分) (一)诗词阅读(7分) 7、下列对诗句的理解，不正确的一项是（3分) A“有弟皆分散，无家问死生”（月夜忆舍弟》杜甫)，有弟兄却已离散，因战乱无 家可归，诗人通过“有”“无”的对比，抒发了深沉的思念之情。 B“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”(《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈)，诗人坦陈 心志，虽想替君王除去有害的事却已到衰老残年之期，道尽英雄末路的无奈。 C.“鸡声茅店月，人迹板桥霜”（《商山早行》温庭筠)，诗人选取鸡声、茅店、残月、 人迹、板桥、寒霜六个有特征的景物组成诗句，勾画出一幅清晨早行图。 D.“三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲”（《长沙过贾谊宅》刘长卿)，“三年谪宦” 只落得“万古”留悲，一个“悲”字，既切合贾谊经历，也暗寓诗人自身迁谪的悲苦。 阅读下面的诗歌，完成第8题。 溪居” 柳宗元 久为簪组累，幸此南夷谪。 闲依农圃邻，偶似山林客。 晓耕翻露草，夜榜响溪石。 来往不逢人，长歌楚天①碧。 【注】①溪居：此诗写于诗人被贬永州期间。溪指冉溪，后世人更名为“愚溪”，暗含自嘲 之意。②簪组：古代官吏的饰物，这里指做官。③榜：船桨。这里用为动词，划船。④楚天：这 里指永州的天空。 8.结合全诗内容，分析诗人在《溪居》中所表达的复杂情感。（4分) 九年级语文试题第2页（共8页） (二)名著阅读(6分) 9.下列关于《艾青诗选》的说法，不正确的一项是（3分 A.《雪落在中国的土地上》一诗中，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国 呀”，表达对底层人民困苦的悲悯和对祖国命运的忧伤。 B.《鱼化石》中描绘了鱼从活泼生存到被埋为化石的悲剧过程，暗含了对鱼儿那种沉溺于舒适 生活、不懂得居安思危的生活状态的批判。 C.《镜子》，写镜子“是一个平面，却又是深不可测”，因为它真实、直率，从不掩饰，所 以“有人喜欢它”，“有人躲避它”，通过镜像来反观人生，充满哲理。 D.《大堰河—我的保姆》中反复陈述“大堰河，是我的保姆”，突显出大堰河在诗人心中 的重要地位，抒发了对其无尽的挚爱和怀念。 10.意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物。请概括下面诗歌中意象的特点，并说说它寄托着诗 人怎样的情思。（3分) 一棵树，一棵树 但是在泥土的覆盖下 彼此孤离地兀立着 它们的根生长着 风与空气 在看不见的深处 告诉着它们的距离 它们把根须纠缠在一起 一艾青·《树》（写于1940年) (三)文言文阅读(12分) 及 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐， 醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》) 郡守苏轼，时从宾佐僚吏往见山人”，饮酒于斯亭”。挹山人而告之曰：“子知隐居之乐乎？ 虽南面之君，未可与易也。《易》曰：‘鸣鹤在阴，其子和之。’《诗》曰：‘鹩鸣于九皋， 声闻于天。’盖基为物清运闲放超然于尘埃之外故《易》《诗》以比贤人君子。隐德之士，狎而 玩之，宜若有益而无损者；然卫懿公好鹤则亡其国。周公作《酒诰》，卫武公作《抑戒》，以 为荒惑败乱，无若酒者；而刘伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世。嗟夫！南面之君，虽清远 闲放如鹩者，犹不得好，好之则亡其国；而山林遁世之士，虽荒惑败乱如酒者，犹不能为害，而 九年级语文试题第3页（共8页） 况于鹩乎？由此观之，其为乐未可以同日而语也。”山人欣然而笑曰：“有是哉！” (节选自苏轼《放鹤亭记》) 【注】①山人：隐者张师厚，自号云龙山人。②斯亭：指张师厚在云龙山顶筑的草亭，以训 鹤为事，取名“放鹤亭”。③挹（y1):通“揖”，作揖。④南面：原指坐北朝南的尊位，后 特指古代帝王、诸侯的权威方位。⑤卫懿公：春秋时期卫国国君。卫懿公好鹤，封给鹤各种爵位， 让鹤乘车而行，卫因此亡国。⑥怜、阮籍：西晋“竹林七贤”中人，皆沉醉于酒，不与世事， 以全身远害。 11.下列加点词的解释，不正确的一项是（2分) A.树林阴翳 翳：遮盖 B.太守谓谁 谓：为，是 C.未可与易也 易：改变 D.以此全其真而名后世 名：闻名 12.下列各项加点词的用法和意义，不相同的一项是（2分) A.而不知人之乐 山林遁世之士 B.醒能述以文者 不以物喜，不以已悲(《岳阳楼记》)】 C.饮酒于斯亭 刻唐贤今人诗赋于其上(《岳阳楼记》) D.山人欣然而笑曰 杂然而前陈者（《醉翁亭记》) 13.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2分) A盖其为物清远/闲放超然/于尘埃之外/故《易》《诗》以比贤人君子 B.盖其为物/清远闲放超然/于尘埃之外故/《易》《诗》以比贤人君子 C.盖其为物/清远闲放/超然于尘埃之外/故《易》《诗》以比贤人君子 D.盖其/为物清远闲放/超然于尘埃之外故/《易》《诗》以比贤人君子 14.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） 南面之君，虽清远闲放如鹩者，犹不得好，好之则亡其国。 15.甲文中的“太守之乐”与乙文中苏轼认为的“乐”分别指什么？请简要概括。（2分) (四)实用性文本阅读(9分) 也谈戏曲直播 杨志敏 ①当下，戏曲直播正以“破圈”之势，成为传统文化与数字时代碰撞的新景观，为戏曲艺术 注入了新的活力。然而，在流量算法的驱动下，直播间中变脸次数成为吸粉指标、飘高音时长成 为打赏理由、特效包装成为流量密码，过度炫技之举也引来了不少批评。是坚守“一招一式皆规 矩”的传承，还是追求获取直播间鲜花掌声的炫技创新，需要我们以冷静的思考，探寻两者的平 九年级语文试题第4页（共8页） 衡之道。 ②纵观戏曲传播发展史，历经舞台、唱片、银屏、电视、移动端等多个阶段，无论是记录京 剧斑驳岁月的老唱片，还是雨后春笋般涌现的戏曲直播间，究其本质只是传播媒介的不同，戏曲 艺术的程式化、行当化、写意性和虚拟性从未故变，这既是戏曲作为传统艺术的守正之处，也是 历经百年沉淀的艺术内核。在戏曲直播“流量至上”的热潮中，守正是戏曲艺术穿越千年的文化 基因一它藏在程式的严谨规范里、融在唱腔的情感温度中、体现在剧目对历史人文的敬畏中。 这份坚守，不是拒绝直播的便利，而是在数字语境下守住戏曲的根和魂，让年轻观众通过屏幕， 触摸传统戏曲真正的魅力。 ③守正，一方面 （1) 。戏曲程式是约定俗成的艺术语言，一招一式都有其独特 的表意功能，应该规范，比如京剧《挑滑车》高宠的“起霸”程式，该剧以长靠武生繁重的身段 表演著称，不能只截取踢腿、转身等视觉冲击力强的片段，而应该完整呈现提甲、整冠、按剑的 连贯动作，才能让观众理解程式不是机械的动作，更是角色性格特征的外化，从而还原戏曲的符 号美学。另一方面守的是剧目的叙事完整性。传统戏曲的魅力，不仅在于唱念做打的技艺，更在 于通过完整叙事传递历史故事与人文精神。家喻户晓的戏曲《穆桂英挂帅》，其魅力正在于完整 呈现了穆桂英从“卸甲归田避锋芒”到“为家国重披战袍”的历史故事，体现了责任担当的家国 情怀。戏曲直播不能只选择冲突集中的折子戏或者关健段落，耐心引导观众理解戏曲背后的文化 逻辑，才能让直播真正成为戏曲的“破圈”窗口，而非娱乐化的表演秀。 ④与此同时，在数字技术飞速迭代的当下，5G、虚拟现实、A1、高清影像等新技术，正以润 物细无声的方式，为戏曲传播尤其是直播打破时空限制、优化沉浸体验、拓宽受众边界提供便利。 虽然这些新技术能为戏曲注入活力，但也应警惕过度炫技的倾向。 ⑤一方面， (2) 。当下修音、滤镜、特效等技术层出不穷，过度修音抹去唱 腔中的气口、破音甚至一些流派独特的发声，用A!合成超出人类音域的唱腔，让戏曲变成混合 音响秀，用增强现实技术给传统脸谱加上发光特效和动态花纹，以3D实景特效取代传统的简约 背景等，诸如此类，让戏曲从写意美学变成了特效片，看似效果惊艳，实则因过度依赖技术手段 掩盖了艺术短板，并不利于戏曲的良性发展。另一方面，须破除对表演技巧的无效堆砌。戏曲直 播中的炫技，部分呈现是对戏曲专业技艺的合理展示，但也不乏为炫而炫的表演噱头。如将戏曲 程式从剧目语境中剥离，无剧情铺垫的连续表演，包括一分钟内变换20次脸谱等，让程式成为 杂耍式炫技；对传统唱腔进行过度改编，用海豚音演绎京剧旦角唱腔，忽视剧种风格与角色设定； 强行对戏曲进行跨界混搭，弱化观众的艺术感知力，不一而足。这些炫技行为脱离了戏曲“以技 传情、以行塑人”的特点，将直播间变成单纯的技巧秀。因此，破除炫技之偏，要打破技术崇拜、 流量至上的藩篱，才能使戏曲直播健康发展。 ⑥总之，在新媒介语境下，传统戏曲与时俱进，有了对于新和美的追求，但不能是技术的叠 九年级语文试题第5页（共8页） 加，而应是内容和形式的统一、血脉和精神的贯通，只有找到守正和炫技的最佳平衡点，才能真 正遇见戏曲直播的动人本质。 （原文有删改) 16.下面是第③~⑥段的论证思路，请补充完整。（3分) 守正，一方面(1) 第段： 论述戏曲直播守正的核心 另一方面守的是剧目 的叙事完整性。 第④段： 指出运用数字技术，须警 第⑥段得出结论：(3】 惕过度炫技。 方面，(2) 第⑤段：论述戏曲直播过 度炫技的危害 另一方面，须破除对表 演技巧的无效堆砌。 17.下面能作为论据直接支撑本文中心观点的一项是（.3分) A.某网红团队在直播京剧《霸王别姬》时，运用动态追踪技术为虞姬的剑器添加了炫目的光 效，并让宝剑在脱手后化作一群光蝶，引发了观众的惊叹和打赏热潮。 B.某老字号戏院坚持在线上直播全本《白蛇传》，拒绝切割任何段落，仅利用高清镜头展现 演员细腻的身段和表情，让网友体会到经典桥段的戏剧张力与文化内涵。 C某知名戏曲主播认为，线上观众耐心有限，所以在直播《三岔口》时，去除了传统的虚拟 表演，改用全黑舞台与荧光服饰，打造了一场现代舞风格的“光影秀” D.某地方剧团为保护濒危刷种，将所有传统剧目的原始唱腔和表演用4K技术录制下来，并 建立数字档案库封存，供专业研究人员内部调阅使用。 18.第③段以家喻户晓的戏曲《穆桂英挂帅》为例子，有什么效果？请简要分析。（3分) (五)文学作品阅读(18分) 三十七块月饼 魏青锋 ①村里的孩子们，最爱往村后的知青点跑。 ②多年前，兴运叔、建强叔和建国叔三个省城知青来村里插队，队长福印伯拾掇出一间堆农 具的窑洞安顿他们。福印伯让人燃起干柴，在屋里烘烤了三天，又在墙围上糊满旧报纸，土窑才 算是有了些人气。 ③三人中，兴运叔最活络，见谁都笑呵呵的。建国叔之前是学校宣传队的骨干，总揣一支长 笛，躲在无人处琢磨。建强叔来时，拖一口大木箱；打开一瞧，满满当当的书。福印伯乐了：“来 了个‘书呆子’嘛！”这名号也便烙在他身上。 九年级语文试题第6页（共8页） ④那年月，书是稀罕物。一听说有书，孩子们都涌了过去。我刚能走稳路，也蹒跚着跟哥哥 姐姐后面凑热闹。哥哥盘腿坐在炕沿上，边啃指头边聚精会神地读《红岩》；姐姐坐在地上，拿 了一本《十万个为什么》翻阅。那天，只有兴运叔在家；半年前大队修水库，他耳朵被震聋了， 跟他说话得贴近耳朵喊。待了一会儿，兴运叔要去邻村扎针治耳朵。他怕我乱跑，就把我抱到炕 上。哥哥姐姐埋头看书，我独个儿在炕上晃悠。忽然，一个黄灿灿的小轱辘从被垛里滚出来，停 在炕沿边。 ⑤“哥，姐，快看！”我指着炕沿边的小轱辘喊。他们两人看书太入神，直到我摇到烷沿边， 哥哥才警觉地一把抱住我。同时，他也注意到炕沿边的小圆饼。那饼通体金黄，上面雕刻着精美 的花纹。哥哥嘀咕：“像是点心…”姐姐凑近闻了闻：“哥，好香呀！可点心都白色的，没见 过金色的。”我听到是“点心”，便伸手抓：“吃！”哥哥姐姐再也无心看书，两人抱着我，脚 步飞快地回了村里。那天，我们尝到了从未有过的滋味一花生芝麻馅，酥皮襄着甜香，一口下 去，舌尖像襄了蜜，连指缝的碎屑都被我吮得干干净净。 ⑥第二天天刚亮，建强叔就推开我家的栅栏门。父亲在窑里听他焦急地问哥哥：“月饼，是 不是你们拿了？昨天就你们仁来过！”哥哥声音发颤：“我…我没有！” ⑦父亲挑开门帘，“咋回事？”“也没啥大事。”建强叔讪笑着，“建国前几天去县城参加 演出，回来买了几块稀罕月饼，昨晚发现少了一块，他疑心是兴运哥吃了一个急性子，一个 耳朵背，两人吵了一晚上”“你老实说”父亲踢了哥哥一脚，“是不是你们偷吃的？” 建强叔赶紧挡在哥哥前面：“别急，让孩子慢慢讲！”哥哥躲在建强叔身后，肩头抖得像风里的 叶子，“是弟弟…从炕上摸出来的…”“妮子，你把弟弟抱出来。”父亲一把揪住哥哥的耳 朵，“你们三个，跟我一起去给人家赔罪去！” ⑧知青点外早围满了人。父亲押着我们，低着头，一步步挪到兴运叔和建国叔面前，掏出五 块钱硬塞给建国叔。人群里，社员们交头接耳，窃窃私语：“啥金贵月饼值五块钱？”“城里的 稀罕物，咱见都没见过！”兴运叔听不清，但也很快明白是咋回事。 ⑨当天下午，兴运叔跟队长告了假，直奔县城。他急匆匆找到在供销社当会计的远房表姐， 哑着嗓子比画着。那年月，月饼须凭票供应。表姐看他急得满头大汗，又听他说明了原委，只得 领他找到县食品厂，食品厂有内部处理的“残次品”，堂姐的同事还匀出十多张个人的月饼票， 最后才勉强凑够数。次日早上，他跟踉跄跄的身影出现在村道上。走了一夜山路，裤腿上沾满灰 尘。他一进门就倚着门框滑倒在地太口喘着气，脸上却带着如释重负的笑。背上的布袋里，是 三十七块古铜色的月饼，全村老少一人一块。中秋月圆时，他拉着建强叔和建国叔，挨家挨户分 送月饼。那年头，村里人谁见过城里的月饼？金黄油亮的酥皮，甜糯的馅料，咬一口，齿唇间尽 是桂花的香气。那晚，整个村子都浸在溶溶月色和融融甜香里，宛如一场微醺的金色美梦。 九年级语文试题第7页（共8页） ⑩年底，村里分到一个推荐上大学的名额，队长去找兴运叔，他却指着自己的耳朵，笑着把 建强叔推到身前：“该书呆子去。”锣鼓声中，建强叔胸戴大红花去了省城。一年后招工返城， 兴运叔又把指标让给了建国叔。 ①兴运叔是最后一个走的。他姐姐给公社打电话，说病重的母亲想见他最后一面。全村人送 他到乡里的车站。他半个身子探出车窗外，不断挥手。那件洗得发白的灰褂子被风吹得鼓荡，仿 佛一只挣不断线的风筝。 19.文章围绕“兴运叔”写了哪几件事？请简要概括。（4分) 20.第⑨段交代“那年月，月饼须凭票供应”，请分析作者的写作意图。（3分) 21.赏析文中画波浪线句子中加点词语的表达效果。（4分) 他一进门就倚着门框滑倒在地，大口端着气，脸上却带着如释重负的笑。 22.联系全文，谈谈你对结尾画横线句子含义的理解。（3分) 23.文章以“三十七块月饼”为标题，有哪些妙处？请结合文章内容简要分析。(4分) 三、作文(50分) 24.作文（50分) 汪国真在《热爱生命》中写道： 我不去想， 是否能够成功， 既然选择了远方， 便只顾风雨兼程。 我不去想， 未来是平坦还是泥泞， 只要热爱生命， 一切都在意料之中。 请你阅读上面的材料，从下面三个专题中选择一个，写一篇文章。可以记叙经历，可以创作 故事，可以抒发情感，可以发表看法。 ⊙专题一：远方与脚下的路 ⊙专题二：热爱里的青春模样 ⊙专题三：成长路上的风雨与阳光 要求：（1)题目自拟；（2)除诗歌外，文体自选；(3)不少于600字；（4)不得出现 含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 九年级语文试题第8页（共8页） 2025-2026学年度第一学期阶段性学业水平检测 九，年级语文参考答案 一、积累与运用（18分) 1.(2分)A 2.(2分)D 3.(2分)只有在成功中积攒经验，于失败中汲取力量，才能开拓出属于我们这一代人的新征程！ 4.(2分)如果没有寒风的摧折，哪里能有梅花扑鼻的芬芳？/如果没有暴风雨的洗礼，哪里能有 彩虹绚烂的身姿？如果没有磨刀石的磨砺，哪里能有宝剑锋利的锋芒？ 5(7分)①长风破浪会有时②直挂云帆济沧海③沉舟侧畔千帆过 ④病树前头万木春 ⑤但愿人长久 ⑥千里共婵娟 ⑦先天下之忧而忧 6.(2分)A 二、阅读(52分) (一)诗词阅读(7分) 7.(3分)B 8.(4分)示例一：这首诗写诗人被贬官后，在溪边筑室而居，过着闲适的生活，表面上是自我 排遣、自得其乐，实际隐含了被贬谪的孤寂幽愤和壮志难酬的苦闷之情。 示例二：诗人认为他长久地被做官所累，幸亏贬谪到南夷之地，将不幸之事说成是幸事，表达了 对朝中当权派的不满和自己被贬的幽愤；诗中描写了诗人在溪边与种菜老农为邻、早晨耕作锄草、 晚上乘船游玩的生活，体现了诗人的悠然闲适、自得其乐：被贬的生活经常碰不见一个行人，只 能放声高歌自娱，透露出诗人被贬谪的孤寂无奈。（答出其中的两条即可） （二)名著阅读(6分) 9.(3分)B 10.（3分)诗中的树看似孤离实则紧密相连，表现了中华民族坚韧不拔、团结一致的精神。 (三)文言文阅读（12分) 11.(2分)C 12.(2分)B 13.(2分)C 14.(4分)南面称尊的君主，即使像鹤这样清净深远幽闲旷达的事物，尚且不能喜欢，喜欢就会 使他的国家灭亡。 15.（2分)甲文中的“乐”是醉心山水、与民同乐；乙文中的“乐”是一种归隐之乐。 (四)实用性文本阅读(9分) 16.(3分)守的是戏曲程式的规范性(2)须破除对技术的过度依赖(3)戏曲直播需找到“守 正”与“炫技的最佳平衡点 17.(3分)B 18.(3分)运用举例论证，具体有力地论证了“守正需坚守剧目的叙事完整性”这一分论点，事 例家喻户晓，增强了说服力。 （五)文学作品阅读（18分) 19.(4分)想方设法买来三十七块月饼分给全村，将村里推荐上大学的名额让给建强叔，将招工 返城指标让给建国叔，母亲病危才最后一个离开村子。 20.(3分)点明当时物资匮乏的时代背景，突出兴运叔找表姐、凑月饼票、走夜路等克服困难的 过程，体现他的善良与担当，以月饼来之不易，反衬全村分月饼的温暖人情，深化主题。 21.(4分)“滑倒”生动形象地写出了兴运叔因长时间奔波、极度疲惫而突然瘫倒的情形，表现 了他为凑齐月饼所付出的艰辛与劳累。“如释重负”传神地刻画出兴运叔在完成月饼凑集任务后 内心轻松、解脱的状态，体现了他善良宽厚、勇于担当的品质，以及不愿让村民和孩子受委屈的 责任感。 22.(3分)兴运叔朴实、节俭、无私、真诚、热情（品质1分)，与村民之间产生了难以割舍的 情谊(1分)，表达了作者对兴运叔的敬意，以及对知青岁月里纯粹人情的怀念(1分)。 23.(4分)线索作用，贯穿起全文的核心事件“误吃月饼”“买月饼”“分月饼”；设置悬念， “三十七”引发读者好奇，从而激发阅读兴趣；凸显人物品质，表现了兴运叔善良宽厚、勇于担 当的高尚品质；象征主题，“三十七块月饼”象征着艰苦岁月中人与人之间的温暖与善意。 三、写作(50分) 24.写作 基础 内容 等(20-18分) 二等(17-12分) 三等(11-6分) 四等(5-0分) 等级 20分 切合题意 符合题意 基本符合题意 不符合题意 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情不真实 表达 等(20-18分) 二等(17-12分) 三等(11-6分) 四等(5-0分) 20分 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构不完整，混乱 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺，语病多 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨 发展 特征 等(10-8分) 等(7-5分) 三等(4-2分) 四等(1-0分) 等级 10分 有见解 有一定见解 略有见解 缺乏见解 丰富 较丰富 略显丰富 不够丰富 有文采 较有文采 略显文采 缺乏文采 1.每3个错别字扣1分，重复不计，扣完3分为止，不足3字不扣分。 扣分 2.不足字数者，每少50字扣1分，抄写试卷内容不计入字数。 项 3.无标题、标题错误，扣2分。